tuan 1lop 5

- Cá nhân lần lợt đọc các phân số ; nêu TS và MS của từng phân số... Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK; Phiếu học tập của HS.. Mục tiêu : - HS hiểu và nắm vững nội dung bài: Thư gửi cỏc

- Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số;đọc, viết phân số.

- HS ôn tập cách viết thơng,viết STN dới dạng phân số

viết mỗi STN dới dạng phân số :

+ GV yêu cầu: Viết thơng sau dới dạng

60

; 38

3

; 10

5

; 3 2

- Lớp tự viết các phân số ra nháp Đọc phân số

- HS nêu chú ý 2 trong SGK

+ Số 1 khi viết thành phân số thì có TS =

MS và khác 0

- Cá nhân lên bảng, lớp lấy VD ra nháp.VD: 1 = ;

- HS nêu yêu cầu BT1

- Cá nhân lần lợt đọc các phân số ; nêu

TS và MS của từng phân số

- HS nêu yêu cầu BT2

- HS nêu yêu cầu BT 4.

- HS khỏ nờu ngay số cần điền

- Yêu quý, kính trọng Bác Hồ; Có ý thức vơn lên trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa Bảng phụ viết đoạn th cần HTL(đoạn 2)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: KT sách vở học

tập bộ môn Giới thiệu về nội

dung,ch-ơng trình học bộ môn ở lớp 5

B Bài mới:

1 GV giới thiệu cách sử dụng SGK

- Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam - Tổ

quốc em và bài tập đọc: Th gửi các HS

- GV nêu lại giọng đọc của bài

- GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái,

thiết tha, hi vọng, tin tởng)

3 Tìm hiểu bài:

- Ngày khai trờng tháng 9/1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trờng

khác?

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

-2 HS đọc nối tiếp bài

- GV kết luận, ghi bảng ý chính.

-Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- HS cần làm gì để XD đất nớc?

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài?

4 Luyện đọc lại (đọc diễn cảm)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn

2 Đọc diễn cảm mẫu Hớng dẫn giọng

-1HS nhắc lại nội dung chính của bài

-Giáo dục HS lòng kính trọng,biết ơn

Bác Hồ,luôn làm theo 5 điều Bác dạy

-Dặn HS chuẩn bị bài Quang cảnh

- HS nêu ý kiến

* HS rút ra ý chính: Bác hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn -2HS đọc lại ý chính của bài

- Giáo dục HS lòng yêu nớc lòng căm thù giặc

II Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK; Phiếu học tập của HS.

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B Bài mới:

1.Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS

+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình

- Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trơng

Định làm Bình Tây Đại nguyên soái

- Trơng Định đã không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp

Thửự ba ngaứy 20 thaựng 08 naờm 2013 Buoồi saựng (ẹoàng chớ Thuấn soaùn giaỷng)

- Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

*GDKNS: Kĩ năng phõn tớch và đối chiếu cỏc đặc điểm của bố, mẹ và con cỏi để rỳt ra

nhận xột bố mẹ và con cỏi cú đặc điểm giống nhau

- Giáo dục HS biết yêu thơng, kính trọng những ngời thân trong gia đình

II Đồ dựng -PTKT dạy học :

- ảnh 1 số em bé và ảnh của bố mẹ em bé để chơi trò chơi "Bé là con ai."

- Hình trang 4,5 SGK

- PTKT: Trũ chơi

III Cỏc hoạt động dạy học.

A Giới thiệu chủ điểm : Con ngời và sức khỏe

B Bài mới

* HĐ 1: Trò chơi " Bé là con ai "

- Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

+ Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ cho em bé?

+ Qua trò chơi các em rút ra đợc điều gì?

+Tiếp theo, liên hệ với gia đình

Bớc 2: Làm việc theo hớng dẫn của GV

Bớc 3: Y/c 1 số em trình bày

+ GV và HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh

sản qua câu hỏi sau:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia

-KL : Nhờ có sự sing sản màcác thế hệ trong mỗi gia

đình, dòng họ đợc duy trì kếtiếp nhau

-HS đọc bài

Tieỏt 2 TOÁN (TĂNG)

II Đồ dung dạy học:

- Học sinh: thước kẻ, êke, com pa.

- Giáo viên: Các bài tập, phấn màu.

III C ác hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu khái niệm phân số, cách quy

- Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào?

- Nêu cách quy đồng hai phân số?

- HS:Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất

Tiết 3 TIẾNG VIỆT (TĂNG)

LVCĐ: BÀI 1: NGƯỜI ĐI TÌM HÌNH CỦA NƯỚC

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung và viết đúng, viết đẹp bài 1 trong vở luyện viết chữ đẹp

- Rèn kĩ năng viết chữ nghiêng đúng kĩ thuật, đẹp

- Tích cực rèn chữ viết

I I Đồ dùng dạy học

- Vở luyện viết chữ đẹp 2 quyển

III Các hoat động dạy học

Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện viết

* GV đọc bài 1: Người đi tìm hình của nước

- Gọi HS đọc bài: Người đi tìm hình của

nước

=> Nêu nội dung bài viết ?

- GV bổ sung thêm, chốt nội dung

- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, đảm bảo

thời gian quy định

- Nhận xét giờ học, nhắc chuẩn bị bài giờ

Thứ tư ngày 21 tháng 08 năm 2013 Buổi sáng ( Đồng chí Thuấn soạn giảng)

Buổi chiều:

Tiết 1 T IẾNG ANH

( Đồng chí Phúc soạn giảng)

TiÕt 2 kĨ chuyƯn

LÝ Tù Träng

I Mơc tiªu: -RÌn kÜ n¨ng nãi vµ nghe:

+ Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với

điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

+ Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- HS hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- Khâm phục lòng yêu nớc của Lí Tự Trọng và ý thức học tập theo gơng anh

II Đồ dựng dạy học :

- Tranh minh họa truyện SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Giới thiệu chung

GV giới thiệu tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giáo viên kể chuyện.( 2-3 lần)

- Chú ý giọng kể sao cho phù hợp với từng đoạn

- GV kể lần 1.GV vừa kể vừa giải nghĩa 1 số từ khó

- GV kể lần 2, vừa kể vừa dùng tranh minh họa

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

Bài tập 1

- GV gợi ý hớng dẫn HS dựa vào tranh minh họa và

trí nhớ hãy tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh

- GV và lớp cùng nhận xét.GV treo bảng phụ viết

sẵn lời thuyết minh

Bài tập 2-3 Y/c HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc nhở HS kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn từng câu

- Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 3 (hoặc nhóm 6)

- Yêu cầu HS thi kể trớc lớp

- GV cùng nhận xét tuyên dơng

- Tổ chức cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Y/c HS tự nêu câu hỏi trao đổi với nhau để tìm ra

ý nghĩa hoặc trả lời câu hỏi GV đa ra

- Mỗi em kể 1-2 tranh.Sau đó kể cả câu chuyện cho nhau nghe

- Mỗi tổ cử đại diện 1 bạntham gia Lớp bình chọn bạn kể hay

- HS đọc ý nghĩa câu chuyện

Tieỏt 3 TIEÁNG VIEÄT (TAấNG )

Luyện đọc: th gửi các học sinh

I Mục tiêu :

- HS hiểu và nắm vững nội dung bài: Thư gửi cỏc học sinh

- Rèn kĩ năng đọc đúng, diễn cảm cả bài: Thư gửi cỏc học sinh

1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học HS theo dõi

2.Ôn lại nội dung bài:

- Yêu cầu Hs K đọc toàn bài

- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài đọc

- GV nhận xét, chốt lại nội dung bài

- GV quan sát, sửa sai (dùng bảng phụ) các từ

khó : non sông, nô lệ,

- Hớng dẫn cách đọc trong từng đoạn

*Thi đọc đoạn, cả bài

-Y/c HS khá giỏi : đọc diễn cảm từng đoạn, cả

- HS học thuộc lũng

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Thửự naờm ngaứy 22 thaựng 08 naờm 2013 Buoồi saựng

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm bài vào vở

- Chấm bài một số em

; 1 4

9

; 1 2

2

; 1 5

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 2 vào phiếu

- Cá nhân trình bày ý kiến, giải thích Lớp nhận xét, bổ xung

3

11 2

11

; 6

5 9

5

; 7

2 5

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Ví dụ?

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Ví dụ?

- Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Ví dụ?

- Tổ chức cho 3 tổ thi tiếp sức :

Mỗi em đọc nhanh 1 câu mình vừa đặt

- Giáo viên : Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

c Bài tập 3 : Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn

để hoàn chỉnh bào văn sau :

- Giáo viện phát phiếu bài tập cho 2 học sinh

- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao chọn từ này

Tieỏt 4 KHOA HỌC

NAM HAY Nệế (Tiết 1)

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết :

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

*KNS:-Kĩ năng phõn tớch, đối chiếu cỏc đặc điểm đặc trưng của nam và nữ

-Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ của mỡnh về cỏc quan niệm nam, nữ trong xó hội -Kĩ năng tự nhận thức và xỏc định giỏ trị của bản thõn

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Đồ dùng - PTKT dạy học :

- Hình trang 6; 7 SGK * PTKT :- Làm việc theo nhúm Hỏi - Đỏp với chuyờn gia

- Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra baứi cuừ:

- Giaựo vieõn treo aỷnh vaứ yeõu caàu hoùc sinh

neõu ủaởc ủieồm gioỏng nhau giửừa ủửựa treỷ vụựi

boỏ meù Em ruựt ra ủửụùc gỡ ?

- Hoùc sinh neõu ủieồm gioỏng nhau

- Taỏt caỷ moùi treỷ em ủeàu do boỏ meùsinh ra vaứ ủeàu coự nhửừng ủaởc ủieồmgioỏng vụựi boỏ meù mỡnh

Giaựo vieõn cho ủieồm, nhaọn xeựt - Hoùc sinh nhaọn xeựt

B Baứi mụựi:

1.giới thiệu bài - ghi bảng

2 Cỏc hoạt động

* Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK - Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi

 Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp

- Giaựo vieõn yeõu caàu 2 hoùc sinh ngoài caùnh

nhau cuứng quan saựt caực hỡnh ụỷ trang 6

SGK vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi 1,2,3

- Nhoựm ủoõi quan saựt caực hỡnh ụỷ trang

6 SGK vaứ thaỷo luaọn traỷ lụứi caực caõuhoỷi

- Neõu nhửừng ủieồm gioỏng nhau vaứ khaực

nhau giửừa baùn trai vaứ baùn gaựi ?

- Khi moọt em beự mụựi sinh dửùa vaứo cụ quan

naứo cuỷa cụ theồ ủeồ bieỏt ủoự laứ beự trai hay beự

gaựi ?

- ẹaùi dieọn hoựm leõn trỡnh baứy

 Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

 Giaựo vieõn choỏt

* Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi “Ai nhanh, ai

ủuựng”

- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp

 Bửựục 1:

- Giaựo vieõn phaựt cho moói caực taỏm phieỏu

(trang 8) vaứ hửụựng daón caựch chụi - Hoùc sinh nhaọn phieỏu.

 Lieọt keõ veà caực ủaởc ủieồm: caỏu taùo cụ theồ,

tớnh caựch, ngheà nghieọp cuỷa nửừ vaứ nam

(moói ủaởc ủieồm ghi vaứo moọt phieỏu) theo

caựch hieồu cuỷa baùn

- Nhửừng ủaởc ủieồm chổ nửừ coự:

- ẹaởc ủieồm hoaởc ngheà nghieọp coự caỷ ụỷ

nam vaứ nử:ừ

- Nhửừng ủaởc ủieồm chổ nam coự:

- Hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm

- Nữ cú mỏi túc dài…

- Nam cú …

 Gaộn caực taỏm phieỏu ủoự vaứo baỷng ủửụùc keỷ - Hoùc sinh gaộn vaứo baỷng ủửụùc keỷ saỹn

theo maóu (theo nhoựm) (theo tửứng nhoựm).

 Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

- Giaựo vieõn yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm baựo

caựo, trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Laàn lửụùt tửứng nhoựm giaỷi thớch caựchsaộp xeỏp

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng

cuoọc

* Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn moọt soỏ quan

nieọm xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ

 Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm:

- GV yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn

1.Baùn coự ủoàng yự vụựi nhửừng caõu dửụựi ủaõy

khoõng ? Haừy giaỷi thớch taùi sao ?

a/ Coõng vieọc noọi trụù laứ cuỷa phuù nửừ

b/ ẹaứn oõng laứ ngửụứi kieỏm tieàn nuoõi caỷ gia

ủỡnh

c/ Con gaựi neõn hoùc nửừ coõng gia chaựnh, con

trai neõn hoùc kú thuaọt

2.Trong gia ủỡnh, nhửừng yeõu caàu hay cử xửỷ

cuỷa cha meù vụựi con trai vaứ con gaựi coự khaực

nhau khoõng vaứ khaực nhau nhử theỏ naứo ?

Nhử vaọy coự hụùp lớ khoõng ?

3.Lieõn heọ trong lụựp mỡnh coự sửù phaõn bieọt

ủoỏi xửỷ giửừa HS nam vaứ HS nửừ khoõng ?

Nhử vaọy coự hụùp lớ khoõng ?

4.Taùi sao khoõng neõn phaõn bieọt ủoỏi xửỷ giửừa

nam vaứ nửừ ?

-Moói nhoựm 2 caõu hoỷi

 Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp: -Tửứng nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ

- GV keỏt luaọn

C Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Neõu noọi dung Baùn caàn bieỏt

- Xem laùi noọi dung baứi, chuaồn bũ baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 2 HS ủoùc laùi

Buoồi chieàu:

Tieỏt 1 T IẾNG ANH

( ẹoàng chớ Phỳc soaùn giaỷng)

Tiết 2 TO ÁN (TĂNG)

Ôn tập về phân số (Tiếp theo)

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số, khác mẫu số, biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, tớnh toỏn về phõn số

- Rèn kĩ năng so sánh, tớnh toỏn cỏc phân số

- vận dụng làm thành thạo các bài tập.

II Đồ dùng :

GV chuẩn bị các BT ôn tập

III Hoạt động dạy học.

A: KTBC: Nờu cỏch so sỏnh hai phõn số cựng mẫu, khỏc mẫu?

* HS giỏi vận dụng

- HS làm vở, 2 em lên bảng chữa

- GV HD HS yếu

HS làm bài

HS TB-Y làm đúng phần a, nêu đợc lí do sắp xếp

- Nhiều HS nhắc lại kết quả

- Yêu cầu HS K-G nêu cách so sánh mà không cần quy đồng

- Có kĩ năng phân biệt đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn và

từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đó biết lựa chọn từ thích hợp để viết văn

- GD HS chăm học

II Đồ dung dạy học:

- Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho vớ dụ ?.

-GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới:

1 ễn lớ thuyết:

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn là gỡ? VD? - HS nờu và lấy vớ dụ

- Từ đồng nghĩa khụng hoàn toàn? VD?

-GV chốt: từ đồng nghĩa hoàn toàn

Bài 2: Đặt cõu với một cặp từ đồng nghĩa:

* HS yếu- TB đặt 1 cõu với một cặp từ

- Súng biển …xụ vào bờ.

- Súng lượn …trờn mặt sụng.

- 1 số HS trỡnh bày

-1 HS đọc yờu cầu BT 2, cả lớp theo dừi

- Lỏ cõy tớa tụ cú màu tim tớm

- Cỏc nhà sư thường mặc ỏo nõu sũng

- Mắt chim bồ cõu màu hồng ngọc

- Bố em cú nước da đen giũn

- HS đặt cõu vào vở

- Mặt hồ lăn tăn gợn súng.

- Súng biển cuồn cuộn xụ vào bờ.

- Súng lượn nhấp nhụ trờn mặt

sụng

C Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột giờ học.Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

Thửự saựu ngaứy 23 thaựng 08 naờm 2013 Buoồi saựng

Tieỏt 1 TOAÙN

PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết các phân số thập phân

- Nhận ra đợc: Có một số phân sốcó thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển phân số đó thành phân số thập phân

- HS vận dụng vào hoàn thành các bài tập trong SGK.

II Đồ dựng dạy học:

- Phấn màu để viết 1 số ND cần ghi nhớ

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: - So sánh 2 phân số sau: 124 và 127 ? Nêu cách làm? - 1 HS trình bày, lớp nhận xét

+ Củng cố cho HS đặc điểm của PS TP

- Còn thời gian cho HS làm BT 4( a, c )

C Củng cố, dặn dò:

- HS đọc các phân số đó

- Mẫu số các phân số đó là 10; 100; 1000;…

2 3

=

10 6

- 2 HS TB-Ylên bảng trình bày

- Có 1 số PS có thể viết thành PS TP

-Tìm 1 số nhân với mẫu số để có 10 hoặc 100; 1000; …rồi nhân cả tử sốvà mẫu số của số đó để đợc phân số thập phân

+ Thế nào là phân số thập phân? Làm thế nào để viết 1 số phân số thành phân số thập phân?

- Bớc đầu biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày

- GD HS thêm yêu quý những cảnh vật gần gũi xung quanh mình

*GDMT: Giỳp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiờn nhiờn, cú tỏc dụng GD BVMT.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh(ảnh) quang cảnh cánh đồng, vờn cây, xóm làng, Giấy Tôki, bút dạ.

- HS quan sát trớc cảnh một buổi trong ngày

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: + Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

+ Nhắc lại cấu tạo của bài Nắng tra ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu – Ghi đầu bài

2 HD HS làm bài tập:

* BT 1: - Gọi 1HS đọc

+ Nêu yờu cầu của BT 1?

+ BT 1 có mấy yờu cầu ? Đó là những yờu

cầu nào?

-Cho HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết

quả

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và

chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài

văn

- GV ghi tóm tắt các ý cơ bản lên bảng

Chú ý cho HSTB-Y thấy cần kết hợp quan

sát bằng nhiều giác quan

* BT 2: Tiến hành các bớc tìm hiểu đề bài

tơng tự bài 1

- GV giới thiệu các bức tranh, ảnh su tầm

về công viên, vờn cây, đờng phố, …

- KT kết quả quan sát ở nhà của HS

- 2 HS nêu YC của bài

- 3 YC: Tả sự vật gì? Quan sát bằng giác nào? Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả?

- HS thảo luận nhóm và trả lời ở câu hỏi c: -HS giỏi nêu rõ lí do vì sao mình thích chi tiết đó

- HS đọc và tìm hiểu đề bài

- HS quan sát , bổ sung dàn ý đã chuẩn bị ởnhà

- Cả lớp trình bày dàn ý vào vở, 2 HS lập dàn ý trên giấy khổ to

- Vài HS trình bày miệng, lớp nghe và nhậnxét

-1 HS dán bảng bài đã làm và trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung luôn cho dàn ý củamình

- 1,2 HS nêu lại

- Chuẩn bị tiết tập làm văn tới: viết 1 đoạn

văn tả cảnh 1 buổi trong ngày

- Biết đợc những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí của nớc ta đem lại

- GD HS thêm yêu quê hơng đất nớc

II

Đồ dùng dạy học :

Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam ; Quả địa cầu

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A Giới thiệu chung:

-GV giới thiệu chung về mục tiêu, nhiệm vụ, nội

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK, rồi trả lời

các câu hỏi sau :

- HS theo dõi

- HS quan sát hình 1, đọc thầm phần 1 SGK, trả lời