tuan 3.lop4 (chuan KTKN)

ẹoà duứng daùy hoùc: - Tranh minh hoùa baứi hoùc - Caực bửực tranh veà caỷnh cửựu ủoàng baứo trong cụn luừ luùt III, Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu: Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng

Tuần 3

Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

THệ THAấM BAẽN

I Muùc tieõu: -Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với

nỗi đau của bạn

- Hiểu tình cảm của ngời viết th:thơng bạn ,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn(Trảlời đợc các câu hỏi trong SGK,năm đợc tác dụng của phần mở đầu,phần kết thúc của bứcth)

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Tranh minh hoùa baứi hoùc

- Caực bửực tranh veà caỷnh cửựu ủoàng baứo trong cụn luừ luùt

III, Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A, KTBC:

- Goùi 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ “truyeọn

coồ nửụực mỡnh” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: baứi thụ

noựi leõn ủieàu gỡ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B, Daùy hoùc baứi mụựi

1, GTB: giaựo vieõn treo tranh vaứ hoỷi bửực

tranh veừ caỷnh gỡ ?

- Giaựo vieõn giaỷi thớch vaứ ghi ủeà baứi

2, Luyeọn ủoùcvaứ tỡm hieồu baứi:

a,Luyeọn ủoùc:

- HS khá giỏi đọc bài – chia ủoaùn

ẹoaùn 1: hoứa bỡnh …….vụựi baùn

ẹoaùn 2: tieỏp ……nhử mỡnh

ẹoaùn 3: coứn laùi

- Goùi hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp lửụùt 1

- Hoùc sinh ủoùc laàn 2 keỏt hụùp giaỷi nghúa

trong phaàn chuự giaỷi

- Hoùc sinh ủoùc laàn 3 tỡm gioùng ủoùc

- Giaựo vieõn ủoùc maóu

b, Tỡm hieồu baứi

Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc thaàm ẹ1 vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi : Baùn Lửụng coự bieỏt baùn Hoàng tửứ

- HS neõu caựch ủoùc

- HS ủoùc thaàm vaứ thaỷo luaọn

- Baùn Lửụng khoõng bieỏt baùn Hoàng Lửụng chổ bieỏt Hoàng khi ủoùc baựo

- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm

gì?

- Bạn Hồng bị mất mát đau thương gì?

- Em hiểu “hy sinh” có nghĩa là gì ?

Đặt câu với từ “ hy sinh”

Đoạn 1: cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm Đoạn 2 và

hỏi: những câu văn nào cho thấy bạn

Lương rất Thông cảm với bạn Hồng ?

- Những câu văn nào cho thấy bạn Lương

biết cách an ủi bạn Hồng ?

- Nội dung đoạn 2 là gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 và trả lời

câu hỏi:

+ Ở nơi bạn Lương mọi người đã làm gì để

giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ?

+ Riêng Lương làm gì giúp đỡ Hồng ?

“ bỏ ống” nghĩa là gì ?

+ Đoạn 3 ý nói gì ?

Yêu cầu học sinh đọc những dòng mở đầu

và kết thúc bức thư và hỏi:những dòng mở

đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ?

Nội dung bài thơ thể hiện điều gì ?

Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

c,Đọc diễn cảm

- 3 học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh tìm giọng đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Để chia buồn với Hồng

- Ba của Hồng đã hy sinh trong trận lũ vừa rồi

- Chết vì nghĩa vụ, vì lý tưởng, tự nhận cái chết về mình để giành lấy sựsống cho người khác

- HS đặt câu và đọc

- Nơi bạn Lương viết thư và lí do viết Hôm nay… mãi mãi

Nhưng chắc ….lũ, mình….ngày, bên … mình

- Những lời an ủi của bạn Lương với bạn Hồng

- HS trả lời

- Gửi toàn bộ số tiền bỏ ống từ mấy năm nay

Dành dụm, tiết kiệm

- Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt

Nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi, cuối thư là những lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết.-Tình cảm của Lương thương bạn chiasẽ đau buồn khi bạn gặp đau thương, mất mát trong cuộc sống

- Mỗi HS đọc một đoạn +Đoạn 1: Trầm buồn +Đoạn 2: Thấp giọng +Đoạn 3: Giộng trầm buồn, chia sẽ

- 3 HS đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

Giáo viên đưa bảng phụ hướng dẫn cách

luyện đọc đoạn văn

3 Củng cố, dặn dò

Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người

như thế nào ?

+ Em đã làm gì để giúp đỡ những người

không may gặp hoạn nạn, khó khăn

- Nhận xét tiết học

II Đồ dùng dạy học:

- Bài 2a viết sẵn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A, KTBC:

- Gọi 3 em lên bảng viết một số từ:

- Nhận xét, bổ sung

B, Dạy học bài mới:

1 GTB:

2 Hướng dẫn viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Giáo viên đọc thơ

- Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác ?

- Bài thơ nói lên điều gì ?

b hướng dẫn cách trình bày

- Giáo viên nhắc lại cách viết thơ lục

- Vầng trăng, lăng xăng, măng ớt, măn mà

- 3 HS đọc bài+ Bà vừa đi vừa chống gậy+ HS nêu

- 6 dòng 6 chữ lùi vào 2 ô, dòng 8 ô viết

- Yeõu caàu tỡm caực tửứ khoự deồ laón khi vieỏt

chớnh taỷ vaứ luyeọn vieỏt

- Vieỏt chớnh taỷ

- Soaựt loói vaứ chaỏm baứi

- Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2a Giaựo vieõn goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu HS tửù laứm

- Cho HS nhaọn xeựt boồ sung

- Cho HS ủoùc baứi vaờn hoaứn chổnh

C, Cuừng coỏ, daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ tỡm teõn con vaọt baột ủaàu baống

tr / ch vaứ ủoà duứng trong nhaứ coự thanh ?/

- HS nghe

_

Toán

TRIEÄU VAỉ LễÙP TRIEÄU

I Muùc tieõu: Giúp học sinh:

- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu;

- HS đợc củng cố thêm về hàng và lớp.(bài 1,2,3)

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Baỷng cài haứng lụựp

III, Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A, KTBC:

- Giaựo vieõn KT baứi taọp 3

B, Daùy hoùc baứi mụựi

1, GTB:

2, Hửụựng daón ủoùc vaứ vieỏt soỏ ủeỏn

lụựp trieọu

-HS thực hiện

- Giáo viên vừa viết vào bảng các

hàng vừa giải thích: có ba trăm

triệu, bốn chục triệu, hai triệu, một

trăm nghìn, năm chục nghìn, bảy

nghìn, bốn trăm, một chục, ba đơn vị

– yêu cầu học sinh viết số đó

- Giáo viên hướng dẫn lại cách đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tách

các số trên thành 3 lớp giáo viên vừa

giải thích vừa gạch chân lớp đơn vị,

lớp nghìn, lớp triệu 342 , 157 , 413

- Đọc từ trái sang phải

- Giáo viên đọc – yêu cầu HS đọc lại

3 Luyện tập thực hành

Bài 1: Giáo viên treo sẵn nội dung,

giáo viên kẻ thêm cột vietá số

- Yêu cầu HS viết số trong bài tập

- Giáo viên yêu cầu HS kiểm tra số

bạn viết

- 2 HS ngồi cùng nhau đọc số

- Giáo viên chỉ bảng gọi một số HS đọc

Bài 2: Bài tập này yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- Giáo viên viết số lên bảng - gọi

HS đọc

Bài 3: Giáo viên lần lượt đọc các số

trong bài, yêu cầu HS viết theo đúng

thứ tự đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 4:HS kh¸ giái

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp 1

HS hỏi, 1 HS trả lời, đổi vai

- Giáo viên đọc lần lượt từng câu hỏi

cho HS trả lời

C, Cũng cố, dặn dò

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nháp

1 HS đọc trước lớp

- HS thực hiện tách

- HS đọc , cả lớp đọc

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng viết cả lớp viết vở

- HS nhận xét

- Đọc số

- Đọc số theo yêu cầu của giáo viên

- 3 HS lên bảng viết

- Đọc số theo yêu cầu của giáo viên

- HS đọc bảng số liệu

- 3 HS lần lượt trả lời trước lớp

- Giaựo vieõn toồng keỏt giụứ hoùc

- Chuaồn bũ baứi sau

Khoa học

VAI TROỉ CUÛA CHAÁT ẹAẽM VAỉ CHAÁT BEÙO

I Muùc tieõu : Giúp học sinh:

- Kể tên các thức ăn có thức ăn nhiều chất đạm và chất béo

- Nêu đợc vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo đối với cơthể:

+Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

+Chất béo giàu năng lợng và giúp cơ thể hấp thụ các vi ta min A,D,E,K

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A, KTBC:

- Goùi 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

- Ngửụứi ta thửụứng coự maỏy caựch ủeồ phaõn

loaùi thửực aờn ? ủoự laứ nhửừng caựch naứo ?

B, Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1:

Xem hỡnh 12, 13 vaứ traỷ lụứi : nhửừng thửực

aờn naứo chửựa nhieàu chaỏt ủaùm, nhửừng

thửực aờn naứo chửựa nhieàu chaỏt beựo

- Em haừy keồ teõn nhửừng thửực aờn chửựa

nhieàu chaỏt ủaùm vaứ chaỏt beựo maứ em aờn

- Hoùc sinh ủoùc muùc baùn caàn bieỏt

Giaựo vieõn keỏt luaọn: chaỏt ủaùm giuựp xaõy

dửùng vaứ ủoồi mụựi cụ theồ: taùo ra nhửừng

teỏ baứo mụựi laứm cho cụ theồ, thay theỏ

nhửừng teỏ baứo giaứ ủaừ bũ huỷy hoaùi trong

cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi

- Hoùc sinh traỷ lụứi

- Chaỏt ủaùm: trửựng, cua, ủaọu phuù, thũt, phomaựt, gaứ

- Chaỏt beựo: daàu aờn, mụừ, ủaọu tửụng, laùc

- Hoùc sinh keồ

HS nghe

- 3 hoùc sinh ủoùc Hoùc sinh laộng nghe vaứ ghi nhụự

- Chaỏt beựo giaứu naờng lửụùng vaứ giuựp cụ

theồ haỏp thuù Vitamin D, A, E, K

Hoaùt ủoọng 4:

+ Thũt gaứ coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu ?

+ ẹaọu ủuừa coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu ?

- Y/C tửù hoùc sinh laứm caực baứi taọp coứn

laùi phaõn loaùi ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt

C Cuỷng coỏ daởn doứ

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Veà nhaứ ủoùc muùc: baùn caàn bieỏt

I.Muùc tieõu:

- Bớc đầu biết đi đều ,đứng lại và quay đằng sau

-Bớc đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải ,vòng trái, đứng lại

- Troứ chụi: Keựo cửa lửứa xeỷ Yeõu caàu chụi ủuựng luaọt, haứo hửựng trong khi chụi

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn

-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng Coứi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Troứ chụi: Laứm theo hieọu leọnh

_ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt moọt baứi

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

-ẹi ủeàu ủửựng laùi, quay sau

-Taọp caỷ lụựp do gv ủieàu khieồn

2Troứ chụi: Keựo cửa lửứa xeỷ

-Taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh chụi Cho caỷ

lụựp oõn laùi vaàn ủieọu

-2HS laứm maóu 1toồ chụi thửỷ

HS thực hiện

HS thực hiện

HS chơi

-Caỷ lụựp thi ủua chụi: Quan saựt, nhaọn xeựt,

bieồu dửụng caực caởp HS chụi ủuựng theo

luaọt, nhieọt tỡnh

C.Phaàn keỏt thuực

-Chaùy ủeàu thaứnh moọt voứng troứn

-Laứm ủoọng taực thaỷ loỷng

-Cuứng hs heọ thoỏng baứi hoùc

Nhaọn xeựt ủaựnh giaự giụứ hoùc giao baứi taọp

- Bảng viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3

III Các hoạt động dạy-Học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc,viết các số ở bài 2,3(tiết trớc)

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

B Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu bài

- Trong giờ học toán này các em sẽ luyện tập về

đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số

2 H ớng dẫn luyện tập

a) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp:

- Lần lợt đọc các số trong bài tập 2 lên bảng, Khi

HS đọc số trớc lớp GV kết hợp hỏi về cấu tạo

hàng lớp của số

b) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp:

- Lần lợt đọc các số trong bài tập 3, yêu cầu HS

viết các số theo lời đọc

- Viết lên bảng các số trong bài tập 4

- Số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?

- Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là bao

- HS nghe GV giới thiệu bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số chonhau nghe

- 1 HS đọc số trớc lớp

- Trả lời

- 1 HS lên bảng viết số

- Trả lời cá nhân nhận xét, bổsung

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với

từ điển ( hoặc sổ tay từ ngữ ) để tỡm hiểu về từ (BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung bài tập luyện tập

III Các hoạt động dạy và hoc:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Kiểm tra bài củ:

- HS nhắc lại ghi nhớ bài dấu hai chấm - 1 HS lên bảng trả lời

- HS làm BT1, ýa; BT2 phần luyện tập.

B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: “Từ đơn và từ phức”

2 Phần nhận xét:

- Đọc nội dung y/cầu trong phần nhận xét

- Phát giấy ghi sẳn câu hỏi cho các nhóm

làm các BT 1, 2

- HS trình bày kết quả của nhóm mình

- Cùng Hs nhận xét, đánh giá thi đua Sgk

3 Phần ghi nhớ:

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV giải thích thêm phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập:

- HS thảo luận nhóm đôi trên giấy

- Chốt lại và nhận xét chung

Bài tập 2: HS đọc và giải thích BT2.

- Giải thích thêm về từ điển

- HS trao đổi theo nhóm đôi tìm từ theo yêu

cầu của bài tập 2

- Hớng dẫn HS tự tra từ điển

- Nhận xét, đánh giá kết quả của Hs

BT 3: HS đọc yêu cầu của BT và câu mẫu

- HS nối tiếp nhau đặt câu (HS tự nói từ

- Đại diện nhóm trình bày

+ Ngửụứi Laùc Vieọt ụỷ nhaứ saứn, hoùp nhau thaứnh caực laứng, baỷn

+ Ngời Lạc Việt coự tuùc nhuoọm raờng, aờn traàu; ngaứy leó hoọi thửụứng ủua thuyeàn, ủaỏuvaọt…

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận nhóm, viết vào khổ A3,

- Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phóng to

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu bài

2 HĐ1: Thời gian hình thành và địa phận

của nớc Văn Lang

- Treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ nêu

yêu cầu: Hãy đọc SGK, xem lợc đồ, tranh ảnh

để hoàn thành các nội dung sau:

1 Điền thông tin thích hợp vào bảng sau:

Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt

Tên nớc

Thời điểm ra đời

K vực hình thành

2 Xác định thời gian ra đời của nớc Văn

Lang trên trục thời gian:

0 2005

+ Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt có tên

là gì?

+ Nớc Văn Lang ra đời khoảng TG nào?

+ Hãy lên bảng xác định thời điểm ra đời của

nớc Văn Lang trên trục thời gian

Lang - Hãy đọc SGK và điền tên các tầng lớp

trong xã hội Văn Lang vào sơ đồ sau:

Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang:

- Lắng nghe

- HS đọc SGK, q sát lợc đồ và làm theoyêu cầu

- HS dùng bút chì để gạch chân các phần cần điền vào bảng thống kê

1 Điền thông tin thích hợp vào bảng Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt

Thời điểm ra đời Khoảng 700 năm

TCNKhu vực hình

700 năm TCN

+ Nớc Văn Lang đợc hình thành khuvực sông Hồng, sông Mã và sông Cả

- HS gioỷi chổ baỷn ủoà.

- Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang:

Vua HùngLạc Tớng, Lạc Hầu

+ Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp, đó là

những tầng lớp nào ? (daứnh cho HS gioỷi)

+ Những ngời đứng đầu tầng lớp nhà nớc Văn

Lang là ai?

+ Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm vụ gì?

+ Ngời dân trong xã hội Văn Lang gọi là gì?

+ Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn

Lang là tầng lớp nào? Họ là gì trong xã hội?

- GV kết luận nôi dung chính của hoạt động

4 HĐ3: Đời sống vật chất, tinh thần của

ngời Lạc Việt

- Treo tranh ảnh về các vật cổ và hoạt động

của ngời Lạc Việt

- Giới thiệu về từng hình, phát phiếu thảo luận

nhóm cho Các nhóm trình bày

- Dựa vào bảng thống kê trên, mô tả một số

nét về cuộc sống của ngời Lạc Việt ?

- Nhận xét, tuyên dơng những HS nói tốt

5 HĐ4 : Phong tục của ngời Lạc Việt

- Hãy kể tên một số câu chuyện cổ tích,

truyến thống nói về các phong tục của ngời

Lạc Việt mà em biết

- Địa phơng chúng ta còn lu giữa các phong

tục nào của ngời Lạc Việt ?

Lạc DânNô tì

-HS trả lời

HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm từ 6

đến 8 HS, thảo luận theo yêu cầu GV

- Lần lợt các nhóm báo cáo, các nhómkhác bổ xung ý kiến để có bảng thống

kê đầy đủ nh trên

+ Sự tích bánh chng, bánh dày + Sự tích Mai An Tiêm

+ Sự tích Sơn Tinh và Thuỷ Tinh + Sự tích Chử Đồng Tử ( học ở lớp 3 ) + Sự tích trầu cau

HS trả lời _

Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2009

Toán

LUYệN TậP

I Mục tiêu: Yờu cầu cần đạt:

- ẹọc, viết thaứnh thaùo số đến lớp triệu

- Nhaọn bieỏt ủửụùc giaự trũ cuỷa moói chửừ soỏ theo vũ trớ cuỷa noự trong moói soỏ.(bài b,3a,4)

1,2a-II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kê trong bài tập 3

- Bảng viết sẵn bảng số ở bài tập 4 Lợc đồ Việt Nam trong bài tập 5

III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng làm miệng bài 4.

B Dạy- học bài mới

1 Giới thiệu bài mới

Luyện tập về đọc, viết các số có nhiều

chữ số, làm quen với lớp tỉ

2 H ớng dẫn luyện tập

Bài 1 Viết các số trong bài tập lên bảng,:

yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ

số 3 trong mỗi số

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự viết số

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV treo bảng số liệu trong bài tập lên

bảng và hỏi: Bảng số liệu thống kê về nội

dung gì ?

- Hãy nêu dân số của từng nớc đợc thống

kê

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời từng câu

hỏi của bài

Bài 4 (Giới thiệu lớp tỉ)

- GV nêu vấn đề: Bạn nào có thể viết đợc

hỏi: Số này là bao nhêu nghìn triệu?

- Vậy là bao nhiêu tỉ ?

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS làm việc theo cặp, sau đó 1 số HSlàm trớc lớp

- Bài tập yêu cầu chúng ta viết số

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào VBT

- Thống kê về dân số 1 nớc vào tháng 12năm 1999

- HS nêu:

- Nớc có nhiều dân số nhất là ấn Độ, ítnhất là Lào

- Tên các nớc theo thứ tự dân số tăng dầnlà: Lào, Campuchia, Việt Nam, Nga,Hoa kỳ, Ân Độ

- 3 đến 4 HS lên bảng viết, HS cả lớp viếtvào giấy nháp

- HS đọc số: 1 tỉ

- Số 1 tỉ có 10 chữ số đó là chữ số 1 và 9chữ số 0 đứng bên phải số 1