Giáo án lớp 2 tuần 34 15/03/2010 CKTKN

-Giáo viên nhận xét và ghi điểmình 2.Bài mới :Giới thiệu bài TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc câu -Giáo viên đọc mẫu lần 1.. -Cả lớp đọc đồn

Trang 1

TUẦN 34

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tập đọc : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.

I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của -phươngngữ

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

-Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt được lời của các nhân vật trongtruyện

-Hiểu ý nghĩa của các từ mới : ế hàng, hết nhẵn.

-Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài : Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâusắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối ới bác hàng xóm làm nghề nặn đồchơi

-Giáo dục học sinh lòng nhân hậu , tình cảm quý trọng người lao động

II.Đồ dùng dạy và học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to

-Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc

-Một số con vật nặn bằng bột

III.Các hoạt động dạy và học

1Kiểm tra bài cũ (Sân, Đức, Phát)

-Gọi học sinh đọc bài : “ Lượm” Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi :

+Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của lượm trong 2 khổ thơ đầu ?

+Luợm làm nhiệm vụ gì ?

+Lượm dũng cảm như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét và ghi điểmình

2.Bài mới :Giới thiệu bài

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc câu

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

+Giọng kể : nhẹ nhàng , tình cảm

+Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khi giữ lại bác

hàng xóm ở lại thành phố Nhiệt tình, sôi nổi khi hứa

sẽ cùng các bạn mua đồ chơi của bác

+Giọng bác bán hàng: trầm buồn khi than phiền độ

này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bác ; vui vẻ khi cho

rằng vẫn còn nhiều trẻ thích đồ chơi của bác

-Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau:

+ làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt

khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ

*Học sinh luyện đọc từng câu

*Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng dẫn học

sinh chia bài thành 3 đoạn như sách giáo khoa

-Theo dõi lắng nghe giáo viên đọcmẫu

-7 đến 10 em đọc cá nhân các từnày , cả lớp đọc đồng thanh

-Mỗi học sinh đọc từng câu , đọccả bài theo hình thức nối tiếp-Đọc từ đầu cho đến hết bài -Chia bài thành 3 đoạn

Trang 2

-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn ,( chú ý đọc các

câu dài và kho ùngắt giọng ) Sau đó yêu cầu học sinh

tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp

+Tôi suýt khóc/ nhưng cố tỏ ra bình tĩnh://

+Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng

cháu.//

+Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bácnữa.//

+Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.//

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp ,

giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo

-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh

-Một số học sinh luyện đọc Đọc từng đoạn và luyện ngắt giọng cáccâu theo hướng dẫn của giáo viên

-Một số em nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng )

-Lần lượt từng học sinh đọc trướcnhóm của mình, các bạn trongnhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau -Các nhóm cử cá nhân thi đọc cánhân Các nhóm thi đọc nối tiếp ,đọc đồng thanh một đoạn trongbài

-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó

gọi học sinh đọc lại phần chú giải

-Hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

(?) Bác Nhân làm nghề gì?

(?) Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế

nào?

(?) Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác

như thế?

(?) Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

(?) Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác

Nhân định chuyển về quê?

(?) Thái độ của bác Nhân ra sao?

(?) Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác

Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

(?) Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là

-Theo dõi bài đọc của giáo viên 1 emđọc phần chú giải

-Một số học sinh phát biểu ý kiến để cùngtìm hiểu bài

-Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè

-Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía , tò mò xem bác nặn

-Vì bác nặn rất khéo: ông bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt sắc màu sặc sỡ

-Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa

-Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác : Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu

-Bác cảm động -Bạn đập con heo đất , đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác

-Bạn rất nhân hậu , thương người và luôn

Trang 3

người như thế nào?

(?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

(?) Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn

nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng ?

Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt

bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động

viên bác Nhâ

-Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài

sau

muốn mang niềm vui cho người khác / Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác.

- Bác rất vui mừng và thêm yêu công việccủa mình

- Cần thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động

-Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã

an ủi bác / Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rấtnhớ cháu

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

HS đọc bài theo vai Đại diện nhóm luyện đọc, HS cả lớp nhận

xét

3.Củng cố , dặn dò :

-Gọi học sinh đọc lại truyện theo hình thức phân vai ( Vai người dẫn chuyện , vai bácNhân, vai cậu bé) -Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC THAM QUAN ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu

-Giúp học sinh hiểu rõ về địa phương nơi cư trú

-Biết được tình hình thực tế địa phương và một số nghề nghiệp chính ở địa phương mình

-Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bị :Địa điểm tham quan

1 Kiểm tra bài cũ :( Linh Nhi, Phát, Bôi)

-Gọi học sinh trả lời câu hỏi :

(?) Trên đất nước ta có bao nhiêu dân tộc chung sống?

(?) Chúng ta phải ăn ở, cuu xử như thế nào đối với các bạn dân tộc cùng chung sống?-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới.Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tham quan

-Giáo viên tổ chức cho học sinh đi thăm quan địa

phương: dẫn HS đi tham quan khu làm việc của UBND

xã

-Giới thiệu cho HS biết nơi làm việc của chủ tịch xã,

và các ban ngành khác trong xã

-Hướng dẫn HS tìm hiểu một số nghề nghiệp chính ở

địa phương

-Học sinh đi theo sự hướng dẫn của

GV -HS ghi chép những nơi tham quan

Trang 4

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

Sau khi tham quan về GV tổ chức cho HS đàm thoại

theogợi ý sau:

(?) UBND xã Đinh Lạc nằm ở khu vực nào của xã?

(?) Nêu tên Ông chủ tịch xã mà em biết?

(?) Ở địa phương ta có các dân tộc nào chung sống?

(?) Địa phương ta có những ngành nghề gì?

(?) Cây trồng chính ở địa phương ta là cây gì?

HS trả lời các câu hỏi theo nhóm sau đó cử đại diện lên trình bàyLớp nhận xét góp ý bổ sung

3.Củng cố , dặn do ø :

-Nhận xét tiết học , tuyên dương một số em ôn tập tốt

-Dặn học sinh ôn tập chu đáo để chuẩn bị thi học kì II đạt kết quả tốt

Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.

(Tiếp theo) I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố-Thực hành tính các bảng nhân, bảng chia đã học

-Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

-Nhận biết một phần tư số lượng thông qua hình minh họaGiải bài toán bằng một phép tính chia

-Số 0 trong phép cộng và phép nhân

-Rèn học sinh làm bài chính xác và trình bày khoa học

-Nhắc học sinh cần tính nháp kết quả trước khi ghi vào vở

II.Đồ dùng dạy và học Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa.

1.Kiểm tra bài cũ ( Bình, Bôi, Rại)

-Gọi học sinh đọc bảng nhân và bảng chia

-Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập

*Có thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích chia

cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

*Tính

-Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng biểu

thức trong bài và tự làm bài

-2 học sinh lên bảng làm bài , dướilớp làm vào sách

1, 2 học sinh trả lời

-Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài

-1 em trả lời -2 em lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở

Trang 5

-Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng và

nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa khác của

-Gọi học sinh đọc đề bài toán

-Gọi học sinh lên đặt và trả lời câu hỏi để tìm hiểu đề

-Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia như thế nào?

*Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau

-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, sau đó gọi gọi

học sinh đọc kết quả bài làm của mình trước lớp

Bài giải :

Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:

27 : 3 = 9 (bút chì)

Đáp số : 9 bút chì.

-Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dương học

sinh

Bài 4 :

-Hãy nêu yêu cầu của bài tập

*Hình nào khoanh vào một phần tư số hình vuông

-Dán hình vẽ lên bảng Và yêu cầu học sinh tự làm

bài Sau đó giải thích cách làm

-Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng :

Hình b đã khoanh vào một phần tư số hình vuông

-Học sinh nhận xét và phát biểu ý kiến

-1 học sinh đọc -2 học sinh thực hành

-Học sinh suy nghĩ để trả lời -Cả lớp làm bài , sau đó 1 em lên đọc kết qủa bài làm của mình , các

em khác theo dõi để nhận xét bài bạn

1 học sinh nêu -1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào sách

-Sau đó theo dõi bài bạn để nhận xét ,

3.Củng cố , dặn dò:Nhận xét tiết học Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Tập viết CHỮ HOA A,M,N, Q,V (Kiểu 2 )

I.Mục dích yêu cầu:

-Ôn lại cách viết chữ hoa A, M, N, Q, V kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ

-Biết viết đúng các cụm từ ứng dụng

-Viết đúng mẫu , đều nét và nối nét đúng quy định

Trang 6

-Mẫu chữ A, M, N, Q, V hoa ( kiểu 2) đặt trong khung chữ , có đủ các đường kẻ và

đánh số các đường kẻ

-Viết mẫu các cụm từ ứng dụng lên bảng

-Vở tập viết 2

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra học sinh viết

-Gọi học sinh lên viết chữ V hoa và cụm từ ứng dụng Việt Nam thân yêu

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

a.Quan sát chữ mẫu :

-Yêu cầu học sinh quan sát và nói lại quy trình viết các

chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2)

-Gọi học sinh nhận xét, bổ sung

-Giáo viên có thể nêu lại quy trình viết các chữ hoa như

đã viết cụ thể ở từng bài

b.Viết bảng :

-Yêu cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V

( kiểu 2) vào bảng con

-Giáo viên nhận xét , sửa lỗi

-Học sinh nêu nhận xét, quy trình viết các chữ hoa như đã hướng dẫn ở các tiết học trước.-Nhận xét, bổ sung

-Theo dõi

-Học sinh viết theo hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh đọc các cụm từ ứng dụng

*Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh.

-Nhận xét gì về các cụm từ ứng dụng?

*Đều là các từ chỉ tên riêng

-Giáo viên giải thích thêm về các tên của Bác Hồ

b.Quan sát và nhận xét

-So sánh chiều cao của các chữ hoa với chữ thường

*Chữ hoa A, M, N, Q, V

( kiểu 2) đều cao 2 ly rưỡi, chữ g, h cao 2 ly rưỡi, các

chữ còn lại cao 1ly

-Giáo viên nhận xét sửa sai

c.Viết bảng:

-Yêu cầu học sinh viết vào bảng

-Học sinh đọc nối tiếp -1 vài học sinh nhận xét

-Học sinh nghe và ghi nhớ.-Học sinh so sánh

- 8 em lên bảng viết , dưới lớphọc sinh viết vào viết bảng con từng chữ

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở

-Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở

+Mỗi chữ cái viết một dòng, cỡ nhỏ

+Mỗi từ ngữ ứng dụng viết 1 dòng , cỡ nhỏ

-Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm viết , tư thế

-Học sinh viết bài theo yêu cầu của giáo viên

Trang 7

viết

-Thu và chấm 1 số bài

3.Củng cố , dặn dò:Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Về nhà hoàn thành bài viết của mình

Kể chuyện NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.

-Dựa vào nội dung tóm tắt và gợi ý của giáo viên để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

-Thể hiên lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt

-Biết thay đổi lời kể cho phù hợp với từng nhân vật

-Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời bạn kể

-Tranh minh họa câu chuyện trong sách giáo khoa

-Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

1.Kiểm tra bài cũ ( Hiến, Hưng, Khánh)

-Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Bóp nát quả cam Mỗi em kể 1 đoạn

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện

a.Hướng dẫn kể từng đoạn.

Bước 1 : Kể trong nhóm

-Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý , kể

chuyện trong nhóm Khi 1 học sinh kể Các em

khác trong nhóm theo dõi

Bước 2 : Kể trước lớp.

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể sau mỗi

lượt học sinh kể , gọi học sinh khác lên nhận

xét

-Chú ý : khi học sinh kể , giáo viên có thể đặt

câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

Đoạn 1 :

(?) Vì sao trẻ con rất thích chơi những đồ chơi

của bác Nhân?

(?) Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?

(?) Vì sao em biết?

-Kể lại trong nhóm Khi học sinh kể cáchọc sinh khác theo dõi , lắng nghe , nhậnxét bổ sung cho bạn

-Đại diện các nhóm lên kể , mỗi họcsinh trình bày 1 đoạn

-Nhận xét các tiêu chí đã nêu

-Một số học sinh trả lời -Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột màu

-Vì bác nặn toàn những đồ chơi đủ màu sắc sặc sỡ

-Cuộc sống của bác rất vui vẻ

-Vì chỗ nào có bác là bọn trẻ xúm lại , bác rất vui với công việc

Trang 8

Đoạn 2 :

(?) Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân như thế nào?

Đoạn 3 :

(?) Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong

buổi bán hàng cuối cùng?

(?) Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó

như thế nào?

b Kể lại toàn bộ nội dung truyện

-Yêu cầu học sinh kể theo vai

-Gọi học sinh nhận xét bạn

-Gọi học sinh kể lại toàn truyện

-Gọi học sinh nhận xét bạn

-Cho điểm học sinh

-Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện , hàng của bác bỗng bị ế

- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê

-Bác rất cảm động

-Bạn đập con heo đất , chia nhỏ món tiền để các bạn cùng mua đồ chơi của bác

-Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ con thích đồ chơi của bác

-Học sinh phân vai kể theo yêu cầu -1 số em nhận xét

-3 em lên kể , lớp theo dõi để nhận xét -1 số em nhận xét

3.Củng cố , dặn do ø : Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại câu chuyện.

Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố:

-Ôn kĩ năng xem giờ trên đồng hồ ( giờ đúng, giờ khi kim phút chỉ đến số 3 hoặc số 6)

-Củng cố biểu tượng về đo độ dài đoạn thẳng

-Giải toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, là đồng ( tiền Việt Nam.)

-Rèn học sinh làm bài chính xác, trình bày bài làm khoa học

-Học sinh làm bài cẩn thận

II.Đồ dùng dạy và học :Mặt đồng hồ bằng nhựa

1 Kiểm tra bài cũ :( Lâm, Chi)

-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 1 và 2

2.Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập

Bài 2 :

-Gọi học sinh đọc đề bài toán

-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất

phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:

-1 học sinh đọc đề bài

-Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán

-Cả lớp làm bài vào vở

-Học sinh nhận xét và sửa bài

Trang 9

Bài giải :

Can to đựng số lít nước mắm là:

10 + 5= 15 (lít)

Đáp số : 15 lít Bài 3 :

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất

phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:

-Yêu cầu học sinh tưởng tượng và ghi lại độ dài của

một số vật quen thuộc như bút chì, ngôi nhà

-Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu cầu

học sinh suy nghĩ để điền tên đơn vị đúng vào chỗ trống

trên

*Chíêc bút bi dài khoảng 15 cm

-Nói chiếc bút bi dài 15 mm có được không? Vì sao?

*Vì 15mm quá ngắn, không có chiếc bi nào lại ngắn như

thế

-Nói chiếc bút bi dài 15 dm có được không? Vì sao?

*Không được vì như thế là quá dài

-Yêu cầu học sinh làm các phần còn lại của bài, sau đó

chữa bài và cho điểm học sinh

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-1 học sinh đọc đề bài

-Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán

-Cả lớp làm bài vào vở.-Học sinh nhận xét và sửa bài

-Học sinh làm bài theo yêu cầu.-1 học sinh điền

-Một số học sinh trả lời

-Cả lớp làm bài

3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn về nhà ôn luyện và làm bài tập

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tập đọc ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO.

I.Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giũa các cụm từ

-Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng gợi tả được cảnh thiên nhiên và sinh hoạt êm ả , thanh bình

Hiểu nghĩa các từ : trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẩng, rụt rè, từ tốn

-Hiểu nội dung bài : Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo như những đứa trẻ

-Giáo dục học sinh tôn trọng anh Hồ Giáo một anh hùng lao động

Trang 10

-Tranh minh họa bài tập trong sách giáo khoa

-Bảng phụ ghi các từ , câu , đoạn câu luyện đọc

1.Kiểm tra bài cũ (Hiến Mai, Ngân)

-Gọihọc sinh lên đọc bài :

+Đọc đoạn 1 , 2 và trả lời câu hỏi : 1, 2 trong sách giáo khoa

+ Đọc đoạn 3 , 4 và trả lời câu hỏi : 4 trong sách giáo khoa

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

* Chú ý đọc với giọng chậm rãi, trải dài đoạn tả

cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng, dịu dàng ở

đoạn đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo

*.Luyện đọc câu :

-Yêu cầu một học sinh đọc mẫu lại bài

-Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức nối

tiếp , mỗi học sinh đọc 1 câu , đọc từ đầu cho

đến hết bài Theo dõi học sinh đọc bài để phát

hiện lỗi phát âm của học sinh

-Hỏi : Trong bài có những từ khó đọc ? Giáo

viên ghi nhanh những từ này lên bảng lớp

*Đáp án :giữ nguyên, trong lành, ngọt lành, cao

vút, trập trùng, quanh quẩn, nũng nịu, quơ quơ,

rụt rè

-Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc

bài

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau đọc lại cả

bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

c.Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi :Bài văn có

thể

được chia làm mấy đoạn ? Phân chia các đoạn

như

thế nào ?

*Bài văn có thể được chia làm 3 đoạn

+Đoạn 1 : Từ đầu mây trắng

+Đoạn 2 :Tiếp xung quanh anh

+Đoạn 3 : Phần còn lại

-Yêu cầu học sinh luyện đọc từng đoạn Sau

mỗi lần có 1 học sinh đọc , giáo viên dừng lại

để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng

thích hợp

-Theo dõi giáo viên đọc mẫu

-1 học sinh đọc bài

-Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết bài , mỗi học sinh chỉ đọc 1 câu

-Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên

-Một số học sinh đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh

-Học sinh đọc bài theo yêu cầu

-Học sinh dùng bút chì viết dấu gạch (/)đểphân cách các đoạn với nhau

-Học sinh khá đọc bài kết hợp luyện ngắt giọng

Trang 11

Giống như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/

đàn bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa

ăn/ vừa đừa nghịch.// Những con bê đực,/ y hệt

những bé trai khoẻ mạnh,/ chốc chốc lại ngừng

ăn/ nhảy quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành

một vòng tròn xung quanh anh /

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước

lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc

e.Cả lớp đọc đồng thanh

Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1 , 2, 3 (Đọc

2 vòng )-Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân , các nhóm thi đọc nối tiếp , mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

-Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2

-Gọi học sinh đọc phần chú giải

-Hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài :

(?) Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng

cỏ Ba Vì đẹp như thế nào?

(?) Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình

cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo?

(?) Những con bê đực thể hiện tình cảm của

(?) Vì sao anh lại dành những tình cảm đặc biệt

cho đàn bê?

(?) Anh Hồ Giáo đã nhận được danh hiệu cao

quý nào?

-Theo dõi bài trong sách giáo khoa và đọc thầm theo

-Học sinh nối tiếp phát biểu

-Không khí: trong lành và rất ngọt ngào Bầu trời : cao vút, trập trùng những đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, như những đứa trẻ quấn quýt bên cạnh mẹ, quẩn vào chân anh

-Chúng chạy đuổi nhau thành một vòng tròn xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu,sán vào lòng anh, quơ quơ đôi chân như đòi bế

-Chúng vừa ăn, vừa đùa nghịch, chúng có tính cách giống như những bé trai và bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng và yêu quý chúng như con

-Vì anh là người yêu lao động, yêu động vật như chính con người

-Anh đã nhận được danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV yêu cầu một số HS luyện đọc lại bài -3 em đọc lại bài tập đọc

3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét giờ học

-Dặn về đọc lại bài , chuẩn bị bài sau

Trang 12

Chính tả ( Nghe - viết ) NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.

-Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn tóm tắt nội dung bài Người làm đồ chơi.

-Làm đúng các bài tập chính tả , phân biệt ch/ tr ; ong/ ông; dấu hỏi/ dấu ngã

-Rèn học sinh viết bài chính xác, sạch , đẹp

II.Đồ dùng dạy và học Viết sẵn nội dung bài tập chính tả

1.Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu học sinh viết các từ sau :

*Aâm mưu , Quốc Toản , nghiến răng , xiết chặt , qủa cam .

-Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Hướng dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết 1 lần

-Gọi học sinh đọc lại

b.Hướng dẫn cách trình bày

(?) Đoạn văn có mấy câu ?

(?) Tìm những chữ được viết hoa trong bài ?

(?) Vì sao phải viết hoa ?

c.Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu học sinh tìm , đọc các tiếng khó viết

*Người, nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối

cùng

-Yêu cầu học sinh viết các từ này

-Chỉnh sửa lỗi cho những học sinh viết sai chính tả

d.Viết bài

Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

e.Soát lỗi

Giáo viên đọc bài , dừng lại phân tích các chữ khó cho

học sinh soát lỗi

g.Chấm bài

Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Học sinh đọc thầm theo

-Học sinh đọc bài

-Học sinh trả lời -Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè

-Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa

-Đoạn văn có 3 câu

-Bác, Khi, Nhân, Một

-Vì Nhân là tên riêng của người Còn các chữ khác là đầu dòng.-2 học sinh lên bảng viết , dưới lớp viết vào vở nháp

-Học sinh chú ý nghe và

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	220 KB