Tuần 1lớp 5

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc.. aGiới thiệu bài mới -Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em .yêu cầu học sinh xem và nói những điề

TUẦN 01:

Cách ngôn: “ Không có gì quý hơn độc lập tự do”

HAI

10/08

1 Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

1 Lịch sử “ Bình tây Đại nguyên soái” Trương Định

NĂM

13/08

2 Thể dục Đội hình đội ngũ – Trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và

“ Lò cò tiếp sức”

SÁU

14/08

2 HĐTT Ổn định tổ chức lớp bầu chọn cán sự lớp

Thứ hai ngày 10 tháng 8 năm 2009

Hoạt động tập thể: Chào cờ đầu tuần

-Đạo đức ( tiết 1)

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)I/ MỤC TIÊU Lồng ghép hoạt động ngoài giờ lên lớp

Sau khi học bài này hs biết :

-vị thế của hs lớp 5 so với các lớp trước

-Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức ,kĩ năng đặt mục tiêu

-Vui và tự hào khi là hs lớp 5.Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Các bài hát về chủ đề trường em

-Mi-crô không dây để chơ trò phóng viên

-Giấy trắng bút màu

-Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs 3/ Bài mới

Khởi động :gv yêu cầu hsa)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận

*Mục tiêu :Hs thấy được vị thếmới của hs lớp 5,thấy vui và tự hào vì đã là hs lớp 5

*Cách tiến hành :-Gv yêu cầu hs quan sát tranh Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?

-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là

hs lớp 5 ?-GV kết luận :b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK

*Mục tiêu:Giúp hs xác định những nhiệm vụ của hs lớp 5

*Cách tiến hành :-GV nêu yêu cầu BT-GV kết luận c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ

*Mục tiêu :Giúp hs tự nhận thức về bản thân

và có ý thức học tập,rèn ruyện để xứng đáng là

hs lớp 5

*Cách tiến hành :-GV yêu cầu hs tự liên hệ

-GV mời hs tự liên hệ trước lớp -GV kết luận

d)Hoạt động 4:Chơi trò phóng viên

*Mục tiêu:Củng cố lại ND bài học

*Cách tiến hành :-GV hướng dẫn hs -GV nhận xét và kết luận

-HS hát bài “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp

-HS phát biểu ý kiến

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học

_ hs đọc ghi nhớ SGK

g)Hoạt động tiếp nối :GV dặn học sinh:

*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này

*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về

hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em

*Vẽ tranh chủ đề “Trường em”

Hướng dẫn các em tự giới thiệu mình, tìm hiểu

và làm quen với các bạn trong lớp

-Hs nhận xét giờ học

-Tập đọc (tiết 1)THƯ GỬI CÁC HỌC SINHI/ Mục đích ,yêu cầu

1/ Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác Hồ :

-Đọc đúng các từ ngữ ,câu trong bài

-Thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến thiết tha ,tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam

2/ Hiểu bài :

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,nghe thầy yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nước Việt

Nam mới

3/ thuộc lòng một đoạn thư

II/ Đồ dùng dạy – học.

GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ / Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh

, nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

-Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc

em yêu cầu học sinh xem và nói những điều

em thấy trong bức tranh

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài

b 1) luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 học sinh khá –giỏi đọc toàn bài

.GV chia bài thành hai đoạn :

đoạn 1 :từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

đoạn 2 :phần còn lại

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

Hình ảnh Bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S-hình dáng đất nước ta

- học sinh nghe -Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượtNhững học sinh đọc sai đọc lại cho đúng

từ khó GV đã ghi bảng

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng ,

chưa diễn cảm

Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ”

mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển

biến gì ?

GV đọc diễn cảm toàn bài

b.2) Tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu1

Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường khác ?

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của

nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu

hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Câu 2: Sau cách mạng tháng Tám ,nhiệm vụ

của toàn dân là gì ?

Câu 3: Học sinh có trách nhiệm như thế nào

trong công cuộc kiến thiết đất nước ?

GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”

b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một

đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc

diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

Rút ý nghĩa của bài :phần nội dung

Bác Hồ khuyên các em học sinh nên chăm học,

nghe thầy yêu bạn và tin tưởng rằng các em sẽ

kế tục sự nghiệp của cha ông, xây dựng một đất

nước Việt Nam giàu mạnh

.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

3) Củng cố dặn dò

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

Nhận xét giờ học

Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định

Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

Giải nghĩa các từ mới và khó

Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945của nhân dân ta dưới sự lảnh đạo của Bác

Và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước

Học sinh đọc bài theo cặp-Một học sinh đọc cả bàiHọc sinh nghe

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà -Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý 1

Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu

Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châuHọc sinh nhắc lại ý 2

Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn

Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nêu đại ýNhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”Nêu nhiệm vụ của học sinh

-Toán (tiết 1)

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp hs :

-Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc viết phân số

-Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

B.Bài mới :

1 Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:

-Giới thiệu 1:3=

3

1

; ( 1:3 có thương là 1 phần 3)

-Yêu cầu

3 Thực hành:

Bài 1:làm miệng

Bài 2; 3Bài 4: nếu hs lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại chú ý 3;4

C Củng cố kiến thức-Yêu cầu:

băng giấy Ta có phân số

3

2 Vài hs nhắc lại

-Hs chỉ vào các phân số

100

40

;4

3

;10

5

;3

2

và lần lượt đọc từng phân số

- Nêu

100

40

;4

3

;10

5

;3

-Chính tả (tiết 2)

VIỆT NAM THÂN YÊU

I-MỤC TIÊU:

1- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt namthân yêu.

2- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tảvới ng / ngh, g /gh, c / k.

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-GV kế hoạch giảng dạy, SGK Bút dạ phiếu có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3

-HS vở viết chính tả

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV giới thiệu bài ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết (3’)

-GV đọc toàn bài một lượt

-GV hướng dẫn hs đọc

-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh,

biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

-GV nhận xét sửalỗi

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết (15’)

-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết

GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết

Hoạt động 3: Chấm chữa bài(4’)

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-GV chấm 5đến 7bài

-GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập (8’)

Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS làm

-Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả

-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi.-HS từng cặp đổi vở cho nhau nhìn sách để sửa

-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét

-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn

đã hoàn chỉnh

-HS làm bài vào vở -HS nhắc lại quy tắc

Giới thiệu chương trình thể dục 5

Một sồ quy định về nội quy

On lại đội hình đội ngũ; chào ; báo cáo; ra vào lớp

Trò chơi kết bạn

I Địa điểm, phương tiện

Sân trường sạch

II Nội dung và phương pháp lên lớp

a) giới thiệu chương trình học thể dục lớp 5

b) Phổ biến nội quy, yêu cầu học sinh luyện tập.

c) Phân công nhóm trưởng tổ trưởng

+ Quần áo gọn gàng; không đi dép lê; nghỉ tập phải xin phép

+ Nhóm thảo luận cho nhóm trưởng khoẻ nhanh nhẹn

Cách chào và báo cáo Cách xin phép ra vào lớp

Học sinh làm theo Giáo viên.

Học sinh kết thành nhóm theo lời gọi của quản trò

Tự giác chịu phạt khi phạm quy

Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

Giáo viên nhận xét, đánh giá tuyên dương.

-Luyện tư và câu (tiết 3)

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .

1/ Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

2/ vận dụng những hiểu biết đã có ,làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa ,đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-VBT Tiếng việt 5 tập 1

Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm

Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

5’

30’

1/ Kiểm tra bài cũ :

KT sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học :b/ Phần nhận xét

Bài tập 1 :Một HS đọc yêu cầu của BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng

C/phần ghi nhớ d)Phần luyện tập Bài tập 1 :

GV cho HS viết bảng con đáp án của mình GV sửa bài

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT

HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to ) dán lênbảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến

GV chốt lại

HS chuẩn bị SGK ,VBT

HS nêu lại bài

Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trên bảng lớp

So sánh nghĩa của các từ in đậmtrong mỗi ví dụ

a/xây dựng –kiến thiết b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm

HS thảo luân cặp đôi

HS phát biểu ý kiến Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ-đọc yêu cầu BT(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau …)(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay thế được cho nhau )

HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc

Bài tập 3:

.Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài

GV thu vở chấm 3/ củng cố dặn dò

GV nhận xét giờ học Tuyên dương những

em học tốt -Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài

(nếu có thể )

đọc yêu cầu BT-làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văncác em đã đặt

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số ,quy đồng mẫu số các phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

5

30

*Ổn địnhA.Bài cũ-Yêu cầu:

B.Bài mới

1.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk

356

456

5





x x

-Nêu nhận xét như SGK :Nếu nhân

cả tử số và mẫu số của 1 phân số vớicùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàng phân số đã cho

- Nêu nhận xét 2

- Nêu tính chất của phân số như sgk

- HS tự rút gọn phân số

12090

2

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

- HS làm BT1 vào bảng con

- Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được

-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1và 2

-Nêu cách quy đồng ms ứng với từngvd

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho

nội dung mỗi

tranh bằng 1-2 câu: kể được từng đoạn va toàn nội dung câu chuyện : biết kết kợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo

vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù

2- Rèn kĩ năng nghe:

-Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theodõi bạn kể chuyện:nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn : kể tiếp được

lời bạn

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

2-Bài cũ:

-GV giải nghĩa từ: sáng dạ,mít tinh, luật

sư, thành niên, Quốc tế ca

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng bứctranh

-Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Bài 1: Gọi đọc to yêu cầu bài 1

-GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ

và trí nhớ,em hãy tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh

-GV và lớp nhận xét

Bài 2-3: Một HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS : Chỉ cần kể đúng cốt chuyện, không lặp lại nguyên văn của thầycô

.-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kểchuyện haynhất, tự nhiên nhất, bạn nêu câu hỏi thú vị nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất

4- Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.khuyến khích HS vềnhà kể lạicâu chuyện chon người thân nghe

-Về nhà chuẩn bị bài kể chuyện tuần 2:

Tìm một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi những anh hùng, danh nhân của nước ta

-Tranh 1: Lí Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài học tập

-Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tàiliệu

-Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng rất bình tỉnh và nhanh trí -Tranh 4: Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết một tên mật thám và

bị giặc bắt

-Tranh 5: Trước toà án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởngcách mạng của mình

-Tranh 6: Ra pháp trường Lí Tự

Trọng hát vang bài Quốc tế ca.

-Kể xong, cần trao đổi với các bạn

về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

Kể thi trước lớp

-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,(HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau)

-Khoa học (tiết1 )

BÀI 1: SỰ SINH SẢN

I MỤC TIÊU

Sau bài học hs có khả năng :

+Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố,mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

+Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+Bộ phiếu dùng cho trò chơi”Bé là con ai?”

+Hình trang 4, 5 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

5 '

30’

*Ổn địnhA.Bài cũ+Kiểm tra sách vở của HS

B.Bài mới

-Giới thiệu bài:Ở bất kỳ một lĩng vưc khoa học

nào, con người và sức khoẻ của con người cũngluôn được đặt lên vị trí hàng đầu Bài học đầu tiên mà các em học có tên là”sự sinh sản”.Bài học sẽ giúp các em hiêu ý nghĩa của sự sinh sảnđối với loài người

-Hoạt động 1:Mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra

và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.

+Mục tiêu:Học sinh nhận ra mỗi trẻ em đều do

bô, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với

bố, mẹ của mình

+Trò chơi “bé là con ai?”

-GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi:

Đây là hình vẽ các bố mẹ của các em, dựa vào đặc điểm của mỗi người các em hãy tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho đúng cặp

- chia nhóm(4 nhóm) -Gọi đại diện hai nhóm dán phiếu lên bảng

-yêu cầu hai nhóm khác lên kiểm tra và hỏi bạn: tại sao bạn lại cho rằng đây là hai bố con (mẹ con)?

- Lắng nghe va trả lời câu hỏi

2’

có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.Nhờ đó mà nhìn vào đặc điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận ra bố mẹ của em bé

-Hoạt động 2:Ý nghĩa của sự sinh sản ở người.

+Mục tiêu:Hiểu được ý nghĩa của sự sinh sản ởngười

(Hoạt động theo cặp 2)-Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5 SGK

(1 Học sinh đọc 1 hs trả lời)

-GV treo tranh minh hoạ(không có lời của nhân vật).Yêu cầu học sinh lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình bạn liên

-Nhận xét khen ngợi học sinh

-Gvhỏi :+Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?

+Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình?

Kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

+Hoạt động 3:Liên hệ thực tế về gia đình của em.

-Mục tiêu:HS kể được về gia đình của mình

+Hướng dẫn học sinhvẽ một bức tranh về gia đình của mình và giới thiệu với mọi người

-GV nhận xét khen ngợi

C Củng cố kiến thức+GV hỏi đáp nhanh

-Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và bố

mẹ của các em?

-Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng

họ được kế tiếp nhau?

-Theo em điều gì sẽ sảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản

+Kết luận:Sự sinh sản ở người có vai trò và ý nghĩa vô cùng to lớn đối với sự sống trên Trái Đất

D.Nhận xét- Dặn dò-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS

-Dặn hs xem lại bài và chuẩn bị bài mới

-Nhờ có sự sinh sản mà có cácthế hệ trong mỗi gia đình

- Vẽ tranh về gia đình của mình và giới thiệu cho các bạnmình biết

-Thứ tư ngày 12 tháng 08 năm 2009

Bài 1: Thờng th Ức mĩ thuật (tiết 1)

Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

( Tô ngọc vân )

I - Mục đích yêu cầu :

1- Kiến thức : - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Mĩ thuật, hiểu biết về tác giả Tô Ngọc

Vân.

2- Kĩ năng : - HS nhận xét đợc hình ảnh và màu sắc có trong tranh.

3- Thái độ : - HS cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh.

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2- Bài mới:

* Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu về một vài bức tranh đã chuẩn bị

*HĐ 1: Quan sát và nhận xét : 1-3'

- Trong tranh có những màu nào ? - HS trả lời.

- GV giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân.

- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân có những tác

*HĐ 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa

- Bức tranh còn có hình ảnh nào nữa ? - Bông hoa huệ.

- Màu sắc của bức tranh ntn ? - HS trả lời.

- Kể tên các màu vẽ có trong tranh ? - HS kể

- Em có thích bức tranh này không ? - HS nêu vẻ đẹp của tranh

- GV cho HS xem thêm 1 số tranh của

1/ Đọc trụi chảy lưu loỏt toàn bài

-Đọc đỳng cỏc từ ngữ khú

-Biết đọc diễn cảm bài văn miờu tả quang cảnh làng mạc ngày mựa với giọng chậm rói ,dàn trải ,dịu dàng ;nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khỏc nhau của cảnh, vật

2/ Hiểu bài văn:

-Hiểu các từ ngữ trong bài ;phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong bài

Nắm dược nội dung chính :Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa ,làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp ,sinh động và trù phú ,qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương

II/ Đồ dùng dạy – học

GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Sưu tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ / Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2-3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn

trong “thư gửi các học sinh” của Bác Hồ ;trả lời

1-2 câu về nội dung bức thư

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

Câu 2 –Mỗi học sinh chọn một từ chỉ màu vàng

trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác

gì ?

GV sửa chữa và giúp học sinh thấy tác giả quan

sát rất tinh tế và dùng từ rất gợi cảm

Câu 3: những chi tiết nào về thời tiết và con

người làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh

động ?

Câu 4 :Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả

Học sinh đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi

-nghe

-1-2 học sinh khá –giỏi đọc toàn bài-Hai học sinh đọc nối tiếp

Học sinh quan sát tranh

-Học sinh nối tiêp nhau đọc từng đoạn của bài

học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Học sinh đọc thầm chú giải giảiNhững học sinh đọc sai đọc lại cho đúng từ khó GV đã ghi bảng Học sinh luyện đọc theo cặp-Một học sinh đọc cả bài Giải nghĩa các từ mới và khó Học sinh đọcthầm cả bài ,kể tên những

sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng

Học sinh nghe -Lúa –vàng xuộm tàu lá chuối –vàng ối.Bụi mía –vàng xọng Rơm,thóc –vàng