GA chuan KTKN tuan 13

-Học sinh nhận xét * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc -4 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau .// Những bông hoa màu xanh / l

TUẦN 13 -Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010

(T 37+38) Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI

- Tranh ảnh minh họa trong sgk ,viết các câu văn cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1.Kh ởi động:

2.KT bài c ũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời

câu hỏi trong bài tập đọc : “ Mẹ “

3.Bài mới :Phần giới thiệu

4.Ho ạt đơng chính :

a) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Đọc câu : - Yêu cầu h/s nối tiếp

nhau đọc từng câu (gv theo dõi uốn

* Hướng dẫn ngắt giọng :

*Đọc trong nhóm:-Yêu cầu đọc từng

đoạn trong nhóm (nhóm đôi )

* Thi đọc -Mời các tổ thi đua đọc

-Học sinh nhận xét

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc

-4 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau // Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng //

-Đọc từng đoạn trong nhóm , giúp bạn đọc đúng

- Các tổ thi đua đọc bài

- H/s nhận xét nhóm đọc tốt nhất

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

b) Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả

lời

-Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào?

Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn

hoa để làm gì?

- Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm

gì ?

- Vì sao bông cúc màu xanh lại được

gọi là bông hoa Niềm vui ?

Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?

-Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?

- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt

hoa ?

Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào

nữa ?

c.Luyện đọc lại:

thi đọc giữa các em cn +đ đ

Luyện đọc cả bài

* Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

5 Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện này em rút ra được

điều gì ?

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

-Lớp đọc thầm đoạn 1 ,2

-Kể về bạn Chi

- Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui

- Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố

- Màu xanh là màu hi vọng mang đến những điều tốt lành

- Bạn rất thương bố, mong bố nhanh khỏibệnh

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vuờn trường

-Biết bảo vệ của công

-H s đọc cn +đ đ-Lớp nhận xét

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình yêu thương của mẹ giành cho con

- Hai em nhắc lại nội dung bài -Lắng nghe

- Về nhà học bài xem trước bài mới

-Giaos dục tính cẩn thận ,chính xác khi làm tính ,giải toán

II Ph ương tiện :- Bảng gài - que tính

III / Ho ạt động dạy học :

gv hs 1.Kh ởi động:

2.KT Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :

33 - 13 ; 63 - 13

-HS2: 43 - 26; 73 -5

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài:

4.Ho ạt động chính :

Giới thiệu phép trừ 14 - 8

- Nêu bài toán : Có 14 que tính bớt đi 8

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

- Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8

que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước Chúng ta

còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ?

Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 4 que còn lại

mấy que?

- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 14 - 8 = 6

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày bài tính trên bảng.-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe và phântích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 14 - 8-Học sinh đọc yc bài:

- Thao tác trên que tính và nêu còn

6 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 14 que tính ( gồm 1bó và 4 querời )

- Bớt 4 que nữa

* Lập bảng công thức : 14 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả

các phép trừ trong phần bài học

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

cầu học thuộc lòng

*Thực hành :

Bài 1cột 1+2) – Gọi 1 em đọc yc bài

-Yêu cầu lớp nhẩm & nêu nhanh kết quả

- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có cần tính 9 + 5

không ? Vì sao ?

- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có thể ghi ngay

kết quả của 14 - 9 và 14 - 5 không ? Vì

sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(3 phép tính đầu)

- Gọi một em nêu yêu cầu à bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Gọi một em đọc chữa bài

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3(a+b) Mời một học sinh đọc yc bài

-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ

ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi ba em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép

tính trên

-Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở

- Bán đi nghĩa là thế nào ?

-Yêu cầu 1 em lên bảng bài

- Tự lập công thức : 14- 5 = 9 14 -6 = 8 14 -7 = 7

14 -8 = 6 14 -9 = 5

- Lần lượt các tổ đọc đồng thanhcác công thức , cả lớp đọc đồngthanh

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 14trừ đi một số

*Lớp đọc thầm.Tính nhẩm

- Thi đua nhẩm & nêu nhanh kq

- Đọc chữa bài : 14 trừ 5 bằng 9 và

- Em khác nhận xét bài bạn

-Lớp đọc thầm:Tính:

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu kết quả

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở

*-Đọcthầm

- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

14 14 14

- 5 - 7 - 9

9 7 5-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Lớp đọc thầm

- Bán đi nghĩa là bớt đi

-Tóm tắt :Có : 14 quạt điệnBán đi : 6 quạt điện

-Giáo viên nhận xét sửa chữa

5 Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 14 trừ đi một số ta làm như

thế nào ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Còn lại : quạt điện ?

Bài giảiSố quạt điện còn lại là :

14 - 6 = 8 ( quạt điện )Đ/S : 8 quạt điện

- Hai em nhắc lại nội dung bài -Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(tt)

I Mục tiêu :- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau luc bạn gặp khó khăn

-Rèn thói quen luôn biết quan tâm giúp đỡ bạn ở mọi lúc mọi nơi

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm cụ thể

II.Ph ương tiện : Phiếu học tập

III Ho ạt động dạy học :

1 Khởi động:

2.KT bài c ũ : kết hợp với thực hành

3.Bài mới: gt bài thực hành

4 Hoạt động chính:

*Trò chơi : Đúng hay sai

- Chia lớp thành 2 đội

-Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả

lời câu hỏi

-Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước

thì đội đó được quyền trả lời

- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội

chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng

nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến

thắng

- Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm

tra

- Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn

- Góp chung tiền để mua tặng bạn sách

vở

- Tham gia tích cực vào phong trào ủng

hộ các bạn học sinh vùng lũ

- Hát-Lắng nghe

- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc

-Lần lượt một số em trả lời câu hỏi trước lớp

- Việc làm này sai không nên làm

- Đây là việc làm tốt chúng ta cần phát huy

- Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó trong học tập

- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó khăn

- Không nên phê bình nặng nề bạn

- Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn

luôn đi học muôn

- Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp

* Khen những nhóm có cách xử lí hay

nhất

ª Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Mời một số em lên kể trước lớp câu

chuyện về việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

mà mình đã chuẩn bị ở nhà

- Khen những em có việc làm giúp đỡ

bạn

- Kết luận :Cần phải quan tâm , giúp đỡ

bạn đúng lúc , đúng chỗ có như thế mới

mau giúp bạn tiến bộ hơn được

5 Củng cố dặn dò :

Cần cư xử tốt với bạn bè không nên

phân biệt đối xử với các bạn nghèo gặp

hoàn cảnh khó khăn Đó chính là thực

hiện quyền không bị phân biệt đối xử

của trẻ em

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

-Lần lượt lên kể lại câu chuyện được chúng kiến , sưu tầm được hay là việc làm em đã làm

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán :34 - 8

I Mục tiêu:Giup hs :

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 - 8 Biết tìm sốhạng chưa biết của một tổng Tìm số bị trừ.Biết giải bài toán về ít hơn

-Rèn kĩ năng làm tính & giải toán có liên quan đúng & nhanh

-GD tính cẩn thận chính xác trong khi thực hành

II.Ph ương tiện :- Bảng gài - que tính

III Ho ạt động dạy học :

1.Kh ởi động :

2.KTBài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập

-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi

14 - 8

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: gt bài

4.Ho ạt động chính :

Giới thiệu phép trừ 34 - 8

- Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt đi 8

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

- Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt

8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước Chúng

ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ?

Vì sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 4 que còn

lại mấy que ?

- Vậy 34 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 34 - 8 = 26

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

Bài 1(cột 1+2+3) – Gọi 1 em đọc yc bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu chữa bài

-Giáo viên nhận xét chữa bài

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài

- Trả lời về cách làm

- Có 34 que tính ( gồm 3 bó và 4 querời )

- Bớt 4 que nữa

- Vì 4 + 4 = 8

- Còn 26 que tính

- 34 trừ 8 bằng 26

34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới

- 8 thẳng với 4 ( đơn vị )

26 Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 4không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 Viết 6 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 , viết

Bài 3: - Gọi 1 em đọc yc bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 4 : Mời một học sinh đọcyc bài

- x là thành phần nào trong phép tính

cộng ?

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

ntn?-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng , mỗi em làm một

bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

-Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh

5 Củng cố - Dặn dò:

Gọi hs nhắc lại nd bài học

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

*- Đọc bài toán

- Bài toán về ít hơn

- Nêu toám tắt bài toán

- Một em lên bảng giải bài

Bài giảiSố con gà nhà bạn Ly nuôi :

34 - 9 = 25 ( con gà )Đ/ S : 25 con gà

- Nhận xét bài làm của bạn -Tìm x

- x là số hạng trong chưa biết trongphép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết a/ x + 7 = 34 b/ x - 14= 36

x = 34 - 7 x = 36 + 14

x = 27 x = 50

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài -Lắng nghe

Mĩ thuật (gv chuyên) -

Kể chuyện : BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu :

- Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : - Cách 1 : Theo đúng trình tự câu chuyện Cách 2 : Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo được nội dung ý nghĩa câuchuyện

+Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 2 và 3 Kể được đoạn cuối câu chuyện

- Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

II Ph ương tiện:

-Tranh ảnh minh họa trong sgk Bảng viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2

III Các hoạt động dạy học :

2.KT Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối

tiếp nhau kể lại câu chuyện : “ Sự tích

cây vú sữa “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu

chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài mới : giới thiệu bài :

4.Ho ạt động chính :

a) Hướng dẫn kể từng đoạn :

HD hs quan sát tranh

Bước 1 : - Kể đoạn từ : “ Mới tinh

mơ dịu cơn đau

*GV kể mẫu

-Yêu cầu một em kể theo đúng trình tự

câu chuyện

- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng

sớm

-Em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước

lúc vào vườn

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 )

câu chuyện

Treo bức tranh 1 và hỏi : Bức tranh vẽ

cảnh gì ?

-Thái độ của Chi ra sao ?

- Chi không dám hái vì điều gì ?

- Treo bức tranh 2 : Bức tranh có những

ai ?

- Cô giáo trao cho Chi cái gì ?

- Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho

Chi ngắt hoa ?

- Cô giáo nói gì với Chi ?

- Yêu cầu 2 học sinh lên kể lại nội dung

chính tranh 2+3

Bước3: Kể đoạn còn lại

Hỏi: -Nếu em là bố của bạn Chi thì em

sẽ nói gì với cô giáo ?

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyệnmỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên bài-Quan sát

-Lắng nghe

- Lớp theo dõi

- Nhận xét lời bạn kể

- Vì Bố của Chi đang bị ốm nặng

-hs nêu-Lắng nghe

- Vẽ bạn Chi đang ở trong vườn hoa

- Chần chừ không dám hái

- Hoa của trường mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa

- Cô giáo và bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em bố em đang ốm nặng

-Em hãy hái là người con hiếu thảo

- Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

- Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời

cảm ơn

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu

5.Củng cố dặn dò :

?Qua câu chuyện em thấy Chi là người

ntn?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

hoa / Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tôi rất cám ơn cô vì sức khỏe của tôi

- Một số em lên tập nói lời cám ơncủa bố Chi

-Nối tiếp nhau kể lại

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay

-HS phát biểu

-Lắng nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người

Chính tả: (Tập chép) (25)BÔNG HOA NIỀM VUI

I.Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn lời nói của nhân vật trong bài Làm được bài tập

2+3(a,b)

-Rèn kĩ năng viết đúng ,đẹp

-GD tính cẩn thận khi trình bày bài chính tả

II.Ph ương tiện : Bảngï viết nội dung các bài tập chính tả

III Ho ạt động dạy học :

1.Kh ởi động:

2.KT Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu bài

4.Hoạt động chính:

a) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Hát

- Ba em lên bảng viết các từ có chứa các âm d / r / gi

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe ,theo dõi

-Yêu cầu ba em đọc lại

-Đọan chép này là lời của ai ?

-Cô giáo nói gì với Chi ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa ?

- Tai sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết

hoa ?

- Đoạn văn có những dấu gì ?

* Trước lời cô giáo phải có dấu gạch

ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng

phải viết hoa Cuối câu phải có dấu

chấm

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài: Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài ,

tự bắt lỗi

* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

- Mời 6 em lên bảng , phát giấy và bút

dạ cho từng em

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

-Yêu cầu lớp chép bài vào vở

Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm

-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

-Lớp đọc thầm

- Đoạn văn là lời của cô giáo , của Chi

- Em hãy hái thêm hiếu thảo

- Đoạn văn có 3 câu

- Em , Chi , Một -Chi là tên riêng

- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm

-Lắng nghe

- Lớp viết từ khó vào bảng con

- hãy , hái , nữa , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo

- Nhìn bảng chép bài -Chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu bài

- 6 Học sinh chia ra thành 2 nhóm tìmtừ và viết vào giấy

- yêú , kiến , khuyên -Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Đọc yêu cầu bài

- 2 em làm trên bảng

- Mẹ em đi xem múa rối nước -Gọi dạ, bảo vâng

- Miếng thịt này rất mỡ Tôi cho bé nửa bánh

5 Củng cố - Dặn dò:

YC nhắc lai nội dung bài

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

-Lắng nghe

-Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

(Tiết 63)Toán : 54 - 18

I Mục tiêu:- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng

+Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị là dm.Củng cố biểutượng về hình tam giác

-Rèn kĩ năng làm tính giải toán đúng & nhanh

-GD tính cẩn thận chính xác khi thực hành

II.Ph ương tiện :- Bảng gài - que tính

- Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - 7

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài:

4.Hoạt động chính:

Giới thiệu phép trừ 54 - 18

- Nêu bài toán : Có 54 que tính bớt đi

18 que tính còn lại bao nhiêu que tính

- HS1 Thực hiện đặt tính và tính

- HS2 Lên bảng thực hiện tìm x Nêu cách đặt tính và cách tính 54 - 7 -Học sinh khác nhận xét

-Nghe gt nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 54 -18

- Thao tác trên que tính và nêu còn

36 que tính

- Lấy 54 que tính , suy nghĩ tìm cách

bớt 18 que tính , yêu cầu trả lời xem

còn bao nhiêu que tính

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước Chúng

ta còn phải bớt bao nhiêu que tính

nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1

bó thành 10 que tính rời Bớt đi 4 que

còn lại mấy que ?

- Vậy 54 trừ 18 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 54 - 18 = 36

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

Bài 1(a): - Gọi 1 em đọc yc bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng con

-Nhận xét chữa bài

Bài 2(a,b): - Gọi một em nêu yêu cầu

bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm

một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách

đặt tính và thực hiện tính của từng

phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán

- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

- Trả lời về cách làm

- Có 54 que tính ( gồm 5 bó và 4 que rời )

- Bớt 4 que nữa

- Vì 4 + 4 = 8

- Còn 36 que tính

- 54 trừ 18 bằng 36

54 4 không trừ được 8, lây 14 trừ 8

- 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1

36 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng3

-Lớp nhận xét

-Tính

-Thực hiện yc-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Lớp đọc thầm

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

74 64 44

- 47 -28 -19

27 36 25

- Lớp Đọc thầm

- Bài toán về ít hơn

- Nêu tóm tắt bài toán

- Một em lên bảng giải bài

Bài giải

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 : Mời một học sinh đọc yc bài

- Vẽ hình lên bảng và hỏi :

- Mẫu vẽ hình gì ?

- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải

nối mấy điểm với nhau ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm

học sinh

5.Củng cố - Dặn dò:

-Gọi hs nhắc lai nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Mảnh vải tím dài :

34 - 15 = 19 ( dm ) Đ/ S : 19 dm

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lớp đọc thầm

- Quan sát nhận xét

-Biết ngắt Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : - Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con

-GD hs biết kính trọng người bố đã dành tình yêu thương cho các con…)

II Ph ương tiện :Bảng ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1.Kh ởi động:

2.Bài cũ : Kiểm tra 2 học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi về nội dung bài “

Bông hoa niềm vui “

*Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới : giới thiệu bài

4.H oạt động chính:

a) GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên

-Đọc từng câu (theo dõi uốn nắn)

-Phát hiện từ khó:

- Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp (theo dõi chỉnh sửa cho học sinh )

-Hát

- Hai em đọc bài “Bông hoa niềm vui

“ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lắng nghe-Lắng nghe ,nhắc lại tên bài-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- H/S đọc nối tiếp từng câu-tỏa , quấy , tóe , nước , con muỗm, cánh xoăn

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Kết hợp giải nghĩa : thúng câu , cà

cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá

sộp xập xành

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

thanh cả bài

b) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi :

-Bố đi đâu về các con có quà ?

Quà của bố đi câu về có những gì ?

-Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới

- Những món quà đó có gì hấp dẫn ?

-Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích

món quà của bố ?

- Theo em vì sao các con lại thấy “

giàu quá “trước những món quà đơn

sơ ?

c Luyện đọc lại :

GV gọi 5-7 em đọc lại bài,và ghi điểm

*-Bố đã mang về cho các con một thế

giới dưới nước , một thế giới mặt đất

cho thấy bố rất thương yêu các con

- Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước://

cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng cái ,bò nhộn nhạo //

- Đọc chú giải

-Đọc từng đoạn trong nhóm giúp bạn đọc đúng

- các nhóm đọc Đ T đoạn -Lớp đọc Đ T toàn bài

-Lớp đọc thầm

- Đi câu , đi cắt tóc dạo

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ ,cá sộp , cá chuối ,

- Vì đó là những con vật sống dưới nước

- Tất cả đều sống động , bò nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tóenước, mắt thao láo

-Những con vật ở trên mặt đất

- Con xập xành , con muỗm to xù , mốc thếch , ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn , chọi nhau

- Hấp dẫn , giàu quá !

- Vì nó thể hiện tình thương của bố giành cho con / Vì đó là những món quà trẻ em thích

-5-7 em đọc lại bài

5 Củng cố dặn dò :

- Bài này muốn nói với chúng ta điều

gì ?

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Tình cảm yêu thương của bố qua cácmón quà đơn sơ giành cho con yêu -Lắng nghe

(13)Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?

I.Mục tiêu: -Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (bài tập 1)

Luyện tập về mẫu câu Ai ?làm gì ? (BT2) Biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì?(BT 3)

II Phương tiện:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm , bút dạ 3 bộ thẻ có ghi mỗi từ ở bài tập 3 vào 1 thẻ

III.Hoạt động dạy -học:

1.Khởi động:

2.Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu

ở tiết học trước

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu bài:

4.Hoạt động chính:

a)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài1 : Treo bảng phụ và yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa tìm

được

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng

cuộc

Bài 2:Mời một em đọc nd bài tập 2

- Mời 3 em lên làm trên bảng

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch

1 gạch dưới các bộ phận trả lời Ai và

gach 2 gach dưới bộ phận trả lời cho

câu hỏi làm gì ?

- Nhận xét bài làm học sinh

-Hát

- Mỗi học sinh đặt 1 câu theo mẫu Ai (cái gì , con gì ) làm gì ?

- Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tên bài

- Tìm các từ chỉ công việc trong nhà

- Làm việc theo nhóm

- quét nhà , trông em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới cây , cho gà ăn , rử chén ,

- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được

- Tìm bộ phận trả lời cho từng câu hỏi

Ai ? làm gì ?

* Lớp đọc thầm bài :

- 3 em lên làm , lớp làm vào vở a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh b/ Cây xòa cành ôm cậu bé

c/ Em làm 3 bài tâp

- Ghi vào vở