Giáo án lớp 3 tuần 3

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 Tuần III 2004 – 2005 Kể chuyện Toán Đạo đức Chiếc áo len Chiếc áo lenÔn tập về hình học Giữ lời hứa T1 Ba Toán Tập đọcChính tảThể dụcTự nhiên xã hội Ôn tập về giải

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3

Tuần III (2004 – 2005 )

Kể chuyện Toán Đạo đức

Chiếc áo len Chiếc áo lenÔn tập về hình học Giữ lời hứa (T1)

Ba

Toán Tập đọcChính tảThể dụcTự nhiên xã hội

Ôn tập về giải toán Quạt cho bà ngủ (Nghe – viết ) Chiếc áo len

Bài 5Bệnh lao phổi

Tư

ToánLuyện từ và câuTập viết

Mĩ thuật

Tập xem đồng hồ

Bài 3 Bài 3Vẽ theo mẫu : Vẽ quả

Năm

ToánTập đọcTự nhiên xã hộiThủ công Thể dục

Xem đồng hồ (TT)Chú sẻ và hoa bằng lăng Máu và cơ quan tuần hoàn

Bài 3 Bài 6

Sáu

Toán Chính tảTập làm vănHát

An toàn giao thông

Luyện tập(Nghe viết) Cô giáo tí honĐơn xin vào đội Bài ca đi học 1)Bài 1

Thứ hai

Tập đọcCHIẾC ÁO LEN

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

A Tập đọc

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ ,ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : lất phất , bối rối , phụng phịu …

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng ơ ûcác từ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào,

2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến nhau

- Nắm được diễn biến câu chuyện

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào gợi ý trong SGK , HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

2, Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a GTB : Hôm nay , các em chuyển sang chủ đề

mới – chủ điểm Mái ấm Dưới mỗi mái nhà ,

chúng ta đều có một gia đình và những người thân

HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 ,

3 sau bài

với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở

đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ

con , anh em duới một mái nhà

GV ghi tựa

GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ

điểm và bài học

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu :

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc

đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

-GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và

đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ :

TN :bối rối ?

TN : thì thào ?

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi

về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc

+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi

NTN ?

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

3 HS nhắc lại

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… lúng túng , không biết làm thế nào

… (nói)rất nhỏ

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,

em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1

… áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh

+ Vì sao Lan ân hận ?

GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi

cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ

phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí

không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi

không ?

d, Luyện đọc lại

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với

lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp

với lời thoại

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc

hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của

các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong

SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len

theolời kể của Lan

2 a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo gợi ý

- GV giải thích từng yêu cầu :

b Kể mẫu đoạn 1

- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn

con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh

+ Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh …Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

trong SGK

c HS từng cặp tập kể

d HS kể trước lớp

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt

nhất

Về nội dung …

- Về diễn đạt …

- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể

sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- GV nhận xét tiết học

ToánÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Ôn tập , củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và “ vẽ hình” …

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa

* Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết

đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

Chu vi hình tam giác MNP là :

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam

giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép

kín ( D = A ) độ dài đường gấp khúc khép kín đó

cũng chính là chu vi hình tam giác

Bài 2 :

Bài 3 :

5 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập số 4 trang 12

34 + 12 + 40 = 86 (cm)Đáp số : 86 cm

GiảiChu vi hình chữ nhật ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số 10 cm

HS tự đếm để có :

- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to)

6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to)

Đạo đứcGIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU

1 HS biết :

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 1 tiết 2

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

GTB : - Ghi tựa

* Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )

GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng

Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã

qua một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi

người rất cảm động và kính phục

Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời

hứa Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa sẽ

được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí

một trong những tình huống sau :

- Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà

Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi

thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay …

+ Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình

huống đó ?

+ Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì

sao ?

Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới Thanh

mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận

Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách

…Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc

… em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt

… thể hiện đúng lời mình đã hứa …

… là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác

… sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

chọn cách nào ? Vì sao ?

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc

tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học

cùng bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi

bạn

+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài

lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không

giữ đúng lời hứa với mình

+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn

trọng người khác

+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời

hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải

thích rõ lí do

* Hoạt động 3 :Tự liên hệ

GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với

ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa

GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và

nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn”

- Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị” ( Tìm phần “ nhiều hơn “ hoặc “ ít hơn” )

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra vở bài tập toán của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

230 +90 = 320 (cây)Đáp số:320cây

…Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn”

2HS đọc yêu cầu của đề

GiảiSố lít xăng của hàng bán buổi chiều là :

635 – 128 = 507 (lít)Đáp số : 507 lít xăng

… củng cố cho ta giải toán về “ít hơn”

Giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới

là :

7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam

… củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị”

2 HS dđäc đề toán

Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :

50 – 35 = 15 (kg)Đáp số : 15kg

Bài toán củng cố cho ta gì ?:

4 Củng cố

- Hỏi lại bài

- GV thu một số vở chấm

5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2

đến 5

… củng cố về giải toán “ít hơn”

TẬP ĐỌCQUẠT CHO BÀ NGỦ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : chích choè , vẫy quạt , lặng

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thiu thiu )

- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Ổn định

B , Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm

C , Bài mới

1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho

bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của một bạn

nhỏ với bà của bạn như thế nào

GV ghi tựa

2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu

chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi về

nội dung mỗi đoạn

3 HS nhắc lại

GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng ,

tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

TN : thiu thiu (đang mơ màng , sắp ngủ )

+ Em hãy đặt câu với từ mơ màng ?

TN : quang (sạch , hết vương víu)

3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

- Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ?

- Bà mơ thấy gì ?

- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

- Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà

như thế nào ?

4 Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài

thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ

HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết bài thơ (2 lượt)

HS đọc từng khổ thơ

… em đang mơ màng ngủ bỗng choàng tỉnh dậy

vì tiếng động chói tai ngoài sân

HS đọc từng khổ thơ theo nhóm Từng cặp HS đọc

Cả lớp đọc đồng thanh (cả bài)với giọng vừa phải

Bốn nhóm đọc nối tiếp 4 khổ thơ

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

HS đọc thầm bài thơ

… quạt cho bà ngủ

… mọi vật đều in lặng như đang ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót

… bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới

HS trao đổi nhóm rồi trả lời + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hao cam , hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

- HS đọc thầm bài thơ

… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà

HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao dần

HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức Tổ 1 đọc trước

5 , Cụng coâ - daịn doø

- GV nhaôn xeùt tieât hóc

- Veă nhaø HTL baøi thô

( Moêi HS tieâp noâi nhau ñóc 2 doøng thô cho ñeân heât baøi Tieâp ñeẫn toơ 2 …

2 – 3 HS ñóc thuoôc cạ baøi thô

CHÍNH TẠ (1tieât) CHIEÂC AÙO LEN

I MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU

1 Reøn kó naíng vieât chính tạ

- Nghe – vieât chính xaùc ñoán 4 (63chöõ) cụa baøi Chieâc aùo len

- Laøm caùc baøi taôp chính tạ phađn bieôt caùch vieât phú ađm ñaău hoaịc thanh deê laên (tr/ch thanh hoûi / thanh ngaõ

- OĐn bạng chöõ :

+ Ñieăn ñuùng 9 chöõ vaø teđn chöõ vaøo ođ troâng trong bạng chöõ ( hoaịc theđm teđn chöõ do hai chöõ caùi gheùp lái : kh )+ thuoôc loøng teđn 9 chöõ tieâp theo trong bạng chöõ

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC

- Bạng phú vieât 3 noôi dung baøi taôp (3)

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY- HÓC

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai

3 Dạy bài mới

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết

2 Hướng dẫn nghe - viết

- GV hương dẫn chuẩn bị

- Vì sao Lan ân hận ?

* Hướùng dẫn HS nhận xét ;

- Những chữ nào trong doặn văn cần viết hoa ?

- Lời Lan muốn nói với` mẹ đặt trong dấu câu

gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó : û

- GV theo dõi uốn ắn

* GV đọc cho các em viết bài

GV nhác nhở , uốn ắn các em tư thế ngồi viết ,

chữ viết , nhát là những HS thương mắc lỗi

chính tả

* Chấm chũa bài :

GV châm 5 – 7 bài ; nhận xét tùng bài về các

mặt : nội dung bài chép (đúng/ sai) chữ viết

(đúng /sai , sạch / bẩn , đẹp / xấu)cách trình bày

:đúng /sai , đẹp / xấu )

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

STT Chữ

Tên chữ1

ggiê2

gh

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con các từ :xào rau , gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít

3 HS nhắc lại -2 HS đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len

…ví em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em

… viết hoa chữ cái đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng của người

… dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

HS viết bảng con các từ : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ …

HS chép bài vào vở

- Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

HS điền vào chỗ trống để có các từ :

… cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ

HS chép bài vào vở

- Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

HS điền vào chỗ trống để có các từ :

… cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ

THỂ DỤCBà 5 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU

- Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng Yêu cầu thực hiện thuầ thục những kĩ năng này ở mức độ chủ động

- Học tập hợp hàng ngang , điểm Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản

- GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc ,

dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái ,

dàn hàng , dồn hàng

GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu

vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng khẩu lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho các em

- Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ”

HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo sự điều khiển của GV

HS tập theo tổ Sau đó thi đua giữa các tổ

* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy)

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách

chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau một

số lần thì đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giờ học

Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai

tay chống hông

Sau bài học HS có khả năng :

- Nêu nguyên nhân , đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời

- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 12– 13phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK

và làm việc theo trình tự :

Cả nhóm cùng lần lượt thảo luận các câu hỏi

+ Nguyên nhân gây ra bệnhlao phổi là gì ?

+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào ?

+ Bệnh lao phổi gây ra những tác hại gì cho sức khoẻ

của bản thân người bệnh và những người xung

quanh?

Bước 2 : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi là do vi khuẩn gay ra ( Vi khuẩn

lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ

Rô-be -Cốc-người đã phát hiện ra vi khuẩn này).Những

người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức thường dễ bị

vi khuẩn tấn công và nhiễm bệnh

+Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy

đi và hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người

bệnh có thể ho ra máu và có thể bị chết nếu không

chữa trị kịp thời

+ Bệnh này có thể lây tư người bệnh sang người lành

qua đường hô hấp

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn

kém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lây ra

người trong gia đình và những người xung quanh nếu

không có ý thức giữ gìn vệ sinh như : dùng chung đồ

dùng cá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ bừa bãi

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13 SGK : Kết

hợp liên hệ thực tế

- Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc

bệnh lao phổi

- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chung ta có

thể phòng tránh được bệnh lao phổi

- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi

* Kết luận :

- Lao phổi là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao

gây ra

- Ngày nay , không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh lao ,

mà còn có thuốc tiêm phòng lao

- Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không không bị

mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi

trong SGK

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét

HS các cặp làm việc

1 HS thực hiện đặt tên hình và thảo luận nội dung thao câu hỏi

- Đại diện các nhóm báo cáo

* Hoạt động 3 : Đóng vai

- Nếu bị các bệnh trong các bệnh đường hô hấp (như

viêm họng , viêm phế quản ,… ) em sẽ nói gì với bố

mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ?

- Khi được đưa đi khám bệnh em nói gì với bác sĩ ?

* Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải nói ngay với

bố mẹ để đưa đi bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi

đến gặp bác sĩ , chúng ta phải nói rõ xem mình bị

đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; nếu co

bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế trong cuộc sống

4 Củng cố

- Hỏi lại bài

5 NX – DD

- GV nhận xét tiết học

HS các nhóm nhận nhiệm vụ và chuẩn bị

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12

- Củng cố biểu thương về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia giờ , phút

- Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài )

- Đồng hồ điện tử

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét