Tuần 27 lớp 1

H: Những từ nào trong bài em cha hiểu ?Thơm phức: Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc bài thơ: - Ch

Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2006 Chào cờ:

1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh đợc cả bài Ngôi nhà

- Phát âm đúng các TN: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ

- Hiểu đợc các TN trong bài thơ

- Hiểu đợc nội dung bài thơ Tình cảm yêu thơng gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc bài "Con quạ thông minh"

H: Vì sao Quạ không thể uống nớc trong lọ đợc

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm

H: Những từ nào trong bài em cha hiểu ?

Thơm phức: Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc bài thơ:

- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài

- Cho HS đọc ĐT bài thơ

- HS phân tích 1 số tiếng vừa tìm đợc và đọc (CN, ĐT)

H: Gọi 1 vài, HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ?

- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1

tiếng và gài vào bảng gài khi cô yêu cầu dãy nào

thì cả dãy giơ lên và đọc nối tiếp, dãy nào tìm đợc

nhiều và đúng là thắng

- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK

- Cho HS chơi thi giữa các tổ

- GV nhận xét và cho điểm

- HS tìm và đọc

- 1 HS đọc

- HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần iêu

- Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu

- HS suy nghĩ và lần lợt nói racâu của mình

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nớc

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Nghe thấy hàng xoan, trớc ngõ, hoa nở nh mây từng chùm, tiếng chim lảnh lót ở

đầu hồi

- Em yêu ngôi nhà

Gỗ tre mộc mạc

Nh yêu đất nớc Bốn mùa chim ca

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ

- HS thi đọc CN, nhóm

12 phút

c- Luyện nói:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói

- GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em

tham khảo

- Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình chọn ngời

nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất

- Biết tô chữ K hoa

- Viết các vần yêu, iêu

- Viết các TN: Hiếu thảo, yêu mến

- Viết đúng, viết đẹp, đúng cỡ chữ, đúng kiểu chữ, đều nét, đa bút theo đúng quy trình viết, tách đúng khoảng cách giữa các con chữ

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: Viết đẹp, duyệt binh

- Kiểm tra và chấm 3,4 bài viết ở nhà của HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết

- Dới lớp viết vào bảng con

10 phút

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- hớng dẫn tô chữ hoa:

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát chữ

hoa

H: Chữ K hoa gồm mấy nét, đó là những nét nào?

- GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừachỉ thớc trong

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa các chữ,

khoảng cách giữa các con chữ khi viết

4- Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết:

- Gọi HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở

- GV quan sát, giúp HS yếu

- GV chấm bài tổ 2

- Nêu và chữa 1 số lỗi phổ biến

- HS nhắc lại sau đó tô chữ hoa K và viết các vần, từ ứng dụng vào vở

- Rèn KN đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số, tìm số liền sau của số có 2 chữ số

- Bớc đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài ?

- GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa bài và đọc số

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: (sách)

H: Bài yêu cầu gì ?

H: Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm nh thế nào

?

- Giao việc

- Gọi HS nhận xét, sửa sai

Bài: 3: (phiếu)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV phát phiếu và giao việc

a- 30, 13, 12, 21b- 77, 44

- HS tự đọc yêu cầu và làm bài theo mẫu

Tiết 1

Ngày soạn: 20/3/2006 Ngày giảng: 21/3/2006 Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006

2- Kỹ năng: - Biết thực hiện các động tác của bài TD tơng đối chính xác

- Có ý thức tham gia vào trò chơi một cách chủ động

3- Thái độ: - Tự giác tập luyện

B- Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi: diệt các con vật có hại

II- Phần cơ bản.

1- Học động tác điều hoà

- GV nêu tên động tác, giải thích và làm mẫu

+ Chú ý: ĐT này thực hiện với nhịp độ hơi

chậm, cổ tay, bàn tay, các ngón tay thả lỏng

- Thành một hàng dọc x

x x

x (GV) x ĐHTC

x x

- HS theo dõi và tập theo

- Tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu

- GV theo dõi, uốn nắn

x x x x

x x x x3-5m (GV) ĐHTL

3- Ôn tập hợp hàng dọc, dòng hàng.

4- Trò chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh"

- GV giải thích lại cách chơi

III- Phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát

- Đi thờng theo nhịp

- NX giờ học: khen, nhắc nhở, giao bài

Tiết 2 Chính tả (TC)

Tiết 9: Ngôi nhà

A- Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài ngôi nhà

- Làm đúng các BT chính tả: Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k

Nội dung của bài:

- Yêu cầu HS tìm những chữ hay viết sai và viết ra

- Những HS viết sai tự nhẩm

và viết lại

- HS nhìn bảng và chép bài

- GV theo dõi HS viết, HD thêm HS yếu

- Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại bài viết

cho HS soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

theo HD của GV

- HS dùng bút chì soát lỗi trong

vở, gạch chân chữ viết sai và kẻ bên lề

- Dới lớp đổi vở KT chéo

- Chữa lỗi trong bài và ghi số lỗi bên phía trên bài viết

8phút

3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả

a- Điền iêu hay yêu:

- Gọi HS đọc Y/c của bài

- GV treo BT lên bảng, HD và giao việc

- Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (bằng Tg phát âm của 1 tiếng nh là sau dấu chấm)

2- Ôn các vần oan, oat:

- Tìm đợc những tiếng trong bài có chứa vần: oan, oat

- Nói đợc câu có tiếng chứa vần oan, oat3- Hiểu:

- Các TN trong bài "về phép" (Về nghỉ 1 thời gian theo quy định của nơi công tác)

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hớng dẫn Hs luyện đọc

a- Đọc mẫu:

- GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng ở

khổ thơ hai khi đọc các TN nghìn cái nhớ, nghìn

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn, bài thơ

- HS chú ý nghe

- HS tìm và nêu: Lần nào, về phép vững vàng

- HS đọc CN, ĐT

- HS nêu

- HS đọc nối tiếp CN, nhóm

+ Gọi HS đọc Y/c 2 trong bài

- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu dới

tranh

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Tìm tiếng trong bài có chứa vần oan

- HS tìm và phân tích: ngoan

- 1 HS đọc

- HS thực hiện+ Chúng em đã hoàn thành bài học

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ

- GV xoá dần các tiếng, cuối cùng chỉ giữ lại

tiếng đầu câu và cho HS đọc lại

- 1 - 2 HS đọc

- HS đọc nhẩm, đọc ĐT

- 1 vài HS đọc thuộc lòng trớc lớp

10phút

c- Thực hành luyện nói

H: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nói đây là

- Chủ đề là nghề nghiệp của bố

nghề nghiệp của một số ngời Trong đó các con

có bố là bác sĩ, là giáo viên, là bộ đội nghề

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Giới thiệu bớc đầu về số 100:

- GV gắn lên bảng tia số có viết các số 90 đến

99 và 1 vạch để không

- Cho HS đọc BT1 và nêu yêu cầu

- Cho HS làm dòng đầu tiên

+ Số liền sau của 97 là 98

+ Số liền sau của 98 là 99

- 1 HS nhận xét đúng, sai, sau đó GV nhận xét

- GV treo bảng gài có sẵn 99 que tính và hỏi

H: Trên bảng cô có bao nhiêu que tính ?

H: Vậy số liền sau của 99 là số nào ?

bên trái chỉ 1 trăm (10 chục), chữ số 0 ở giữa

chỉ 0 chục và chữ số 0 thứ hai ở bên phải chỉ 0

- GV tổ chức cho HS thi đọc các số trong bảng

- Hớng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau,

số liền trớc của một số có 2 số bất kì

- Viết số liền sau

- 1 HS đọc chữa dòng đầu trên (lên bảng chỉ và chữa)

5 phót - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iÒu khiÓn

+ Gäi HS nªu miÖng kÕt qu¶ phÇn a

H: Sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè trong b¶ng lµ sè nµo

H: Sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè trong b¶ng lµ sè nµo?

H: Ngoµi ra, cßn sè nµo bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè na

kh«ng ?

+ Gäi HS nªu kÕt qu¶ phÇn b

H: Sè trßn chôc lín nhÊt lµ sè nµo ?

Sè trßn chôc bÐ nhÊt lµ sè nµo ?

Thø t ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2006 Thñ c«ng:

TiÕt 28: C¾t, d¸n h×nh v«ng (T2) A- Môc tiªu:

10 phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học

- GV nêu NX sau KT

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

+ Cho HS xem lại mẫu

- GV nêu lại 2 cách cắt hình vuông cho HS

+ Cho HS lật trái tờ giấy mầu để thực hành

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

khi thực hành

- HS thực hiện đếm, kẻ hình vuông tôtheo 2 cách đã học

- Sau khi kẻ xong thì cắt rời hình và dán sản phẩm vào vở thủ công

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: Hiếu thảo, yêu mến

- KT và chấm một số bài viết ở nhà của HS

- GV nhận xét và cho điểm

- Hai HS lên bảng

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hớng dẫn tô chữ hoa.

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát và hớng dẫn

HS nhận xét số nét của chữ L hoa

+ GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừa tô lại chữ

L hoa trong khung chữ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 1,2 HS đọc

- Y/c HS phân tích tiếng có vần oan, oat ?

- Y/c HS nhắc lại cách nối giữa các chữ, khoảng

cách các chữ trong bài viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS phân tích theo Y/c

- Cả lớp đọc ĐT các vần, từ ứng dụng trên bảng

- 1 vài em

- HS tập viết trên bảng con

11phút

4- Hớng dẫn viết vào vở tập viết.

H: Khi viết chúng ta phải ngồi NTN, cầm bút ra

sao, đặt vở thế nào để viết chữ đẹp ?

- GV Y/c HS viết bài trong vở

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS chép lại chính xác, viết đúng và đẹp khổ thơ 2 của bài "Quà của bố"

- Làm đúng các BT chính tả: Điền chữ s hay x; điền vần im hay iêm

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT 2, 3 của tiết trớc

- Gọi HS nhắc lại quy tắc chính tả khi viết k, c

- Chấm 1 số bài HS phải viết lại

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng

- 1 vài em

13phút II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

+ Y/c HS nhắc lại cách ngồi viết, cách đặt vở,

các cầm bút, cách viết để đề bài ra giữa

+ Cho HS tập chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

+ GV đọc thong thả lại bài để HS soát lỗi

- GV thu và chấm bài tổ 2

- Cả lớp đọc một lần

- HS tự tìm, đánh vần và viết vàobảng con

- Một vài em nêu

- HS tập chép theo HD

- HS đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, đếm số lỗi, ghi ra lề và báo cáo với giáo viên

- Khen ngợi những em học bài tốt, chép bài

đúng và đẹp, khen ngợi những em có tiến bộ,

- Đồ dùng phục vụ luyện tập.

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

- HD và giao việc: Treo bảng số gắn phần (C)

- GV nêu NX, chỉnh sửa, hỏi HS về tìm số liền

trớc, tìm số liền sau của một số

- Gọi HS nêu Y/c

HD: quan sát kỹ các điểm, dùng ngón tay vạch

nối để điểm xem NTN để đợc hai hình vuông

sau đó mới dùng bút và thớc để nối

Lu ý: Hình vuông nhỏ có hai cạnh nằm trên hai

3- Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm số liền trớc, liền sau

- NX chung giờ học và giao việc

- HS chơi thi giữa các tổ

Tiết 1

Ngày soạn: 22/3/2006 Ngày giảng: 23/3/2006 Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2006

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu nhận xét sau KT

- HS thực hiện theo Y/c

10phút

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- Cho HS quan sát một số ô tô đồ chơi

- HS vẽ xong, tô màu và trang trícho đẹp.

- Phát âm đúng các tiếng khó: Khóc oà, hoảng hốt

- Biết nghỉ hơi đúng những chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi (cao giọng vẻ ngạc nhiên)

2- Ôn các vần ứt, c, tìm đợc tiếng nói câu có tiếng chứa vần t, c

3- Hiểu các TN trong bài; nhận biết đợc các câu hỏi; biết đọc đúng câu hỏi

- Hiểu nội dung bài: cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về mới khóc

- Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo Y/c luyện nói

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

2- Luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Giọng ngời mẹ hoảng hốt khi thấy con khóc,

giọng cậu bé nũng nịu

b- Luyện đọc:

H: Tìm tiếng, từ có âm đầu là s, l, n vần oay ?

- GV đồng thời ghi bảng, cho HS luyện đọc

- GV theo dõi, sửa sai

Hoảng hốt: Mất tinh thần do gặp nguy hiểm bất

ngờ

+ Luyện đọc câu:

H: Bài gồm mấy câu ?

- Cho HS luyện đọc từng câu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

H: Tìm tiếng trong bài có vần t ?

- Y/c HS tìm tiếng, từ có chứa vần t, c ở ngoài

bài ?

- Cho HS đọc lại các từ vừa nêu

+ Cho HS nhìn tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần t, c ?

Ưc: Sức khoẻ là quý nhất

- HS chơi thi theo tổ

- Gọi một HS đọc lại bài

H: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ?

H: Vậy lúc nào cậu bé mới khóc Vì sao ?

H: Trong bài có mấy câu hỏi ?

Em hãy đọc những câu hỏi đó ?

+ HD HS đọc câu hỏi: Đọc cao giọng ở cuối

câu

Câu trả lời: Đọc hạ giọng ở cuối câu

+ GV đọc lại bài văn

+ Phân vai ngời dẫn chuyện, ngời mẹ, cậu bé

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Hãy nêu cho cô Y/c của bài

- Y/c HS hỏi đáp theo mãu

: Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị trớc bài: Đầm sen

- Không phải là tính xấu nhng sẽlàm phiền đến bố mẹ

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại 4 đoạn câu chuyện

"S tử và chuột nhắt"

- GV nhận xét, cho điểm

- 4 HS kể

16phút

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Kể chuyện:

- GV kể lần 1 để HS hiểu ra câu chuyện

- GV kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ

Chú ý: Giọng kể với giọng linh từ lời ngời kể

sang lời ngời mẹ, lời cụ già, lời cô bé

+ Lời ngời dẫn chuyện: Cảm động và chậm dãi

+ Lời ngời mẹ: Mệt mỏi và yếu ớt

+ Lời cô bé: Ngoan ngoãn, lễ phép khi trả lời cụ

già: lo lắng hốt hoảng khi đếm các cánh hoa

3- Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

Tranh 1:

- GV treo tranh và hỏi

H: Tranh vẽ cảnh gì ?

- Hãy đọc câu hỏi dới tranh

- Em có thể nói câu của ngời mẹ đợc không?

- Y/c HS kể lại nội dung bức tranh 1

+ Với bức tranh 2, 3, 4 GV làm tơng tự nh bức

tranh 1

- Cho HS kể lại toàn chuyện

- HS nghe GV kể để nhớ câu chuyện

- Ngời mẹ ốm nói gì với con ?

- Con mời thầy thuốc về đây chomẹ

- HS dới lớp theo dõi và NX

- HS kể CN

- HS kể phân vai

H: Qua câu chuyện này em hiểu đợc điều gì ?

- Mỗi cánh hoa sẽ là một ngày

mẹ em đợc sống Em xé bông hoa ra làm nhiều cánh vì muốn

mẹ sống lâu hơn Nếu không xé thì mẹ em chỉ sống đợc 20 ngày nữa

- Là con phải yêu thơng bố mẹ phải hết lòng chăm sóc bố mẹ khi ốm đau Tấm lòng hiếu thảo của cô bé đã cứu đợc mẹ

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- Luyện tập:

Bài 1: Sách

- Cho HS tự đọc Y/c và chữa bài - HS làm trong sách, 2 HS lên

bảng a- 15, 16, 17, 19,

- Cho HS tự làm và nêu miệng

72 < 76

85 > 81

- HS đọc, phân tích, tót tắt và giải

- 1 HS lên bảng làm

Bài giải

Số cây có tất cả là:

10 + 8 = 18 (cây) Đ/s: 18 cây

- Số lớn nhất có hai chữ số là số 99

Tiết 1

Soạn ngày: 23/3/2006 Giảng ngày: 24/3/2006 Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2006

- Thuộc lời ca và hát đúng nhịp điệu

- Biết thực hiện một số động tác vận động phụ hoạ khi hát

- Biết một số cách đánh nhịp3- Giáo dục: - Yêu thích âm nhạc

B- Giáo viên chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác, có sắc thái biểu cảm

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS hát lại bài hoà bình cho bé

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS hát ôn kết hợp với gõ điệm

2- Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ

5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

10 phút

3- Hoạt động 3:

- Tổ chức cho HS biểu diễn, có vận động phụ

hoà, có đệm theo bằng nhạc cụ gõ

- GV thoe dõi, uốn nắn thêm

4- Hoạt động 4: GT cách đánh nhịp

- GV gt với học sinh

+ Làm mẫu đánh nhịp 2/4 (bài hoà bình cho bé)

+ Cho nửa lớp vỗ tay nửa lớp đánh nhịp rồi đổi

- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp

- Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

B- Các hoạt động dạy - học:

5 phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS tự nêu tính huống để nói lời cảm

ơn, xin lỗi

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Học sinh thảo luận nhóm BT3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Đánh dấu + vào trớc cách

ứng xử phù hợp