tuan 7- cktkn

* Cách tiến hành : • Gv chia nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêutên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm.. Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về

TuÇn 7

Thø hai ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009Chăm làm việc nhà

2 Hs tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3 Hs có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

II Tài liệu và phương tiện:

• Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng

• Các tấm thẻ nhỏ để chơi TC “ Nếu thì “

• Đồ dùng chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sách vở của hs

• Vì sao cần sống gọn gàng, ngăn nắp?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà “.

* Mục tiêu: Hs biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà; Hs biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ

* Cách tiến hành:

• Gv đọc diễn cảm bài thơ: Khi mẹ vắng nhà của TĐK

• Hs đọc lại lần 2  Hs thảo luận lớp < câu hỏi/ sgv>

• Gv kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

* Mục tiêu : Hs biết được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của em

* Cách tiến hành :

• Gv chia nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêutên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm

• Hs thảo luận nhóm  Các nhóm trình bày

Hoaùt ủoọng 3: ẹieàu naứy ủuựng hay sai?

* Muùc tieõu: Hs coự nhaọn thửực, thaựi ủoọ ủuựng ủoỏi cụựi coõng vieọc gia ủỡnh

* Caựch tieỏn haứnh:

• Gv laàn lửụùt neõu tửứng yự kieỏn, yeõu caàu hs giụ theỷ maứu theo quy ửụực < yự kieỏn/ sgv >

• Sau moói yự kieỏn, hs giụ theỷ

• Gv keỏt luaọn: sgv/ 36

* Keỏt luaọn: Tham gia laứm vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng laứ quyeàn vaứ boọn phaọn cuỷa treỷ em, laứ theồ hieọn tỡnh yeõu thửụnmg ủoỏi vụựi oõng baứ, cha meù

4 Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ – daởn doứ

Hs chuaồn bũ baứi tieỏt sau

Toán Tiết 31: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập ghi nội dung KTBC

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã

ghi sẵn bài giải và các phép tính nh sách

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên

- Tính lại và tự điền S hay Đ trớc các ý

- Yêu cầu tự làm bài vào vở.

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học

sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp làm tơng tự làm bài 2

- Btoán cho biết anh hơn em mấy tuổi?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi?

- Vậy: Bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán

ngợc của nhau

*Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Số tầng tòa nhà thứ hai là:

16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

***************************************

Tập đọc Tiết 19 + 20: Ngời thầy cũ

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời

đợc CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài “ Ngôi

tr-ờng mới” và trả lời câu hỏi

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Gọi một em đọc lại.

*H ớng dẫn phát âm : Hớng dẫn đọc các

từ nh: cổng trờng, lớp, lễ phép, liền nói,

nhộn nhịp, xúc động, hình phạt, …

*H ớng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này

trong cả lớp

* Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc; Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện

sự kính trọng ngời thầy giáo cũ nh thế

nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy

giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò

năm xa trèo qua cửa sổ?

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi /

từ phía cổng trờng / bỗng xuất hiện mộtchú bộ đội //

Tha thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớclớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầychỉ bảo ban mà không phạt

- 2 HS trả lời

- Luyện đọc các từ xúc động , mắc lỗi ,hình phạt

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

g) Củng cố, dặn dò :

- Qua bài tập này em học đợc đức tính

gì?

- Của ai ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập

không yc thi đọc theo vai

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ

- Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trớc bài mới

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện Tiết 7: Ngời thầy cũ

I Mục đích yêu cầu :

- Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa, áo bộ đội, mũ, kính

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện“ Mẩu giấy vụn”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) H ớng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?

- Câu chuyện ngời thầy cũ có những nhân

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho

các em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế

- 4 em nối tiếp nhau kể lại câuchuyện

- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài

- Bức tranh vẽ 3 ngời đang đứng nóichuyện trớc cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên Khánh vàthầy giáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trờngtrong giờ ra chơi

- Là bố Dũng chú đến để tìm gặpthầy giáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Tha thầy, em tên là Khánh , đứa

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại

ngời trò cũ năm xa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời

thầy ra sao?

- Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2

- Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra

về ?

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng

nghe

*Chú ý: Đỗi với 3 HS học hoà nhập không

y/c kể toàn bộ câu chuyện trên lớp

học trò năm nào leo cửa sổ lớp bịthầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cời vuivẻ

- à Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhnghình nh hôm ấy thầy có phạt em đâu!-Vâng thầy không phạt nhng thầybuồn Lúc ấy thầy bảo:“ Trớc khilàm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi

em về đi thầy không phạt em đâu!”

- Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy khôngphạt, nhng bố nhận đó là hình phạt

và nhớ mãi Nhớ để không bao giờmắc lại nữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một

đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kểhay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

************************************

Toán Tiết 32: KI - LÔ - GAM

I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thờng

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

II Đồ dùng dạy học :

- 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo1kg, cặp sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiệntheo yêu cầu của giáo viên

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lợt nhấc 2 vật lên

và cho biết vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ

hơn

- Cho làm tơng tự đối với 3 cặp đồ vật khác

và yêu cầu đa ra nhận xét đối với từng cặp

đồ vật

*Giới thiệu cái cân và quả cân:

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận

xét về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là

ki lô gam Ki lô gam đợc viết tắt là: kg

- Viết bảng: Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói: Túi gạo nặng hơn 1kg

c) Luyện tập :

*Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

*Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

- Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg?

- Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạchthăng bằng, kim thăng bằng

- Đọc: Ki lô gam

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăngbằng

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Kim thăng bằng lệch về phía quảcân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩacân quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túigạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩacân có quả cân

- Tự làm bài

- Một em chữa bài miệng

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

III Các hoạt động dạy học:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và

dấu hai chấm

* H ớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

- Ba em lên bảng viết các từ có vần ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ: hai bàn tay

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe - Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài: Ngời thầy cũ

- Về Dũng

-Về bố mình và về lần mắc lỗi của bốmình với thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ : Bố cũng nhớ mãi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

* Chép bài:

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài: Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c) H ớng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3a:

- Gọi một em nêu bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bản: bụi phấn, huyhiệu, vui vẻ, tận tụy

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: giò chả, trả nợ,con trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, lờibiếng, biến mất

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập trongsách

Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Tiết 21: Thời khoá biểu

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.

- Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời đợc các CH 1, 2, 4 – HS khá , giỏitrả lời đợc CH3)

II Đồ dùng dạy học:

- Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trớc lớp

- Bài tập 1 ( Thứ - buổi - tiết )

Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính,

số tiết tự chọn trong tuần

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầmtheo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc từ khó dễ lẫn

- Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cảlớp đọc đồng thanh các từ TiếngViệt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt

- Buổi chiều Tiết 2, Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 3, Tin học

- Ghi và đọc

- Giúp ta nắm đợc lịch học để chuẩn

bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồdùng đi học

- Về nhà học thuộc bài, xem trớc bàimới

******************************************************************

Toán Tiết 33: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn).

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các sỗ đo kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Một chiếc cân đồng hồ, 1 túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi :

- Kể tên các đơn vị khối lợng vừa học?

Nêu cách viết tắt của ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết các số đo: 1 kg, 9 kg,

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Tóm tắtGạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo

- Nhận xét ghi điểm học sinh

I Mục tiêu:

Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em (3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa E, Ê đặt trong khung chữ Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học:

*Quan sát số nét quy trình viết chữ E, Ê:

- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa E, Ê gồm mấy nét? Có những

nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết chữ E, Ê cho học sinh nh

sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê vào không

trung và sau đó cho các em viết vào

bảng con

*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- 2 em viết chữ Đ

- Hai em viết chữ “Đẹp”

- Lớp thực hành viết vào bảng con

- Vài em nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát

- Chữ E gồm 1 nét cong dới và 2 nétcong trái nối liền nhau

- Yêu cầu một em đọc cụm từ.

* Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?

- Giữa các con chữ phải viết dấu gì?

* Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Em

vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

* H ớng dẫn viết vào vở :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết

trng vở

- Đọc: Em yêu trờng em…

- Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trờng , em

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng 6 + 5 Lập và học thuộc bảng cộng 6 cộng với mộtsố

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm đợc số thích hợp điền vào ô trống

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

- Nêu bài toán : - Có 6 que tính thêm 5 que

tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

nh thế nào?

- Hai em lên bảng mỗi em làm bài

và HS2 nêu cách đặt tính và cáchtính