Giáo án lớp 2 tuần 3,4

- Nhận xét chung tiết học - VN kể lại câu chuyện 15’ 3’ - HS thi đọc lại theo kiểu phân vai Vì cha Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùng vớingời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mìnhcứu ngời,

Trang 1

tuần 3

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tập đọc

Bạn của Nai Nhỏ

I mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : HS Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc.

- Thấy đợc các đức tính ở bạn của Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu

ngời

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc trơn, đọc đúng các từ ngữ khó đọc Biết nghỉ hơi sau dấu

phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

3 Thái độ : Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác khi găp khó khăn.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn

III các Hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc bài : Làm việc thật là vui

- Các vật và con vật xung quanh ta làm những

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc: chơi xa, chặn lối, lo lắng,lao tới, chút nào nữa ( HS yếu đọc )

- Câu 3: Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ

nói lên một điểm tốt của bạn ấy, em thích

nhất điểm nào?

- Câu 4: Theo em ngời bạn tốt là ngời nh

- HS khá, giỏi thuật lại cả 3 hành động

- HS yếu có thể thuật lại từng hành độngriêng

- HS nêu ý kiến cá nhân và giải thích

- HS cả lớp thảo luận – trả lời

Trang 2

4 Luyện đọc lại

- 3 nhóm lên đọc

Gv nhận xét

5 Củng cố dăn dò:

Đọc xong câu chuyện em biết vì sao cha

Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của

mình đi chơi xa?

- Nhận xét chung tiết học

- VN kể lại câu chuyện

15’

3’

- HS thi đọc lại theo kiểu phân vai

Vì cha Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùng vớingời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mìnhcứu ngời, giúp ngời

Toán

Tiết 11: Kiểm tra

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Kiểm tra HS nắm về thứ tự số Cộng trừ các số trong phạm vi 100 (k/nhớ) và

giải toán có lời văn

Bài 4: Mẹ và chị hái đợc 48 quả cam, riêng mẹ hái đợc 22 quả Hỏi chị hái đợc bao nhiêu

quả cam? (2 điểm)

Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( Tiết 1)

I-Mục tiêu:

- Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Có nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực,

mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quí

- Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Giáo dục hs biết nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

II-Chuẩn bị: - Phiếu học tập, bảng phụ.

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra bài cũ

2-Bài mới:

- Giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu và phân tích

truyện: Cái bình hoa

- Gv kể nội dung câu chuyện

Trang 3

gì và làm gì sau đó?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm

- Gv nhận xét-kết luận

* Hoạt động 2:

- Bày tỏ ý kiến, thái độ

- Gv chia nhóm-giao nhiệm vụ: Việc

làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao

đúng (sai)? trong các tình huống sau:

+Tình huống 1: Lan chẳng may làm gãy

bút của Mai Lan đã xin lỗi bạn và xin

Mẹ mua chiếc bút khác đền cho Mai

h Hs điền vào vở đúng hay sai

- Việc làm của Lan là đúng vì

bạn đã nhận và sửa lỗi do mìnhgây ra

- Việc làm của Tuấn là sai vì

Tuấn mắc lỗi mà không xin lỗi

và nâng em dậy

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổsung

1 Kiến thức : HS Dựa vào tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn, nhớ lại lời của

cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai,giọng kể tự nhiên, phù hợp với nội dung

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể

của bạn

3 Thái độ : Giáo dục HS luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

II đồ dùng dạy học

GV:Tranh minh hoạ SGK

III các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn kể chuyện: treo tranh

*HĐ1:Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của

Nai Nhỏ về bạn mình?

-Gọi h/s nêu yêu cầu,

GV khuyến khích các em nói tự nhiên,

đủ ý diễn đạt bằng lời của mình

1h/s nêu yêu cầu

H/s quan sát tranh để nhớ lại nộidung câu chuyện

1 HS làm mẫu: nhắc lại lời kể lầnthứ nhất về bạn Nai Nhỏ

Từng em lần lợt kể theo tranhcác HS khác nghe, nhận xét, đánh

Trang 4

*HĐ2: Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau

mỗi lần nghe con kể về bạn

Về kể lại câu chuyện cho bạn bè vàngời thân nghe

Toán

Phép cộng có tổng bằng 10

I.mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 (đã học ở lớp 1) và đặt tính

cộng theo cột (đơn vị, chục) Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

2 Kĩ năng: HS thành thạo về phép cộng có tổng bằng 10 thành thạo về cách xem đồng hồ 3.Thái độ: Hứng thú, tự tin trong học tập và thực hành toán.

GV: 10 que tính Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị

HS: Que tính

- GV giúp HS nêu đợc 6 + 4 = 10 viết 0

thẳng cột với 4 và 6, viết 1 ở cột chục

Bài tập 1: GV cho h/s làm bảng con.

( Đối với HS yếu làm phép tính của cột

thứ nhất )

Bài tập 2: GV lu ý cách viết

Đối với HS trung bình

Bài tập 3: Gv tổ chức thi nhẩm nhanh và

Nêu kết quả

6 + 4 10

HS nêu cách đặt tính: viết 6, viết 4 thẳngcột với 6, viết dấu + và kẻ vạch ngang

Trang 5

- HS nêu

Chính tả ( tc )

1 Kiến thức: Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện “Bạn của Nai Nhỏ” Củng cố cho

HS nhận biết quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu ch/tr

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng nhìn ,viết chính xác, trình bày bài đúng mẫu, viết sạch đẹp

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

HS: Vở bài tâp

Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt

- Kể cả đầu bài, bài chép có mấy câu?

- Tên nhân vật trong bài viết nh thế nào?

- Trong bài có từ nào khó viết?

- GV chấm – chữa bài

Trang 6

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Khởi động: Cả lớp cùng chơi trò: Đưa

tay ra nào?

-Qua trò chơi em thấy mình đã khởi

động những khớp nào?

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

Hoạt động1: Quan sát hệ cơ.

Mục tiêu: Học sinh nắm đượctên gọi một

số cơ trên cơ thể

Cách tiến hành: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu quan sát sờ nắn và mô tả cơ

bắp cánh tay

-Duỗi cánh tay và quan sát

-Báo cáo kết quả và nhận xét

Kết luận: Hệ cơ khi co thì ngắn và chắc

hơn.Khi duỗi dài hơn và mềm hơn

Hoạt động 2:

-Quan sát và lên bảng chỉ vào tranh

- Nêu một số cơ khác trên cơ thể mà em

biết? Chỉ vào tranh

-Cho học sinh chỉ lên cơ thể của mình

các cơ mà em biết

-Yêu cầu nhận xét bạn

Hoạt động 3: Thảo luận.

-Mục tiêu: Biết được vận động và tập thể

dục thường xuyên sẽ giúp cơ săn chắc

Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi

-Chúng ta nên làm gì để cơ được săn

chắc?

Kết luận:Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục

thường xuyên sẽ

-Nhờ đâu mà các bộ phận của cơ thể có

thể co, duỗi được?

-Báo cáo kết quả

-Nêu lại kết luận

-Chỉ vào tranh

-Nêu và học sinh nhận xétbạn

-Quan sát bạn và nhận xét

-Tự nêu

-Nêu lại kết luận

-Nhờ cơ mà ta có thể co duỗi được

Trang 7

Thể dục : QUAY TRÁI, QUAY PHẢI Trò chơi : «Nhanh lên bạn ơi ! »

Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

*Ôn cách báo cáo, chào khi GV nhận lớp

- Từ đội hình vòng tròn sau GV cho HS

giải tán, sau đó hô khẩu lệnh tập hợp

hàng dọc

*Học quay phải, quay trái

-GV làm mẩu và giải thích động tác

-GV làm và học sinh thực hiện theo

-LT điều khiển, lớp thực hiện

GV theo dõi nhận xét sửa sai

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,

điểm số từ 1 đến hết theo tổ

GV theo dõi sửa sai

-Thi biểu diễn

GV nhận xét

* Trò chơi nhanh lên bạn ơi

-Học sinh nhắc lại cách chơi

HS thực hiện 2 đến 3 lầnLớp quan sát

Chia 3 tổ, tổ trưởng điều khiển tập luyện

3 Tổ-Tổ khác nhận xét

HS chơi trò chơi

HS đứng vổ tay hát

HS nêu

Trang 8

Thứ t, ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập đọcDanh sách học sinh tổ 1 lớp 2A

1 Kiến thức: Nắm những thông tin cần thiết trong bản danh sách, biết tra tìm thông tin cần

thiết

2 Kĩ năng: Đọc đúng các tiếng khó, đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí sau từng

cột, từng dòng, rèn kĩ năng sắp xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái

3.Thái độ : Có ý thức tôn trọng thông tin cá nhân của ngời khác

GV: Giấy khổ to, bút dạ, hồ dán Danh sách học sinh lớp 2A

- Thứ tự bảng chữ cái

- HS sắp xếp tên các bạn trong tổ theothứ tự bảng chữ cái

- HS thi đọc lại bài

- Nhận xét

- 2,3 HS đọc danh sách HS lớp-Thứ tự bảng chữ cái

Toán

Tiết 13: 26 + 4 ; 36 + 24

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết và thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 +

4 và 36 + 24 (cộng có nhớ, dạng tính viết) Củng cố cách giải toán có lời văn (toán đơn,liên quan phép cộng)

Trang 9

2 Kĩ năng: Có kĩ năng thực hiện phép cộng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24 và kĩ

năng giải toán có lời văn

3 Thái độ: HS hứng thú tự tin trong học tập và thực hành toán

II Đồ dùng dạy học

GV: Que tính, bảng gài

GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ

Bài tập 2: Gv h/dẫn cách giải theo 3 bớc

- HS thực hiện bằng quetính

- HS nêu kết quả phép tínhrồi đọc phép cộng 36 + 24

= 60

- HS làm bảng con

- HS lên bảng tóm tắt - giải

- HS nêu cách làm bài vàchữa bài

- Làm vở bài tập

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật - Câu kiểu Ai là gì?

1.Kiến thức: Nhận biết đợc các từ chỉ sự vật (Danh từ) Biết dặt câu theo mẫu: Ai (cái gì,

con gì) là gì?

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt câu.

3.Thái độ: Bồi dỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câu

GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập - vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm bài tập 1, 3 tiết trớc

Trang 10

-Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công.

-Tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ

-Giấy màu khổ A4, giấy nháp

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-1 em hãy gấp nhanh 1 cái tên lửa

- Nhận xét, chấm điểm động viên

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề.

b Giảng bài mới:

* Giáo viên đưa mẫu cho học sinh quan

sát và nhận xét mẫu

- Em có nhận xét gì về hình dáng, cấu

tạo của chiếc phản lực?

- Em hãy so sánh giữa tên lửa và máy

bay phản lực có điểm gì giống và khác

nhau?

* Hướng dẫn mẫu:

- Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy

bay phản lực giống tên lửa

-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử

- Làm thử bằng giấy

Trang 11

- Gọi 2 đến 3 em nhắc lại cỏc bước

làm dựa vào tranh quy trỡnh

-Về nhà tự làm lại đầy đủ cỏc bước

-Chuẩn bị tiết sau thực hành

Năng tập thể dục, rèn luyện cho cơ chắc

khoẻ, lao động vừa sức

do :VD:Vì bạn khoẻ cơ bắpphát triển

Chăm chỉ luyện tập

HS phát biểu

Kể chuyện

của bạn

2 Bài mới:

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câuchuyện "Phần thởng"

Trang 12

*HĐ1:Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai

Nhỏ về bạn mình?

GV khuyến khích các em nói tự nhiên, đủ ý

diễn đạt bằng lời của mình

*HĐ2: Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi

H/s quan sát tranh để nhớ lại nội dungcâu chuyện

1 HS làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứnhất về bạn Nai Nhỏ

Từng em lần lợt kể theo tranhcác HS khác nghe, nhận xét, đánh giá-HS nhìn tranh nhắc lại lời của cha NaiNhỏ nói với Nai Nhỏ

-1 HS Nai Nhỏ, 1 HS cha Nai Nhỏ-Mỗi HS 1 vai để kể

-Mỗi HS tự nhận 1 vaiSau 2, 3 nhóm thi kể lại

Về kể lại câu chuyện cho bạn bè và ngờithân nghe

Toán + Luyện tập

H/s đọc lại các phép tính

HS làm bảng con

HS làm vởChữa bài

HS tóm tắt – Giải

2 HS lên bảng chữa bàiH/s làm miệng- nêu phép tính

Nhận xét

Trang 13

cộng theo cột (đơn vị, chục) Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.

2 Kĩ năng: HS thành thạo về phép cộng có tổng bằng 10 thành thạo về cách xem đồng hồ 3.Thái độ: Hứng thú, tự tin trong học tập và thực hành toán.

GV: 10 que tính Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị

HS: Que tính

Nêu kết quả

Trang 14

- GV giúp HS nêu đợc 6 + 4 = 10 viết 0 thẳng

cột với 4 và 6, viết 1 ở cột chục

Bài tập 1: GV cho h/s làm bảng con.

( Đối với HS yếu làm phép tính của cột thứ

nhất )

Bài tập 2: GV lu ý cách viết

Đối với HS trung bình

Bài tập 3: Gv tổ chức thi nhẩm nhanh và nêu

HS nêu cách đặt tính: viết 6, viết 4 thẳngcột với 6, viết dấu + và kẻ vạch ngang

HS nêu lại

- HS làm bảng con + bảng lớp

- HS nhận xét HS làm bài, đổi vở chonhau, chữa bài

- HS nhẩm nhanh và nêu miệng

- HS nêu mấy giờ

- Cho HS nhận xét

- Làm vở bài tậpChữa bài

của bạn

2 Bài mới:

*HĐ1:Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai

Nhỏ về bạn mình?

GV khuyến khích các em nói tự nhiên, đủ ý

diễn đạt bằng lời của mình

*HĐ2: Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi

H/s quan sát tranh để nhớ lại nội dungcâu chuyện

1 HS làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứnhất về bạn Nai Nhỏ

Từng em lần lợt kể theo tranhcác HS khác nghe, nhận xét, đánh giá-HS nhìn tranh nhắc lại lời của cha NaiNhỏ nói với Nai Nhỏ

-1 HS Nai Nhỏ, 1 HS cha Nai Nhỏ-Mỗi HS 1 vai để kể

Trang 15

-Lần 3: HS tự hình thành nhóm

3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Mỗi HS tự nhận 1 vaiSau 2, 3 nhóm thi kể lại

Về kể lại câu chuyện cho bạn bè và ngờithân nghe

I.mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Giúp HS đọc bài và hiểu nghĩa các từ mới: sâu thẳm, hạn hán, lang thang,

khắp nẻo Nắm đợc ý của mỗi khổ thơ trong bài Hiểu nội dung bài: tình bạn cảm độnggiữa Bê Vàng và Dê Trắng

2 Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp

nẻo Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ Đọc giọng tình cảm,nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng: "Bê! Bê!" Học thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ : Biết quý trọng tình bạn.

GV: Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần h/dẫn, luyện đọc

- GV ghi bảng: sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo

- GV h/dẫn đọc câu, ngắt giọng, nhấn giọng ở

- HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Thân thiết và cảm độngHọc thuộc lòng bài thơ

Trang 16

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2007

Dạy lớp 2B Thứ ba Tiếng Việt +

Luyện đọcI - Mục tiêu

- Nắm nội dung các bài tập đọc đã học trong tuần, trả lời đợc các câu hỏi

-HS thi đọc thuộc lòng-Từng cặp HS hỏi - đáp các câu hỏitrong SGK rồi đổi vế cho nhau

Hoạt động tập thể Chủ đề "Ngời học sinh ngoan"

Ôn bài thể dục giữa giờ

I - Mục tiêu

- HS hát, kể chuyện, đọc thơ về gơng học sinh ngoan

- Ôn bài thể dục giữa giờ

II - Hoạt động trên lớp

1- GV giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt tập

thể

2- Tổ chức HS thi hát, kể chuyện, đọc thơ

nói về ngời học sinh ngoan

- Em có biết bài hát, bài thơ hay câu chuyện

nào nói về gơng các bạn học sinh ngoan

không?

- Bây giờ chúng ta cùng thi hát, đọc thơ, kể

chuyện về những gơng bạn tốt đó

- Ngời học sinh ngoan có đức tính gì?

3- Ôn bài thể dục giữa giờ

GV cho HS ra sân, xếp hàng, ôn bài thể dục

giũa giờ

GV uốn nắn cho HS các động tác cha chính

xác

HS trả lời

HS tham gia thi

- Nhận xét, bình chon bạn thể hiện haynhất

- Chăm ngoan, giữ vở sạch, chữ đẹp,

đoàn kết với bạn,

HS ra sân xếp hàngCả lớp tập lại từng động tác

HS tập cả bài

Trang 17

4- Củng cố - Tổng kết

Toán

Tiết 14 : Luyện tập

1 Kiến thức: Củng cố cho HS nhận biết kiến thức đã học về tính cộng (nhẩm viết trong

tr-ờng hợp tổng là số tròn chục)

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng thực hành thành thạo các bài tập về dạng trên.

3 Thái độ: HS hứng thú tự tin trong học tập và thực hành toán

II Đồ dùng dạy học

HS: Bảng con

Bài tập 5: ( Đối với HS khá giỏi )

Hớng dẫn HS nhìn vào hình vẽ rồi nêu câu trả lời

1 Kiến thức: HS nhận biết cách sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến Biết

sắp xếp lại bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện "Gọi bạn"

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe và nói: Dựa vào tranh kể lại đợc nội dung câu chuyện Vận

dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 - 5 học sinh trong tổ học tập theonhóm

Trang 18

3 Thái độ: Có ý thức ham học và ham tìm hiểu trong thực tế.

GV: Tranh minh hoạ

Kiểm tra bản tự thuật

- GV hớng dẫn thực hiện yêu cầu sắp xếp

- GV nhận xét nêu lời giải:

- HS giỏi làm mẫu

- Thi kể trớc lớp

1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS thi dán nhanh lên bảng theo đúngthứ tự từng câu

-1HS đọc yêu cầu của bài Đọc cả mẫu

1.Kiến thức: HS nghe-viết lại 2 khổ thơ cuối bài thơ 5 chữ "Gọi bạn" Nhận biết đợc quy

GV đọc: nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái

Trang 19

- Tiếng gọi của Bê đợc ghi với những dấu

- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ

- Làm nốt các bài tập trong vở bài tập

Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)

1 Kiến thức: HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời

yêu quý, nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực

2 Kĩ năng: HS biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.

3 Thái độ: Có thái độ ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đồng tình

với các bạn có lỗi nhng không biết sửa lỗi

GV: Nội dung câu chuyện "Cái bình hoa"

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học tập và sinh hoạt đúng giờ giấc có lợi gì?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

Hoạt động 1: Phân tích truyện "Cái bình hoa"

+ Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của

hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận

- Đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó?

- Em thích đoạn kết của bạn nào?

- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi

mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

+ Kết luận: Tóm tắt nội dng trên

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ

Mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý

- 1 HS nêu các tình huống

- HS bày tỏ ý kiến

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 2 Tuần 3,4
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	359,5 KB