giao an lop 2 tuan 3-4 09-2010 moi

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật + Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ chú giải trong SGK -

Tuần 3

Thứ 2- Tiế1 Chào cờ Ngày soạn: 30/8/2009.

Tiế2,3 Tập đọc: Bạn của Nai Nhỏ Ngày dạy: 31/8/2009

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ chú giải trong SGK

- Thấy đợc các đức tính ở bạn của Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu ời

- Rút ra đợc nhận xét từ câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD đọc đúng

1 GV giới thiệu chủ điểm bài học

GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đểm

2 Luyện đọc

GV yêu cầu HS quan sát tranh bài đọc

a GV đọc mẫu toàn bài ( thể hiện giọng

các bạn nhỏ chơi thả diều, đá bóng, đọc truyện,máy bay Một số con vật gần gũi với trẻ em: chó, mèo, gà, vịt

Nêu tên chủ điểm: Bạn bè+ HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc: Bạn của Nai Nhỏ, nêu nội dung tranh

4- 5 HS nêu

- HS nghe

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Từ khó : chơi xa, chặn lối, lo lắng

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn( đọc 2 ợt,mỗi lợt 4 em đọc 4 đoạn)

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn mình ?

- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên

một điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất

điểm nào ?

- Theo em ngời bạn tốt là ngời thế nào ?

- GV tổng hợp ý của HS

4 Luyện đọc lại

Bài này khi đọc phân vai cần mấy ngời ?

- GV yêu cầu HS thi đọc phân vai

- GV nhận xét

- Đọc xong bài này, em cho biết vì sao cha

Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của

mình đi chơi xa ?

+ HS đọc đoạn 1

- Đi chơi xa cùng với bạn

- Cha không ngăn cản con Nhng con hãy

kể cho cha nghe về bạn của con + HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4

- HS thuật lại cả 3 hành động của bạn Nai Nhỏ

Hành động 1: Hích vai đẩy hòn đá đang chặn lối

Hành động 2: Kéo bạn chạy nh bay, thoát khỏi nguy hiểm

Hành động 3: Lao tới húc sói ngã ngửa

- HS nêu ý kiến của mình

- HS khác nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm - trả lờiNgời bạn biết giúp đỡ ngời khác, không quản ngại nguy hiểm cứu ngời

3 ngờiChia lớp thành các nhóm 3 luyện đọc theo vai (cha, Nai Nhỏ, dẫn chuyện)

+ Các nhóm thi đọc

- Nhận xétBình chọn nhóm đọc đúng, hay nhấtVì bạn của Nai Nhỏ vừa thông minh, vừa dũng cảm, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác không quản ngại nguy hiểm

Tiết 4 Toán Kiểm tra

54 31 25 16 23

Bài 4: Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm

đ-ợc bao nhiêu bông hoa?

Bài 5: Độ dài quyển sách Toán 2 là

* HS làm bài vào giấy KT

D- Các hoạt động nối tiếp;

- Thu bài- Nhận xét giờ

đáp án

Bài 1: 3 điểm( Mỗi số viết đúng cho 1/6 điểm)

Bài 2: 1 điểm( Mỗi phần cho 0,5 điểm)

Bài 3: 2,5 điểm( Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm)

Bài 4: 2,5 điểm ( - Câu trả lời đúng cho 1 điểm;

- Phép tính đúng cho 1 điểm;

- Đáp số đúng cho 0,5 điểm)Bài 5: 1 điểm

- Biết đợc cơ thể co và duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động đợc

-Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để cơ thể săn chắc

III- Bài mới: Cho học sinh liên hệ bài 2

- Hình dạng chúng ta nh thế nào nếu nh dới da

- Học sinh trao đổi

- GV kết luận và nhắc các em luôn thực hiện

IV- Các hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: _ Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ

- 1->2 học sinh nêu lại

HĐ3: Thảo luận

- Học sinh nêu ý kiến

- Học sinh trả lờiTiết 2 Thủ công

Gấp máy bay phản lực( tiết 1)

I- Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực

Gấp đợc máy bay phản lực

Học sinh yêu thích môn học, hứng thú gấp hình

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu máy bay phản lực và mẫu tên lửa của bài 1( để HS so sánh)

Hình vẽ quy trình gấp máy bay phản lực theo các bớc

HS có giấy thủ công, giấy nháp, bút màu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Nêu quy trình gấp máy bay phản lực

Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh

GV mở máy bay mẫu ra

Tờ giấy có hình gì? các nếp gấp nh thế

nào?

( Lu ý HS hình 1,2 gấp nh tên lửa)

GV treo tranh quy trình

Bớc 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

HD cách bẻ dấu, cách phóng máy bay

Hát

Đồ dùng học tập bộ môn

Nghe Quan sát mẫu

So sánh sự giống và khác nhau Màu đỏ( vàng)

Có 3 phần: Mũi , thânvà cánh

Quan sát GV mở mẫu, gấp lại

Tiếp tục quan sát mẫu

Có hình chữ nhật,gấp đôi tờ giấy để lấy ờng dấu giữa gấp theo các đờng dấu để

đ-đợc hình 1,2,3,4,5,6( SGV)Nêu lại quy trình

Bẻ dấu theo hình 7 Phóng tên lửanh hình 8

lần lợt từng em làm mẫu trớc lớp

phản lựcđể chơi.

GV gọi 2 em lên làm thao tác theo quy

trình gấp tên lửa

Lớp quan sát, nhận xét

IV- Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Gọi 1 em nêu quy trình gấp máy bay phản lực.

- Kieỏn thửực: HS nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh daựng, ủaởc ủieồm, veỷ ủeùp cuỷa laự caõy

- Kú naờng: Bieỏt caựch veừ laự caõy vaứ veừ maứu theo yự thớch

- Thaựi ủoọ: Giaựo duùc thaồm mú cho HS, giuựp HS caỷm nhaọn caựi ủeùp

II – CHUAÅN Bề:

- GV: Tranh hoaởc aỷnh moọt vaứi loaùi laự, maóu laự caõy, phaỏn maứu

- HS: vụỷ, buựt chỡ, buựt maứu

III – HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

1- Khụỷi ủoọng:

2- Baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp

3- Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 1: quan saựt, nhaọn xeựt

- GV giụựi thieọu tranh, aỷnh vaứ gụùi yự HS

nhaọn bieỏt : hỡnh daựng, maứu saộc cuỷa chuựng

ủoàng thụứi giuựp caực em nhaọn ra teõn goùi cuỷa

laự

- Choỏt

Hoaùt ủoọng 2 : caựch veừ laự

- Gv ủaởt maóu ụỷ vũ trớ thớch hụùp Hửụựng

daón HS veừ:

- So saựnh, ửụực lửụùng tổ leọ, chieàu cao,

chieàu nganh, phaựt khung hỡnh

- Veừ phaựt hỡnh laự

- Sửỷa cho gioỏng laự maóu

- Veừ maứu theo yự thớch

- Veừ maóu leõn baỷng

Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh

- GV ủoọng vieõn , hửụựng daón HS hoaứn

thaứnh baứi taọp

Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi veừ cuỷa baùn

4- Daởn doứ:

- Sửu taàm tranh aỷnh veà vửụứn caõy

- Sửu taàm tranh thieỏu nhi veà vửụứn caõy

- Nhaọn xeựt veà caựch veừ laự, caựch veừ maứu.+ Choùn baứi veừ ủeùp

********************************************

Thứ 3 Tiết 1 Toán Ngày soạn: 30/8/2009.

Tiết 12: Phép cộng có tổng bằng 10 Ngày dạy: 01/09/2009

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 2- Tập đọc: Gọi bạn

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo…

- Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Biết đọc bài với giọng tình cảm, nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê trắng

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong bài Nắm đợc ý nghĩa của mỗi khổ thơ trong bài.

- Hiểu đợc nội dung trong bài : tình cảm cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

+ Đọc thuộc lòng cả bài thơ

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học của thầy và trò

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ ổn định tổ chức ( Kiểm tra sĩ số )

2/ Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS đọc bài Danh sách HS tổ 1, lớp

2A trả lời câu hỏi trong SGK GV nhận xét

3/ Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, viết tên bài

b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Khi Bê Vàng quên đờng đi, Dê Trắng làm

- Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm : xa xa,thuở nào, một năm, suối cạn…

+ HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài

- HS đọc nghĩa các từ chú giải cuối bài

- HS đọc bài

+ HS đọc thầm khổ thơ 1, 2

- Sống trong rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn

h Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơivà tham gia chơi đúng luật

II Địa điểm, phơng tiện;

- Địa điểm : Trên sân tập sạch sẽ.

- Phơng tiện: Còi, cờ, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Thời

lợng HĐ của thầy HĐ của trò 1.Phần

4-6ph

*Tập hợp h/s, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học

*Yêu cầu h/s tập một số độngtác khởi động

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

* Quay phải, quay trái

- Ôn cách chào cách báo cáo

- Học quay phải, quay

*Trò chơi “ nhanh lên bạn ơi”

HS nghe, chơi thử vài lợt h/s chơi thật

*Chuyển về đội hình hàng ngang, đứng vỗ tay và hát

Chơi trò chơi “ có chúng em”

- Ôn cách chào cuối giờ học

- HS biết nhận lỗi và tự sửa lỗikhi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

- HS biết ủng hộ và cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

B- Tài liệu và phơng tiện: Phiếu thảo luận nhóm

C- Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Tại sao phải học tập, sinh

hoạt đúng giờ?

III- Bài mới:

1- Giới thiệu bài :

2- Giảng bài:

+ Mục tiêu: HS biết ý nghĩa của hành vi

nhận và sửa lỗi, lựa chọn HVi đúng

+ Cách tiến hành: Chia nhóm

KChuyện cái bình hoa (đến đoạn bình vỡ

thì dừng lại) và đặt câu hỏi:

- Vô- va không nhận lỗi điều gì sẽ xảy ra?

- Em đoán xem Vô- va nghĩ và làm gì?

- Em thích đoạn kết nào hơn vì sao?

- GV kể đoạn cuối và phát phiếu TLuận:

* Qua truyện em cần làm gì khi mắc lỗi?

* Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- KL:Nhận lỗi và sửa lỗi giúp em tiến bộ

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Thảo luận nhóm ->xây dựng phần kết

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS thảo luận và trả lời

HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mình

1) Ngời nhận lỗi là ngời dũng cảm2) Có lỗi chỉ cần tự sửa không cần nhận3) Có lỗi chỉ cần nhận không cần sửa4) Nhận lỗi cả khi mọi ngời không biết mình có lỗi

5) Xin lỗi khi mắc lỗi với bạn và em bé6) Chỉ cần xin lỗi ngời quen

HS bày tỏ ý kiến và giải thích

Thứ 4: Ngày soạn: 30/8/2009

Tiết1 Thể dục Ngày dạy: 03/09/2009

Quay phải, quay trái - Động tác vơn thở và tay

I Mục tiêu:

- Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu thực hiện đợc ĐT ở mức tơng đối chính xác và đúng hớng

- Làm quen với hai ĐT vơn thở và tay của bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện đợc ĐT tơng đối đúng

II Địa điểm và phơng tiện

- Địa điểm : Trên sân tạp sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, tranh của bài TD, kẻ sân để chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Thời

1 Phần

mở đầu 6-8 ph *Tập hợp lớp, phổ biến n/dvà y/c giờ học

Cho h/s tập một số ĐT khởi động

*Tập hợp hàng dọc, nghe n/d giờ học.+Đứng vỗ tay và hát

+Giậmchân tại chỗ, đếm to theo nhịp

*Chuyển đội hình:

VN ôn bài, hệ thống bài

GV nhận xét giờ học, giao bài VN cho h/sinh

+Chơi trò chơi khởi động

*Quay phải, quay trái ( 4-5 lần)

+Lớp n/xét sửa chỗ sai cho bạn

- HS biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 và 36 + 24 ( cộng có

nhớ dạng viết)

- Củng cố giải toán có lời văn

- GD HS yêu thích môn Toán

B- Đồ dùng:

- 4 thẻ 1 chục và 10 que tính rời

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

22 + 18 = 40( con gà) Đáp số: 40 con gà

* Bài 3: Làm phiếu HT

- Chữa bàia) 18 + 2 = 20 b) 11 + 9 = 20

+ Chép lại chính xác nội dung tóm tắt chuyện Bạn của Nai Nhỏ ( thời gian khoảng 20

phút ) Biết viết hoa chữ cái đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày bài đúng mẫu

+ Củng cố quy tắc chính tả ng / ngh Làm đúng các bài phân biệt các phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ( ch / tr hoặc dấu hỏi / dấu ngã )

II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

+ GV yêu cầu HS viết :

- 2 tiếng bắt đầu bằng g

- 2 tiếng bắt đầu bằng gh

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b HD tập chép

* HD HS chuẩn bị

+ GV treo bảng phụ- đọc bài

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với

bạn ?

- Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu ?

- Chữ đầu câu viết thế nào ?

* Bài 2 ( điền vào chỗ trống ng / ngh )

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: ngày tháng,

nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp

* Bài 3

- GV nêu yêu cầu của bài

- HS viết vào bảng con

- 2, 3 HS đọc lại bài trên bảng

- HS trả lời: Vì bạn của Nai Nhỏ là 1 ngời tốt bụng, dũng cảm, biết hi sinh, giúp đỡ ngời khác

4 câuViết hoaViết hoa chữ cái đầu

Dấu chấm3-5 em đọc: Nai Nhỏ, lo, liều, yên lòng.+ HS nhìn bảng phụ viết bài

HS đổi vở, soát lỗi theo bàn

- HS soát lại bài, chữa bằng bút chì ra lề vở

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng :

a) tr hay ch: cây tre, mái che, trung thành, chung sức.

b) đổ hay đỗ: đổ rác, thi đỗ, trời đổ ma, xe đỗ lại.

- Nhận xét+ HS làm bài vào VBT

- Đổi vở cho bạn kiểm tra 3- 5 em đọc bài làm đúng

IV Củng cố, dặn dò

+ GV nhận xét tiết học

+ nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả ng / ngh

Tiết 4: Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật, Câu kiểu "Ai là gì ?"

I Mục đích yêu cầu

+ Nhận biết đợc các từ chỉ sự vật ( danh từ )

+ Biết đặt câu theo mẫu Ai ( hoặc cái gì, con gì ) là gì ?

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh hoạ các sự vật trong SGK

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra một số HS làm lại bài tập 1, bài

tập 3 tiết LT&C tuần 2

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiêụ bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- GV viết vào mô hình một số câu đúng

Cô Hoa là giáo viên

Mẹ em là công nhân

Bố em là bộ đội

- HS làm bài

- Nhận xét

+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp quan sát từng tranh, suy nghĩ

- HS làm vào VBT

- HS phát biểu ý kiến3- 5 HS đọc các từ đúng

+ HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng

- Nhận xét+ 1 HS đọc câu và mẫu câuBạn Vân Anh là học sinh lớp 2A

+ Tìm từ chỉ ngời, đồ vật, loài vật, cây cối

Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh

Chia lớp thành 2 đội chơi Mỗi HS tìm 1 số từ chỉ ngời, đồ vật, loài vật, cây cối

Lần lợt từng đội chép lên bảng các từ vừa tìm đợc Đội nào tìm đợc nhiều từ hơn, viết đúng,

đẹp lên bảng là thắng cuộc

+ Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa đặt ( câu kể Ai là gì ? )

Thứ5 - Tiết1 Toán Ngày soạn:30/8/2009.

Tiết 14: Luyện tập Ngày dạy:4/9/2009.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

4/ Các hoạt động nối tiếp:

* Trò chơi: Thi nhẩm nhanh

14 + 16 = 30 ( học sinh) Đáp số: 30 học sinh

* Bài 5: Làm vở BTT

- Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm

Tiết 2 Kể chuyện

Bạn của Nai Nhỏ

I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào tranh, mhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ, nhớ lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn

- Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo 3 vai giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.+ Rèn kĩ năng nghe:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Biển treo trớc ngực ghi tên nhân vật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ choc: ( kiểm tra sĩ số )

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể lại 3 đoạn của chuyện : Phần thởng

3 Bài mới:

a HĐ 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu bài

+ Câu hỏi gợi ý :

- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích lại hòn

đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói thế nào ?

- Nghe Nai Nhỏ kể chuyện ngời bạn đã

nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ

hung dữ, cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nghe xong chuyện bạn của con húc ngã Sói

để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ đã mừng rỡ nói

với con thế nào ?

* Phân các vai dựng lại câu chuyện

- HS quan sát 3 tranh minh hoạ trong SGK+ 1 HS nhắc lai lời kể lần thứ nhất vvề bạn của Nai Nhỏ

- Bạn con khoẻ thế cơ à ? Nhng cha vẫn lo lắm

- Bạn của con thật thông minh và nhanh nhẹn !Nhng cha vẫn cha yên tâm đâu

- Đấy chính là điều cha mong đợi Con trai bé bỏng của cha, quả là con đã

- Biết viết chữ cái viết hoa B theo cỡ vừa và cỡ nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nốichữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học

GV : Mẫu chữ B đặt trong khung chữ

Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li

HS Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 kiểm tra bài cũ

- HS viết chữ Ă, Â

- Nhắc lại cụm từ đã viết ứng dụng ở bài trớc

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD viết chữ hoa

- 2 HS lên bảng, dới lớp viết bảng con

- HS trả lời

c HD viết câu ứng dụng

* Giới thiệu câu ứng dụng

- 1 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa của câu ứng dụng

* HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên

bảng, nêu nhận xét

- Các chữ cái cao mấy li ?

* GV HD HS viết chữ Bạn vào bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn

d GV HD HS viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

e Chấm, chữa bài

đầu củ a nét 1

- HS quan sát+ HS viết trên bảng con

- Bạn bè sum họpChữ b, h cao 2 li rỡi Chữ a,n,e,u,m,o cao 1

li Chữ p cao 2 li Chữ s cao 1,25 li

- HS viết bảng con

- HS nghe

- HS viết bài

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung về tiết học, khen những HS viết đẹp

- Về nhà luyện viết tiếp

Tiết 4 Chính tả ( nghe viết )

Gọi bạn

I Mục tiêu

- Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ cuối bài thơ 5 chữ Gọi bạn

- Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng / ngh Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm

đầu hoặc thanh dễ lẫn ( ch / tr ; dấu hỏi / dấu ngã )

II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ viết bài chính tả

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- HS viết : nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái che

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?

- Tiếng gọi của Dê Trắng đợc ghi với những dấu

câu gì ?

- GV viết bảng vài tiếng, từ khó dễ lẫn : Suối cạn,

nuôi, lang thang, nẻo…

* HS nghe GV đọc, viết bài vào vở

- HS viết bài

- HS nhìn vở viết soát lỗi

- GV chấm 5, 7 bài, nhận xét

c HD làm bài tập chính tả

+ Bài tập 2:

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: nghiêng ngả,

nghi ngờ, nghe ngóng, ngon ngọt

+ Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ

b) Cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

+ HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào bảng con

- 2 HS lên bảng làm

- 1, 2 HS đọc quy tắc chính tả với ng / ngh+ HS làm vào VBT

- HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét3- 5 HS đọc bài đúng ( lu ý phát âm chuẩn )

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS vận dụng nội dung chính tả vừa học khi viết bài

- Luyện viết các chữ phân biệt : ng/ ngh ; ch/ tr ; dấu hỏi/ dấu ngã.

Thứ 6- Tiết1 Toán Ngày soạn: 30/8/2009.

Tiết 15: 9 cộng với một số Ngày dạy: 05/09/2009

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

Bài 3( tr 14)3/ Bài mới:

4/ Các hoạt động nối tiếp:

* Trò chơi: Thi nhẩm nhanh

* Bài 1: Làm vở BTT9+ 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 8 = 17

9 + 6 = 15 ( cây )

Đáp số: 15 cây táo

Tiết 2- Tập làm văn

Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng nghe và nói

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại

đợc nội dung câu chuyện

- Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến

+ Rèn kĩ năng viết : biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5

HS trong tổ học tập theo mẫu

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh họa bài tập 1 trong SGK

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- HS làm bài vào VBT

- HS sắp xếp lại tranh theo thứ tự 1, 4, 3, 2

- HS kể lại chuyện theo tranh

- HS nhận xét+ HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm VBTb) Một hôm, Kiến khát quá bèn bò xuống suối uống n-ớc

d)Chẳng may trợt ngã, Kiến bị dòng nớc cuốn đi

a)Chim Gáy đậu trên cây, thấy kiến bị nạn, vội bay đi gắp 1 cành khô thả xuống dòng suối để cứu

c)Kiến bám vào cành cây, thoát chết

- HS đọc yêu cầu của bài 3, đọc cả mẫu

- GV chia lớp làm nhiều nhóm, các nhóm trao đổi với nhau

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS làm vào VBT

Các nhóm làm bài vào giấy, lần lợt dán bài làm lên bảng

TT Họ và tên Nam nữ Ngày sinh Nơi ở

1 Hà Tuấn Anh nam 4/7/99 Tiên Cát