giao an lop 2 tuan 34

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đọc mẫu đoạn 1, 2.. Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khi giữ bác hàng xóm ở lại thành phố; nhiệt tình, sôi nổi khi hứa

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010

TẬP ĐỌC

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI ( 2T)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhá đèi víi bác hàng xãm làm nghònặn đồ chơI (trả lêi được các CH 1, 2, 3, 4)

- HS khá, giái trả lêi được CH5

- Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc Một số các

con vật nặn bằng bột

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV đọc mẫu đoạn 1, 2

Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm

Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khi giữ

bác hàng xóm ở lại thành phố; nhiệt tình, sôi

nổi khi hứa sẽ cùng các bạn mua đồ chơi của

bác

b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ

sau:

+ bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, suýt

khóc, cảm động, món tiền, hết nhẵn hàng,…

- Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc từng

đoạn trước lớp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Hát

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏicuối bài

- Theo dõi và đọc thầm theo

- 7 đến 10 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồngthanh các từ này

- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn Chú ýcác câu sau

Tôi suýt khóc/ nhưng cứ tỏ ra bình tĩnh://

Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán chochúng cháu.// (giọng cầu khẩn)

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước lớp của mình, cácbạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp

-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:

-Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chú giải

- Bác Nhân làm nghề gì?

-Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của bác ntn?

-Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác

như thế?

-Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

-Thái độ của bạn nhỏ ntn khi bác Nhân định

chuyển về quê?

-Thái độ của bác Nhân ra sao?

-Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân

vui trong buổi bán hàn cuối cùng?

-Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là

người thế nào?

-Gọi nhiều HS trả lời

-Thái độ của bác Nhân ra sao?

-Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?

-Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ

ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng?

- Bạn nhỏ trong truyện rất thông

minh, tốt bụng và nhân hậu đã biết an

ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi 6 HS lên bảng đọc truyện theo vai

(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo

- 1 HS đọc phần chú giải

- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màuvà bán rong trên các vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xembác nặn

- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, TônNgộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không aimua đồ chơi bằng bột nữa

- Bạn suýt khóc, cố tình tỏ ra bình tĩnh để nóivới bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúngcháu

- Bác rất cảm động

- Bạn đập cho lợn đất, đếm được mười nghìnđồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớpmua đồ chơi của bác

- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốnmang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tếnhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủibác./

- Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc củamình

- Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quýngười lao động

- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủibác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./…

- HS đọc lại bài theo vai

- Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biếtchia sẻ nỗi buồn với người khác

Nhận xét tiết học

TOÁN

OÂN TAÄP VEÀ PHEÙP NHAÂN VAỉ PHEÙP CHIA (TT).

I MUẽC TIEÂU:

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân,chia trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số

- BT cần làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4

II CHU Ẩ N B Ị : Baỷng phuù, phaỏn maứu.Vụỷ, baỷng con.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Hoỷi: khi bieỏt 4 x 9 = 36 coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ

cuỷa 36 : 4 khoõng? Vỡ sao?

Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

Baứi 2: Neõu yeõu caàu cuỷa baứi vaứ cho HS tửù laứm

baứi

Yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn cuỷa tửứng bieồu

thửực trong baứi

Nhaọn xeựt baứi cuỷa HS vaứ cho ủieồm

Baứi 3: Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi.

Coự taỏt caỷ bao nhieõu buựt chỡ maứu?

Chia ủeàu cho 3 nhoựm nghúa laứ chia ntn?

Vaọy ủeồ bieỏt moói nhoựm nhaọn ủửụùc maỏy chieỏc buựt

chỡ maứu ta laứm ntn?

Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi 4: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.

Yeõu caàu HS suy nghú vaứ traỷ lụứi

Vỡ sao em bieỏt ủửụùc ủieàu ủoự?

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ Chuaồn bũ: OÂn taọp veà ủaùi

lửụùng.

- Haựt

- 2 HS leõn baỷng sửỷa baứi, baùn nhaọn xeựt

- Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp HS noỏi tieỏp nhau ủoùcbaứi laứm phaàn a cuỷa mỡnh trửụực lụựp, moói HS chổủoùc 1 con tớnh

- Coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ 36:4=9 vỡ neỏu laỏy tớchchia cho thửứa soỏ naứy thỡ seừ ủửụùc thửứa soỏ kia

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷbaứi taọp

- Coự taỏt caỷ 27 buựt chỡ maứu

- Nghúa laứ chia thaứnh 3 phaàn baống nhau

Ta thửùc hieọn pheựp tớnh chia 27:3

Baứi giaỷi

Soỏ buựt chỡ maứu moói nhoựm nhaọn ủửụùc laứ:

27 : 3 = 9 (chieỏc buựt)

ẹaựp soỏ: 9 chieỏc buựt

- Hỡnh b ủaừ ủửụùc khoanh vaứo moọt phaàn tử soỏhỡnh vuoõng

- Vỡ hỡnh b coự taỏt caỷ 16 hỡnh vuoõng, ủaừ khoanhvaứo 4 hỡnh vuoõng

- Nxeựt tieỏt hoùc

Thửự ba ngaứy 11 thaựng 5 naờm 2010

CHÍNH TAÛ (Nghe vieỏt )

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I MỤC TIÊU

- Nghe viõt chính xác bài CT, trình bày đóng đoạn tãm tắt truyện Ngưêi làm đồ chơi

- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

-Ham thích môn học

II CHU Ẩ N B Ị :

Bảng chép sẵn nội dung các bài tập chính tả.Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Lượm

Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bài vào

bảng con theo yêu cầu:

+ Tìm các tiếng chỉ khác nhau âm chính i/

iê; hay dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết 1 lần

- Yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn nói về ai?

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì sao bác định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Hãy đọc những chữ được viết hoa trong

bài?

- Vì sao các chữ đó phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc các từ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào

- HátThực hiện yêu cầu của GV

- Theo dõi bài

- 2 HS đọc lại bài chính tả

- Nói về một bạn nhỏ và bác Nhân

- Bác làm nghề nặn đồ chơi bằng bột màu

- Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện, hàngcủa bác không bán được

- Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua đồchơi để bác vui

- Đoạn văn có 3 câu

- Bác, Nhân, Khi, Một

- Vì Nhân là tên riêng của người Bác,Khi, Một là các chữ đầu câu

- Người nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấytiền, cuối cùng

- 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vàonháp

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- HS tự làm

a) Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn

Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3b (Trò chơi)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm và tổ chức cho

HS điền từ tiếp sức Mỗi HS trong nhóm

chỉ điền từ (dấu) vào 1 chỗ trống

-Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên

bảng

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø .

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả

Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo.

Cớ sao trăng phải chịu luồn đám mây?

Đèn khoe đèn tỏ hơn trăngĐèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn?

- Đọc yêu cầu bài 3

b) Ông Dũng có hai người con đều giỏi giangcả Chú Nghĩa, con trai ông bây giờ là kĩ sư,làm ở mỏ than Còn cô Hải, con gái ông, làbác sĩ nổi tiếng ở bệnh viện tỉnh

- HS nxét

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

ÔN TẬP : TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiõn thức đã học vò thùc vật, đéng vật, nhận biõt bầu trêi ban ngày và ban đêm

- Cã ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

II CHU ẨN BỊ : Phiếu bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Yêu thiên nhiên và cĩ ý thức BV thiên nhiên.

Bước 1 : Gv giao nhiệm vụ :

a) Yêu cầu Hs mỗi nhóm trưng bày sản

phẩm của mình

b) Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên thuyết

trình

c) Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị sẵn các câu

hỏi thuộc nhưng nội dung đã học về chủ

đề tự nhiên để đi hỏi nhóm bạn

- Bước 2 : Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

theo 3 nhiệm vụ giáo viên đã giao ở trên

- Bước 3 : Làm việc cả lớp

Mỗi nhóm cử ra 1 bạn vào BGK cùng Gv

chấm điểm theo các tiêu chí gợi ý như sau :

+ Nội dung trưng bày đầy đủ, phong phú

phản ánh các bài đã học

+ Hs thuyết minh ngắn gọn, đủ ý

+ Trả lời đúng các câu hỏi BGK đưa ra

- Các Hs khác theo dõi đưa ra ý kiến nhận

xét của mình, Gv nhận xét kết thúc hoạt

động

4 Củng cố – Dặn do ø

-Ôn tiếp phần tự nhiên để tiết sau học tiếp

- Nxét tiết học

ra các câu hỏi …

- Nghe công bố kết quả

Nxét tiết học

TOÁN

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ khi kim phót chỉ vào sè 12, sè 3, sè 6

- Biết ước lượng đé dài trong mét sè trưêng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán cã gắn liòn víi các sè đo

- BT cần làm : 1(a) ; 2 ; 3 ; 4(a,b)

-Ham thích học toán

II CHU Ẩ N B Ị : Bảng phụ.Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Quay mặt đồng hồ đến các vị trí trong phần a

của bài và yêu cầu HS đọc giờ

- Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ ở phần

b

- Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng một

giờ?

- Làm tương tự với các đồng hồ còn lại

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài 3

- Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút, 10 giờ, 8giờ 30 phút

- Gọi HS đọc đề bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em

làm bài

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em

làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: Nêu yêu cầu

4 Củng cố – Dặn do ø : Tổng kết tiết học và

giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập về đại lượng (TT)

10 + 5 = 15 (lít)

Đáp số: 15 lít

- HS làm bài Bài giảiBạn Bình còn lại số tiền là:

1000 – 800 = 200 (đồng)

Đáp số: 200 đồng

HS làm bảng con:

a) 15cm ; b) 15m ; c) 147km ; d) 15mm ; e) 15cm

-Tìm hiểu về đất nước, con người VN

-Tổ chức thăm hỏi , giao lưu với cựu chiển binh ở địa phương và các gia đình có công với CM.-Tỏ lòng biết ơn đối với các gia đình có công với CM

II CHUẨN BỊ: Tranh.

III : CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Đi học đều

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Gv kể chuyện những gương anh

hùng trong các cuộc chiến tranh

Cho học sinh xem tranh và đặt câu hỏi liên quan

đến các sự kiện trong tranh

Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn Hs liên hệ thực tế

đến địa phương mà mình đang ở

-Gv yêu cầu Hs nêu lên những gia đình TBLS

mà em biết

-Từ đó GD cho Hs biết mình phải làm gì để tỏ

lòng biết ơn và kính trọng đối với những gia

đình có công với CM

- Hs theo dõi

- Hs quan sát và trả lời

Tổ chức thăm hỏi và giao lưu với gia đình TBLS; Bà mẹ VN anh hùng……cùng với địa phương góp một phần nhỏ bé về công sức và vậtchất để động viên, an ủi bù đắp lại những sự mất mát của bản thân họ cũng như gia đình trong các cuộc vận động Xây dựng nhà tình nghĩa…

Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò

- Hs hát những bài hàt về truyền thống

- Gd tư tưởng hs “ Uống nước nhớ nguồn”

Dặn dò : Tiết kiệm nuôi heo đất.

- HS thực hiện theo y/c

THỦ CÔNG

ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH. (TT)

I MỤC TIÊU :

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng làm thủ công lớp 2

- Làm được ít nhất 1 sản phẩm thủ công đã học

- Với HS khéo tay:

+ Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học

+ Có thể làm được một sản phẩm mới có tính sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì, thước, sợi dây đồng nhỏ dài khoảng 15cm, sợi chỉ…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cũ: HS nêu quy trình các bài chương làm

đồ chơi

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Học sinh thực hành thi khéo tay

làm đồ chơi theo ý thích

-Gv yêu cầu Hs nhắc lại qui trình làm con bướm;

làm vòng đeo tay…

-Cho Hs thực hành thi theo nhóm

-Gv lưu ý Hs : Các nếp gấp phải thẳng, cách

đều, miết kĩ

-Trong khi thực hành Gv quan sát Hs và giúp đỡ

những còn lúng túng

Hoạt động 2:

-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của Hs

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kĩ

năng thực hành và sản phẩm của Hs

- Dặn dò giờ sau mang đầy đủ các sản phẩm đã

làm để tiết sau trưng bày

- HS nêu quy trìnha) Hs nêu quy trình con bướm

 Bước 1 : Cắt giấy

 Bước 2 : Gấp cánh bướm.

 Bước 3 : Buộc thân bướm.

 Bước 4 : Làm râu bướm.

b) Nêu quy trình làm vòng đeo tay

 Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.

 Bước 2 : Dán nối các nan giấy

 Bước 3 : Gấp các nan giấy

 Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay.

- Hs tự làm đồ chơi và trưng bày sản phẩmcho các nhóm đánh giá lẫn nhau để chọn

ra sản phẩm đẹp nhất

- Nxét tiết học

Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2010

TAÄP ẹOẽC

ẹAỉN BEÂ CUÛA ANH HOÀ GIAÙO

I MUẽC TIEÂU :

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất đỏng kính trọng của Anh hùng lao động Hồ Giáo (Trả lời đợc

CH 1, 2) Hs khỏ, giỏi trả lời được CH3

- Ham thớch moõn hoùc

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoaù cho baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cu ừ : Ngửụứi laứm ủoà chụi

-Goùi HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi noọi

dung baứi Ngửụứi laứm ủoà chụi

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

b) Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc tửứng caõu

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Hửụựng daón HS chia baứi thaứnh 3 ủoaùn sau ủoự

hửụựng daón HS ủoùc tửứng ủoaùn

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp,

GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

- Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo nhoựm

d) Thi ủoùc

e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi, 1 HS ủoùc phaàn chuự

giaỷi

-Khoõng khớ vaứ baàu trụứi muứa xuaõn treõn ủoàng coỷ

Ba Vỡ ủeùp ntn?

-Tỡm nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh theồ hieọn tỡnh caỷm

cuỷa ủaứn beõ vụự anh Hoà Giaựo?

- Haựt

- 3 HS ủoùc tieỏp nhau, moói HS ủoùc 1 ủoaùn, 1 HSủoùc caỷ baứi Sau ủoự traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọidung cuỷa baứi

- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

- 7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn, caỷ lụựp ủoùc ủoàngthanh caực tửứ naứy

- Moói HS luyeọn ủoùc 1 caõu theo hỡnh thửực noỏitieỏp

- Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc

ẹoaùn 1: ẹaừ sang thaựng ba … maõy traộng.ẹoaùn 2: Hoà Giaựo … xung quanh anh

ẹoaùn 3: Nhửừng con beõ … laứ ủoứi beỏ

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2, 3 (ẹoùc 2voứng)

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh,caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau

- 2 HS ủoùc, HS caỷ lụựp theo doừi

- Khoõng khớ: trong laứnh vaứ raỏt ngoùt ngaứo

- Baàu trụứi: cao vuựt, traọp truứng, nhửừng ủaựm maõytraộng

- ẹaứn beõ quanh quaồn beõn anh, nhử nhửừng ủửựatreỷ quaỏn quyựt beõn meù, quaồn vaứo chaõn anh

- Chuựng chaùy ủuoồi nhau thaứnh moọt voứng xungquanh anh

-Những con bê đực thể hiện tình cảm gì với anh

-Vì sao anh Hồ Giáo lại dành những tình cảm

đặc biệt cho đàn bê?

-Anh Hồ Giáo đã nhận được danh hiệu cao quý

nào?

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Qua bài tập đọc con hiểu điều gì?

-Anh hùng lao động Hồ Giáo là người lao động

giỏi, một hình ảnh đẹp, đáng kính trọng về

người lao động

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sánvào lòng anh, quơ quơ đôi chân như đòi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng có tínhcách giống như nhhững bé trai và bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng và yêu quýchúng như con

- Vì anh là người yêu lao động, yêu động vậtnhư chính con người

- Anh đã nhận được danh hiệu Anh hùng Laođộng ngành chăn nuôi

-2 HS đọc bài nối tiếp

- Đàn bê rất yêu quý anh Hồ Giáo và anh HồGiáo cũng yêu quý, chăm sóc chúng như con

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC

CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”.

I MỤC TIÊU :

- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm hai người

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Gv chuẩn bị còi , cầu, bóng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Tổ chức

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

cổ tay, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên ở sân trường

5phút

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X X