GAL5 TUAN 3 (CHUAN KT-KN)

CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN 3

Sinh hoạt đầu tuần

Lòng dân

Luyện tập

Cuộc phản công ở kinh thành Huế

Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 1)

Bảng phụ, tranh m.họa,

Bảng phụ, …Hình ảnh trong SGK, tư liệu, Bảng phụ, thẻ màu, …

Luyện tập chung

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

Làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe?

ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”

Thêu dấu nhân (tiết 1)

Bảng phụ, bảng nhóm, nt

Lòng dân (Tiết 2)

Luyện tập chung

Luyện tập tả cảnh

Khí hậu

KC được chứng kiến hoặc tham gia

Bảng phụ, tranh minh họa, Bảng phụ, bảng học nhóm, nt

Hình 1 trong SGK, … Tranh, ảnh, bảng phụ

Nhớ-viết : Thư gửi các học sinh

ĐHĐN-TC “Đua ngựa” Luyện tập chung

Vẽ tranh: Đề tài Trường em

Luyện tập về từ đồng nghĩa

Bảng phụ, bảng nhóm, Còi, 4 gậy, 4 cờ đuôi nheo, Bộ ĐDDH Toán 5 Một số tranh về trường em, Bảng phụ,bảng học nhóm,

63

Luyện tập tả cảnh

Ôn tập về giải toán

Ôn tập bài hát : Bài Reo vang bình minh

TĐN: TĐN số 1Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

Sinh hoạt cuối tuần

Bảng phụ,bảng học nhóm,

nt

Nhạc cụ quen dùng, …Hình ở SGK,

Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009.

Tiết 1 Chào cờ (Tiết 3)

SINH HOẠT DƯỚI CỜ.

………

Tiết 2 Tập đọc (Tiết 5)

Lòng dân ( phần 1 ) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính

cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu nôïi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cáchmạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, …

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân

biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời

chú thích về thái độ, hành động của nhân vật.

Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống)

Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng

từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong

b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).

CH1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

CH2 : Dì năm đã nghĩ ra cách gì để cứu bác

cán bộ?

CH3 : Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất ? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Rút ND

3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng

yêu nước

- Nhận xét tiết học

2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu

-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vậtcảnh trí, thời gian, tình huống

Quan sát tranh minh họa

3, 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến là con Đoạn 2: tao bắn

Đoạn 3: còn lại

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc lại đoạn trích

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vàonhà dì Năm

+ Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác đểthay, cho bọn giặc không nhận ra

+ Dì năm bình tĩnh nhận chú cán bộ làchồng,

- 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu

- Thi đọc hay

+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.

Tiết 3 TỐN (Tiết 11)

Luyện tập I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.

- Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3

II CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ;

- Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp

giải vào giấy nháp bài tập sau:

- Nhận xét cho điểm

2 Bài luyện tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài

tập, sau đĩ GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết

HS tự làm bài rồi chữa bài

.Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài GV cho HS

nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải

bài, sau đĩ nêu kết quả phép tính vừa thực hiện

9

49 9

4 = a) So sánh 3109 và 2109 nên chữa bài như sau

10

9

3 = 1039; 2109 = 1029 mà 1039 > 1029nên 3109 >2109

d) Tương tự

a 1

6

17 6

8 9 3

4 2

3 3

1 1 2

1 + = + = + =

b 2 174 38 117 562133 21233

2 − = − = − =

12

168 4

21 3

8 4

1 5 3

Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khới nghĩa của phong trào Cần Vương : PhạmBành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan ĐìnhPhùng (Hương Khê)

- Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên những nhânvật nói trên

- HS KG : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoàchủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánhPháp

- GD HS lòng yêu nước

II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam Hình SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :

Nêu những đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ ?

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài Trình bày một số nét chính

về tình hình ( phần chữ nhỏ trong SGK )

b Khai thác nội dung

* HĐ 1 : Hỏi đáp

- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương

của phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS

- Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ?

3 Củng cố - d ặ n dò

- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ?

Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX

- HS lên bảng trả lời

- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp

- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp

+ Lập căn cứ

+ Lập các đội nghĩa binh

- HS đọc: Trước sự uy hiếp khángchiến

+ Đêm mồng 4 Hoạt động của Pháp Tinh thần quyết tâm

- HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộckhởi nghĩa …

Phong trào chống Pháp mạnh mẽ

- Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên cứu vua giúp nước

- Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK

Tiết 5 Đạo đức (Tiết 3)

Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

TTCC 2 của NX 1 : Cả lớp.

II CHUẨN BỊ:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

-Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng

H:Theo em, Đức nên giải quyết việc này như

thế nào cho tốt? Vì sao?

H:Mỗi người phải cĩ suy nghĩ và hành động

như thế nào về việc mình đã làm?

*HĐ2:Làm bài tập 1.

*HĐ3:Làm bài tập 2.

- Nêu yêu cầu bài Nêu từng ý

- Hỏi HS vì sao tán thành? Vì sao khơng tán

- Đọc yêu cầu bài.Thảo luận nhĩm đơi, trả lời:

ý a, b, d, g là những biểu hiện của người sống

cĩ trách nhiệm…

- Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán thành ý a,đ)

- Vài HS trả lời

Thứ ba, ngày 01 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 TỐN (Tiết 12)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số

thành phân số Sau đĩ HS tự giải rồi chữa

+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống:

a 1 dm = m

b 2 cm = m

c 4 g = kg-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ;

Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như

trong SGK Chẳng hạn:

Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi giải

theo mẫu Khi HS chữa bài GV cho HS nhận

xét để nhận ra rằng, cĩ thể viết số đo độ dài

cĩ hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với

một tên đơn vị đo Chẳng hạn:

Bài 5: Hướng dẫn để HS về nhà làm

25 g =

1000

25

kg c.1phút= 601 giờ; 6 phút = 606 giờ = 101giờ

12 phút = 1260 giờ = 51 giờ4.a 2m 3dm = 2m +

Tiết 2 Luyện từ và câu (Tiết 5)

Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I.MỤC TIÊU: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhĩm thích hợp (BT1);

nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nĩi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu

nghĩa từ “đồng bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ cĩ tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

- HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c)

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, …

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KT bài cũ:

2 Hưỡng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2: Cho thảo luận nhóm

- GV nhận xét - KL :

HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm 1 số từ đồng nghĩa với nhau

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm Trình bày:

+ Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí

+ Nông dân : thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm

- Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : câu c, d ; Tổ 3 :câu

Bài 3:

-Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào?

- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

- Đặt câu với một trong những từ vừa tìm

được (HS KG làm như đã nêu ở MT)

3 Củng cố - dặn dò:

- Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ

các từ bắt đầu bằng tiếng đồng

Nhận xét tiết học

HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

- 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm.+ Người VN gọi nhau là đồng bào vì đềusinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ ÂuCơ

Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều,

đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,

Làm vào vở và chữa bài

Tiết 3 Khoa học (Tiết 5)

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ?

I.MỤC TIÊU: - Biết được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ

mang thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh trong SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Cơ thể của mỗi người được hình thành từ đâu

2 Bài mới:

* Giới hiệu bài học

* Khai thác nội dung.

* HĐ 1 : Thảo luận nhóm 2

H: Nội dung các hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ?

Tại sao ?

HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảoluận để trả lời (mỗi HS nói về 1 hình):

H1 : Các nhóm thức ăn có lợi

H2 : Một số thứ không tốt

H3: Phụ nữ có thai đang khám thai định kì

H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng + Người có thai ăn uống đủ chất, đủlượng ,không dùng các chất kích thích theo hướng dẫn của thầy thuốc Phụ nữ cóthai không nên làm: Lao động nặng, tiếp

* Hẹ 2 : Caỷ lụựp

Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh SGK neõu noọi dung

cuỷa hỡnh 5.6.7 sau ủoự traỷ lụứi caõu hoỷi:

H: Noọi dung cuỷa tửứng hỡnh?

H : Moùi ngửụứi trong gia ủỡnh caàn laứm gỡ ủeồ

theồ hieọn sửù quan taõm, chaờm soực phuù nửừ coự

thai ?

GV ruựt ra keỏt luaọn

Hẹ 3 : ẹoựng vai

H : Khi gaởp phuù nửừ coự thai xaựch naởng hoaởc ủi

treõn cuứng chuyeỏn oõtoõ maứ khoõng coứn choó, baùn

coự theồ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ ? Yeõu caàu HS laứm

vieọc N4, GV ủi hửụựng daón ủoựng vai theo chuỷ

ủeà " coự yự thửực giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai"

(nhửụứng choó, mang vaực giuựp…)

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ:

Lieõn heọ - GDHS

xuực vụựi caực chaỏt ủoõùc hoựa hoùc…

H5: Ngửụứi choàng ủang gaộp thửực aờn cho vụù

H6 : Ngửụứi coự thai laứm vieọc nheù

H7 : Ngửụứi choàng ủang quaùt cho vụù Quan taõm, chaờm soực, chổ ủeồ phuù nửừ mangthai laứm vieọc nheù…

HS nhaộc laùi caõu hoỷi traỷ lụứi

+ Em seừ xaựch giuựp

+ Nhửụứng choó ngoài cho phuù nửừ coự thai

- HS leõn trỡnh dieón trửụực lụùi, caực nhoựmtheo doừi, bỡnh luaọn va ứruựt ra baứi hoùc veàcaựch ửựng xửỷ ủoỏi vụựi phuù nửừ coự thai

- HS thaỷo luaọn thửùc haứnh ủoựng vai ẹaùidieọn moọt soỏ nhoựm trỡnh dieón

Nhaộc laùi noọi dung chớnh

Tieỏt 4 Theồ duùc (Tieỏt 5)

ẹHẹN-TC “Boỷ khaờn”.

GV chuyeõn traựch daùy

………

Tiết 5 K ỹ thu ậ t (Tieỏt 3)

Thêu dấu nhân (Tieỏt 1).

I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân.

- Khoõng baột buoọc HS nam thửùc haứnh taùo ra saỷn phaồm theõu HS nam coự theồ thửùc haứnh ủớnhkhuy

TTCC 1 cuỷa NX1 : Caỷ lụựp.

II Chuaồn bũ:

- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêukhoảng 3 - 4 cm

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh

III – HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1.OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ: KT sửù chuaọn bũ cuỷa HS

Gv nhaọn xeựt chung

3.Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi

Gv giụựi thieọu baứi vaứ neõu muùc tieõu baứi hoùc

*Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt nhaọn xeựt maóu

-Gv giụựi thieọu maóu theõu daỏu nhaõn

Nhaộc tửùa baứi

Hs quan saựtmaóu theõuLaứ caựch theõu ủeồ taùo thaứnh caực muừi theõu

-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm

hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt

phải và mặt trái đường thêu?

-Gv giới thiệu một số sản phẩm được thêu

trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

-Em hãy nêu của ứng dụng thêu dấu nhân?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-HD hs đọc nội dung mục II SGK

Gv cho hs quan sát tranh hình 2 và HD hs

cách vạch đường thêu dấu nhân

Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim tại điểm

B’trên đường dấu thứ hai

Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c và quan sát hình

4a, 4b, 4c, 4d,

Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất ,

thứ hai?

-Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu

nhân thứ nhất thứ hai

Lưu ý: Các mũi thêu được luân phiên thục

hiện trên hai đường kẻ cách đều

+ Khoảng cách xuống kim và lên kim ở

đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách

xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất

+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa

phải để mũi thêu không bị dúm

Yêu cầu hs lên bảng thực hiện

Gv quan sát uốn nắn

Hd hs quan sát hình 5 sgk

Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân

Gọi hs lên bảng thực hiện thao tác

-Gv quan sát uốn nắn

-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn bộ các thao

tác thêu dấu nhân

-Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân và

nhận xét

-Kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của hs và tổ

chức cho hs tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô

li

Gv quan sát uốn nắn

4.Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau thực hành

giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữahai đường thẳng // ở mặt phải đường thêu

Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêutrang trí hoặc các sản phẩm may mặc nhưáo, váy , vỏ gối…

Hs lên bảng thực hiện các thao tác vạchdấu đuòng thêu

Hs thực hiện thao tác

Hs thực hành

Nhận xét

-Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 02 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 Tập đọc (Tiết 6)

Lòng dân (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay

đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

- Hiểu nôïi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cáchmạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- GD HS lòng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.

Bài cũ :

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : * Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

CH 2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm

ứng xử rất thông minh ?

CH 3 : Vì sao vở kịch được đặt tên là "

Lòng dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

Nhấn giọng các từ thể hiện thái độ

Rút nội dung

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính

Chuẩn bị : Những con sếu bằng giấy.

Hai HS đọc nối tiếp phần một

HS giỏi đọc

Quan sát tranh minh họa

Nối tiếp đọc từng đoạn

Đoạn 1 : cai cản lạiĐoạn 2 : chưa thấy

Đoạn 3 : còn lại

- Luyện đọc theo cặp

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào,

+ Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dânvới cách mạng

Từng tốp phân vai

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt

+ Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ.

Tiết 2 Toán (Tiết 13)

Luyện tập chungI/ MỤC TIÊU: Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ một tên đơn vị đo

- Giải bài tốn tìm một số biết gía trị một phân số của số đĩ