Ga lop2 chuan KTKN tuan5

- Giáo viên nhận xét đánh giá Thø ba ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2008 Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

- Baỷng gaứi - que tớnh

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung baứi taọp

C/ các hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra:

-Goùi 2 em leõn baỷng:

- HS1:Yeõu caàu ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn 48 + 5 vaứ 29 + 8 , neõu caựch laứm ủoỏi vụựi pheựp tớnh 29 + 8

- HS2 : Giaỷi toaựn : Coự 28 hoứn bi theõm 5 hoứn bi Hoỷi taỏt caỷ coự bao nhieõu hoứn bi ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp coọng daùng 38 + 25

*HĐ 1: Giụựi thieọu pheựp coọng 38 +25

- Neõu baứi toaựn : coự 38 que tớnh theõm 25 que tớnh Hoỷi taỏt caỷ coự bao nhieõu que tớnh?

-Muoỏn bieỏt taỏt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ta laứm nhử theỏ naứo ?

* Tỡm keỏt quaỷ : - Yeõu caàu laỏy 3 boự que tớnh vaứ 8 que tớnh

- GV : Coự 38 que tớnh goàm 3 chuùc vaứ 8 que tớnh rụứi ( gaứi leõn baỷng gaứi )

- Yeõu caàu laỏy theõm 25 que tớnh

- Theõm 25 que tớnh goàm 2 chuùc vaứ 5 que rụứi ( gaứi leõn baỷng gaứi )

-Neõu : 8 que tớnh rụứi vụựi 2 que tớnh rụứi laứ 10 que tớnh , boự laùi thaứnh moọt chuùc 3 chuùc ban ủaàu vụựi 2 chuùc laứ 5 chuùc 5 chuùc theõm 1 chuùc laứ 6 chuùc 6 chuùc vụựi 3 que tớnh rụứi laứ 63 que tớnh

- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình

* Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 8, 2thẳng cột với 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6

Vậy : 38 + 25 = 63

*H§ 2: Luyện tập :

Bài1 ( cột 1,2,3):

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở, hai em kiểm tra nhau -Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Em khác nhận xét bài bạn

Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu yêu cầu

- Muốn biết con kiến đi hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào?

- Ta thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm

- Lớp làm vào vở - Mời một em lên chữa bài

Bài giảiCon kiến đi đoạn đường dài là :

28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm

Bài 4:( cột 1)

Một em đọc đề bài : Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp

- Lớp thực hiện vào vở.- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Một em nêu cách tính và tính

Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh

ta còn cách nào khác không ?

- Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà 7 > 6 nên 9+ 7 > 9 + 6

- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 =

8 + 9

- Hai tổng b»ng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kÜ năng đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Bước đầu biết đọc rõ lời

nhân vật trong bài

38

+

25

63

- Hieồu yự nghúa noọi dung caõu chuyeọn : Coõ giaựo khen ngụùi

Mai vỡ em laứ moọt coõ beự ngoan, toỏt buùng bieỏt giuựp ủụừ baùn

- Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong sgk

B / Chuaồn bũ

- Tranh aỷnh minh hoùa ,

- baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

TIEÁT 1

1.Kiểm tra

- ẹoùc baứi “ Treõn chieỏc beứ “ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

2.Baứi mụựi:

Phaàn giụựi thieọu bài :

- Treo tranh vaứ hoỷi hoùc sinh : Tranh veừ gỡ ?

- Veừ caỷnh hoùc sinh trong lụựp hoùc

-ẹeồ bieỏt chuyeọn gỡ xaỷy ra trong lụựp hoùc Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi “ Chieỏc buựt mửùc

- Vaứi em nhaộc laùi

HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

-ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn ủửụùc tửứng vai trong chuyeọn

- Chuự yự ủoùc ủuựng caực ủoaùn trong baứi nhử giaựo vieõn lửu yự

* Hửụựng daón phaựt aõm : -Hửụựng daón tửụng tửù nhử ủaừ giụựi

thieọu ụỷ baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ caực tieỏt trửụực

- Reứn ủoùc caực tửứ nhử : leõn , laộm , hoài hoọp , theỏ laứ

* Hửụựng daón ngaột gioùng :- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng

moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp

- ễÛ lụựp 1 A ,/ hoùc sinh / baột ủaàu ủửụùc vieỏt buựt mửùc ,/ chổ coứn / Mai vaứ Lan / vaón phaỷi vieỏt buựt chỡ //Theỏ laứ trong lụựp / chổ coứn mỡnh em vieỏt buựt chỡ //

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

- Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-“ hoài hoọp “ coự nghúa laứ gỡ ?- Khoõng yeõn loứng chụứ ủụùi moọt

vieọc gỡ ủoự

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

* Thi ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc ứ caự nhaõn

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

HĐ 2) Tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1 vaứ 2

-Yeõu caàu ủoùc thaàm ủoaùn 1 traỷ lụứi caõu hoỷi :

- Goùi moọt em ủoùc laùi

Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút chì ?

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?

- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?

- Một em đọc Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

* Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

TIẾT 2 H§ 3) Luyện đọc đoạn 3

-Đọc mẫu diễn cảm bài.Đọc chú thích

- Gọi một em đọc lại đoạn 3

* Hướng dẫn phát âm : -HD tương tự : loay hoay , nức nở , ngạc nhiên ,

* Hướng dẫn ngắt giọng

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài

- Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức nở //

Nhưng hôm nay / cô định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi //

* Đọc từng đoạn :

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3 trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

* Thi đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân

H§ 4) Tìm hiểu nội dung đoạn 3

- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:

-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?

- Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ?

- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy?

- Cuối cùng Mai đã làm gì

- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ?

- Mai đã nói với cô thế nào ?

-Theo em bạn Mai có đáng khen không? Vì sao

-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời

* Thi đọc truyện theo vai :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo

- Luyện đọc trong nhóm

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Thi đọc theo vai

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao- Bạn Mai vì Mai là

người bạn tốt đángkhen

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Thø ba ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2008

Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu

hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

-Hộp bút , bút mực

C/ Các hoạt động dạy học :

a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyệân “ Chiếc bút mực “

b) Hướng dẫn kể chuyện :

H§ 1:KĨ chuyƯn theo tranh:

*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:

- Treo tranh minh họa

- Yêu cầu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe

- Lớp chia thành các nhóm Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể theo bức tranh 2 :

* Kể theo bức tranh3 :

* Kể theo bức tranh 4 :

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp bằng lời của mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

H§ 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học

sinh

- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn

nhận nhiệm vụ từng vai

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng 8 cộng một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ùdạng : 8 + 5; 28 + 5; 38+ 25

- Giải toán theo tóm tắt với một phép cộng

B/ Chuẩn bị :

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Các hoạt động dạy học :

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng trong phạm vi

100 và Giải toán có lời văn theo tóm tắt

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính

- Em khác nhận xét bài bạn

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính

- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả

- Hai em nêu cách đặt tính và cách tính 48 + 24 ; 58 + 26

- Lớp ghi kết quả vào vở

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì - Cho

biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?- Bài toán hỏi số kẹo cả hai

gói

-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?

- Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái

Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái?

Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng tính

Bài giải Số kẹo cả hai gói có là :

28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội CƠ QUAN

TIÊU HÓA

A/ Mục tiêu:

Học sinh biết :

- Nêu được tên và chỉ đựơc vị trí các bộ phận chính cuả

cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình

- Phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá

B/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa

-Các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa

C/ Các hoạt động dạy học : 1 KiĨm tra

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Làm gì để xương và cơ phát triển tốt “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Hướng dẫn

học sinh chơi “ Nhập khẩu - vận chuyển - chế biến “ cho các em nêu ý nghĩa trò chơi và Giáo viên nêu đề bài

Hoạt động 1 : -Quan sát chỉ đường đi của

thức ăn trên sơ đồ .

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo khoa thảo luận câu hỏi :

- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt rồi đưa đi đâu ?.

- Yêu cầu các nhóm làm việc

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói và chỉ trên tranh vị trí của miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già , hậu môn

- Thức ăn được đưa vào miệng rồi xuống thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già các chất cặn bã được thải ra ngoài

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng

- Quan sát tranh

-Yêu cầu 2 em lên bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình

- Hai em lên thực hành viết vào phiếu rồi gắn vào bức tranh

- Một em lên chỉ và nêu đường đi của thức ăn

trong ống tiêu hóa

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa

Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận biết các cơ quan tiêu

hóa trên sơ đồ

* Bước 1 : Giáo viên giảng về sự tiêu hóa

- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nhỏ qua thực quản , xuống dạ dày rồi đến ruột non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự thanm gia của các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn thấy

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Cho lớp quan sát hình 2 trang 13

thực hành chỉ vị trí của tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật,

- Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?

- Miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt , gan , tụy

- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi

* Kết luận như sách giáo khoa

Hoạt động 3 : - Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “

- Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa

-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa tương ứng

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm nhận tranh và các phiếu rời

- Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng

- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

b) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu tên các cơ quan trong hệ tiêu hóa ?

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

Chính tả CHIẾC BÚT MỰC

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác Trình bày đúng bài chính tả ( đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực “.)

- Làm được BT2;BT(3) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV

soạn

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra

- Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia

2.Bài mới:

H§1) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chiếc bút mực “, và các tiếng

có vần ia / ya ,…

H§ 2) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào?- Bài Chiếc bút

mực

-Đoạn chép kể về chuyện gì ?- Lan được viết bút mực

nhưng quên bút, Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có 5 câu

-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm

- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô

- Phải viết hoa tên riêng

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con :cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

* Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

từ 10 – 15 bài

H§ 3) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya , cây mía

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

Bài 3(a/b): - Nêu yêu cầu của bài tập: Tìm tiếng có chứa

âm đầu l/ n

- Đưa các vật ra và hỏi HS Quan sát trả lời :

- Đây là cái gì ?- Cái nón

- Bức tranh vẽ con gì ? - Con lợn

-Người ngại làm việc gọi là gì ?- Lười biếng

- Trái nghĩa với già là gì ?- Từ non

- Học sinh làm vào bảng vở

- Kết luận về lời giải của bài tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

H¸t nh¹c: XoÌ hoa

Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008

Tập đọc MỤC LỤC SÁCH

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Biết xem mục lục bài để tra cứu (trả lời được các CH

trong SGK)

B/Chua å n bị :

– Tranh minh họa

- Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi

C/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra

-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Treo tranh : - Tranh vẽ gì ?

- Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên sông

Để xem mục lục sách có gì Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“Mục lục sách “

H§ 1) Luyện đọc:

* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

- Mời một học sinh khá đọc lại

* Luyện đọc :

Luyện đọc từ khó: truyện, QuangDũng, cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán

- Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa

- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự

- Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // Trang 7 //

* Đọc cả bài :

- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp

HS Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai em đọc cả bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc theo nhóm

-HS Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp

-Thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu lớùp thi đọc cả bài giữa các nhóm

H§ 2 ) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi

- Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ?

- Đó là những truyện nào ?

- Tuyển tập này có bao nhiêu trang

- Truyện Bốn mùa của tác giả nào ?

- Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ?

- Mục lục sách dùng để làm gì ?

- Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì có những phần nào , để ta nhanh

chóng tìm được điều cần đọc

- Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu

mục lục theo yêu cầu của giáo viên

* Luyện đọc lại bài :

- Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về nội dung Nhận xét cho điểm

d) Củng cố - Dặn dò

- Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có những chuyện gì ?

Ta làm gì ?

- Ta tra cứu mục lục của sách đó

Nhận xét đánh giá tiết học

-Ba em nhắc lại nội dung bài

Đạo đức GỌN GÀNG - NGĂN NẮP

- Thửùc haứnh giửừ gỡn goùn gaứng ngaờn naộp choó hoùc choó chụi.

- Tửù giaực thửùc hieọn giửừ gỡn goùn gaứng ngaờn naộp choó hoùc choó chụi

B/Chuaồn bũ :

- Phieỏu thaỷo luaọn cho hoaùt ủoọng 1 vaứ 3 ụỷ tieỏt 1

- Moọt soỏ ủoà duứng ,saựch vụỷ hoùc sinh

C/ Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng: - HS haựt

2.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Treo tranh minh hoaù

- Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt thaỷo luaọn theo caực caõu hoỷi ủaừ ghi trong phieỏu thaỷo luaọn

- Caực nhoựm quan saựt tranh -Thaỷo luaọn traỷ lụứi caực caõu hoỷi

- Baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ ?-Caỏt saựch vụỷ hoùc xong

leõn giaự saựch

- Baùn laứm nhử theỏ nhaốm muùc ủớch gỡ ?-Laứm nhử theỏ ủeồ giửừ

gỡn saựch vụỷ , nhaứ cửỷa goùn gaứng

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung

* Keỏt luaọn : - Caực em neõn reứn luyeọn thoựi quen goùn gaứng ngaờn naộp trong sinh hoaùt

- Hai em nhaộc laùi

Hoaùt ủoọng 2 : Phaõn tớch truyeọn “Chuyeọn xaỷy ra trửụực giụứ ra chụi”

Lụựp chia ra tửứng nhoựm vaứ thaỷo luaọn theo caõu hoỷi maứ

giaựo vieõn ủửa ra

-Taùi sao caàn ngaờn naộp , goùn gaứng ?

- ẹeồ khi laỏy caực thửự khoõng maỏt coõng tỡm kieỏm , giuựp

chuựng ta giửừ gỡn ủoà ủaùc beàn ủeùp

- Neỏu khoõng ngaờn naộp goùn gaứng seừ gaõy haọu quaỷ gỡ ?

- Moùi thửự loọn xoọn khi tỡm maỏt thụứi gian , laứm cho nhaứ cửỷa bửứa boọn , baồn thổu

- Mụứi tửứng nhoựm cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt yựkieỏn nhoựm baùn

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự veà keỏt quaỷ coõng vieọc

* Keỏt luaọn : - Tớnh bửứa boọn khieỏn nhaứ cửỷa loọn xoọn , khi tỡm vaọt gỡ maỏt nhieàu thụứi gian Vỡ vaọy ta neõn coự thoựi quen

ngaờn naộp , goùn gaứng trong sinh hoaùt.

- Ba em nhaộc laùi keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

-Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm

- Phaựt cho moói nhoựm moọt tụứ phieỏu coự ghi tỡnh huoỏng

- Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải quyết tình huống như giáo viên đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn nếu có

- Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí

*3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hành theo bài học

- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác

- Các hình vẽ phần bài học

C/ Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra

-Gọi 2 em lên bảng : Yêu cầu so sánh tổng của 29 + 25 và

30 + 24

- HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ nhất dài 30 cm , sợi thứ

2 dài 2 dm Hỏi cả sợi dây dài ? dm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

H§ 1) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ hình chữ nhật và hình tứ giác “

H§ 2 ) Giới thiệu hình chữ nhật:

-Dán lên bảng tấm bìa hình chữ nhật : -Đây là hình chữ nhật

- Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :

-Đây là hình gì ?- Đây là hình chữ nhật

- Hãy đọc tên hình ?- Hình chữ nhật ABCD

- Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?- Có 4 cạnh , 4 đỉnh

- Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học?- Hình

chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI

- Tìm những đồ vật có dạng hình chữ nhật?

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu :- Đây là hình tứ giác và hỏi

- Haừy ủoùc teõn hỡnh ?- Hỡnh tửự giaực CDEG

- Hỡnh coự maỏy caùnh ? Coự maỏy ủổnh ?- Coự 4 caùnh , 4 ủổnh

- Haừy ủoùc teõn caực hỡnh tửự giaực coự trong baứi hoùc?

- Hỡnh tửự giaực : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN

- Tỡm nhửừng ủoà vaọt coự daùng hỡnh tửự giaực?

HĐ 4) Luyeọn taọp :

Baứi 1

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Duứng buựt chỡ vaứ thửụực noỏi caực ủieồm laùi ủeồ coự caực hỡnh chửừ nhaọt vaứ hỡnh tửự giaực

-Haừy ủoùc teõn hỡnh chửừ nhaọt ? - Hỡnh chửừ nhaọt : ABDE

- Hỡnh tửự giaực noỏi ủửụùc laứ hỡnh naứo ?- Hỡnh : MNPQ

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

Baứi 2 (a,b):

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

-Yeõu caàu quan saựt kú caực hỡnh trong vụỷ sau ủoự duứng buựt chỡmaứu toõ maứu caực hỡnh chửừ nhaọt

- Lụựp thửùc hieọn toõ maứu hỡnh chửừ nhaọt

-Hai em ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ

-Yeõu caàu moọt em neõu teõn hỡnh

e) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

Thể dục: Chuyển đội hình

ôn bài thể dục phát triển chung

a/ Mục đích yêu cầu

- OÂn 4 ủoọng taực Vửụn Thụỷ - Tay - Chaõn - Lửụứn

-Hoùc caựch chuyeồn ủoọi hỡnh haứng doùc thaứnh voứng troứn vaứ ngửụùc laùi

- Bieỏt caựch chụi troứ chụi troứ chụi “ keựo cửa lửứa xeỷ” thửùc

hieọn ủuựng yeõu caàu troứ chụi

B/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn :

- Saõn baừi saùch seừ ủaỷm baỷo an toaứn luyeọn taọp

- Chuaồn bũ coứi

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Phaàn mụỷ ủaàu :

-Giaựo vieõn nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung tieỏt hoùc

ẹửựng voó tay vaứ haựt

-HS : + Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm to theo nhũp

+ Troứ chụi ( do giaựo vieõn choùn )

* Kieồm tra baứi cuừ : Mụứi 1 -2 em leõn kieồm tra 4 ủoọng taực ủaừ

hoùc