GA lop 3 chieu tuan 7

I MỤC TIÊU :Giúp hS mở rộng vốn từ về chủ đề trường học ,ôn tập dấu phẩyNắm được một số kiểu so sánh ,Giáo dục các em có ý thức nói viết đúng câu II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : T : Giấy khổ to gh

TUẦN 7 Ngày soạn: 9/10/200

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008

TOÁN BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU : SGV

- Bổ sung : Giúp các em có ý thức tự lập dược và học thuộc bảng nhân 7

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa 7 chấm trịn (như hình SGK), Bảng phụ dán lại BT2

- HS : Vở, sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 bài cũ : Yêu cầu HS tính :48 : 2 , 28 : 4 , 20 : 3

3 HS lên bảng làm bài Chữa bài -Ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài :

1:Hướng dẫn lập bảng nhân 7

Dùng các tấm bìa cĩ 7 chấm trịn

+Bảy chấm trịn được lấy một lần bằng mấy chấm

trịn?+Bảy được lấy một lần, ta viết như rhế nào?

Ghi bảng: 7x1 =7 Yêu cầu HS nhắc lại

+Cĩ 2 tấm bìa mỗi tấm bìa cĩ 7 chấm trịn, tức là 7

chấm trịn được lấy 2 lần ta cĩ phép nhân nào?

Yêu cầu HS lên bảng ghi

+Vì sao 7x 2 =14?

+Làm thế nào để tìm được 7x3?

Hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 7x10

-Lưu ý trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau

bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7

-Yêu cầu HS hồn thành bảng nhân 7

2:Thực hành

Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép

tínhNhận xét

Bài 2 :Vận dụng bảng nhân vào giải tốn

:yêu cầu HS đọc đề bài

+Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn yêu cầu ta điều gì?

Nhận xét chấm bài

Bài 4 : Biết cách đếm thêm 7

-Tổ chức trị chơi: Ai nhanh nhất

Chia lớp thành 2 đội, treo bảng mẫu

Yêu cầu mỗi đội chọn 5 bạn tham gia trị chơi hồn

thành các phép tính trong bảng nhân

3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con Theo dõi nhận xét

Quan sát trả lời

7 chấm trịn 7x 1 =7

2 em nhắc lại

7 x 2= 14 Vì: 7 + 7 =14 Muốn tìm tích 7x 3 ta tính tổng 7+7+7=21 vậy 7x3=21

Nhận xét tích ở 3 phép tính vừa tìm được

Làm việc theo nhĩm Đọc bảng nhân 7 Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa Đọc yêu cầu bài tốn

Dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho

và suy nghĩ làm bài

1 HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở , nêu cách giải khác

Bài giải:

Số ngày 4 tuần lễ là:

7x4=28 ngày Đáp số: 28 ngày

Nêu y/c

2 đội tiến hành trị chơi Lớp cổ vũ

I MỤC TIÊU :Giúp hS mở rộng vốn từ về chủ đề trường học ,ôn tập dấu phẩy

Nắm được một số kiểu so sánh ,Giáo dục các em có ý thức nói viết đúng câu

II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC :

T : Giấy khổ to ghi nôïi dung bài tập 1 HS :SGK ,vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Tìmcác từ chỉ quan hệ gia đình

thân tộc

Nhận xét Ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 :Củng cố mở rộng vốn từ về chủ đề

trường học

Đính giâý khổ to ghi sẵn đề lên bảng

Yêu cầu HS suy nghĩ để điền đúng các từ

ngữ

aTừ ngữ chỉ dụng cụ dạy và học

bTừ ngữ chỉ hoạt động dạy

Bài tập 2 :

Biết điền đúng dấu phẩy các câu sau đây

sao cho phù hợp

a Trong giờ tập đọc chúng em dược

nghe cô giaó giảng bài

b Chiều nay lớp chúng em đi lao động

Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

Bài 3 Đặt câu theo mẫu Ai ? là gì ?

Treo bảng phụ yêu càu học sinh đọc đề

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Đặt 4 câu theo mẫu câu Ai ? Là gì ?

Yêu cầu HS làm bài vào vở

2 em lên bảng làm

Thu vở chấm bài nhận xét

2 em lên bảng viết ôâng bà ,cha mẹ ,anh chị ,chú bác

2 em làm vào phiếu lớn Cả lớp làm vào vở Theo dõi nhận xét

1 em lên bảng làm

a Trong giờ tập đọc, chúng em dược nghe cô giaó giảng bài

b Chiều nay ,lớp chúng em đi lao động

2 em lên bảng làm Cả lớp làm vở

3 Củng cố dặn dị Nhậ n xét giờ học tuyên dương những em tích cực học tập tốt

Về nhà các em ơn lại các dạng bài tập đã học

TOÁN

LUYỆN TẬP PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA VÀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách đặt tính và tính đúng các phép chia có dư

và phép chia hết Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm: 24 : 6 =?

38 :35 = ? 48 : 6 = ?

Theo dõi nhận xét -Ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

* Ôn phép chia hết,phép chia có dư

Bài 1:Củng cố về phép chia hết, phép chia có

dư Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng

Thực hện các phép tính

36: 3 , 15 : 5 , 96 : 3 ,48 : 4, 32 : 5 , 29 : 6

- Theo dõi và nhận xét

Bài 2: Củng cố về cách đặt tính

Yêu cầu HS đọc đề

Thực hiện phép chia và nêu cách làm

20 :3 19 : 4 46 : 5

43 : 6 27 :4 96 : 3

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Yêu cầu HS tự làm bài

Theo dõi nhận xét

Bài 3: Cũng cố về giải toán có lời văn

Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

Một cửa hàng có 96 kg gạo nếp và gạo tẻ

.Trong đó có 1/3 số gạo nếp Hỏi cửa hàng đó

có tất cả bao nhiêu kg gạo nếp và gạo tẻ ?

Tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở

Theo dõi giúp đỡ những em còn chậm

- Yêu cầu làm bài vào vở

Chấm bài nhận xét

3 em lên bảng làm

- Lớp làm bảng con Theo dõi và nhận xét

2 em lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở

36 3 15 3

0 6 1 2 15 5

0 0

- Các bài còn lại làm tương tự

đặt tính rồi tính

3 em lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở

1 em lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Cửa hàng có số gạo nếp là

96 : 3 = 32 ( kg ) Số gạo cửa hàng có tất cả là

96 + 32 = 128 (kg ) Đáp số : 128 kg

Ngày soạn: 10/10/200

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008

TOÁN

LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 7 VÀ GIẢI TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách đặt tính và tính đúng các phép chia có dư

và phép chia hết Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng đọc bảng

nhân7

Nhận xét -Ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

* Ôn lại các kiến thức đã học

Bài 1:Củng cố về bảng nhân 7

Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Yêu cầu nhẩm nối tiếp

7 x 3 = 7 x2= 7 x7 = 7 x9= 7 x0 =

7 x 4= 7 x8 = 7 x 5 = 7 x 6= 0 x7 =

Bài 2: Củng cố về cách đặt tính

Yêu cầu HS đọc đề

Thực hiện phép chia và nêu cách làm

20 :3 19 : 4 46 : 5

43 : 6 27 :4 96 : 3

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Yêu cầu HS tự làm bài

Theo dõi nhận xét

Bài 3: (Nâng cao )

Cũng cố về giải toán có lời văn

Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

Lớp em có 14 bạn nữ Số bạn nam gấp 2lần số

bạn nữ Hỏi Lớp em có tất cả bao nhi êu bao

nhiêu bạn ?

Tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở

Theo dõi giúp đỡ những em còn chậm

- Yêu cầu làm bài vào vở

Chấm bài nhận xét

3 em lên đọc

- Lớp theo dõi và nhận xét

Tính nhẩm nối tiếp Nhẩm nhanh kết quả

đặt tính rồi tính 1em lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở

1 em lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Số bạn nam có là

14 x 2 = 28 ( bạn ) Số học sinh lớp em có là

14 + 28 = 42 (bạn ) Đáp số :42 bạn

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà chuẩn bị bài sau luyện tập

TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP BÀI TẬP LÀM VĂN TUẦN 6

I MỤC TIÊU :Giúp hS biết kể lại buổi đầu đi họcmộy cách tự nhiên và làm quen với

việc tổ chức cuộc họp Giáo dục các em có ý thức nói viết đúng câu

II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC :

T : Giấy khổ to ghi nôïi dung bài tập 1 HS :SGK ,vở ,chuẩn bị cuộc họp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Không nở nhìn "

Nhận xét Ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 :Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS

Ghi sẵn đề lên bảng

Yêu cầu HS đọc lại đề

Dựa vào câu hỏi gợi ý câu hỏi

-Buổi học đó cách đây bao lâu ?

Em đã chuẩn bị buổi học đó như thế nào ?

Ai là người đưa em đến trường ?

-Hôm đó trong trường như thế nào ?

-Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ?Em có suy nghĩ

gì về buổi học đó ?

Yêu cầu HS kể lại buổi dầu đi học

Luyện kể theo cặp

Yêu cầu đại diện lên kể

Bài tập 2 Giúp HS biết làm quen với việc tổ

chức cuộc họp Yêu cầu hS nêu tình tự của mọt

cuộc họp

Tiến hành họp tổ

Thi tổ chức cuộc họp

Theo dõi nhận xét

.Theo dõi nhận xét

Nêu : cách đây đã gần ba năm rồi

Em đậy sớm hơn mị ngày ,làm vệ sinh cá nhân rồi vào ăn sáng

Đúng 6 giờ 30 mẹ đưa em đến trường

Tiến hành họp tổ dưới sự điều khiển các bạn tổ trưởng

Các tổ tiến hành họp Lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dị Nhận xét giờ học tuyên dương những em tích cực học tập tốt

Về nhà các em ơn lại các dạng bài tập đã học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN Bài 1 : BOM MÌN VÀ CÁC VẬT LIỆU CHẤT NỔ

I MỤC TIÊU : Giúp HS biết đượcđặc điểm cơ bảncủa một số loaiï bom mìn ,vật liệu

chưanổ Biết được những nơi thuờng gặp bom mìnvật liệu chưa nổ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động : Cho cả lớp chơi trò chơi

- Theo dõi và nhân xét

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

MT Nắm được đặc điểm chính của bom mình

Yêu cầu HS mở SGK tìm hiểu và trả lời các câu

hỏi- Bom mì n vật liệu chất nổ thường được làm

bằng gì ? Chúng phát nổ khi nào ?

Bom mì n vật liệu chất nổ đã bị hoen gỉ có nguy

hiểm không ?

Thảo luận nhóm 4

Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

Nhận xét bổ sung

Hoạt động 2 :Tìm hiểu về bom mìnvà chất nổ

MT Giúp HS nắm được hình dạng kích thước màu

sắc một số loại bom mìn thường gặp

Cho HS quan sát tranh õ về các loại bom mìn và

vật liệu chất nổ

Em có nhận xét gì về hình dáng màu sắc và kích

thước của chúng ?

Chốt : Bom mìn và vật liêïu chất nổ có nhiều

hình dạng kích thước nhau.Tuy nhiên chúng có

cùng một đặc điểm là rất nhạy nổ và hết sức nguy

hiểm

*Hoạt động 3 Những nơi còn sót lại bom mìn và

vật liệu chưa nổ mà em biết

MT : Nắm được những nơi có thể sót vật liệu

chưa nổ và bom mìn chưa nổ

Phát phiếu yêu cầu làm bài

Thực hiện trò chơi Đọc thông tin ở sách

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Bom mìn vật liệu chất nổ thường được làm bằng nhôm ,thép

,nhựa ,gỗ

- Chúng phát nổ khi khi chỉ cần va chạm nhỏ từ bên ngoài chúng phát nổ làm chết người ,bị thương -Bom mìn vật liệu chất nổ đã bị hoen gỉ nhưng chúngnguy hiểm

1 em làm vào phiếu lớn Làm bài vào phiếu học tập Theo dõi nhận xét bài làm của bạn

3 Củng cố dặn dị Nhận xét giờ học,Tuyên dương nhữngem học tốt

Bom mìn và chất liêïu chưa nổ còn sót lại ở đâu ? Bom mìn có tác hại gì ?

Ngày soạn: 13/10/2008

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 7

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- T : Các hình trong sách trang 28,29 - HS : Vở bài tập TNXH

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Nêu vai trò của

cơ quan thần kinh ? Theo dõi và nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hiểu được vai trị của não trong việc

điều khiển mọi hoạt động cĩ suy nghĩ con người

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhĩm

Dựa vào cách phân tích HĐ p/xạ “rụt lại khi chạm

vào vật nĩng” ở tiiết trước Yêu cầuthảo luận:

+ Khi bất ngờ ?

+ Sau khi đã Nam vứt chiếc đinh vào đâu ? viêc

làm đĩ cĩ td gì ?

+ Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt

động suy nghĩ của Nam vứt chiếc đinh vào sọt ?

Bước 2: Trình bày trước lớp

+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay

chân lại hoạt động này là do?

+ Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc

đinh vào đâu ? Việc đó có tác dụng gì ?

+ Theo em não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ

của Nam như thế nào ?

Kết luận : sgv

Hoạt động 2: Thảo Luận

Mục tiêu: Nêu một vài VD cho thấy não điều khiển

phối hợp mọi hoạt động của con người

Cách tiến hành:

Bước 2 : Làm việc cá nhân (y/c SGK)

Bước 2 : Làm việc theo cặp

Bước 3 : Làm việc cả lớp

Kết luận : sgv

- 1 HS lên bảng trả lời

tuỷ sống nằm trong cột sống Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể

- Lớp theo dõi và nhận xét

- Quan sát hình 1 sgk Nhĩm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b 1c và đọc mục bạn cần biết ở trang 30 SGK để TLCH

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhĩm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi ,các nhĩm khác bổ sung

- Thảo luận theo nhóm do tuỷ sống đã điều khiển .vào thùng rác, không có người nào sẽ giẫm phải đinh giống Nam

vứt chiếc đinh vào sọt rác chứ không vứt ra đường

- Quan sát 1 số đồ dùng HT sau đĩ GV che đi cho HS ghi lại để KT trí nhớ

- Nĩi hình đã quan sát được

- Xung phong nhận xét

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương những bạn học tập tích cực

THỦ CƠNG GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU : SGV

- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao năm cánh để cắt được bơng hoa 5 cánh.

- Biết cách gấp, cắt, dán bơng hoa 5 cánh, 8 cánh.

- Gấp, cắt , dán được bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng qui trình kĩ thuật

- Trang trí được những bơng hoa theo ý thích

- Hứng thú với giờ học cắt gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Mẫu các bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, tranh qui trình Vật liệu, dụng cụ để làm mẫu

- HS : sgk, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜI

GIAN

NỘI DUNG CƠ

2 phút

7phút

14phút

10

phút

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng

dẫn quan sát và nhận

xét

Hoạt động 2:Hướng

dẫn mẫu

Gấp, cắt bơng hoa

năm cánh

Gấp, cắt bơng hoa 4

cánh, 8 cánh

Dán các hình bơng

hoa

Thực hành

- Đưa mẫu, giới thiệu trực tiếp

Ghi tựa

- Giới thiệu mẫu

- Nêu các câu hỏi gợi ý để

HS quan sát, nhận xét

- Giúp HS liên hệ thực tế

- Yêu cầu nhắc lại cách gấp ngơi sao

Lưu ý: HS cách gấp giống gấp ngơi sao, khác ở bước cắt

- Thao tác mẫu

- Hướng dẫn từng bước Hướng dẫn, thao tác mẫu

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhĩm tổ

- Yêu cầu HS ghi nhớ để thực hành vào tiết 2

HS quan sát, nhận xét

- Nhắc lại các bước

1 HS lên bảng thực hiện lại cách gấp ngơi sao

- Quan sát

- Thực hành

3 Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét thái độ học tập và làm việc của HS,

- Dặn chuẩn bị bài gấp, cắt dán bơng hoa ( tiết 2)