GA 5 tuan 31 ca ngay chuan va dep

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học

Trang 1

TuÇn 31

Thứ hai, ngày 18th¸ng 4 n¨m 2011

TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời được các câuhỏi SGK)

II Chu ẩn bị :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướngdẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc

mẫu bài văn

- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết

chữ nên không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính

mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm

- Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú

giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị

Định và chú giải những từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa

thêm những từ các em chưa hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi

trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo

viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thànhtiếng bài văn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giảinghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ,rủi, lính mã tà, thoát li)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc lại cả bài

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhómkhác báo cáo

- Rải truyền đơn

Trang 2

út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

- Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết

truyền đơn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Vì sao muốn được thoát li?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc

diễn cảm đoạn đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy

lớn, / rồi hỏi to: //

- Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //

- Được, / nhưng rải thế nào anh phải

chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! //

- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ //

Cuối cùng anh nhắc: //

- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em

một mực nói rằng / có một anh bảo đây

là giấy quảng cáo thuốc // Em không

biết chữ nên không biết giấy gì //

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại

trên

4 Củng cố

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung

chính của bài bài văn

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà

tiếp tục luyện đọc bài văn

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm lại

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khôngyên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấutruyền đơn

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bêrổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưngquần Khi rảo bước, truyền đơn từ từrơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết,trời cũng vừa sáng tỏ

- Vì út đã quen việc, ham hoạt động,muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hàohứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn;cả bài văn

- Bài văn cho ta thấy nguyện vọng,lòng nhiệt thành của một người phụ nữdũng cảm muốn làm việc lớn, đónggóp công sức cho cách mạng

TOÁN PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

Trang 3

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìmthành phần chưa biết của phép tính và giải các bài toán có lời văn (BT cần làm:1,2,3)

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Bảng phụ.

2 Bài cũ: Phép cộng.

- GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới :

Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tập những

hiểu biết chung về phép trừ

Hoạt động 2: H.dẫn làm bài tập.

Bài 1: Nêu yêu cầu và giới thiệu mẫu

GV nhận xét sửa bài Kết quả:

a) 4766 ; 17 532

12

5 );

Bài 2: Gọi 2 HS làm vào bảng phụ

GV nhận xét sửa bài:

Bài 3: H.dẫn HS tóm tắt

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố – dặn dò:

- Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ

Chuẩn bị: Luyện tập

Cả lớp làm vào bảng con

Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

HS tự làm vào vở 1 HS làm vào bảng phụ

HS nhắc lại các kiến thức về phép trừ

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

Trang 4

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyênthiên nhiên

* GDBVMT (toàn phần)

II Chu ẩn bị : Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta

2 Bài cũ: Em cần làm gì góp phần

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về

tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam

và của địa phương

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên

nhiên chính của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo

bài tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh thảo luận bài tập 5

- Kết luận : Có nhiều cách sử dụng

tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Chúng ta cần SD tiết kiệm và hiệu quả

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo

bài tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn,

nước, các giống thú quý hiếm …

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

năng của mình

4 Củng cố - dặn dò:

- Hát

- 1 học sinh nêu ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh giới thiệu, có kèm theotranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

HS nhắc lại các biện pháp bảo vệ tàinguyên thiên nhiên

Trang 5

- Thực hành những điều đã học.

ChiỊu

Khoa häc Ngo¹i ng÷

kÜ thuËt

Thứ ba, ngày 19 th¸ng 4 n¨m 2011

CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệmchương (BT 2; BT3 a hoặc b)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, SGK.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết tên

các huân chương, danh hiệu và giải

thích quy tắc viết

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ

cho học sinh viết Nhắc học sinh chú ý

vị trí viết tên bài: Chữ đầu tiên canh lề

khoảng 2,3 ô li

- Giáo viên đọc cả bài cho học sinh

soát lỗi

- Giáo viên chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

- Hát

- Học sinh viết bảng: Nhà giáo Ưu tú,Nghệ sĩ Nhân dân, Anh hùng Laođộng, Huân chương Sao vàng, Huânchương Lao động hạng Ba

- 1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1 lần

- Học sinh viết bảng

- Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi

- 1 học sinh đọc đề – nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- 1 Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- 1 Học sinh đọc lại các câu văn đã

Trang 6

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý:

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

đúng

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Xem lại các qui tắc.

- Chuẩn bị bài cho tuần 32

- Nhẫn xét tiết học

điền nội dung trọn vẹn

- Đại diện nhóm gián bảng

- Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn

vị, cơ quan

TOÁN LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu

- Vận dụng kĩ năng cộng, trong thực hành tính giải toán

- Bài tập cần làm: 1, 2 HS khá giỏi làm thêm B3

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học

II Chu ẩn bị : Bảng phụ

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

Bài 1: Cho HS làm rồi chữa bài:

Bài 2: Cho các nhóm làm vào bảng

phụ GV nhận xét sửa bài

Bài3: H.dẫn rồi để HS tự làm

GV chấm và chữa bài

HS tự giải vào vở

1 5

Trang 7

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Về nhà ôn bài;

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Biết được một số từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được 1 câu với một trong 3 câutục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá, giỏi đặt được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

- Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học sinh các nhómlàm bài BT1a, b, c Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại

lời giải đúng

Bài 2:

- Nhắc các em chú ý: cần điền giải

nội dung từng câu tục ngữ

- Sau đó nói những phẩm chất đáng

quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua

từng câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các

- Hát

- 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tácdụng của dấu phẩy

- 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, của BT

- Lớp đọc thầm

- Làm bài cá nhân

- Học sinh làm bài trên phiếu trìnhbày kết quả

- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

Trang 8

câu tục ngữ trên.

Bài 3:

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những

học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử

dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất

- Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ

nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

với nghĩa bóng

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh học

thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu

phẩy)”

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cánhân, phát biểu ý kiến

- Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao,

ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụnữ Việt Nam

THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC

-Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm –Phương tiện

- Sân thể dục

III Nội dung – Phương pháp thể hiện

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

Trang 9

hiện cỏc động tỏc xoay khớp cổ

cả lớp khởi động dưới sự điều khiển

của cỏn sự

Phần Cơ bản

1 Mụn tự chọn (đỏ cầuđ)

+ Tõng cầu bằng đựi: CB đỳng

chõn trước chõn sau tay cầm

cầu để ngang ngực đụng tỏc

tay thả cầu sau đú dựng đựi

tõng cầu lờn cao mắt quan sỏt

đường cầu rơi rồi tiếp tục tõng

lần 2 cứ như thế tiếp tục

18-20 phỳt

GV hướng dẫn động tỏc HS quan sỏt và thực hiện

10 phỳt GV hướng dẫn điều khiển trũ chơi

yờu cầu cỏc em chơi nhiệt tỡnh, vui

Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.

Luyện đổi đơn vị đo thể tích.

Trang 10

- Khoanh trứoc kết quả đúng.

- đổi đơn vị rồi khoanh

- nêu miệng

a ) C b) D

LềCH SệÛ LềCH SệÛ ẹềA PHệễNG

I Muùc tieõu:

HS nắm một số nét cơ bảnvề lịch sử ngày Độc lập của tỉnh Hng Yênvà phong trào cách mạng ở Hng Yên

II Chuẩn bị :

Tài liệu : Lịch sử Đảng bộ Hng Yên

III Nôi dung - phơng pháp

1 Tình hình xã hôi Hng Yên trớc khi có Đảng

Dựa vào tình hình chung của đất nớc trớc khi có Đảng,theo em cuộc sống của ngời Hng Yên thế nào?( HS nêu ý kiến)

GV giảng: - Nhân dân khốn cùng vì vỡ đê 7/ 1873

- Thành Hng Yên bị hạ 28 /3/ 1883

2 Chi bộ Đảng đầu tiên đợc thành lập

GV cung cấp thông tin:

- Năm 1928: Đ/c Nguyễn Tiến Trạc xây dựng cơ sở ở Sài Thị Đến cuối năm

1928, chi bộ VNTNCM đồng chí Hội Sài Thị đợc thành lập Đây là chi bộ Đảng đầutiên ở Hng Yên

-cuối 1929 chuyển thành chi bộ Đông dơng CS đảng Sài Thị

3 Phong trào cách mạng ở Hng yên

Do sự khủng bố dã man của Pháp ,phong trào cách mạng năm 1931- 1934 là những năm đen tối, mất liên lạc với trung ơng và xứ uỷ

Trang 11

Đồng chí TRần Cung về xây dựng lại cơ sở ở Đa Lộc( Ân Thi)

Phong trào phát triển mạnh mẽ

Chiến tranh du kích ( nữ du kích Hoàng Ngân)

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng

đoạn của bài tập đọc

- Gọi học sinh cả bài

- Gọi học sinh đọc thi cả bài

Nhận xét, tuyên dơng

3 Làm bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm các bài tập

- Gọi hs nêu miệng kết quả

khoăn ở đoạn đầu; hồi hộp ở

đoạn làm quen với s tử; trở lại nhẹ nhàng khi s tử bỏ đi Lời vịgiáo sĩ đọc với giọng hiền hậu ,

ôn tồn

- hs luyện đọc theo nhóm-Thi đọc từng đoạn

I Muùc tieõu:

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp nhaõn caực soỏ tửù nhieõn, phaõn soỏ , soỏ thaọp phaõn vaứ vaọnduùng ủeồ tớnh nhaồm, giaỷi baứi toaựn

Trang 12

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1); Bài 2 ; 3 ; 4.

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II CHu ẩn bị : Bảng phụ.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- GV nhận xét – cho điểm

3 B ài mới: “Phép nhân”.

Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất

phép nhân

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận

xét

- Giáo viên ghi bảng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực

hành

Bài 2: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với

10 ; 100 ; 1000 và quy tắc nhân nhẩm

một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Bài 3: Tính nhanh

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

vở và sửa bảng lớp

+ Hát

- Học sinh sửa bài tập1

- Học sinh nhận xét

- Tính chất giao hoán

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phânsố, nhân số thập phân

- Học sinh thực hành làm bảng con

- Học sinh nhắc lại

3,25  10 = 32,53,25  0,1 = 0,325417,56  100 = 41756417,56  0,01 = 4,1756

- Học sinh vận dụng các tính chất đãhọc để giải bài tập 3

= 2,5  4  7,8

= 10  7,8

= 78

Trang 13

Bài 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

GV chấm và sửa bài

4 Củng cố

5 Dặn dò: - Ôn lại cách nhân số tự

nhiên, số thập phân, phân số

- Chuẩn bị: Luyện tập

b/ 8,3  7,9 + 7,9  1,7

= 7,9  (8,3 + 1,7)

= 7,9  10

= 79

- Học sinh đọc đề

- Học sinh xác định dạng toán và giải.Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ Quãng đường AB dài:

82  1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km

HS nhắc lại các kiến thức vừa ơn

Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC BẦM ƠI.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩvới người mẹ Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ)

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ để ghi những khổ thơ cầnhướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học

sinh đọc lại truyện Thuần phục sư

tử,trả lời câu hỏi về bài đọc

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

Trang 14

3 Bài mới: Bầm ơi.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

giọng cảm động, trầm lắng – giọng của

người con yêu thương mẹ, thầm nói

chuyện với mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo

luận nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội

dung bài thơ

- Giáo viên chốt: Ca ngợi T×nh c¶m

víi ngêi mĐ ViƯt Nam

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết

đọc diễn cảm bài thơ

- Giọng đọc của bài phải là giọng xúc

động, trầm lắng

- Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng

đúng các khổ thơ

- Giáo viên đọc mẫu 2 khổ thơ

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố.

5 Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học

thuộc lòng cả bài thơ, đọc trước bài

Công việc đầu tiên chuẩn bị cho tiết

học mở đầu tuần 32

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọctừng khổ thơ

- Học sinh đọc thầm các từ chú giảisau bài

- 1 em đọc lại thành tiếng

- 1 học sinh đọc lại cả bài

- Học sinh cả lớp trao đổi, trả lời cáccâu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảmbài thơ, đọc từng khổ, cả bài

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

HS nhắc lại nội dung chính của bàiNhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I Mục tiêu:

- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1); biết phân tích và sửa được nhữngdấu phẩy dùng sai (BT 2,3)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	243,5 KB