GIÁO ÁN 5-TUẦN 3-09

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu .-Trả lời các câu hỏi SGK .B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Ở lớp 4 , các em đã được làm quen với

Nhớ viết : Thư gửi các em học sinh

Ngày soạn:19/ 08/ 2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 / 08 năm 2009

TUẦN: 3- TIẾT :5

MÔN:TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN ( PHẦN 1 )

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Biết đọc đúng một văn bản kịch : Biết ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật với lời nói của nhân vật trong tình huống kịch.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.Trả lời được các câu hỏi 1, 2 3

- Học sinh khá giỏi: biết đọc diển cảm vở kịch theo vai thể hiện tính cách nhân vật.

II-CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch để hướng dẫn Hs luyện đọc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu

em yêu -Trả lời các câu hỏi SGK B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Ở lớp 4 , các em đã được làm

quen với trích đoạn kịch Ở vương

quốc Tương Lai hôm nay các

em sẽ học phần đầu của trích

đoạn kịch Lòng dân Đây là vở

kịch được giải thưởng Văn Nghệ

+Phân biệt tên nhân vật với lời

nói của nhân vật và lời chú thích

về thái độ , hành động của nhân

-Quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch

đoạn sau :

-Đoạn 1 : Từ đầu đến lời dì Năm (

Chồng tôi Thằng nay là con )

-Đoạn 2 : Từ lời cai ( Chồng chị à

?) đến lời lính ( Rục rịch tao bắn )

-Đoạn 3 : Phần còn lại

Gv sửa lỗi cho Hs , giúp Hs hiểu

các chú giải trong bài

VD : Tức thời : đồng nghĩa vừa

xong

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn Chú

ý đọc đúng các từ địa phương -Luyện đọc theo cặp

b)Tìm hiểu bài

Câu hỏi 1 : Chú cán bộ gặp

chuyện gì nguy hiểm ?

Câu hỏi 2 :Dì Năm đã nghĩ ra

cách gì để cứu chú cán bộ ?

Câu hỏi 3 : Chi tiết nào trong

đoạn kịch làm em thích thú nhất ?

Vì sao ?

-Trao đổi , thảo luận -Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt , chạy vào nhà dì Năm

-Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay , cho bọn giặc không nhận ra ; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm như chú là chồng dì

-Hs có thể thích những chi tiết khác nhau VD :

+Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ

là chồng, khi tên cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị à?,dì vẫn khẳng định : Chồng tôi

+Thấy bọn giặc doạ bắn, dì làm chúng tưởng dì sợ nên sẽ khai, hóa

ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin được trối trăng , căn dặn con mấy lời, khiến chúng tẽn tò

c)Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

-Gv theo dõi , uốn nắn -Hs đọc diễn cảm đoạn kịch

HSkhá giỏi

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tiếp tục luyện đọc đọc

trước bài Lòng dân (tiếp theo)

Phần bổ sung:

………

TUẦN: 3- TIẾT :11 MƠN: TỐN:

BAÌ: LUYỆN TẬP I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số Và biết so sánh các hỗn số.

Bài tập 1( 2 ý đầu), BT2( a,d), BT 3

II- CHUẨN BỊ:

GV: Bài soạn và bài giải- HS xem trước bài

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ :Hỗn

số

- Muốn chuyển hỗn số

thành phân số ta phải làm

như thế nào?

-2 hs nêu laị cách chuyển

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài : Luyện

Cáchsosánh : Chuyển thành

phân số rồi so sánh

33 21

56 7

11 3

Vì 175 =1034 nên3104 = 352

-Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài

a) 131 23 34 69 68 1762

1

1 + = + = + =b) 174 83 117 5621 3321 23213

2

c) 14

4

21 3

8 4

1

5

3

2

d) :49 72 94 149

2

7 4

1

2

:

2

1

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà làm xem

lại các BT gv đã hướng

dẫn

Chuẩn bị: Luyện tập chung

4

21 3

8 4

1 5 3

2

d) :49 27 94 149

2

7 4

1 2 : 2

1

Phần bổ sung:

………

TUẦN: 3- TIẾT :5 MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :- Viết lại đúng chính tả,trình bài đúng hình thức đoạn văn xuôiThư gởi các học sinh Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần( BT2),Biết được cách đặt dấu câu ở âm chính Học sinh khá giỏi nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II-CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5 tập một

- Phấn màu để chữa lỗi bài viết cho Hs trên bảng

- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT2 :

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs chép vần các tiếng trong hai dòng

thơ đã cho vào mô hình B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Trong tiết học hôm nay

, các em sẽ nhớ- viết

đúng một đoạn trong

bài “Thư gởi các học

sinh”

2-Hướng dẫn Hs

nhớ , viết

-Nhắc các em chú ý

những chữ dễ viết sai,

những chữ cần viết

hoa, cách viết chữ số

(80 năm)

-Chấm 7,10 bài

-Nêu nhận xét chung

-2 Hs đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ – viết trong bài “Thư gởi các học sinh”

của Bác Hồ

“ Sau 80 năm giời nô lệ…nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”

-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần

-Gấp SGK , nhớ lại đoạn thư , tự viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu Hs tự soát lại bài

3-Hướng dẫn Hs làm

BT chính tả

thầm -Nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần giống như M(bằng) trong SGK ( có sẵn ở phần chuẩn bị bài)

-Cả lớp nhận xét

Bài tập 3 :

Kết luận :

Dấu thanh đặt ở âm

chính ( dấu nặng đặt

bên dưới , các dấu

khác đặt trên )

-Hs nắm được yêu cầu ở BT -Dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu

ý kiến -2,3 Hs nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh HS khá giỏi

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học ,

biểu dương những Hs

tốt

-Nhớ qui tắc đánh dấu

thanh trong tiếng

-Chuẩn bị: Anh bộ đội

cụ Hồ gốc Bỉ

Phần bổ sung:

………

Ngày soạn:19/ 08/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 25 / 08 năm 2009

II-CHUẨN BỊ: - Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Tranh

vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Luyện tập về từ đồng

nghĩa

- Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài tập

( Giáo viên nhận xét, đánh giá ) - Cả lớp theo dõi nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

“Mở rộng vốn từ: Nhân dân”

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Trực quan, thảo

luận nhóm, đàm thoại, thực

hành

Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)

- Giúp học sinh nhận biết các

tầng lớp nhân dân qua các nghề

nghiệp

a)Công nhân:thợ điện, thợ cơ khí

b)Nông dân: thợ cấy, thợ cày

c)Doanh nhân: tiểu thương, chủ

tiệm

d)Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e)Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g)Học sinh: Hs tiểu học,HS trung

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)

Giáo viên theo dõi các nhóm làm

việc và chốt lại: Thành ngữ, tục

ngữ nói lên những phẩm chất của

người Việt Nam

a) Chịu thương chịu khó: cần cù

chăm chỉ không ngại khó khăn,

gian khổ

b) Dám nghỉ dám làm: mạnh dạn,

dám thực hiện những điều mình

nghĩ

c) Muôn người như một: đoàn kết

thống nhất ý chí và hành động

d) Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng

đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tiền

bạc

e) Uống nước nhớ nguồn: biết ơn

người đã đem lại điều tốt đẹp cho

mình

- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu

- Học sinh đại diện nhóm nêu

* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân

Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3(đọc cả mẫu)

- Giáo viên theo dõi các em làm

việc

a) Giáo viên chốt lại: Đồng bào:

những người cùng giống nòi

cùng đất nước

- 2 học sinh đọc truyện

- 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích

b) Từ bắt đầu bằng tiến đồng:

đồng chí, đồng nghiệp, đồng

diễn, đồng bọn, đồng môn,…

- Học sinh nêu

c) HS các lớp năm đang đồng

diễn thể dục

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Đặt câu miệng (câu c)

- Học sinh nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Trò chơi, giảng

giải

- Giáo viên giáo dục HS dùng từ

chính xác

- Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng

nghĩa”

- Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

TUẦN: 3- TIẾT :3

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Kể được một câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất

-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

II-CHUẨN BỊ: - Gv và Hs có thể mang đến lớp một số tranh minh họa những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương , đất nước

- Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

- GVnhận xét ghi điểm

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu của

bài học và kiểm tra xem Hs

chuẩn bị trước ở nhà như thế

nào

-Hs kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc đã đọc về các anh hùng , danh nhân ở nước ta

chuyện trong gợi ý 3 :

+Kể câu chuyện có mở đầu ,

diễn biến , kết thúc

+Giới thiệu người có việc làm

tốt : Người ấy là ai ? Người ấy

có lời nói , hành động gì đẹp ?

Em nghĩ gì về lời nói và hành

động của người ấy ?

-Hs giới thiệu đề tài câu chuyện :

VD : +Tôi muốn kể câu chuyện về ông tôi Ông tôi là một tổ trưởng dân phố rất tích cực Ông đã vận động mọi người góp công , góp của sửa đường cống thoát nước của khu phố

+Tôi muốn kể câu chuyện về các bạn thiếu nhi xóm tôi vừa qua đã tham gia giữ vệ sinh , trồng cây làm sạch đẹp xóm làng

-Viết ra nháp dàn ý câu chuyện

4-Hs thực hành kể chuyện

a) Kể chuyện theo cặp

-Gv đến từng nhóm nghe Hs kể

chuyện

b) Thi kể chuyện trước lớp

-Từng cặp Hs nhìn dàn ý đã lập ,

kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình

về nhân vật trong câu chuyện -Vài Hs nối tiếp nhau thi kể chuyện

-Nói những suy nghĩ của mình

về nhân vật trong câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất

5-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs : Đọc trước đề bài và

gợi ý trong SGK để học tốt tiết

kể chuyện tuần sau Tiếng vĩ

cầm ở Mĩ Lai

Phần bổ sung:

……… TUẦN: 3- TIẾT :12

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Chuyển một phân số thành phân số thập phân - Chuyyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là 1tên đơn vị đo

- Bài tập 1, BT2( 2 hổn số đầu), BT 3, BT4

CHUẨN BỊ: -Thầy: Phấn màu, bảng phụ -Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

CHÚ

2 Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết +

BT thực hành về hỗn số

- 2 hoặc 3 học sinh

- Học sinh lên bảng sửa bài

4

3

1 + b) 231

7

5

3 −

- Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn

tập về chuyển các phân số thành

phân số thập phân ,chuyển các

hỗn số thành phân số, chuyển số

đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số

đo có hai tên đơn vị do thành số

đo có một tên đơn vị đo qua tiết

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn chuyển các phân số sau

- Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài

- Sau khi làm bài xong GV cho HS

nhận xét

- Học sinh sửa bài

100

25 300

75

; 10

2 70

1000

46 500

23

; 100

44 25

11

=

=

- Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại cách chuyển phân

số thành phân số thập phân

* Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Thực hành,

đ.thoại

Bài 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận

- Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài

- Học sinh sửa bài

7

31 7

3 4

; 5

42 5

2

10

21 10

1 2

; 4

23 4

1000

8

9dm=109 m 25g= kg

1000 25

- Học sinh thực hiện theo nhĩm, trình bày trên bảng

m dm

10 1

C)1 phút=601 giờ 6 phút=101

giờ

12 phút=51 giờ

- Học sinh sửa bài

* Hoạt động 4: - Hoạt động nhóm bàn

Phương pháp: Đ.thoại, thực

hành

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học

sinh: Muốn đổi số đo có hai tên

đơn vị do thành số đo có một tên

đơn vị đo ta phải làm như thế nào?

- Giáo viên gợi mở để học sinh

thảo luận

- 1 học sinh trả lời (Dự kiến:

Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn

vị đo lớn, phần phân số là số

có đơn vị đo nhỏ)Học sinh thảo luận

10

7 5 10

7 5 7

Giáo viên cho học sinh làm bài

- Học sinh đọc đề bài 2m3dm= 2m+103 m=2103 m 4m37cm=4m+

100

37

m=4

100

37

m 1m53cm=1m+10053 m=110053 m

4/Củng cố : Cho HS nhắc lại cách

chuyển các phân số thành phân số

thập phân ,chuyển các hỗn số

thành phân số, chuyển số đo từ

đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có

hai tên đơn vị do thành số đo có

một tên đơn vị đo qua tiết luyện tập

chung

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

Ngày soạn:20/ 08/ 2009 Ngày dạy: Thứ tư ngày 26 / 08 năm 2009 TUẦN: 3- TIẾT :6

MÔN: TẬP ĐỌC:

BÀI: LÒNG DÂN

(tiếp theo)

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài - Biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Trong cuộc đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trung, vừa thông minh, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.Trả lời các câu hỏi 1 2 3

- HS khá giỏi biết đọc diển cảm theo vai thể hiệncác tính cách nhân vật

II-CHUẨN BỊ: - Thầy: Tranh kịch phần 2 và 1 - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

3 Giới thiệu bài mới:

- Trong tiết học hôm nay, các

em sẽ tìm hiểu phần tiếp của

- Yêu cầu học sinh nêu tính

cách nhân vật, thể hiện giọng

đọc

- Học sinh đọc thầm

- Giọng cai và lính: dịu giọng khi mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt ngào xin ăn

- Giọng An: thật thà, hồn nhiên

- Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phân vai

- Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

- Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) :

Đoạn 1: Từ đầu để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị trói lại dẫn đi”

Đoạn 3: Còn lại

- 1 học sinh đọc toàn vở kịch

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, đàm thoại

- Tổ chức cho học sinh thảo

luận

- Tổ chức cho học sinh trao đổi

nội dung vở kịch theo 3 câu hỏi

trong SGK

- Nhóm trưởng nhận câu hỏi

- Giao việc cho nhóm

- Các nhóm bàn bạc, thảo luận

- Thư kí ghi phần trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh

- An đã làm cho bọn giặc mừng

hụt như thế nào?

- Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ

có phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò khi nghe em giải thích: kêu bằng ba, không kêu bằng tía

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra Dì nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng tưởng là nói với giặc nhưng thực ra thông báo khéo cho chú cán bộ để chú biết và nói theo

người dân với cách mạng

- Nêu nội dung chính của vở

kịch phần 2

- Học sinh lần lượt nêu

- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng)

- Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên

tấm lòng sắc son của người dân

- Giáo viên đọc màn kịch - Học sinh ngắt nhịp, nhấn giọng

- Học sinh lần lượt đọc theo từng nhân vật

- Rèn đọc đúng nhân vật

- Chuẩn bị: “Những con sếu

bằng giấy”

- Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

TUẦN: 3- TIẾT :5 MÔN:TẬP LÀM VĂN

BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Tìm được dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả cơn mưa và hạt mưa,tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn tả cảnh mưa

- Lập thành dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

GDBVMT : HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.

II-CHUẨN BỊ: - GV: bảng phụ

- HS: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bị của

học sinh

- Kiểm tra bài về nhà bài 2

- Lần lượt cho học sinh đọc

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả

cảnh

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

quan sát và chọn lọc chi tiết tả

cảnh về một hiện tượng thiên

nhiên

- Hoạt động nhóm

Phương pháp: Thảo luận

Bài 1: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc yêu cầu bài

1, bài “Mưa rào” , Cả lớp đọc thầm

a)Những dấu hiệu báo cơn mưa

(mây, gió)

+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt,

lổm ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn

đều trên nền đen

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm

hơi nước, rồi điên đảo trên cành cây

-HStrả lời

b) Những từ ngữ tả tiếng mưa - Học sinh trao đổi theo