L3 t12 doc

Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu: + Lớp và trừng là tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của Lớp của trường.. Các hoạt động dạy họ c: + Yêu cầu các tổ

Tuần 12 : Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Đạo đức: ( tiết 12) : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

(LG: BĐKH - MTBHĐ)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu:

+ Lớp và trừng là tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của Lớp của trường

+ Khi tham gia việc lớp việc trường Mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết nhanh chóng Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công sức, tiền của

+ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốtcông việc và không lười biếng

- LG: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường

2 Thái độ:

+ Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường việc lớp

+ Ủng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường

3 Hành vi:

+ Thực hiện mộc cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao động

II Đồ dùng dạy học: + Phiếu thảo luận nhóm, nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).

+ Nội dung câu chuyện “Tại con chích chòe” và các bài hát

III Các hoạt động dạy họ c:

+ Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình

hoạt động của các đội viên, thành viên trong

tổ

+ Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp

Kết luận: Những bạn đã thực hiện và làm

tốt công việc của mình là đã một phần

tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của

trường Còn những bạn chưa hoàn thành

tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như

- HS trả lời

+ Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các độiviên, thành viên của nhóm mình

+ Lớp chú ý lắng nghe

thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp,

việc trường

+ Đưa ra tình huống: Yêu cầu các nhóm

thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải

quyết, có kèm những lý do giải thích phù

hợp

Tình huống: Lớp 3A đang dọn dẹp khu

vực vườn trường Mỗi tổ được giao một

nhiệm vụ khác nhau Tổ của Lan được

giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan

chỉ nhổ vội mấy đám cỏ quanh vườn rồi

kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi

nghỉ

Lan làm như thế có được không? Vì

sao?

+ Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng

Kết luận: Lớp và trường là tập thể sinh

hoạt, học tập gắn bó với em nên cần phải

tích cực tham gia các việc lớp, việc trường

để công việc chung được giải quyết nhanh

chóng

Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu

các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của

mình Nội dung:

a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ được

giao một công việc khác nhau Khi làm

xong việc của tổ mình, Trang chạy sang tổ

khác, cùng giúp các bạn một tay

b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng

các bạn làm báo tường cho lớp để tham dự

đợt thi báo tường mừng ngày 8/3 ở trường

c) Để ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt,

mỗi bạn trong lớp mang vật phẩm đi ủng

hộ, riêng Nam cố nhắc mấy lần mà vẫn

quên

d) Cả lớp đang thảo luận nhóm về bài

giảng của cô giáo, Hùng và Tuấn ngồi nói

chuyện riêng

đ) Các bạn trong lớp 3B hăng say học tập,

giành nhiều điểm 910 để kính tặng các

+ Tiến hành thảo luận nhóm

+ Các nhóm nêu ý kiến thảo luận như:+ Nhóm 1: Lan làm như thế cũng được Cóthể là Lan mệt thật, Lan cần nghỉ ngơi, không nên làm việc quá sức, ảnh hưởng đến sức khỏe

+ Nhóm 2: Lan làm như thế là không đúng Đây là việc chung của lớp, Lan nên cùng các bạn tham gia Nếu chỉ hơi mệt, Lan có thể một chút rồi lại ra làm vì công việc được giao cũng không quá mệt nhọc.+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhau

 Đúng, tuy bị mệt, Thơ vẫn cố gắng tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc

 Sai, nam vừa không có ý thức giúp đỡ các bạn vùng lũ, vừa không có ý thức thamgia vào việc làm chung mà lớp, trường phát động

 Sai, đang là giờ học, lại là yêu cầu thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến cho bài học

mà Hùng và Tuấn lại không tham gia

 Đúng, các bạn làm thế sẽ làm cho các thầy cô vui lòng, phong trào học tập của lớp sẽ phát triển tốt

+ các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau

thầy cô nhân ngày 20/11.

+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm

Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc

lớp, việc trường, các emcó thể tham gia

vào nhiều hoạt động như: lao động, hoạt

động học tập, vui chơi tập thể

3 Củng cố - dặn dò:

- LG: Tham gia các hoạt động giáo dục tài

nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với

lứa tuổi ở lớp, ở trường

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh phải luôn tích cực tham

gia việc trường, việc lớp

….………

Toán ( tiết 56 ) : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.

- Biết giải bài toán có phép tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thực hiệngấp lên, giảm đi một số lần

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi giải toán

II Đồ dùng dạy học : - Thước mét, ê ke, phấn màu.

III Các hoạt động dạy học:

- HS làm vào vở 1 HS lên bảng trình bày

Số cái kẹo có trong 4 hộp:

120 x 4 = 480 (cái kẹo)Đáp số: 480 cái kẹo

- 2 HS đại diện 2 dãy lên bảng làm

- Cả lớp cổ vũ cho 2 bạn Đội nào làm xongtrước đội đó thắng cuộc

….………

Tập đọc ( tiết 34) : NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam – Bắc ( trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa )

Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- Học sinh khá giỏi : HS nêu được tên truyện ở câu hỏi 5

II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa trong sgk.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra b ài cũ: Vẽ quê hương

+Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương

rất đẹp?

- GV nhận xét

2 B ài mới: GV giới thiệu bài , ghi mục

a Luyện đọc:GV đọc toàn bài

- Hd HS luyện đọc từ, câu khó, dài, giải

nghĩa từ :

Sắp nhỏ, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt

+hoa đào: hoa Tết của miền Bắc; hoa

mai: hoa Tết của miền Nam.

-HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ khĩ

b.Tìm hiểu bài : GV đọc toàn bài

+ Truyện có những bạn nhỏ nào?

- Gọi 1 em đọc đoạn 1

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

- 1 em đọc đoạn 2

-3 HS đọc TL bài và trả lời câu hỏi

+Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp ĐT đoạn 3

- Hs thực hiện theo yêu cầu

- HS nghe, thao luận nhóm đôi phát biểu +Uyên, Huê, Phương ở miền Nam; Vân ở miền Bắc

- Đọc thầm Đ1+… đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Đọc thầm Đ2

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong

- GV nhấn mạnh ý nghĩa câu chuyện

+… gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

- Đọc thầm Đ3+ Gửi tặng Vân 1 cành mai

+… vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông buốt giá

Vì cành mai chỉ có ở miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam

- 2 em tập kể cho nhau nghe, góp ý

- HS xung phong kể trước lớp

- Lớp, GV góp ý, tuyên dương

+ Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

.…

Kể chuyện ( tiết 35) : NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- Học sinh khá giỏi : HS nêu được tên truyện ở câu hỏi 5

II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa trong sgk.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra b ài cũ:

2 B ài mới:

Kể chuyện

- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em

nhớ lại và kế từng đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- GV giúp HS nắm yêu cầu

VD: Ý 1: Truyện xảy ra đúng vào ngày hai

mươi tám Tết ở TPHCM

Ý 2: Lúc đó, Uyên và các bạn đang đi giữa

chở hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn

ngập hoa, khiến các bạn tưởng như đang đi

trong mơ giữa 1 rừng hoa

Ý 3: Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng

sững lại vì tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi

Tập viết ( tiết 12 ) : ÔN CHỮ HOA H

I Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa H (1 dòng ); N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm

Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng ;bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Học sinh viết đúng mẫu chữ

II Đồ dùng học tập: GV: Mẫu viết hoa H Các chữ Ghềnh ráng và câu tục ngữ viết trên

dòng kẻ ô li HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

Viết bảng con

- Gv nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết chữ H Nét 1 đặt bút ở đkẻ 3 viết

nét cong trái lượn ngang,dừng bút giữa

đường kẻ 3,4.Nét 2 viết nét khuyết ngược

nối liền sang nét khuyết xuôi lượn lên viết

nét móc phải,dừng bút giữa đường kẻ 1,2

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào

bảng con

b Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Gv giới

thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua

12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bàitrước

Hs tìm các chữ hoa có trong bài? (Ghềnh Ráng, Ghé )

-Hs quan sát

- -Hs viết bảng con: H:V:N

thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt rồi

đưa đi dày ở An-giê-ri rồi mất ở đó.Gv yêu

cầu Hs viết vào bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Gv giải

thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên

và hùng vĩ ở miền Trung nước ta Đèo Hải

Vân là dãy núi cao nằm ở giữa tỉnh Thừa

Thiên Huế và Thành phố Đà Nẵng

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở

tập viết.Gv nêu yêu cầu:Viết chữ H: 1

câu ứng dụng.Về viết tiếp phần ở nhà

-Về viết thêm ở nhà, HTL câu ứng dụng

Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I

-Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi

- Hs đọc câu ứng dụng:

- Hs viết bảng: Hải Vân, Hòn Hồng

- Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đểvở

- Hs viết vào vở

- Hs lắng nghe rút kinh nghiệ

PĐ TOÁN LUYỆN TẬP

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

Bài 1 : - 2 HS đọc bài toán

Số cái kẹo có trong 4 hộp:

120 x 4 = 480 (cái kẹo)Đáp số: 480 cái kẹo

- 2 HS đại diện 2 dãy lên bảng làm

- Cả lớp cổ vũ cho 2 bạn Đội nào làmxong trước đội đó thắng cuộc

-TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục đích: Giúp HS:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và các cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung bài

- Luyện đọc diễn cảm

II Chuẩn bị:

SGK, giáo án, …

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ của tiết học.

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi

- HS làm việc theo yêu cầu của HS

- HS trả lời và viết vào vở

- HS tham gia chơi tương đối chủ động, tham gia chơi hào hứng

II Địa điểm - phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường.

Phưong tiện: Chuẩn bị một còi kẻ sân dể học và chơi trò chơi.

III Nội dung và phương pháp thực hiện:

1: Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu

giờ học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2.

- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn

 Chơi trò chơi “Chẵn, lẻ”

2: Phần cơ bản:

- Ôn 6 động tác đã học: Vươn thở, tay,

chân và lưng bụng, toàn thân,

+ GV hô nhịp cho hs tập 2 lần sau đó cho

cán sự hô nhịp các bạn tập, gv theo dõi

      

       

      

- Lần 1 gv hô nhịp cả lớp tập

- Lần 2,3 cán sự hô cả lớp tập – gv theo

dõi sửa sai cho hs

+ GV hô nhịp cho học sinh các tổ thi

dua tập 6 động tác của bài thể dục

b: Chơi trò chơi “ ném trúng đích ”

- Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình

chơi

- Nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Chơi chính thức theo hình thức thi

đua,- Giáo viên quan sát, nhận xét,

biểu dương tổ thắng cuộc

 Tổ chức đội hình chơi vui vẽ an toàn

3: Phần kết thúc:

* Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Học sinh đứng tại chỗ thả lỏng

- Giáo viên hệ thống lại nội dung bai học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về

nha



Đội hình trò chơi

 

 

  Chuẩn bị Xuất phát Đích Đội hình kết thúc

-Toán ( tiết 57 ) : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ ( Đ/C ).

I Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- Bài tập cần làm : bài 1,2,3

- Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập

II Đồ dùng dạy học : GV Phấn màu , học sinh : vở ,bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra b ài cũ:

Luyện tập Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : a.Giới thiệu và nêu vấn đề

- 3 Hs lên bảng làm bài

234 x 2; 160 x 5; 124 x 4

1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé Gv nêu bài toán.GV

phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh họa Gv :

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số

hình tròn màu xanh, số hình tròn màu

trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như

Bài 3:- Gv mời Hs đọc đề bài

- GV cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con

- Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài.

-Hình a) có 6 hình tròn màu xanh và 2hình tròn màu trắng

+Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số

hình tròn màu trắng

+Số hình tròn màu xanh gấp số hình trònmàu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần)

- 3 lần

Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài

+Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp

I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc / ooc (BT2)

- Làm đúng bài tập BT3 b

*Học sinh khá giỏi : Hs có ý thức yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó

thêm yêu quí môi trường xung quanh và có ý thức bảo vệ

II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, phấn.

III C ác hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra b ài cũ :

- Gọi 2 Hs lên bảng viết các từ, Hs lớp làm

vở nháp

- GV nhận xét

2 B ài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn học sinh viết chính tả:

- Đọc bài và nói: Đoạn văn tả cảnh buổi

chiều trên sông Hương – một dòng sông

nổi tiếng ở TP Huế

+ Tác gỉa tả hình ảnh và âm thanh nào trên

sông Hương?

- Học sinh khá giỏi : yêu quí dòng sông

Hương và có ý thức bảo vệ dòng sông ko

- Hs đọc yc Gv cho hs thảo luận nhóm 2

rồi làm vào VBT 1 em đố, 1 em trả lời., cả

lớp nhận xét rồi chữa bài

3 Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để

hi nhớ Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

- vườn, vấn vương, cá ươn, đường đi

-2 Học sinh đọc

+… khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộng hơn

+… đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Hs viết bài vào vở

- Đổi chéo vở sốt lỗi bài nhau

I Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

III Các hoạt động dạy – học:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

HĐ1: Làm việc với SGK và các thông

tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ? …bị bỏng

…dầu hỏa để gần bếp củi

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn

những thiệt hại do cháy gây ra

- GV kể các vụ hỏa hoạn do cháy gây ra

- Nêu những nguyên nhân gây ra những

vụ hoả hoạn ?

HĐ2: Thảo luận và đóng vai

…do không cẩn thận, chủ quan

+ Bước 1: Động não

- Cái gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em ? - Lần lượt từng HS nêu

+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai Thảo luận và đóng vai

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- Các nhóm khác nhận xét

*Kết luận

HĐ3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ

PĐ TIẾNG VIỆT NGHE - VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc bài và nói: Đoạn văn tả cảnh buổi

chiều trên sông Hương – một dòng sông

nổi tiếng ở TP Huế

+ Tác gỉa tả hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

- Học sinh khá giỏi : yêu quí dòng sông

Hương và có ý thức bảo vệ dòng sông ko

- HS lắng nghe

- 2 Học sinh đọc

+… khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canhcủa thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộng

+… đầu đoạn, đầu câu và tên riêng.

- Hs viết bài vào vở

- Đổi chéo vở sốt lỗi bài nhau

………

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Tập đọc ( tiết 36 ) : CẢNH ĐẸP NON SÔNG ( Đ/C ).

I Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát , thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ

đó thêm tự hào về quê hương đất nước (thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài )

- Học sinh biết yêu quí mội trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng

dẫn học thuộc lòng HS: Xem trước bài học, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra b ài cũ : Nắng phương nam

a Luyện đọc.Gv đọc bài thơ

*Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

- Đọc từng câu ca dao trong bài

- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại câu 1 Hướng

dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu

nghĩa các từ trong câu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu

tiếp theo tương tự với câu đầu

- Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo

- 3 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

+… vì cành mai chỉ có ở miền Nam sẽ gợicho Vân nhớ đến các bạn ở miền Nam.+… thiếu nhi các miền cần phải đoàn kết,thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau

-Học sinh lắng nghe

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- 6 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, mỗi họcsinh đọc 1 câu ca dao

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/

Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh

- Đọc chú giải

-HS đọc

- Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/

Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ.//Hải Vân / bát ngát nghìn trùng/

Hòn Hồng sừng sững / đứng trong vịnhHàn.//

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh//Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.//

- 4 học sinh làm thành 1 nhóm, - 2 đến 3

b Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài Và

hỏi:

+Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

những vùng nào?(hs TB )

* GV: 6 câu ca dao nói trên nói về cảnh

đẹp của 3 miền Bắc, Trung, Nam trên đất

nước ta

- Gv mời 1 Hs lại bài thơ

+Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng giàu đẹp hơn? (HS

K+G)

* GV chốt ý : Mỗi vùng trên đất nước ta

đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp;

chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những

cảnh đẹp đó

c Học thuộc lòng bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

3 Củ ng cố - dặn dò:

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Những người con của Tây

Nguyên Nhận xét tiết học

nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối

+C1: Lạng Sơn; C2: Hà Nội C3: Nghệ An, Hà Tĩnh; C4:Thừa ThiênHuế – Đà Nẵng

C5: TPHCM; C6: Long An, Tiền Giang,Đồng Tháp

-Hs đọc lại bài thơ

+… Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựngnên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho nonsông ngày càng thêm đẹp

-Hs đọc thuộc tại lớp từng đoạn thơ

I Mục tiêu - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1)

- Biết thêm được 1 kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu

II Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh họa - Phiếu BT ( nếu có ).

III Các hoạt động dạy- học