cac mon tuan 1lop 5

Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc Gvcho hs yếu đọc nhiều lần các từ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết Đoạn một: từ đầu đến nghĩ s

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc

Th gửi các học sinh

I Yêu cầu: Giúp hs

- Đọc đúng các tiếng từ nghữ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết

- Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các

từ thể hiện lời nhắn nhủ,niềm hy vọng của bác đối với hs Việt Nam

- Hiểu các từ: bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thờng,cơ đồ, hoàn cầu,kiến thiết

- Hiểu nội dung : Qua bức th, Bác Hồ khuyên các em nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng hs các thế hệ sẽ kế tục xứng đangsự nghiệp của cha ông, xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với các nớc giàu mạnh

- Học thuộc từ: Sau 80 năm giời…của các em.của các em

II Đồ dùng dạy học

-tranh minh hoạ và bảng phụ

III Lên lớp:

A Giới thiệu các chủ điểm :2p

GV yêu cầu hs giở sgk đọc tên các chủ điểm

Gv giói thiệu tranh vẽ minh hoạ chủ điểmViệt Nam – Tổ quốc em

B Bài mới

1Giới thiệu bài: 3ph

GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nêu nội dung tranh

GV nêu: Bác rất quan tâm đến mọi ngời Ngày khai trờng đầu tiên Bác đã viết th cho tất cả cáccháu thiếu nhi Nội dung đó thể hiện mong muốn gì của Bácvà có ý nghĩa nh thế nào ta sẽ cùng tìm hiểu

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph

Hớng dẫn theo qui trình sgv

Lu ý:Phần luyện đọc

Gvcho hs yếu đọc nhiều lần các từ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết

Đoạn một: từ đầu đến nghĩ sao ( HS khá,giỏi đọc diẽn cảm)

Đoạn hai: còn lại

- Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk sau đó gv kết

luận

Hs nêu nội dung – Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại

- Phần đọc diễn cảm yêu cầu hs luyện đọc ở nhà

- Đọc thuộc: HS luyện đọc cá nhân rồi hai bạn kiểm tra lẫn nhau GV lấy 3 em đọc thuộc thi

đọc trớc lớp

3 Củng cố dặn dò: 5ph

HS nhắc lại nội dung bài tập đọc

GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Luyện đọc diễn cảm đoạn 2và chuẩn bị trớc bài Quang cảnhlàng mạc ngày mùa

Tiết 2: Toán

Khái niệm về phân số

I Yêu cầu: Giúp HS

-Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc ,viết phân số

- Ôn tập cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số

Các tấm bìa cát vẽ hình nh sgk

III Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: 3ph

GV nói rõ yêu cầu của giờ học – HS xác định nhiệm vụ

2 Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số : 10ph

HD theo sgk

3 Hớng dẫn ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân

số: 10ph

Trang 2

Bài 1: HS nối tiếp nhau đọc và nêu rõ tử số, mẫu số của một phân số trong bài

Bài 2: HS nêu yêu cầu

Một em làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở

GV chữa bài chung cả lớp

Bài 3: Tơng tự nh hoạt động bài 2

Gv gợi ý: Nhớ lại phần chú ý của bài học để giải thích

I Yêu cầu: Giúp HS

- Thành thạovề cách nhận biết khái niệm ban đầu về phân số; đọc ,viết phân số

-Củng cố cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số

II Lên lớp:

A Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph

GV yêu cầu hs : Lấy ví dụ về phân số rồi chỉ rõ tử số ; mẫu số

Nhắc lại phần chú ý của bài học khái niệm phân số

GV theo dõi bổ sung nhận xét và đánh giá

HS viết và chỉ tử số, mẫu số của từng phân số

GV theo dõi và bổ sung kịp thời ở từng phân số

Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số

– GV theo dõi giúp đỡ hs yếu ( Có thể làm mẫu cho các em vài phân số )

Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số:

1 ; 25 ; o ; 120 ;300 ; 19

HS khá giỏi làm hết

HS yếu GV Gợi ý: Khi tử số và mẫu số của phân số đó nh thế nào với nhau thì bằng 1? ( Tử

số bằng mẫu số)

? Không có thể viết thành phân số nh thế nào? ( Có tử số bằng o và mẫu số khác không)

HS làm bài – GV thu chấm tổ2

Chữa bài ở bảng

C Tổng kết dặn dò: 3ph

HS nhắc lại khái niệm phân số

GV yêu cầu hs nhắc các chú ý trong bài khái niệm phân số

GV bổ sung tổng kết bài

Trang 3

GV nhận xét giờ học

Hớn dẫn hs làm cácbài luyện tập thêm

Tiết 4: Đạo đức

Em là học sinh lớp năm

I Yêu cầu: HS biết

- Vị trí của học sinh lớp năm so với các lớp trớc

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức ; kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi mình là học sinh lớp năm ; có ýthức rèn luyện để xứng đáng là hs lớp năm

II Lên lớp

1 Khởi động : 3ph

Cả lớp hát bài “ Em yêu trờng em”

2 Tim hiểu bài: 25ph

GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4để trả lời các câu hỏi sau

Bài tập 1: GV yêu cầu hs đọc từng yêu cầu ở sgk

HS thảo luận nhóm 4 rồi nêu lên những nhiệm vụ của hs lớp năm

Bài tập 2: HS tự đọc yêu cầu rồi tự làm

GV gơi ý cho hs cách lập kế hoạch

Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi đã có; Những khó khăn có thể gặp ; Biện pháp khắc phục khó khăn

Chuẩn bị giấy to để vẽ tranh ở tiết sau

Chiều: Luyện Tiếng Việt

Tiết1:Luyện đọc : Th gửi các học sinh

- Đọc đúng các tiếng từ ngữ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết

từ thể hiện lời nhắn nhủ,niềm hy vọng của bác đối với hs Việt Nam

- Hiểu nội dung : Qua bức th, Bác Hồ khuyên các em nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng hs các thế hệ sẽ kế tục xứng đangsự nghiệp của cha ông, xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với các nớc giàu mạnh

- Học thuộc từ: Sau 80 năm giời…của các em.của các em

II Lên lớp:

B Bài mới

Trang 4

GV nêu: Chúng ta đã biết Bác rất quan tâm đến mọi ngời Ngày khai trờng đầu tiên Bác đã viết

th cho tất cả các cháu thiếu nhi Nội dung đó thể hiện mong muốn gì của Bácvà có ý nghĩa nh thế nào? Để đọc bài tốt hơn tiết học này ta cùng luyện tập

Gv cho hs yếu đọc nhiều lần các từ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết

Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các

từ thể hiện lời nhắn nhủ,niềm hy vọng của Bác đối với hs Việt Nam

Đoạn một: từ đầu đến nghĩ sao ( HS khá,giỏi đọc diẽn cảm)

Đoạn hai: còn lại

- Phần tìm hiểu bài: Hs nêu nội dung – Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại

- Phần đọc diễn cảm yêu cầu hs luyện đọc ở nhà

- Đọc thuộc: HS luyện đọc cá nhân rồi GV lấy 10 em đọc thuộc thi đọc trớc lớp

HS nhắc lại nội dung bài tập đọc

GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Luyện đọc diễn cảm đoạn 2và chuẩn bị trớc bài Quang cảnhlàng mạc ngày mùa

Tiết2:Chính tả ( nghe viết ):

Việt Nam thân yêu

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng, trinh bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh,

1 Gới thiệu bài:3p

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết:20p

- Hớng dẫn học sinh viết từ khó trong bài (2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp)

+ Đọc cho học sinh viết

+ Nx, sửa, phân tích

- Y/c học sinh gấp SGK, Gv đọc cho học sinh viết bài, lu ý t thế ngồi viết cho học sinh

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Thu 5 – 7 bài chấm và nhận xét

3 Luyện tập:5p

Bài 2 ( 6 )

- Hs nêu y/c, làm vở bài tập, 1 hs làm bảng phụ

Trang 5

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ

đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợclời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

III/ Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:1p

Trang 6

+ Mít tinh: cuộc hội họp của đông đảo quần chúng có nội dung chính trị,…của các em.

+ Luật s: ngời bào chữa

+ Tuổi thành niên: Từ 18 tuổi trở lên

+ Quốc tế ca: Bài hát của giai cấp công nhân

3 Học sinh kể chuyện:12p

Bài tập 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp về nội dung từng tranh.(1 học sinh đọc- Hoạt độngtheo cặp, trình bày, bổ sung)

- Gọi học sinh trình bày

- Hoạt động theo cặp, trình bày, bổ sung

* Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cử ra nớc ngoài học tập

* Tranh 2: Về nớc anh đợc giao nhiệm vụ

chuyển nhận th từ, tài liệu,…của các em

* Tranh 3: Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh,

* Tranh 4: …của các em.anh đã bắn chết tên mật thám

* Tranh 5: Trớc toà anh đã khẳng định lí tởng cách mạng của mình

* Tranh 6: Ra pháp trờng, Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca

Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu.

- Chia nhóm 3, yêu cầu học sinh kể từng đoạn, câu chuyện trong nhóm

- Tổ chức cho học sinh kể chuyện trớc lớp

- Nx, khen

Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yc học sinh thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

? Vì sao những ngời cai ngục gọi anh Trọng là “ông nhỏ”?

? Câu chuyện giúp bạn hiểu đợc gì? Mọi ngời khâm phục anh vì tuổi nhỏ nhng trí lớn, dũngcảm thông minh

* Ca ngợi anh Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm hiên ngang, bất khuất trớc kẻ

Trang 7

Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: LTVC

Từ đồng nghĩa

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

1 Giới thiệu bài : 3ph

Bài học đầu tiên của Luyện từ và câu sẽ giúp các em hiểu về t đồng nghĩa

2 Nhận xét: 12ph

GV yêu cầu hs đọc to ví dụ 1 ( Đọc rõ các từ in đậm )

? Hãy so sánh nghĩa các từ in đậm ( Giống nhau )

GV kết luận : Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy đợc gọi là từ đồng nghĩa

HS nêu yêu cầu bài tập 2

HS làm việc theo cặp rồi phát biểu trớc lớp

GV bổ sung và kl: Các từ xây dựng , kiến thiết có thể thay đổi đợc vị trí cho nhau vì nghĩa của các từ áy giống nhau hoàn toàn Những từ giống nhau hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn

Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm…của các em không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn.Những từ không nhau hoàn toàn gọi là tđồng nghĩa không hoàn toàn

3 Ghi nhớ: 3ph

Hs nêu ghi nhớ ở sgk và lấy ví dụ về từ đồng nghĩa không hoàn toàn và đồng nghĩa hoàn toàn

4 Luyện tập : 20ph

Bài 1: Hs thảo luận nhóm 2để làm

HS trình bày –GV chữa bài:

Nớc nhà- non sông

Hoàn cầu – năm châu

Hỏi thêm cho hs khá : Tại sao em lại xếp nớc nhà- non sông vào một nhóm ( Đều có nghĩa chung là vùng đất nớc mình có nhiều ngời cùng chung sống)

GV chia hs thực hiện theo nhóm 6 để trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa

GV nhận xét- kết luận những từ đúng

Bài 3: HS tự làm – GV theo dõi giúp đỡ hs yếu: Câu đảm bảo cấu tạo ngữ pháp nh thế nào?

Có yêu cầu gì?

( Thông báo đợc một nội dung trọn vẹn- có cặp từ đồng nghĩa )

Ví dụ: Bé Nga rất xinh xắn với chiếc cặp nơ xinh xinh trên đầu

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số

II Lên lớp

GV nêu rõ yêu cầu nhiệm vụ của giờ học -HS xác định nhiệm vụ

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: 15ph

a Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

GV yêu cầu hs thảo luận nhóm hai để thực hiện ví dụ 1

HS thực hiện rồ GV khái quát nh sgk Lu ý hs ở cả hai ô trống của cả tử và mẫu số phải điền cùng một số

Trang 8

GV kết luận: Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác không ta

đợc phân số mới bằng phân số đã cho

Ơ ví dụ hai cũng thực hiện tơng tự

b ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

Tiến hánh thực hiện hai ví dụ ở sgk

Chú ý: Khi rút gọn phân số ta phải rút gọn đến phân số tối giản

- Khi tìm msckhông nhất thiết phải tìm tích của các mẫu số , nên chọn msc là số nhỏ nhấtcùng chia hết cho các mẫu số

3 Luyện tập : 20ph

Bài 1: HS nêu yêu cầu rồi tự làm

GV gợi ý cho những em yếu: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? ( Rút gọn phân số)

?Muốn rút gọn ta làm thế nào?

HS làm bài – Gv theo dõi đánh giá

Bài 2: HS một em làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở

HS đổi vở đẻ kiểm tra lẫn nhau

Gợi ý cho hs yếu : Bài b có mẫu số 12 và 4 thì ta chọn 12 làm msc

Bài cMẫu số ở hai phân số là 6 và 8 ta chọn msc là 24 vì 24 vùa chia hết cho 8 vùa chia hết cho 3

HS làm bài vào vở

GV thu chấm tổ 3 sau đó chữa bài cả lớp

Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm bài sau đó nêu kết quả

GV hỏi thêm Hãy giải thích rõ vì sao chúng bằng nhau

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số Biết vận dụng và giải toán

II Lên lớp:

A Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph

GV yêu cầu hs nhắc lại khái niệm về phân số

Vẽ một số hình biểu thị các phân số: Bảy phần mời, Mời lăm phần hai mơi; một nửa

HS trình bày- GV theo dõi và đánh giá

HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra lẫn nhau

Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số

Bốn phần năm và bảy phần chín

Năm phần sáu và mời bảy phần mời tám

Ba phần tám và bảy phần mời hai

Trang 9

GV hớng dẫn cho hs yếu : Muốn tìm phân số bằng nhau ta có thể làm nh thế nào? ( Có thể

nhân hay chia cả tử số và mẫu số với cùng một số khác không)

GV thu chấm tổ 3- Chữa bài chung ở bảng lớp

Bài4: Dành cho hs khá, giỏi

Một tấm vải dài 25m Ngời ta may áo hết 4/5 tấm vải, số còn lại dùng để may túi Hỏi ngời đó may đợc tất cả bao nhiêu cái túi ?

HS làm bài rồi chữa bài – Gv kết luận ghi điểm

- Vật liệu và dụng cụ:

+ 1 mảnh vải, chỉ khâu, kim

+ Phấn may, thớc, kéo

III/ Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài:3ph Giới thiệu nêu mục đích bài học.

2 Hoạt động:25ph

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

Yc hs quan sát hình 1a trong sgk

? Nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ?

- G giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ:

? Nhận xét về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm?

- Tổ chức cho học sinh Qs khuy trên áo

? Nhận xét, so sánh vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo

* KL: Khuy đợc làm bằng nhiều vật liệu khác nhau…của các em với nhiều hình dạng, kích thớc khácnhau…của các em

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yc hs đọc lớt nội dung mục II trong sgk, nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy

- Yc hs đọc mục 1 và quan sát hình 2 trong sgk nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hailỗ

+ Gọi một học sinh lên bảng thao tác kĩ thuật

+ G quan sát uốn nắn sửa sai, hớng dẫn học sinh nhanh một lợt

- Tơng tự hớng dẫn với các bớc còn lại

Trang 10

Hớng dẫn nhanh lần thứ hai các bớc đính khuy.

- Nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống bố mẹ của mình

- Hiểu và nêu ý nghĩa của sự sinh sản

II/ đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé là con ai”

III/ Hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài:

- Y/c học sinh đọc mục lục, so sánh SGK khoa học lớp 4 với lớp 5

- G giới thiệu bài:

2 Hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chơ “Bé là con ai”

- G nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát đồ dùng

- Gọi đại diện hai nhóm dán phiếu và trả lời câu hỏi của nhóm khác

( Đại diện các nhóm khác kiểm tra và hỏi? Tại sao bạn cho rằng đây là hai bố con (mẹ con)?)

? Nhờ đâu các em tìm bố mẹ cho từng bé? –(Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và chúng có những

đặc điểm giống bố mẹ của mình.)

*KL: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, nhìn đặc điểm bên ngoài có thể nhận ra bố mẹ của embé

* Hoạt động 2: ý nghĩa của sự sinh sản ở ngời.

- Y/s hs quan sát hình minh hoạ và hoạt động theo cặp

- Treo tranh minh hoạ ( không có lời của nhân vật ) y/c hs lên giới thiệu các thành viêntrong gia đình bạn Liên

- Nx, khen

? Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?

? Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình:

* KL: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong một gia đình, mỗi dòng họ, đợc duy trì, kế tiếpnhau…của các em

* Hoạt đông 3: Liên hệ thực tế: Gia đình của em.

Y/c hs vẽ tranh về gia đình mình

- Hớng dẫn, gợi ý thêm

Trang 11

- Y/c hs lên giới thiệu gia đình mình qua tranh.

- Nx, khen những hs có tranh vẽ đẹp, và có lời giới thiệu hay

* Hoạt động kết thúc:

? Tại sao chúng ta nhận ra đợc các em bé và bố mẹ của các em? Nhờ đâu mà các thế hệtrong một gia điình, dòng họ đợc kế tiếp nhau?

?Theo em điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản?

- G tóm nội dung bài, rút ra bài học và y/c học sinh đọc

a, Giới thiệu tóm tắt chơng trình môn thể dục lớp 5

b, Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện

Trang 12

Tổ 2: Mang hoa để kết xung quanh các cửa sổ

Tổ 3: Đa búa, đinh để đóng lại các biểu bảng

GV theo dõi kiểm tra

Thứ t ngày19 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Đọc đúng các tiếng từ ngữ khó: sơng sa,vàng xuộm lại ,treo lơ lửng, lạ lùng

từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiẻu các từ lui, kéo đá, phân biệt đợc sắc thái nghĩa của các từ chỉ màu vàng

- Hiểu nội dung :Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm hiện lên một bức tranh quê thật đẹp , sinh động, trù phú,qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hơng

- Tranh minh hoạ và bảng phụ

- Tranh ảnh của làng quê vào ngày mùa

III Lên lớp:

1 Bài cũ : 3ph

GV gọi hs đọc đoạn 1và đọc thuộc lòng đoạn 2 của bài Th gửi hs

GV theo rồi ghi điểm

GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nội dung tranh

GV nêu: Làng quê luôn là đề tài bất tận cho các nhà văn Nhà văn Tô Hoài đã vẽ nên một bức tranh quê vào ngày mùa rất đặc sắc Vể đẹp đó nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập

đọc hôm nay

Hớng dẫn theo qui trình sgv

HS cần biết đợc 4 ý chính của bài

Đoạn 1: Màu sắc bao trùm lên làng quê ngày mùa là màu vàng

Đoạn 2,3: Những màu vàng cụ thể của cảnh vật trong bức tranh làng quê

Đoạn 4: Thời tiết và con ngời làm cho bức tranh quê thêm đẹp

Toàn bài đọc với giọng vừa phải ,chậm rãi, dịu dàng

Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk sau đó gv kết

luận

Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng?

Hs nêu nội dung – Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại

- Phần đọc diễn cảm yêu cầu hs luyện đọc : HS tìm giọng đọc phù hợp ; GV lu ý nhấn giọng ở những từ chỉ màu vàng

HS luyện theo cặp sau đó thi đọc trớc lớp

Trang 13

I Yêu cầu: Giúp hs

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số,khác mẫu số

- Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

II Lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ: 5ph

Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc

GV nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài : 2ph

GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em ôn lại cách so sánh hai phân số

3 Hớng dẫn,ôn tập cách so sánh hai phân số : 12ph

a So sánh hai phân số có cùng mẫu số

GV viết lên bảng hai phân số: Hai phần bảyvà Năm phần bảy

GV hỏi: Khi so sánh các phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? ( Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn )

b.So sánh các phân số khác mẫu số

Yêu cầu hs thực hiện so sánh hai phân số ba phần t và Năm phần bảy

HS nêu cách so sánh

Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm thế nào? ( Ta qui đồng mẫu số các phân số

đó ,sau đó so sánh nh với phân số cùng mẫu số

Gọi một em trình bày ở bảng- cả lớp làm vào vở

GV thu chấm tổ 3- Sau đó chữa bài chung

GV yêu cầu hs nhắc lại hai cách so sánh các phân số

– GV nhận xét gìơ học

Hd học sinh làm bài ở nhàtheo phơng pháp so với 1

Không qui đồng mẫu số hãy so sánhcác phân số sau:

a bảy phần mời hai và bảy phần mời tám

b ba lăm phần một trămbốn mơi lămvà ba lăm phần một trăm bảy mơi lăm

Tiết 3: Tập làm văn

Cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Hiểu đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết bàivà yêu cầu của từng phần

- Phân tích đợc cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

- Bớc đầu biết cách quan sát một cảnh vật

II Lên lớp

- Gv nói rõ cho hs nắm nhiệm vụ học tập môn TLV lớp 5

- Giới thiệu: Một bài văn tả cảnh thờng gồm mấy phần , mỗi phần có nhiệm vụ gì.Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu

2Hớng dẫn tìm hiểu bài: 20ph

Ví dụ : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1

Hoàng hôn là thời điểm nào trong ngày? ( Thời gian cuối buổi chiều,khi mặt trời mới lặn )

HS làm bài theo n4

GV mời một nhóm trình bày kết quả- các nhóm khác theo dõi bổ sung và đánh giá

Bài văn gồm 3phần

Mở bài: đoạn 1.Lúc hoàng hôn Huế đặc biệt yên tĩnh

Thân bài: đoạn 2 Sự thay đổi màu sắc của sông Hơng

Kết bài: doạn cuối Hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông

Trang 14

Thảo luận nhóm 2để xác định thứ tự miêu tả trong mỗi bài , So sánh thứ thự miêu tảcủa hai bàivăn với nhau

HS một nhóm trình bày

GV kết luận ý dúng: Giống nhau cùng nêu nhận xét , giới thiệu chung về cảnh vật rồi miêu tả Khác nhau: Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh theo thứ tự

Bài Hoàng hôn trên sông Hơngtả sự thay đổi của cảnh theo thời gian với thứ tự

GV hỏi: Qua ví dụ em thấy bài văn tả cảnh gồm mấy phần; Nhiệm vụ chính của từng phần trong bài văn tả cảnh là gì?

HS trả lời- Gv tiểu kết rồi rút ra bài học

HS nhắc lại nội dungbài học: Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh thế nào

GV yêu cầu về nhà học thuộc ghi nhớ- Quan sát cảnh đồng ruộng vào buổi sáng

Tiết 4: Luyện Tập làm văn

Văn tả cảnh

- Nắm vững cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết bàivà yêu cầu của từng phần

- Bớc đầu biết cách quan sát một cảnh vật và viết đợc bài văn tả cảnh

II Lên lớp

- Giới thiệu: Một bài văn tả cảnh thờng gồm mấy phần , mỗi phần có nhiệm vụ gì.Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tập viết bài văn tả cảnh

2Hớng dẫn tìm hiểu bài: 20ph

GV ghi đề bài lên bảng: Hãy tả lại cảnh buổi sáng ở trờng em

HS khá, giỏi tự làm

Gv theo dõi gợi ý cho những em gặp khó khăn : Đọc kĩ đề bài văn; Xác định để vạch ýcho

từng phần của bài văn ; Tìm nội dung chính của từng phần ; Xác định thứ tự miêu tả của bài văn sau đó viết bài

HS viết bài

GV thu chấm rồi chữa bài

Đọc hai bài làm tốt cho hs học tập

Chữa hai bài yếu để chỉ rõ các em thiếu cấu tạo là thiếu ở phần nào? trình tự miêu tả ra sao ?

HS nhắc lại nội dungbài học: Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh thế nào

GV yêu cầu về nhà học thuộc ghi nhớ- Quan sát cảnh đồng ruộng vào buổi sáng

Giúp học sinh:Hiểu vài nét về Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Hs khá giỏi nêu đợc lý do tại sao mà thích bức tranh

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	192,5 KB

cac mon tuan 1lop 5

Nhớ lại khái niệm phân số thập phân