GA 5 tuan5

- Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau

I Mục đích – yêu cầu: yêu cầu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xỳc về tỡnh bạn, tỡnh hữu gnhị của người

kể chuyện với chuyờn gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam.(Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3)

- Giỏo dục học sinh yờu hũa bỡnh, tỡnh đoàn kết hữu nghị

II Chuẩn bị:

- Tranh phúng to (SGK) - Tranh ảnh về cỏc cụng trỡnh do chuyờn gia nước ngoài

hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà mỏy thuỷ điện Hũa Bỡnh

III Các hoạt động dạy – yêu cầu: học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Bài ca về trỏi đất

- Học sinh đọc thuộc lũng bài thơ và bốcthăm trả lời cõu hỏi

+ Hỡnh ảnh trỏi đất cú gỡ đẹp? - Giống như quả búng xanh bay giữa bầu trời

xanh, cú tiếng chim bồ cõu và những cỏnhhải õu vờn trờn súng

+ Bài thơ muốn núi với em điều gỡ?

Ÿ Giỏo viờn cho điểm, nhận xột

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh luyện đọc

- Yờu cầu học sinh tiếp nối nhau

đọc trơn chia đoạn

- Sửa lỗi đọc cho học sinh

- Phải chống chiến tranh, giữ cho trỏi đấtbỡnh yờn và trẻ mói

- Học sinh nhận xột

- Hoạt động lớp, cỏ nhõn

- Học sinh lắng nghe - Xỏc định được tựa bài

- Lần lượt 6 học sinh

- Học sinh gạch dưới từ cú õm tr - s

- Lần lượt học sinh đọc từ, cõu

Ÿ Giỏo viờn đọc toàn bài, nờu xuất

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xõy ở

đõu?

- Cụng trường, tỡnh bạn giữa những ngườilao động

+ Tả lại dỏng vẻ của A-lếch-xõy? -HS tả lại dỏng vẻ của A-lếch-xõy bằng tranh

- Học sinh nờu nghĩa từ chất phỏc

+ Vỡ sao người ngoại quốc này

khiến anh phải chỳ ý đặc biệt?

- HS nờu lờn thỏi độ, tỡnh cảm của nhõn vật+ Cú vúc dỏng cao lớn đặc biệt

+ Có vẻ mặt chất phác+ Dáng người lao động+ Dễ gần gũi

Ÿ GV chốt lại bằng tranh: Tất cả từ

con người ấy gợi lên ngay từ đầu

cảm giác giản dị, thân mật

- Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dị thân mật của người

ngoại quốc

- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo

luận nhóm đôi các câu hỏi sau:

- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáokết quả

- Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng

nghiệp diễn ra như thế nào?

- Ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quenthân

Ÿ Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa

hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên

Xô trước đây) diễn ra rất thân mật

+ Chi tiết nào trong bài khiến em

nhớ nhất?

+ Cái cánh tay của người ngoại quốc+ Lời nói: tôi … anh

+ Ăn mặc

Ÿ Giáo viên chốt lại

- Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tìnhhữu nghị

- Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghịgiữa Nga và Việt Nam

- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp

+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?

Ÿ Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học

sinh đọc diễn cảm, rút đại ý

- Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn

- Rèn đọc câu văn dài “Ánh nắng

… êm dịu”

- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn

- HS lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài

- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu nội dung bài - Cả tổ thi đua nêu nội dung bài

Ÿ Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)

Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “ ấ-mi-li con”

Tiết 3: Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,

đi đều vòng phải, vòng trá, đổi chân khi đi đều sai nhịp Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức và Nhảy đúng nhảy nhanh “ Nhảy ô tiếp sức ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ” ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ” “ Nhảy ô tiếp sức ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ” ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”.

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến yêu cầu

bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

luyện tập: 1 đến 2 phút

2 Phần cơ bản: 18 đến 22 phút.

a) Đội hình đội ngũ: 10 đến 12 phút

- Giáo viên điều khiển lớp tập 12 lần

- Giáo viên quan sát, sửa sai sót

- Giáo viên cho cả lớp tập để điều khiển

b) Chơi trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”.Nhảy ô tiếp sức” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”

- Giáo viên nêu tên trò chơi

- Giáo viên giải thích chơi và quyết định

chơi

- Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dơng

tổ hoặc học sinh chơi nhiệt tình

3 Phần kết thúc: 4 đến 6 phút.

- Giáo viên và học sinh hệ thống bài

- Chơi trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”.Tìm ngời chỉ huy” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”.: 2

- Tập theo tổ, tổ trởng điều khiển

- Học sinh tập hợp theo đội hình chơi

- Cả lớp thi đua chơi

- Học sinh đi thờng theo chiều sân tập: 1

Tiết 4: Toán: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài.

I Mục tiêu:

- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo độ dài thụng dụng

- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo độ dài

2 Kiểm tra: Vở bài tập

3 Bài mới: Giới thiệu bài

sinh thảo luận

- Học sinh thảo luận – yêu cầu: trình bày

Lớn hơn km mét Bé hơn mét

1km

=10hm

1hm

=10dam

=

10 1

hm

1m

=10dm

=

10 1

dam

1dm

=10cm

=

10 1

m

1cm

=10mm

=

10 1

dm

1mm

=

10 1

8300m= 830dam4000m = 40hm25000m = 25km1mm=

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a) 935 km

Bài tập về nhà bài 3, trang 23

Nội dung cần điều chỉnh

………

………

Tiết 5: Chính tả: Nghe viết: Một chuyên gia máy xúc. – yêu cầu:

I Mục đích – yêu cầu: yêu cầu :

- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm đợc các tiếng uô, ua trong bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có uô, ua ( BT 2 ) ; Tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở bài tập 3

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- Đọc đoạn văn phải viết

- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ sai

- Các tiếng chứa ua: của, múa.

- uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

Tiết 1: Toán: ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo khối lượng thụng dụng

- Biết chuyển đổi cỏc đơn vị đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo k lượng

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4

- Giỏo dục học sinh thớch học toỏn, thớch làm cỏc bài tập về đổi đơn vị đo khốilượng

II Chuẩn bị:

Vở bài tập toán 5.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

Bài 1: Giúp học sinh nhắc lại quan hệ

giữa các đơn vị đo sử dụng trong đời

sống

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 4: Hớng dẫn học sinh cách làm

- Tính số kg đờng bán trong ngày 2

- Tính tổng đờng đã bán trong 2 ngày

b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấnd) 4008 = 4kg 8g9050kg = 9 tấn 50kg

- Học sinh đọc đề bài

GiảiNgày 2 bán đợc số kg đờng là:

300 x 2 = 600 (kg)Cả hai ngày bán đợc số kg đờng là:

300 + 600 = 900 (kg)Ngày thứ ba bán đợc số kg đờng là:

1000 – yêu cầu: 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg

3 Củng cố- dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm các bài tập vào vở bài tập

Nội dung cần điều chỉnh

………

………

………

Tiết 2: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Hoà bình.

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nghĩa của từ hoà bỡnh (BT1); tỡm được từ đồng nghĩa với từ hoà bỡnh (BT2).

- Viết được đoạn văn miờu tả cảnh thanh bỡnh của một miền quờ hoặc thành phố(BT3)

- Giỏo dục lũng yờu hũa bỡnh

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Tiếng việt

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm lại bài tập 3, 4 tiết trớc

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh có thể viết cảnh thanh bình

của địa phơng em

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh thảo luận rồi trả lời

- ý b, trạng thái không có chiến tranh là

đúng nghĩa với từ hoà bình

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Các từ đông nghĩa với từ hoà bình là bìnhyên, thanh bình, thái bình

- Nêu yêu cầu bài tập 3

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đọc bài của mình

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Bài tập về nhà: làm lại bài tập 3 trang 47

Nội dung cần điều chỉnh

………

………

………

Tiết 3: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe- đã đọc.

I Mục đích - yêu cầu:

- Kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc ca ngợi hoà bỡnh, chống chiến tranh ; biếttrao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện

- Yờu hũa bỡnh, cú ý thức đoàn kết với tập thể lớp

II Chuẩn bị:

Sách, báo, truyên gắn với chủ điểm hoà bình

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kể lại theo tranh (2 đến 3 đoạn) câu chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

a) Hớng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu giờ học

- Giáo viên viết đề lên bảng gạch chân

những t trọng tâm của đề

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe,

đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến

tranh

- Kể tên một số câu chuyện các em đã

học sgk?

- Giáo viên hớng dẫn

b) Học sinh thực hành kể và trao đổi nội

dung câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh đọc đề và nháp

- Anh bồ đội cụ Hồ gốc Bỉ

Những con sếu bằng giấy; …

- Một số học sinh giới thiệu câuchuyệ mình sẽ kể

- Học sinh kể theo cặp

- Thi kể chuyện trớc lớp

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài tuần sau

Nội dung cần điều chỉnh

- Nờu được một số tỏc hại của ma tuý, thuốc lỏ, rượu bia

- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lỏ, ma tuý

- Giỏo dục học sinh khụng sử dụng cỏc chất gõy nghiện để bảo vệ sức khỏe và trỏnhlóng phớ

II Chuẩn bị:

- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 sgk

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt dạy - học:

1 Bài cũ: Nêu những việc làm để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

2) Uống rợu bia có hại gì?

3) Sử dụng ma tuý có hại gì?

- Giáo viên nhận xét đa ra kết

- Giáo viên phân 3 nhóm: mỗi

- Học sinh làm việc cá nhân: Đọc các thông tintrong sgk và hoàn thành bảng sgk

- Học sinh khác trình bày  học sinh khác bổ xung

- Gây ra nhiều căn bệnh nh ung th phổi, các bệnh

về đờng hô hấp, tim mạch

- Khói thuốc làm hơi thở, răng ố vàng, môi thâm

- Có hại cho sức khoẻ và nhân cách của ngờinghiện rợu, bia

- Gây ra các bệnh về đờng tiêu hoá, tim mạch

- Ngời say rợu, bia thờng bê tha, mặt đỏ, dáng điloạng choạng, …

- Sức khoẻ nị huỷ hoại, mất khả năng lao động, họctập, hệ thần kinh bị tổn hại

- Khi lên cơn nghiện, không làm chủ đợc bản thânngời nghiện có thể làm bất cứ việc gì ngay cả ăncắp, cớp của, giết ngời …

- Học sinh đọc lại

- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo còn 3 đến

5 ban tham gia chơi

- Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

nhóm có câu hỏi liên quan đến

tác hại của từng loại: thuốc lá,

r-ợu bia và ma tuý

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Nội dung cần điều chỉnh

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cú ý chớ

- Biết được : Người cú ý chớ cú thể vượt qua được khú khăn trong cuộc sống

- Cảm phục những tấm gương cú ý chớ vượt lờn những khú khăn của số phận để trởthành những người cú ớch cho xó hội

II Chuẩn bị:

- Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện về tấmgương vượt khú về cỏc mặt Hỡnh ảnh của một số người thật, việc thật là những tầmgương vượt khú

III Các hoạt động dạy – yêu cầu: học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Nờu ghi nhớ - Học sinh nờu

- Qua bài học tuần trước, cỏc em đó

thực hành trong cuộc sống hằng ngày

như thế nào?

- Học sinh trả lời

- Nhận xột, tuyờn dương - Nhận xột

2 Bài mới: Cú chớ thỡ nờn

Hoạt động 1 : Tỡm hiểu thụng tin về

suy nghĩ và cú ý chớ vươn lờn, vượt qua

những khú khăn trong cuộc sống

- Thư ký ghi cỏc ý kiến vào giấy

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

- Cỏc nhúm khỏc trao đổi, bổ sung

Hoạt động 3: Làm bài tập 1 ; 2

- Nờu yờu cầu - Trao đổi trong nhúm về những tấm

gương vượt khú trong những hoàn cảnhkhỏc nhau

- GV chốt: Trong cuộc sống, con người

luụn phải đối mặt với những khú khăn

- Tỡm hiểu hoàn cảnh của một số bạn

học sinh trong lớp, trong trường hoặc

địa phương em đ đề ra phương ỏn giỳp

Mục đích – yêu cầu: yêu cầu :

- Đọc đỳng tờn nước ngoài trong bài ; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một cụng dõn Mĩ tự thiờu để phảnđối cuộc chiến tranh xõm lược Việt Nam (Trả lời được cỏc CH 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổ thơ)

- Giỏo dục học sinh yờu quý những người vỡ đại nghĩa, yờu hũa bỡnh, căm ghộtchiến tranh phi nghĩa

II Chuẩn bị:

- Hỡnh ảnh mỏy bay nộm bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiờu

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Một chuyờn gia mày xỳc

- Vỡ sao người ngoại quốc này khiến anh

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cỏ nhõn

- Yờu cầu học sinh lần lượt đọc từng - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ

đoạn và tìm các từ dễ phát âm sai - Lần lượt HS đọc từ sai (từ, câu,

đoạn)

- 1, 2 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc

động, trầm lắng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện

đọc diễn cảm

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ - đọc xuất xứ

- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1

- Hỏi câu 1: thể hiện tâm trạng gì đối với

con gái ( nhấn mạnh câu)

- Lần lượt học sinh đọc khổ 1 + Lời nhắn nhủ dặn dò

+ Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái

- Giáo viên giảng tâm trạng của anh

Mo-ri-xơn ® lời vĩnh biệt xúc động khi phải

từ giã vợ con (nhấn mạnh câu hỏi của

Ê-mi-li) Sự ngây thơ hồn nhiên

- Luyện đọc diễn cảm khổ 1

- Nhấn mạnh những từ ngữ nào? Câuhỏi đọc với giọng như thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 2 - 1 học sinh đọc khổ 2

- Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho

biết vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của Mỹ?

- Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác,

vô nhân đạo, máy bay B52-ném bomnapan - hơi độc - giết hại - đốt phá -tàn phá

Ÿ Giáo viên chốt bằng những hình ảnh

của đế quốc Mỹ

Học sinh giảng từ: B52 napan nhân danh - Giôn-xơn

Yêu cầu nêu ý khổ 2 - Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc liệt kê

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - 4 nhóm thảo luận cách đọc khổ 2 ghi

vào bìa bằng đinh lên bảng

Ÿ Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh

các từ ngữ thể hiện tội ác của Mỹ

- Học sinh nhận xét và chọn cách đọchợp lý nhất

- Học sinh lần lượt đọc khổ 2

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 3 - 1 học sinh đọc khổ 3

- Lời từ biệt vợ con của chú Mo-ri-xơn

Ÿ Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý 3 - Lời từ biệt của chú Mo-ri-xơn vào

giây phút ngọn lửa sắp bùng lên

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 3

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 4

- Lần lượt học sinh nêu

- Cõu thơ “Ta đốt thõn ta/ Cho ngọn lửa

sỏng lũa/ Sự thật “ thể hiện mong muốn

gỡ của chỳ Mo-ri-xơn?

- Học sinh lần lượt trả lời

Ÿ Giỏo viờn chốt lại chọn ý đỳng - Vạch trần tội ỏc - nhận ra sự thật về

cuộc chiến phi nghĩa - hợp sức ngănchận chiến tranh

- Yờu cầu học sinh nờu ý khổ 4 - í 4 vạch trần tội ỏc của đế quốc Mỹ

- kờu gọi mọi người hợp sức

- Yờu cầu học sinh nờu cỏch đọc khổ 4 - Học sinh nờu cỏch đọc

- Học sinh lần lượt đọc

- 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

- Học sinh nờu ý nghĩa của bài

- Biết tớnh diện tớch một hỡnh quy về tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng

- Biết cỏch giải bài toỏn với cỏc số đo độ dài, khối lượng

- BT cần làm : B1 ; B3

- Học sinh thớch học toỏn, thớch làm cỏc bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng

II Chuẩn bị:

- Phấn màu, bảng phụ, bảng con, SGK, nhỏp

III Các hoạt động dạy – yêu cầu: học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: ễn tập bảng đơn vị đo khối

lượng

- Giỏo viờn kiểm tra tờn gọi, mối quan

hệ giữa cỏc đơn vị đo khối lượng

- 2 học sinh

- Lớp nhận xột

Ÿ Giỏo viờn nhận xột cho điểm

2 Bài mới: Luyện tập

Ÿ Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Cả lớp xỏc định cỏch giải, làm vào vở

- Gọi 1 HS lờn bảng làm - Nhận xột bài bạn

- Chữa bài

Ÿ Bài 3: - Học sinh đọc đề - Phõn tớch đề

- Giỏo viờn gợi mở hướng dẫn học sinh

túm tắt đề, phõn tớch đề, giải vào vở

- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài

3 Củng cố

- Nhắc lại nội dung vừa học - Hoạt động nhúm (thi đua tiếp sức)

- Thi đua ghi cụng thức tớnh diện tớch

hỡnh vuụng và diện tớch hỡnh chữ nhật

4 Dặn dũ: - Làm bài tập 2.

- Chuẩn bị: Đề-ca-một vuụng

Hộc-tụ-một vuụng

- Dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà

Nội dung cần điều chỉnh

………

………

………

Tiết 3: Tập làm văn: Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết thống kờ theo hàng (BT1) và thống kờ bằng cỏch lập bảng (BT2) để trỡnh bàykết quả điểm học tập trong thỏng của từng thành viờn và của cả tổ

- HS khỏ, giỏi nờu được tỏc dụng của bảng thống kờ kết quả học tập của cả tổ

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, khoa học

II Chuẩn bị:

- Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số mẫu thống kờ đơngiản Bỳt dạ - Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – yêu cầu: học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phỏt triển cỏc hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết thống

kờ kết quả học tập trong tuần của bản thõn;

biết trỡnh bày kết quả bằng bảng thống kờ

thể hiện kết quả học tập của từng HS trong

tổ

- Hoạt động nhúm

Ÿ Bài 1: - 1 học sinh đọc yờu cầu bài tập Cả

lớp đạo thầm

- 1 học sinh tự ghi điểm của từngmụn mà bản thõn em đó đạt đượcghi vào phiếu.

- Học sinh thống kờ kết quả học tậptrong tuần

- GV nờu bảng mẫu thống kờ Viết sẵn trờn

bảng, yờu cầu HS lập thống kờ về việc học

của mỡnh trong tuần

- Dựa vào bảng thống kờ trờn núi rừ

số điểm trong tuần

- HS nxột về ý thức học tập củamỡnh

* Hoạt động 2: Giỳp HS hiểu tỏc dụng của

việc lập bảng thống kờ: làm rừ kết quả học

tập của mỗi HS trong sự so sỏnh với kết

quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rừ

số điểm chung

- HS khỏ, giỏi

- Dựa vào kết quả thống kờ để lập bảng

thống kờ

- Học sinh đặt tờn cho bảng thống

kờ và ghi: Bảng thống kờ kết quảhọc tập trong tuần, thỏng của tổ

- Yờu cầu HS xỏc định số cột dọc: STT, Họ

và tờn, Loại điểm

- HS xỏc định số cột ngang-mỗidũng thể hiện kết quả học tập củatừng HS (xếp theo thứ tự bảng chữcỏi)

- Gọi đại diện nhúm trỡnh bày bảng thống

kờ Vừa trỡnh bày vừa ghi

- Yờu cầu nhúm khỏc nhận xột

- Nhận xột chung về việc học của

cả tổ Tiến bộ ở mụn nào? Mụn nàochưa tiến bộ? Bạn nào học cũnchậm?

Ÿ Giỏo viờn nhận xột chốt lại

Tiết 4: Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Trò chơi Nhảy “ Nhảy ô tiếp sức ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”.

ô tiếp sức ” và “ Nhảy đúng nhảy nhanh ”.

I Mục tiêu: