Giáo án ATGT 3 Chuẩn KT-KN

Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ.. - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về an toàn giao thông và chưa an toàn.. Mục ti

Bài 1: Giao thông đường bộ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ

- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về an toàn giao thông và chưa an toàn

- Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ

II Đồ dùng:

- Bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam

- Sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

10'

 Hoạt động 1: Giới thiệu các

loại đường bộ

* Mục tiêu: HS nhận biết được hệ

thống đường bộ, phân biệt các loại

đường

- Cho HS quan sát 4 bức tranh 1,

2, 3, 4

- GV nhắc lại ý đúng và giảng

 Hoạt động 2: Điều kiện an

toàn và chưa an toàn của đường

bộ

* Mục tiêu: HS phân biệt được các

điều kiện an toàn và chưa an toàn

của các loại đường

- GV ghi ý kiến HS lên bảng.

+ Tại sao đường quốc lộ có đủ các

điều nói trên lại hay xảy ra tai nạn

giao thông?

 Hoạt động 3: Quy định đi trên

đường quốc lộ, tỉnh Đường quốc

lộ là đường to được ưu tiên

- Cho một số HS nhận xét các con đường trên

- Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trên tranh 1

- Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trên tranh 2

- HS thảo luận và trả lời

+ Ý thức của người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông nên xảy ra tai nạn

+ Đi chậm, quan sát kỹ đường lớn

- Gọi HS ghi tên đường, các đặc điểm của đường đúng với mỗi bức tranh

2' + Người đi trên đường nhỏ ra

đường quốc lộ phải đi như thế

nào?

 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại tên các loại

đường bộ

Bài 2: Giao thông đường sắt

I Mục tiêu:

- HS nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt, những quy định của giao thông đường sắt

- HS biết thực hiện quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ

- Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, không ném đá lên tàu khi tàu đang chạy

II Đồ dùng:

- Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga, tàu hỏa

- Phiếu học tập

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

10'

2'

 Hoạt động 1: Đặc điểm giao

thông đường sắt

1) Để vận chuyển người, hàng

hóa

+ Ngoài các phương tiện ô tô, xe

máy còn có loại phương tiện nào?

2) Tàu hỏa đi trên đường nào?

3) Thế nào là đường sắt?

- GV dùng tranh để giới thiệu

đường sắt, nhà ga, tàu hỏa GV

giải thích

 Hoạt động 2: Giới thiệu đường

sắt ở nước ta

- GV giới thiệu 6 đường sắt ở

nước ta và cho 1 đến 2 em nhắc

lại

- GV: Đường sắt là phương tiện

giao thông thuận tiện, chở được

nhiều người, nhiều hàng hóa

Người đi tàu không mệt và có thể

đi lại được trên tàu

 Hoạt động 3: Quy định đi trên

đường bộ có đường sắt cắt ngang

- Nếu có rào chắn cần đứng xa

cách rào chắn 1mét

+ Tàu hỏa

+ Đường sắt + Là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có 2 thanh sắt nối dài, còn gọi

là đường ray

+ Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – Thành phố Hồ Chí Minh ; Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ;

Hà Nội – Thái Nguyên

- HS thấy được nguy hiểm khi đi lại hoặc chơi trên đường sắt

+ Nếu không có rào chắn cần phải đứng cách xa đường ray ngoài cùng ít nhất là 5 mét

- Phát phiếu học tập

- HS nêu kết quả

 Hoạt động 4: Luyện tập.

+ Em ngồi chơi hoặc đi bộ trên

đường sắt 

+ Khi gặp tàu chạy qua, em đứng

cách xa đường tàu 5 mét 

+ Khi tàu chạy qua đường nơi

không có rào chắn, em có thể

đứng sát xem 

 Củng cố - Dặn dò:

Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường bộ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng màu sắc và hiểu được nội dung 2 nhóm biển báo hiệu giao thông

- HS nhận biết và vận dụng hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làm theo hiệu lệnh Biển báo hiệugiao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, mọi người phải chấp hành

II Đồ dùng: Tranh về biển báo.

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

10'

2'

A- Bài cũ:

- Ôn lại các biển báo học ở lớp 2

Biển báo cấm 101, 112, 102

- Học các biển mới

B- Bài mới:

- GV giao cho mỗi nhóm 2 loại

biển

- GV viết các ý kiến trên bảng

- GV giảng từ

+ Đường hai chiều

+ Đường bộ giao nhau với

đường sắt

- GV hỏi: Các em nhìn thấy

những biển này ở đoạn đường

nào?

- GV tóm tắt: Biển báo nguy

hiểm có hình tam giác, viền đỏ,

nền màu vàng, hình vẽ màu đen

báo hiệu cho biết nguy hiểm cần

tránh khi đi trên đoạn đường đó.

- GV kết luận:

+ Biển chỉ dẫn giao thông: Nội

dung biển số 423, biển số 434

- Trò chơi: Nhận biết đúng biển

báo

- Lớp chia 3 nhóm

- HS nhận xét nêu đặc điểm của từng biển

- Đại diện nhóm trình bày biển số

204, 210, 211

- HS nhận dạng

- HS: có 2 làn xe chạy ngược chiều

- Một em đại diện nhóm báo cáo + HS biết đường dành cho người đi

bộ qua đường Biển số 434 Đường cho khách lên xuống

- Đội A giơ biẻn báo thì đội B giơ tên gọi và ngược lại

- Chọn 2 đội mỗi đội 5 em GV

nêu cách chơi

- Nhận xét kết quả 2 đội

 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà các em cần xem lại bài

Bài 4: Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn

I Mục tiêu:

- Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố

- Biết chọn nới qua đường an toàn

- Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn

- Chấp hành những quy định của Luật giao thông đường bộ

II Đồ dùng:

- Phiếu giao việc

- Năm bức tranh vẽ về những nơi qua đường không an toàn

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

10'

2'

A- Bài cũ: "Biển báo hiệu giao thông đường

bộ"

+ Em hãy kể các biển báo hiệu giao thông mới

- GV nhận xét – Ghi điểm

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đường.

- GV kiểm tra HS

- GV nêu câu hỏi

 Hoạt động 2: Qua đường an toàn.

+ Những tình huống qua đường không an toàn

+ Qua đường ở những nơi không có tín hiệu đèn

giao thông, em sẽ đi như thế nào?

+ Em nên qua đường như thế nào?

 Hoạt động 3: Bài thực hành.

 Củng cố - Dặn dò:

+ HS kể

- HS nhận xét

- HS dựa vào câu hỏi

và trả lời

+ Để đi bộ được an toàn, em phải đi trên đường nào và đi như thế nào?

+ Đi bộ trên vỉa hè + Phải chú ý quan sát trên đường, không mải nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường

+ HS nắm được những điểm và những nơi cần tránh khi qua đường + Nhìn bên trái trước, sau đó nhìn bên phải,

có thể cả đằng trước và đằng sau xem có nhiều xe không

+ Đi theo đường thẳng

- HS làm bài tập.

- Em cần có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố Cụ thể là các nơi các em thường đi qua



Bài 5: Con đường an toàn đến trường

I Mục tiêu:

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn

- HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường đi

- HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất

- Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa

- Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

10'

2'

A- Bài cũ: "Kỹ năng đi bộ và qua

đường an toàn’

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Đường phố an

toàn và kém an toàn

- GV chia lớp thành nhiều nhóm,

yêu cầu HS nêu tên một số đường

phố mà em biết, miêu tả một số đặc

điểm chính

+ Theo em đường đó là an toàn hay

nguy hiểm? Tại sao?

- Chia lớp thành 4 nhóm

+ Những đường phố nào có nhiều

dấu "có" là an toàn, nhiều dấu

"không" là kém an toàn

- GV nhấn mạnh những đặc điểm

con đường an toàn và bổ sung thêm

những đặc điểm kém an toàn

 Hoạt động 3: Luyện tập tìm con

đường đi an toàn (Xem sơ đồ SGV)

- Em cần có thói quen quan sát xe

cộ trên những đường phố

+ Độ rộng hẹp, có nhiều hay ít người, xe cộ, đường một chiều hay hai chiều, có biển báo tính hiệu giao thông không, có đèn tín hiệu giao thông không, đèn chiếu sáng,

có vạch đi bộ qua đường, có dải phân cách, có vỉa hè không, có đường sắt chạy qua không

- Mỗi nhóm viết tên một đường phố và thảo luận các đặc điểm, sau

đó đánh dấu "" vào phiếu được phát

- Các nhóm trình bày và nêu chú ý khi đi trên con đường có đặc điểm không an toàn

- Kết luận.

 Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp thảo luận

- HS trình bày

- Cần chọn con đường an toàn khi

đi đến trường, con đường ngắn không phải là con đường an toàn nhất

- Cần lựa chọn con đường theo đặc điểm của địa phương

Bài 6: An toàn khi đi ô tô, xe buýt

I Mục tiêu:

- HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách, xe đò), ghi nhó những quy định khi lên, xuống xe

- HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, đi xe buýt

- Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng PTQTCC

II Đồ dùng:

- Các tranh (theo SGK), ảnh cho hoạt động nhóm

- Các phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

10'

2'

A- Bài cũ: "Con đường an toàn

đến trường".

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: An toàn lên,

xuống xe buýt

+ Em nào đã được đi xe buýt?

+ Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách?

+ Ở đó có đặc điểm gì để ta dễ nhận ra?

 Hoạt động 3: Hành vi an toàn

khi ngồi trên xe buýt

- Kết luận

- Gọi HS nhắc lại

 Hoạt động 4: Thực hành.

- HS nêu đặc điểm

+ Bến đỗ xe buýt

+ Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ

hoặc có biển đề "Điểm đỗ xe buýt".

+ Khi đi trên xe buýt ta cần thực hiện nếp sống văn minh để không ảnh hưởng gì đến người khác + Ngồi ngay ngắn, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ + Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh

- Mỗi tổ thảo luận và chuẩn bị diễn lại một trong các tình huống sau: (xem sách Giáo viên)

+ Cần đón xe buýt ở đúng nơi quy định

+ Khi đi xe em cần thực hiện các hành vi an toàn cho mình và cho người khác

 Củng cố - Dặn dò: