GA lop 3 chieu tuan 3

Lắng nghe theo dõi - Nhận xét cách đọc của bạn - 1 HS đọc đề bài - Đọc nối tiếp nhanh kêùt quả của phép tính - Lớp làm vở nháp và theo dõi nhận xét bài làm của bạn... ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -

TUẦN 3

Ngày soạn: 12/9/2008

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2008

TOÁN LUYỆN TẬP NHÂN CHIA TRONG BẢNG NHẬN DẠNG HÌNH

THỰC HÀNH ĐO ĐOẠN THẲNG

I MỤC TIÊU : - Củng cố hệ thống hoá các bảng nhân2, 3, 4, 5 giải toán lên quan đến

phép nhân và nhận dạng nhanh các hình tam giác hình vuông hình chữ nhậtThực hành đo đoạn thẳng chính xác Rèn cho HS cho thói quen tự giác khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Bảng phụ , SGK - HS : Bảng con , Vở , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu 2 HS đọc bảng chia 3 ,4

- Nhâïn xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : Củng cố kĩ năng tính nhẩm

- Ghi đề yêu cầu HS tính nhẩm nhanh kết quả :

a 2 x 6 = b 3 x 7 = 5 x 9 =

12 : 6 = 21 : 3 = 45 : 9 =

12 : 2 = 21 :7 = 45 : 5 =

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 : Củng cố cách tính chu vi của hình tam

giác Treo bảng phụ đọc yêu cầu của đề: Tính

chu vi hình tam giác ABC có kích thước ghi trên

hình vẽ ? 5 cm

4cm

7 cm

- Suy nghĩ Làm bài vào vở yêu cầu 1em lên

bảng làm Chữa bài nhận xét

Bài 3 : Củng cố cách nhận dạng hình

- Treo hình lên bảngvà yêu cầu quan sát và cho

biết các hình đâu là hình tam giác, hình tứ giác

2 em đọc lớp Lắng nghe theo dõi

- Nhận xét cách đọc của bạn

- 1 HS đọc đề bài

- Đọc nối tiếp nhanh kêùt quả của phép tính

- Lớp làm vở nháp và theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS đọc đề bài

- 1 em lên bảng làm -Cả lớp làm vào vở

Bài giải Chu vi hình tam giácABC là :

4 + 5 + 7 = 16 ( cm) Đáp số : 16 cm

- Theo dõi nhận xét

- Trả lời hình bên có 10 hình tam giác và 3 hình tứ giác

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI "CHIẾC ÁO LEN "

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc bài trôi chảy đọc diễn cảm toàn bài Nắm được nội dung bài thơ

- Giáo dục các em luôn biết yêu thương nhườmg nhịn anh chị em trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- T : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

- HS : SGK,vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài : Yêu cầu đọc bài Cô giáo tí

hon

+ Nêu những cử chỉ của cô giáo làm em thích

thú

- Nhận xét ghi diểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Luyện đọc:Yêu cầu 2em đọc lại bài cả lớp mở

SGK đọc thầm

* Hướng dẫn HS luyện đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Đọc theo nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

* Rèn đọc đối với những HS còn chậm

- Yêu cầu vớinhững HS này yêu cầu chỉ đọc bài

trôi chảy Gọi những HS đọc bài còn chậm

- Mỗi em chỉ đọc môt đoạn.Hướng dẫn luyên

đọc

* Rèn dọc đối với những em HS khá giỏi

- Đối với HS khá giỏi cần hướng dẫn đọc bài

diễn cảm và trả lời một số câu hỏi theo yêu cầu

và đồng thời biết đọc nhấn giọngcủa từng nhân

vật trong truyện

- Giọng mẹ bối rối khi nói với Tuấn, giọng Lan

phụng phịu khi nói với mẹ, giọng Tuấn nhỏ nhẹ

nhưng dứt khoát có tính thuyết phục Yêu cầu

- 2 em đọc bài

- Theo dõi nhận xét

- 2 em đọc lại bài

- Đọc thầm bài ở SGK

- Đọc nối tiếptừng câu

- 4 em đọc nố i tiếp 4 đoạn

- 3 nhóm đọc

- Theo dõi nhận

- Đọc tiếp nối nhau (2 lượt)

- Theo dõi nhận xét

- 1 em đọc giọng của mẹ

- 1 em đọc giọng của Lan

- 1 em đọc giọng của Tuấn

- 4 em đọc bài theo vai

- Lớp theo dõi nhận xét 2

- 3 nhóm thi đọc

đọc phân vai Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Chia nhóm thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn

giọng đọc hay nhất Tuyên dương

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học chuẩn bị bài sau " Chú sẻ và bông hoa bằng lăng "

THỦ CƠNG GẤP CON ẾCH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Bổ sung : Giúp HS biết cách gấp con ếch gấp được con ếch bằng giấy đúng quy

trình kĩ thuật HS cĩ hứng thú với giờ học gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu cĩ kích thước lớn để HS quan sát.Tranh quy trình gấp con ếch Vật liệu, dụng cụ để thực hiện mẫu

- HS : Giấy màu keo, kéo,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : Yêu cầu HS nêu các bước gấp tàu thuỷ

- Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Đưa mẫu cho HS quan sát mẫu gấp con ếch và

nêu hình dáng cấu tạobên ngoài của con ếch để

HS liên hệ thực tế

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng

- Gấp đơi tờ giấyhình vuơng đượchình tam giác

- Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu giữa, mở ra

Bước 2:Gấp tạo hai chân trước con ếch

- Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía

sautheo đường dấu gấp

- Lồng hai ngĩn tay cái vào trong kéo sang hai bên

được hình tam giác

- Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác theo

đường dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát

vào đường dấu giữa

- Gấp hai đỉnh hình vuơng vào sao cho hai đỉnh

tiếp giáp nhau ở giữa hình, được hai chân trước

con ếch

Bước 3:Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

- Dùng bút màu sẫm tơ hai mắt, được con ếch

hồn chỉnh

- 2 HS nêu

- Theo dõi nhận xét

- Quan sát, nhận xét được:con ếch gồm

cĩ 3phần: phần đầu, phần thân và phần chân

- Phần đầu cĩ hai mắt,nhọn dần về phía trước

- Phần thân rộng dần về phía sau.Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân

- Liên hệ thực tế tả lại con ếch và nêu ích lợi của con ếch

- 1 HS lên bảng mở, lớp theo dõi, nhận xét giấy gấp ếch là giấy hình vuơng

- Quan sát tranh, nêu từng bước

- Theo dõi thao tác của GV

- Tiến hành cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp từng bước theo tranh quy trình

- 3 HS nhắc lại các bước thực hiện

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng Bước 2:Gấp tạo hai chân trước con ếch Bước 3:Gấp tạo hai chân sau và thân con

ếch

- Cách làm con ếch nhảy

- Dùng ngĩn tay trỏ đặt vào vào khoảng nửa ơ ở

giữa nếp phần cuối thân con ếch, miết nhẹ

- Tổ chức cho HS thực hành trên giấy nháp

- Thực hành gấp con ếch

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Về nhà chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2009

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM : " TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG"

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS hiểu được truyền thống tốt đẹp của nhà trường.Hiểu được vì sao trường lại có tên là trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn biết được tiểu Sử cụ HCN

- Giáo dục các em luôn có ý thức giữ gìn truyền thống nhà trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T : Tư liệu về truyền thống nhà,Tiểu sử cụ Hồ Chơn Nhơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1

* Tìm hiểu về truyền thống nhà trường

- Nêu một số câu hởi và yêu cầu HS từ suy nghĩ trả lời:

+ Trường đã đổi tên mấy lần ?

+ Hiện nay trường có tên là gì ?

Lần lượt trả lời cá nhân

- Kết luận những ý kiến đúng của HS

Hoạt động2

Tìm hiểu về tiểu sử cụ Hồ Chơn Nhơn :

* Thảo luận nhóm

+ Nêu câu hỏi HS thảo luận ông sinh vào ngày tháng năm nào ?

(Trả lời ông sinh năm1907 )

+ Ông mất vào ngày tháng năm nào ?

( Ông mất vào ngày 9/8 1933)

+ Hiện nay phần mộ của cụ nằm ở đâu ?

Hiện nay phần mộ cuă cụ nằm ở nghia trang thuộc xã Cam Thành

+ Em có suy nghĩ gì khi học ở dưới mái trường này?

( Em rất tự hào dược học dưới mái trường tiểu học HCN)

- Cho đại diện nhóm trình bày

Chốt ý : Ông sinh vào năm 1907 tại làng cổ Thành ,Tống Bích La ,Phủ Triệu Phong Trú

quán tại làng An Hưng và do ( năm làm khổ sai và mắc bệnh thủng đến ngày

9/8/1933ông đã từ trần Hiện nay phần mộ của ông ở nghĩa trang liệt sĩ Cam Thành

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

TIẾNG VIỆT NGHE VIẾT CHÚ SẺ VÀ BÔNGHOA BẰNG LĂNG

I MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ năng nghe viết chính xác đoạn 1 bài tập đọc" Chú Sẻ và bông hoa bằng lăng " Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dungbài tập 3

- HS : Bảng con, vở chính tả, vở BTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ: cuộn tròn

,xấu hổ, ân hận Nhận xét chung.

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hướng dẫn nghe viết

- Đọc mẫu đoạn viết Lớp đọc thầm sgk

- Yêu cầu 2 HS đọc lại

Hướng dẫn nhận xét:

+Sẻ non làm gì để giúp đỡ hai bạn của mình ?

Hướng dẫn cách trình bày:

- Trong bài những từ nào được vết hoa

Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để HS

viết :chăùp cánh ,mảnh mai ,bằng lăng

- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết

Viết chính tả: Đọc từng câu, mỗi câu đọc 2 -3

lần kết hợp với nhắc nhở về tư thế ngồi của HS

khi viết Đọc lại bài cho HS soát lỗi Nhận xét

Thu - chấm bài: Thu bài (7-10 bài )

- Nhận xét bài viết của HS

Hướng dẫn làm bài tập

+ Tìm trong bài viết những tiếng có ấu thanh

- 3 HS lên viết bảng 3 tổ viết 3 từ bảng vào con Lớp theo dõi và nhận xét

2 HS đọc lại bài Lớp theo dõi

viết hoa chữ cái đầu câu,saudấu chấm

3HS viết bảng – Lớp viết bảng con

- Vài HS đọc

Chú ý theo dõi 2 HS đọc

- Chép bài

- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình

- 1 HS đọc lại đề

- 3 HS lên bảng làm

hỏi và thanh ngã

- Yêu cầu HS đọc đề tựsuy nghĩ làm bài

- Cho HS lên bảngviết

- Gọi một số HS đọc lại các từ vừa tìm được

- Lớp theo dõi và làm vào vở + Các từ dấu hỏi: nở, sổ, Sẻ, mảnh, hẳn

+ Các từ dấu ngã: kĩ , vững

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS học tập tích cực Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài

Ngày soạn: 13/9/2008

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2008

TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CHỮ HOA B

I MỤC TIÊU : Giúp HS biết viết đúng đẹp chữ hoa B và từ ứng dụng theo kiểu chữ

đứng, chữ xiên Giáo dục HS luôn sống hoà thuận yêu thương anh, chị em trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- T: Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng, câu tục ngữ - HS : Bảng con, vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS viết các chữ Ă,Â

- Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hướng dẫn HS luyện viết

- Luyện viết chữ hoa: Nêu quy trình viết B,H

trong tên riêng, câu ứng dụng

- Viết mẫu lên bảng:

B H

- Dán tên riêng cần viết lên bảng quan sát

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng rồi nhận xét về

các chữ cái, chiều cao, khoảng cách giữa

các chữ ntn? Viết bảng mẫu:

Bố Hạ

khác giống

Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Ghi mẫu

Bầu ơi t hưong lấy bí cùng

2 em lên bảng viết lớp viết bảng con

- Kể tên các chữ hoa:B,H

- Quan sát

- 2 HS lên bảng viết

- Viết bảng con

- Thực hành viết bài vào vở tập viết + Viết 2 dòng chữ B

Tuy rằng khác giống nhưng chung

một gian

- Hướng dẩn HS viết bảng viết theo cỡ chữ xiên

Hướng dẫn viết vào vở

- Theo dõi uốn nắn HS còn chậm

- Chấm bài và nhận xét

+ 1 dòng chữ H T, + 2 dòngtừ Bố Hạ , + 1 dòng từ trồng, khácgiống, + 2 lần câu ứng dụng

3 Cũng cố nhận xét : Theo dõi và nhận xét Về nhà chuẩn bị tiếp tiết sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 3

I MỤC TIÊU:

- Cũng cố lại kiến thức đã học của cơ quan hô hấp và phòng bệnh đường hô hấp

- Giáo dục các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp.và phòng bệnh hô hấp

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- T : Tranh minh hoạ cơ quan hô hấp - HS : Vở bài tập TNXH

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh Theo dõi và nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ quan hô hấp

- Treo tranh minh hoạ các bộ phận của cơ

- Chỉ rõ và nói tên các cơ quan hô hấp

- Yêu cầu vài em nhắc lại

Hoạt động2 : Tìm hiểu về vai trò của cơ

quan hô hấp

- Yêu cầu thực hiện bịt mũi nín thở trong

giây lát

+ Em có cảm giác thế nào khi bịt mũi nín

thở? Em hãy xem tưởng tượng xem khi bị

dị vật mắcvào mũi khi đó em cảm thấy thế

nào ?

- Nhận xét chốt ý : Làm tắc đường thở gây

quá trình hô hấp không thực hiện được

Hoạt động 3 : Tìm hiểu lơị ích của quá

trình hít thở không khí trong lành và tác

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Quan sát tranh

- Chỉ trên mô hình

- Cơ quan hô hấp gồm có khí quản ,phế quản và hai lá phổi

- Thực hiện

cảm giác khó chịu

- Suy nghĩ tự do phát biểu ý kiến

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

hại của việc hít thở không khí không trong

lành Yêu cầu thảo luận theo nhóm với 2

câu hỏi Phát phiếu ghi sẵn câu hỏi

- Nhận xét bổ sung

Khi hít thở không khí trong lành em cảm thấy khoan khoái dễ chịu

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài tiếp tiết sau