GA Lop2 chuan KTKN tuan 4

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

B Đồ dùng:

- 3 thẻ chục và 14 que tính

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Baứi cuừ :

- Goùi 2 em leõn baỷng

- Yeõu caàu thửùc hieọn 9 + 5 vaứ 9 + 3 , 9 + 7

neõu caựch ủaởt tớnh

- Tớnh nhaồm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Neõu

caựch tớnh 9 + 7 + 2 ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

- Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp

coọng daùng 29 +5

* Giụựi thieọu pheựp coọng 29 + 5

- Neõu baứi toaựn : coự 29 que tớnh theõm 5 que

tớnh Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ?

- Muoỏn bieỏt taỏt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ta

laứm nhử theỏ naứo ?

* Tỡm keỏt quaỷ :

- Yeõu caàu laỏy 2 boự que tớnh vaứ 9 que tớnh

- GV : Coự 29 que tớnh , ủoàng thụứi vieỏt 2

vaứo coọt chuùc 9 vaứo coọt ủụn vũ

- Yeõu caàu laỏy theõm 5 que tớnh

- ẹoàng thụứi gaứi 5 que tớnh leõn baỷng gaứi

dửụựi 9 que tớnh vaứ vieỏt 5 vaứo coọt ủụn vũ ụỷ

dửụựi 9 vaứ noựi :

- Theõm 5 que tớnh

- Neõu : 9 que tớnh rụứi vụựi 1 que tớnh rụứi laứ

10 que tớnh , boự laùi thaứnh moọt chuùc 2 chuùc

ban ủaàu vụựi 1 chuùc laứ 3 chuùc 3 chuùc vụựi 4

que tớnh rụứi laứ 34 que Vaọy 29 + 5 = 34

* ẹaởt tớnh vaứ tớnh :

-Hai em leõn baỷng moói em laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi-Vaứi em nhaộc laùi

- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn

- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5

- Quan saựt vaứ laộng nghe giụựi thieọu

- Laỏy 29 que tớnh ủeồ trửụực maởt

- Laỏy theõm 5 que tớnh

- Laứm theo caực thao taực nhử giaựo vieõn sau ủoự ủoùc keỏt quaỷ 29 coọng 5 baống 34

- Goùi moọt em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh

- Yeõu caàu neõõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh

c/ Luyeọn taọp :

Baứi 1( coọt 1,2,3)

- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Yeõu caàu 1 em leõn baỷng laứm

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2( a,b)

- Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi

- Muoỏn tớnh toồng ta laứm nhử theỏ naứo ?

- Caàn chuự yự ủieàu gỡ khi ủaởt tớnh ?

- Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ

Mụứi 1 em leõn baỷng laứm baứi

- Yeõu caàu neõu caựch tớnh 59 + 6

Baứi 3

- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà

- Muoỏn coự hỡnh vuoõng ta phaỷi noỏi maỏy

ủieồm vụựi nhau ?

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi moọt em leõn chửừa baứi

- Goùi hoùc sinh neõu teõn 2 hỡnh vuoõng vửứa

veừ ủửụùc

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

2 9 * Vieỏt 29 roài vieỏt 5 xuoỏng dửụựi+

5 sao cho 5 thaỳng coọt vụựi 9 vieỏt

3 4 daỏu + vaứ vaùch keỷ ngang Coọng tửứ phaỷi sang traựi 9 coọng 5 baống

14 vieỏt 4 thaỳng coọt vụựi 9 vaứ 5 nhụự 1,

2 theõm 1 baống 3 vieỏt 3 vaứo coọt chuùc

* Vaọy : 29 + 5 = 34

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Tửù laứm baứi vaứo vụỷ , hai em ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra cheựo baứi nhau

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn -Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa

-Laỏy caực soỏ haùng coọng vụựi nhau

- Vieỏt soỏ sao cho ủụn vũ thaỳng coọt ủụn

vũ , coọt chuùc thaỳng vụựi chuùc

- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ -Moọt em neõu caựch tớnh vaứ tớnh

- Noỏi caực ủieồm ủeồ coự hỡnh vuoõng

- Noỏi 4 ủieồm

- Lụựp laứm vaứo vụỷ noỏi thaứnh hỡnh vuoõng

- Lụựp theo doừi vaứ chổnh sửỷa

- Hỡnh vuoõng ABCD vaứ hỡnh vuoõng MNPQ

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp

*********************************

Tập đọc : Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời đợc các CH trong SGK)

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Ghi tên bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1, 2

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc:

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng

nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời

câu hỏi :

- Hà đã nhờ mẹ làm gì?

- Khi Hà đến trờng các bạn đã khen

hai bím tóc của em nh thế nào?

- Tại sao đang vui vẻ nh vậy mà Hà lại

khóc?

Tuấn đã trêu Hà nh thế nào?

- Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của

Tuấn ?

TIếT 2:

b) Luyện đọc đoạn 3, 4

- Đọc mẫu diễn cảm bài

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Vài em nhắc lại tên bài

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh

- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi

Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai

- Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời

- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

c) Thi đọc truyện theo vai :

- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò:

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay

đáng khen? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

giáo viên lu ý

- Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.//

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trớc lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

đoạn 3 trả lời câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình

- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Tuấn gãi đầu ngợng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái

- Các nhóm tự phân ra các vai

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn

Hà nhng đáng khen vì đã biết nhận lỗi

và biết xin lỗi bạn

******************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc

đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi

gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe

- Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm

lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể lại đoạn 3 :

- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK

- Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào?

Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo

khoa khôn?

- Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp

- Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét

sau mỗi lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng

nghe

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện

“Bạn của Nai Nhỏ”

- Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể

đoạn 1,2 câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp

gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa

*******************************

Toán: 49 + 25

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và

39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính

- Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25

que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que

và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que

rời

( gài lên bảng gài )

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời

là 10 que tính , bó lại thành một chục 4

chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục

thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dới +

2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng

7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu

học sinh ta làm nh thế nào?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

* Giải : Số học sinh cả hai lớp có là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

***********************************

Tự nhiên và xã hội: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt

I Mục tiêu:

- Biết đơc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống

đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt

- Biết đI, đứng, ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách

giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội

dung mỗi hình

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*B ớc 2 : Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu một số em lên bảng thực hành

hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh

* Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa

*Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật

* B ớc 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật

nh hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách

chơi

*B ớc 2 : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, các đội có

số ngời nh nhau

- Hô : “ Bắt đầu” để hai đội thi

- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trớc lớp Lớp

quan sát và góp ý

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung đợc thể hiện trong mỗi hình

- Một số em lên thực hành hỏi và

đáp trớc lớp

- Nhắc lạ

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét

- Lớp chia thành hai đội, có số ngời bằng nhau Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Quan sát nhận xét những học sinh thực

hiện đúng cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc

đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so

- Hai em nêu lại nội dung bài học

************************************

Chính tả: bím tóc đuôi sam.

A Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc BT2; BT3 (a/b)

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III các hoạt động dạy học:

- Hớng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm,

dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm

cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu

nào?

- Dấu gạch ngang đợc đặt ở đâu?

*Hớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

- Viết theo lời đọc của giáo viên

- Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài Bím tóc đuôi sam

- Có Hà và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép

bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

*Bài 3(a/b):

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Kết luận về lời giải của bài tập

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Một em nêu bài tập 3a/b sách giáo khoa

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời đợc

CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời đợc CH3

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm

- Mời một học sinh khá đọc lại.

- Yêu cầu đọc cả bài trớc lớp

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

- Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào ?

- Chỉ tranh lá béo sen giải thích

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

- Trên đờng đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật

ra sao?

- Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên

sông?

- Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con

vật đối với hai bạn Dế?

- Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú

Dế nh thế nào ? Có quí mến không? Có

ng-ỡng mộ không?

- Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ?

d) Củng cố - Dặn dò

- Hai chú Dế có yêu mến nhau không? Vì

sao em biết điều đó?

- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp, lần 2 hai em đọc cả bài

- Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2

- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ

- Là đi dạo chơi khắp nơi

- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để

- Quan sát tranh vẽ lá bèo sen

- Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm

- Nớc trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới

- Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nớc

- Họ rất yêu quý và ngỡng mộ hai chú Dế

- Đợc xem nhiều cảnh đẹp và đợc mọi ngời yêu quý

- Rất yêu quí nhau Vì họ cùng nhau

đi chơi chung trên một chiếc bè

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

*********************************

Toán: luyện tập

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Ta phải điền dấu gì? Vì sao?

- Trớc khi điền dấu ta cần phải làm gì?

- Có còn cách nào khác không?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm

học sinh

*Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài

sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

- Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

- 3 em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi em một phép tính

- Lớp ghi kết quả vào vở

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ Dặn HS về ôn bài

- Lắng nghe

****************************************

Thể dục: động tác chân - trò chơI kéo ca lừa xẻ

I Mục đích yêu cầu :

- Biết cách thực hiện 4 động tác Vơn thở, tay, chân và lờn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi “ Kéo ca lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm phơng tiện :

- Sân trờng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo ca lừa xẻ”

III Nội dung và phơng pháp :

1.Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1-2’)

Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc 50-60

- +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô to để HS tập theo (lần 1:

GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không

làm mẫu

- - Thi thực hiện 3 động tác

- - Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên dơng

- Trò chơi: “Kéo ca lừa xẻ”(3-4’)

- - GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp lên làm mẫu – sau đó

I Mục đích yêu cầu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập đợc bảng cộng 8 với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II đồ dùng dạy học :

- Bảng gài - que tính