Baứi mụựi: Hoaùt ủoọng 1 : Gv keồ chuyeọn nhửừng gửụng anh huứng trong caực cuoọc chieỏn tranh.. - Hs quan saựt vaứ traỷ lụứi Toồ chửực thaờm hoỷi vaứ giao lửu vụựi gia ủỡnh TBLS; Baứ m
Trang 1Từ ngày 03 / 5 đến ngày 07 / 5 / 2010
Thứ
HAI
03/5
2010
ĐĐ 34 Dành cho địa phương: Biết ơn các gia đình TBLS (TT)
T 166 Ôn tập về phép nhân và phép chia (TT)
TĐ 100 Người làm đồ chơi (T1)
TĐ 101 Người làm đồ chơi (T2)
BA
04/5
2010
TD 67 Chuyền cầu
KC 34 Người làm đồ chơi
T 167 Ôn tập về đại lượng
MT 34 Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh
TƯ
05/5
2010
CT 67 Thi CHKII môn TV đọc
TĐ 102 Đàn bê của anh Hồ Giáo
T 168 Ôn tập về đại lượng (TT) TN&XH 34 Ôn tập: Tự nhiên
TC 34 Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
(TT) NĂM
06/5
2010
LTVC 34 Thi CHKII môn TV viết
TV 34 Ôn tập các chữ hoa A ; M ; N ; Q ; V
T 169 Ôn tập về hình học
TD 68 Chuyền cầu
SÁU
07/5
2010
CT 68 (NV) Đàn bê của anh Hồ Giáo
TLV 34 Kể ngắn về người thân
T 170 Thi CHKII môn Toán Âm
nhạc
34 Ôn tập
SH 34 Sinh hoạt cuối tuần
Thứ hai ngày 03 tháng 5 năm 2010
ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BIẾT ƠN CÁC GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2)
I MỤC TIÊU : HS biết :
Trang 2-Tỡm hieồu veà ủaỏt nửụực, con ngửụứi VN.
-Toồ chửực thaờm hoỷi , giao lửu vụựi cửùu chieồn binh ụỷ ủũa phửụng vaứ caực gia ủỡnh coự coõng vụựi CM
-Toỷ loứng bieỏt ụn ủoỏi vụựi caực gia ủỡnh coự coõng vụựi CM
II CHU Ẩ N B Ị : Tranh
III : CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cu ừ : ẹi hoùc ủeàu
3 Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng 1 : Gv keồ chuyeọn
nhửừng gửụng anh huứng trong caực
cuoọc chieỏn tranh
Cho hoùc sinh xem tranh vaứ ủaởt caõu
hoỷi lieõn quan ủeỏn caực sửù kieọn
trong tranh
Hoaùt ủoọng 2 : Gv hửụựng daón Hs
lieõn heọ thửùc teỏ ủeỏn ủũa phửụng
maứ mỡnh ủang ụỷ
-Gv yeõu caàu Hs neõu leõn nhửừng gia
ủỡnh TBLS maứ em bieỏt
-Tửứ ủoự GD cho Hs bieỏt mỡnh phaỷi
laứm gỡ ủeồ toỷ loứng bieỏt ụn vaứ kớnh
troùng ủoỏi vụựi nhửừng gia ủỡnh coự
coõng vụựi CM
Hoaùt ủoọng 3 : Cuỷng coỏ – daởn
doứ
- Hs haựt nhửừng baứi haứt veà
truyeàn thoỏng
- Gd tử tửụỷng hs “ Uoỏng nửụực
nhụự nguoàn”
Daởn doứ : Tieỏt kieọm nuoõi heo ủaỏt.
- Hs theo doừi
- Hs quan saựt vaứ traỷ lụứi
Toồ chửực thaờm hoỷi vaứ giao lửu vụựi gia ủỡnh TBLS; Baứ meù VN anh huứng……cuứng vụựi ủũa phửụng goựp moọt phaàn nhoỷ beự veà coõng sửực vaứ vaọt chaỏt ủeồ ủoọng vieõn, an uỷi buứ ủaộp laùi nhửừng sửù maỏt maựt cuỷa baỷn thaõn hoù cuừng nhử gia ủỡnh trong caực cuoọc vaọn ủoọng Xaõy dửùng nhaứ tỡnh nghúa…
- HS thửùc hieọn theo y/c
TOAÙN
OÂN TAÄP VEÀ PHEÙP NHAÂN VAỉ PHEÙP CHIA (TT).
I MUẽC TIEÂU:
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)
- Biết giải bài toán có một phép chia
- Nhận biết một phần mấy của một số
- BT cần làm: 1; 2; 3; 4
II CHU Ẩ N B Ị :
phaỏn maứu.Vụỷ, baỷng con
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Baứi cu ừ : OÂn taọp veà pheựp nhaõn
vaứ pheựp chia:
GV nhaọn xeựt - 2 HS leõn baỷng sửỷa baứi, baùnnhaọn xeựt
Trang 32 Baứi mụựi
Baứi 1:-Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp,
sau ủoự cho HS tửù laứm baứi
Hoỷi: khi bieỏt 4 x 9 = 36 coự theồ ghi
ngay keỏt quaỷ cuỷa 36 : 4 khoõng? Vỡ
sao?
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
Baứi 2: Neõu yeõu caàu cuỷa baứi vaứ
cho HS tửù laứm baứi
Yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn
cuỷa tửứng bieồu thửực trong baứi
Nhaọn xeựt baứi cuỷa HS vaứ cho
ủieồm
Baứi 3:
Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi
Coự taỏt caỷ bao nhieõu buựt chỡ maứu?
Chia ủeàu cho 3 nhoựm nghúa laứ chia
ntn?
Vaọy ủeồ bieỏt moói nhoựm nhaọn
ủửụùc maỏy chieỏc buựt chỡ maứu ta
laứm ntn?
Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Baứi 4: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.
Yeõu caàu HS suy nghú vaứ traỷ
lụứi
Vỡ sao em bieỏt ủửụùc ủieàu ủoự?
3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
Chuaồn bũ: OÂn taọp veà ủaùi lửụùng.
- Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi laứm phaàn a cuỷa mỡnh trửụực lụựp, moói HS chổ ủoùc 1 con tớnh
- Coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ 36:4=9 vỡ neỏu laỏy tớch chia cho thửứa soỏ naứy thỡ seừ ủửụùc thửứa soỏ kia
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
- Coự taỏt caỷ 27 buựt chỡ maứu
- Nghúa laứ chia thaứnh 3 phaàn baống nhau
Ta thửùc hieọn pheựp tớnh chia 27:3
Baứi giaỷi
Soỏ buựt chỡ maứu moói nhoựm nhaọn ủửụùc laứ:
27 : 3 = 9 (chieỏc buựt)
ẹaựp soỏ: 9 chieỏc buựt
- Hỡnh b ủaừ ủửụùc khoanh vaứo moọt phaàn tử soỏ hỡnh vuoõng
- Vỡ hỡnh b coự taỏt caỷ 16 hỡnh vuoõng, ủaừ khoanh vaứo 4 hỡnh vuoõng
- Nxeựt tieỏt hoùc
TAÄP ẹOẽC NGệễỉI LAỉM ẹOÀ CHễI ( 2T)
I MUẽC TIEÂU:
- Đọc rành mạch toàn bài ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ
- Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơI (trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4)
- HS khá, giỏi trả lời đợc CH5.
II CHU Ẩ N B Ị :
- Baỷng ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc Moọt soỏ caực con vaọt naởn baống boọt
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Baứi cu ừ : Lửụùm
- Goùi HS leõn ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
veà noọi dung baứi Lửụùm
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS
- 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi
Trang 42 Bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2
- Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm
- Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu
khẩn khi giữ bác hàng xóm ở lại
thành phố; nhiệt tình, sôi nổi khi
hứa sẽ cùng các bạn mua đồ chơi
của bác
b) Luyện phát âm
- Tổ chức cho HS luyện phát âm
các từ sau:
+ bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc
sỡ, suýt khóc, cảm động, món
tiền, hết nhẵn hàng,…
- Yêu cầu HS đọc từng câu
c) Luyện đọc đoạn
-Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện
đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
trước lớp, GV và cả lớp theo dõi
để nhận xét
-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc
theo nhóm
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:
- Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần
chú giải
- Bác Nhân làm nghề gì?
- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của
bác ntn?
- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi
của bác như thế?
- Vì sao bác Nhân định chuyển về
quê?
- Thái độ của bạn nhỏ ntn khi bác
Nhân định chuyển về quê?
- Thái độ của bác Nhân ra sao?
- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì
để bác Nhân vui trong buổi bán
- Theo dõi và đọc thầm theo
- 7 đến 10 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ này
- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp
- Tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn Chú ý các câu sau
Tôi suýt khóc/ nhưng cứ tỏ
ra bình tĩnh://
Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn
1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trước lớp của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
- 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp
- 1 HS đọc phần chú giải
- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè
- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn
- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ
- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa
- Bạn suýt khóc, cố tình tỏ
ra bình tĩnh để nói với bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu
Trang 5hàn cuối cùng?
- Hành động của bạn nhỏ cho con
thấy bạn là người thế nào?
- Gọi nhiều HS trả lời
- Thái độ của bác Nhân ra sao?
- Qua câu chuyện con hiểu được
điều gì?
- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói
gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì
sao hôm đó đắt hàng?
- Bạn nhỏ trong truyện rất thông
minh, tốt bụng và nhân hậu đã
biết an ủi, giúp đỡ động viên bác
Nhân
3 Củng cố – Dặn do ø
- Gọi 6 HS lên bảng đọc truyện theo
vai (người dẫn chuyện, bác Nhân,
cậu bé)
- Dặn HS về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ
Giáo
- Nhận xét tiết học
- Bác rất cảm động
- Bạn đập cho lợn đất, đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác
- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./
- Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình
- Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động
- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./…
- HS đọc lại bài theo vai
- Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác
MĨ THUẬT
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH ĐƠN GIẢN.
I/ M ụ c tiêu
- Học sinh hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh
- Biết cách vẽ tranh phong cảnh và vẽ được một bức tranh phong cảnh đơn giản
*HS khá, giỏi;Săp xếp hình vẽ cân đới, rõ nợi dung, màu săc phù hợp
*GD tình cảm yêu quí phong cảnh thiên nhiên
II/ Chu ẩ n b ị
GV: - Sưu tầm tranh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác (c/dung, s/hoạt, )
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III/ Ho ạ t độ ng d ạ y – h ọ c
-KT sĩ số HS, dụng cụ học tập của HS.
-Giơí thiệu bài, ghi đề
Ho
ạ t độ ng 1: H ướ ng d ẫ n ch ọ n n ộ i
dung đề tài
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý:
+ Tranh phong cảnh thường vẽ:
+ Tranh phong cảnh cĩ thể vẽ thêm
*Khai thác nhăm hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh
-Hoạt đợng cá nhân trả lời + Nhà, cây, cổng làng, con đường, ao
hồ (những hình ảnh cĩ ngồi thiên
Trang 6người hoặc các con vật, nhưng cảnh vật
là chính
*GD tình cảm yêu mến phong cảnh
thiên nhiên
Ho
ạ t độ ng 2: H/d ẫ n cách v ẽ tranh
phong c ả nh
-GV gợi ý học sinh nêu cách vẽ tranh:
- Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Tìm ra cảnh định vẽ (đường phố, cơng
viên, trường học hay cảnh làng quê, núi
đồi, sơng biển,
Ho
ạ t độ ng 3: H ướ ng d ẫ n th ự c hành
-Cho HS thưc hành vẽ vào vở
- Giáo viên gợi ý, động viên, khích lệ để
các em mạnh dạn vẽ theo cách nhìn,
cách nghĩ riêng:
+ Gv nhăc HS khơng nên vẽ hình cân đối
quá
nhiên)
-Hoạt đợng cả lớp
+ Nhớ lại những cảnh đẹp xung quanh nơi ở, hoặc đã nhìn thấy
+ Hình ảnh chính vẽ trước, vẽ to, rõ vào khoảng giữa phần giấy định vẽ + Hình ảnh phụ vẽ sau, sao cho nổi
rõ h.ảnh chính
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Bài t ậ p: Vẽ tranh phong cảnh quê
em và vẽ màu theo ý thích
*HS khá, giỏi;Săp xếp hình vẽ cân đới, rõ nợi dung, màu săc phù hợp
Ho
ạ t độ ng 4: Nh ậ n xét, đ ánh giá
- Gv chọn 1 sớ bài vẽ h/d nhận xét về: Nợi dung, bớ cục, hình ảnh, vẽ màu
- Học sinh tư nhận xét bài vẽ của mình, của bạn
- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh và chỉ ra một số bài vẻ đẹp
* D ặ n dị: -Về nhà quan sát phong cảnh quê hương- Tiết sau luyện vẽ
Thứ ba ngày 04 tháng 5 năm 2010
THỂ DỤC
CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”
I MỤC TIÊU :
- Biết cách chuyền cầu băng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhĩm hai người
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập
- Gv chuẩn bị còi , cầu, bóng
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
lượn g
Tổ chức
1: Phần mở đầu
- Gv nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ chân đầu
gối, hông, cổ tay, vai
- Chạy nhẹ nhàng theo một
hàng dọc trên địa hình tự nhiên
ở sân trường
- Đi thường theo vòng tròn và
hít thở sâu
5phú t
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X X
Trang 7* Ôn 5 ĐT tay, chân, lườn
và nhảy của bài TD phát
triển chung.Do Gv hoặc cán sự
điều khiển
2 : Phần cơ bản
- Chia lớp thành hai tổ tập
luyện ở địa điểm khác nhau
trên sân theo một trong hai nội
dung:
* Chuyền cầu theo nhóm hai
ngườiû
* Trò chơi : Ném bóng trúng
đích
- Sau khi phân chia địa điểm và
phương tiện, Gv giúp các tổ
ổn định đội hình tập, sửa
động tác sai và chấn chỉnh kỉ
luật tập luyện khi cần thiết
Sau khoảng 8 -> 10 phút lệnh
cho các tổ đổi chổ và nội
dung tập
3 : Phần kết thúc
* Làm một số động tác thả
lỏng
- Trò chơi hồi tỉnh : Chim bay,
cò bay
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Giáo dục tư tưởng : Nhận
xét, dặn dò
2 x 8 nhịp
25 phút
5 phút
X X X X
X X X
X
X X X
X X X
CB XP ĐÍCH
- HS thực hiện
KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I MỤC TIÊU:
- Dưa vào nội dung tĩm tăt kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện
- HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn (BT 2)
II CHU Ẩ N B Ị :
- Tranh minh hoạ của bài tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Bài cu õ : Bóp nát quả cam
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện
Bóp nát quả cam
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi
ý
Bước 1: Kể trong nhóm
3 HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)
- HS kể chuyện trong nhóm
Trang 8- GV chia nhoựm vaứ yeõu caàu HS keồ laùi
tửứng ủoaùn dửùa vaứo noọi dung vaứ gụùi
yự
Bửụực 2: Keồ trửụực lụựp
- Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn
trỡnh baứy trửụực lụựp
- Sau moói lửụùt HS keồ, goùi HS nhaọn xeựt
tửứng baùn theo caực tieõu chớ ủaừ neõu
- Chuự yự: Trong khi HS keồ neỏu coứn
luựng tuựng, GV ghi caực caõu hoỷi gụùi yự
b) Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn:
(HS khỏ, giỏi)
3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- Daởn HS veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho
ngửụứi thaõn nghe
- Chuaồn bũ baứi sau: OÂn taọp cuoỏi HKII
Khi 1 HS keồ thỡ HS khaực theo doừi, nhaọn xeựt, boồ sung cho baùn
- Moói nhoựm cửỷ 1 HS leõn trỡnh baứy, 1 HS keồ 1 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
- Truyeọn ủửụùc keồ 3 ủeỏn 4 laàn
- Nhaọn xeựt
HS khỏ, giỏi kể toàn bộ cõu chuyện
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
TOAÙN
OÂN TAÄP VEÀ ẹAẽI LệễẽNG
I MUẽC TIEÂU:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản
- Biết giải bài toán có gắn liền với các số đo
- BT cần làm : 1(a) ; 2 ; 3 ; 4(a,b)
II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Baứi cu ừ : OÂn taọp veà pheựp nhaõn
vaứ pheựp chia (TT)
- GV nhaọn xeựt
2 Baứi mụựi
Baứi 1:
- Quay maởt ủoàng hoà ủeỏn caực vũ trớ
trong phaàn a cuỷa baứi vaứ yeõu caàu HS
ủoùc giụứ
- Yeõu caàu HS quan saựt caực maởt ủoàng
hoà ụỷ phaàn b
- Yeõu caàu ủoùc giụứ treõn maởt ủoàng
hoà a
- 2 giụứ chieàu coứn goùi laứ maỏy giụứ?
- Vaọy ủoàng hoà A vaứ ủoàng hoà naứo
chổ cuứng moọt giụứ?
- Laứm tửụng tửù vụựi caực ủoàng hoà coứn
laùi
- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
Baứi 2:
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi toaựn
- Hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà baứi,
thoỏng nhaỏt pheựp tớnh sau ủoự yeõu
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi 3
- ẹoùc giụứ: 3 giụứ 30 phuựt, 5 giụứ 15 phuựt, 10 giụứ, 8 giụứ
30 phuựt
- 2 giụứ
- Laứ 14 giụứ
- ẹoàng hoà A vaứ ủoàng E chổ cuứng 1 giụứ
Baứi giaỷi
Can to ủửùng soỏ lớt nửụực maộm laứ:
10 + 5 = 15 (lớt)
ẹaựp soỏ: 15 lớt
- HS laứm baứi
Trang 9caàu caực em laứm baứi.
- Nhaọn xeựt baứi cuỷa HS vaứ cho ủieồm
Baứi 3:
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi
- Hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà baứi,
thoỏng nhaỏt pheựp tớnh sau ủoự yeõu
caàu caực em laứm baứi
- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Baứi 4: Neõu yeõu caàu
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ:
Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi
taọp boồ trụù kieỏn thửực cho HS
- Chuaồn bũ: Oõn taọp veà ủaùi lửụùng (TT)
- HS nxeựt tiết học
Baứi giaỷi Baùn Bỡnh coứn laùi soỏ tieàn laứ:
1000 – 800 = 200 (ủoàng)
ẹaựp soỏ: 200 ủoàng
HS laứm baỷng con:
a) 15cm ; b) 15m ; c) 147km ; d) 15mm ; e) 15cm
Thửự tử ngaứy 05 thaựng 5 naờm 2010
CHÍNH TAÛ (Nghe vieỏt )
Thi CHKII moõn TV ủoùc
TAÄP ẹOẽC
ẹAỉN BEÂ CUÛA ANH HOÀ GIAÙO
I MUẽC TIEÂU :
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý
- Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất đỏng kính trọng của Anh hùng lao
động Hồ Giáo (Trả lời đợc CH 1, 2) Hs khỏ, giỏi trả lời được CH3
II CHU Ẩ N B Ị :
-Tranh minh hoaù cho baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc SGK
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Baứi cu ừ : Ngửụứi laứm ủoà chụi
-Goùi HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi
caõu hoỷi noọi dung baứi Ngửụứi laứm
ủoà chụi
-Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu
- GV ủoùc maóu toaứn baứi
b) Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc tửứng
caõu
- 3 HS ủoùc tieỏp nhau, moói HS ủoùc 1 ủoaùn, 1 HS ủoùc caỷ baứi Sau ủoự traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi
- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
- 7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn, caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caực tửứ naứy
- Moói HS luyeọn ủoùc 1 caõu theo hỡnh thửực noỏi tieỏp
- Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc ẹoaùn 1: ẹaừ sang thaựng ba … maõy traộng
Trang 10c) Luyeọn ủoùc ủoaùn
- Hửụựng daón HS chia baứi thaứnh 3
ủoaùn sau ủoự hửụựng daón HS ủoùc
tửứng ủoaùn
- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo
ủoaùn trửụực lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo
doừi ủeồ nhaọn xeựt
- Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc
theo nhoựm
d) Thi ủoùc
e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi, 1 HS ủoùc
phaàn chuự giaỷi
-Khoõng khớ vaứ baàu trụứi muứa xuaõn
treõn ủoàng coỷ Ba Vỡ ủeùp ntn?
-Tỡm nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh theồ
hieọn tỡnh caỷm cuỷa ủaứn beõ vụự
anh Hoà Giaựo?
-Nhửừng con beõ ủửùc theồ hieọn tỡnh
caỷm gỡ vụựi anh Hoà Giaựo?
-Nhửừng con beõ caựi thỡ coự tỡnh caỷm
gỡ vụựi anh Hoà Giaựo?
-Tỡm nhửừng tửứ ngửừ cho thaỏy ủaứn
beõ con raỏt ủaựng yeõu?
-Theo em, vỡ sao ủaứn beõ yeõu quyự
anh Hoà Giaựo nhử vaọy?
-Vỡ sao anh Hoà Giaựo laùi daứnh
nhửừng tỡnh caỷm ủaởc bieọt cho ủaứn
beõ?
-Anh Hoà Giaựo ủaừ nhaọn ủửụùc danh
hieọu cao quyự naứo?
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- Goùi 2 HS ủoùc laùi baứi
- Qua baứi taọp ủoùc con hieồu ủieàu gỡ?
- Anh huứng lao ủoọng Hoà Giaựo laứ
ngửụứi lao ủoọng gioỷi, moọt hỡnh aỷnh
ủeùp, ủaựng kớnh troùng veà ngửụứi lao
ủoọng
- Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi
- Chuaồn bũ: OÂn taọp HKII
ẹoaùn 2: Hoà Giaựo … xung quanh anh
ẹoaùn 3: Nhửừng con beõ … laứ ủoứi beỏ
- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn 1,
2, 3 (ẹoùc 2 voứng)
- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau
- 2 HS ủoùc, HS caỷ lụựp theo doừi
- Khoõng khớ: trong laứnh vaứ raỏt ngoùt ngaứo
- Baàu trụứi: cao vuựt, traọp truứng, nhửừng ủaựm maõy traộng
- ẹaứn beõ quanh quaồn beõn anh, nhử nhửừng ủửựa treỷ quaỏn quyựt beõn meù, quaồn vaứo chaõn anh
- Chuựng chaùy ủuoồi nhau thaứnh moọt voứng xung quanh anh
- Chuựng duùi moừm vaứo ngửụứi anh nuừng nũu, saựn vaứo loứng anh, quụ quụ ủoõi chaõn nhử ủoứi beồ
- Chuựng vửứa aờn vửứ ủuứa nghũch, chuựng coự tớnh caựch gioỏng nhử nhhửừng beự trai vaứ beự gaựi
- Vỡ anh chaờm baỹm, chieàu chuoọng vaứ yeõu quyự chuựng nhử con
- Vỡ anh laứ ngửụứi yeõu lao ủoọng, yeõu ủoọng vaọt nhử chớnh con ngửụứi
- Anh ủaừ nhaọn ủửụùc danh hieọu Anh huứng Lao ủoọng ngaứnh chaờn nuoõi
-2 HS ủoùc baứi noỏi tieỏp
- ẹaứn beõ raỏt yeõu quyự anh Hoà Giaựo vaứ anh Hoà Giaựo cuừng yeõu quyự, chaờm soực chuựng nhử con
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
TOAÙN
OÂN TAÄP VEÀ ẹAẽI LệễẽNG (TT).
I MUẽC TIEÂU:
- Nhận biết thời gian đợc dành cho một số hoạt động
- Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg, km
- BT cần làm : 1 ; 2 ; 3