giao an tuan 21

Mục tiêu: + HS biết được một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài.. Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm 3, yêu cầu HS quan sát các tranh treo trên bảng và thảo luận, n

TUẦN 21

Ngày soạn : 28 /1 /2007

Ngày dạy : Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007

Tập đọc – Kể chuyện

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A.TẬP ĐỌC:

* Luyện đọc đúng : Đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi

chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

* Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ :đi sứ, lọng, bức trướng, nhập tâm, bình an vô sự.

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta

* Học sinh có ý thức ham học hỏi để mau tiến bộ và nâng cao hiểu biết

B KỂ CHUYỆN:

*Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện Kể lại được một đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

*-Rèn kĩ năng nghe: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

* Học sinh biết được nguồn gốc nghề thêu của nước ta và khâm phục sự ham học, trí thông minh của ông tổ nghề thêu Trần Quốc Khái

II.CHUẨN BỊ :

+ GV: Tranh minh hoạ chuyện trong SGK.Bảng phụ viết nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

+ Môt sản phẩm thêu đẹp, một bức ảnh chụp cái lọng

+HS: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định : Hát

2 Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh

H Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc? (Tiến)

H Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc Mĩ (Ka’Hiền)

H Nêu nội dung chính của bài ( Ka’Liên)

3 Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm Sáng tạo.

- Giới thiệu bài (dùng mẫu thêu để giới thiệu) – ghi đề

TIẾT 1 :

*Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần1

- Cho HS đọc tiếp nối từng câu

- GV theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn phát

âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn - GV theo dõi,

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp theo dãy bàn

- HS phát âm từ khó

- 5 HS nối tiếp đọc mỗi em một đoạn

hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc mẫu các câu cần luyện ngắt

giọng

- Yêu cầu đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét – tuyên dương

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như

thế nào?

+ Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc

kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có

đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy

ánh sáng đọc sách

H Kết quả học tập của Trần Quốc Khái

như thế nào?

+Ông đỗ tiến sĩ rồi làm quan to trong triều

đình nhà Lê

H.Ý đoạn 1 nói gì?

*Ý1: Trần Quốc Khái là người ham học

hỏi.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 và 4

H Vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để

thử tài sứ thần Việt Nam?

+Vua cho dựng một cái lầu cao, mời Trần

Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang xem ông

làm thế nào

H Trên lầu, để thử tài sứ thần, vua Trung

Quốc đã để những thứ gì?

+Lầu có hai pho tượng Phật, hai cái lọng,

một bức trướng thêu ba chữ “Phật trong

tâm” và một vò nước

H Ở trên lầu cao, Trần Quốc khái đã làm

gì để sống?

- Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ

trên bức trướng “ Phật trong lòng”, hiểu ý

người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử

mới biết hai pho tượng được nặn bằng chè

lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ

dần tượng mà ăn

H Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ

phí thời gian?

-Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức

trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng

- 3 HS đọc

- HS đọc theo nhóm 2

- Đại diện các nhóm đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo -HS trả lời

- 3 HS nhắc ý 1

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo

- HS trả lời

và làm lọng.

+ Nhập tâm : Nhớ kĩ như thuộc lòng

H Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất

bình an vô sự?

-Ông nhìn những con dơi xòe cánh chao đi

chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước

chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô

sự

+ Bình an vô sự : Bình yên, không có

chuyện gì xấu xảy ra

H Nêu ý 2 ?

*Ý2: Nhờ thông minh, Trần Quốc Khái đã

vượt qua thử thách của vua Trung Quốc

- GV chốt ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn 5

H Vì sao Trần Quốc khái được suy tôn là

ông tổ nghề thêu?

-Vì ông là người đã truyền dạy cho dân

nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan

truyền rộng

- Yêu cầu HS nêu ý 3 – GV chốt

*Ý 3: Trần Quốc Khái là ông tổ nghề thêu

của nước ta.

H Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

- GV chốt nội dung chính – Ghi bảng

*Nội dung chính: Ca ngợi lòng ham học,

trí thông minh, sáng tạo của ông tổ nghề

thêu Trần Quốc Khái

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV hướng dẫn cách đọc bài

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

* Chuyển tiết : Cho HS chơi trò chơi.

TIẾT 2:

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo.)

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 6

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm

đoạn 3

- Yêu cầu HS cử ban giám khảo chấm

điểm cho cá nhân, nhóm

- Gọi HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá

nhân đọc hay

-3 HS nhắc nội dung chính

Cả lớp theo dõi

- GV nhận xét và tuyên dương nhóm, cá

nhân đọc hay

*Hoạt động 4: Kể chuyện.

* GV nêu nhiệm vụ: Đặt tên cho từng đoạn

của câu chuyện Sau đó, tập kể một đoạn

của câu chuyện

* GV hướng dẫn HS kể chuyện :

a) Đặt tên cho từng đoạn truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu( Đoạn 1 :

Cậu bé ham học.)

- GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể hiện

đúng nội dung

- Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ, trao đổi

theo cặp

- Gọi một số cặp nối tiếp nhau đặt tên cho

đoạn 1 , sau đó là các đoạn còn lại

- GV viết lại thật nhanh 1; 2 tên đúng và

hay

+ Đoạn 1 ,2,3,4,5:

b) Kể lại một đọan của câu chuyện.

-Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn để kể lại

- Mời HS nối tiếp thi kể 5 đoạn

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn người kể

hay

- Cho HS thi kể cả câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

-Một số HS luyện đọc theo đoạn

- HS theo dõi, nhận xét

- HS chơi

- HS luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- Cử ban giám khảo chấm điểm(mỗi tổ 1 em)

- HS nhận xét bình chọn bạn và nhóm đọc hay

- Cả lớp theo dõi

- 2 HS đọc yêu cầu và mẫu

- Cả lớp theo dõi

- Thực hiện theo cặp

- Từng cặp HS thực hiện trước lớp

- HS tự chọn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- 5 HS xung phong kể – Lớp theo dõi

- HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- 2 HS thi kể trước lớp

- Theo dõi, nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

H Câu chuyện cho ta biết điều gì về Trần Quốc Khái?

( Trần Quốc Khái là người thông minh, tài trí ham học hỏi, khéo léo Ông còn là người rất bình tĩnh trước thử thách của vua Trung Quốc.)

- GV kết hợp giáo dục HS : Chịu khó học hỏi, ta sẽ học được nhiều điều hay…

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

_

Đạo đức

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu thế nào là tôn trọng khách nước ngoài và vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, …; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …)

- HS biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

II.CHUẨN BỊ:

- GV : Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, phiếu bài tập cho hoạt động 3 Bảng phụ

- HS: Vở bài tập.

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

H Để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế, em có thể làm gì?(K’ Vinh)

H.Đọc lại bức thư em đã viết cho một bạn thiếu nhi quốc tế.( Thương)

3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.

*Hoạt động 1 Thảo luận nhóm

1 Mục tiêu:

+ HS biết được một số biểu hiện tôn trọng đối

với khách nước ngoài

2 Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm 3, yêu cầu HS

quan sát các tranh treo trên bảng và thảo

luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của

các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp

xúc với khách nước ngoài

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả công

việc

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Kết luận:

+ Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ,

trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử

chỉ của các bạn rầt vui vẻ, tự nhiên, tự tin

Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của

người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách

nước ngoài.

*Hoạt động 2: Phân tích truyện

1 Mục tiêu :

+ HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân

thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam với

khách nước ngoài

+ HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tôn

trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó

- Quan sát, thảo luận theo nhóm 3

- Chia nhóm - Các nhóm thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện của các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi – bổ sung ý kiến

- Cả lớp theo dõi

2 Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Cậu bé tốt bụng.

- Treo bảng phụ chép sẵn các câu hỏi thảo

luận – Gọi HS đọc lại

H Bạn nhỏ đã làm việc gì?

H Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì

với khách nước ngoài?

H Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ

như thế nào về cậu bé Việt Nam?

H Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ

trong truyện ?

H.Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn

trọng với khách nước ngoài?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- HD các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét, chốt ý

* Kết luận:

+ Khi gặp khách nước ngoài, em có thể chào,

cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp

đỡ

+ Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài

những việc phù hợp khi cần thiết

+ Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến

khách của các em, giúp khách nước ngoài

thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước

Việt Nam

*Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

1.Mục tiêu : HS biết nhận xét những hành vi

nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài và

quyền được giữ gìn bản sắc văn hóa của dân

tộc mình

2.Cách tiến hành :

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập cho các

nhóm và yêu cầu HS thảo luận nhận xét về

việc làm của các bạn trong những tình huống

sau và giải thích lí do

Tình huống 1 : Nhìn thấy một nhóm khách

nước ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn

Tường vừa chỉ họ vừa nói: “ Trông bà kia

mặc quần áo buồn cười chưa, dài lượt thượt

lại còn che kín mặt nữa; còn đứa bé kia da

đen sì, tóc lại xoăn tít” Bạn Vân cũng phụ

họa theo : “ Tiếng họ nói nghe buồn cười

- Cả lớp lắng nghe

- Quan sát trên bảng – 2 HS đọc câu hỏi, cả lớp đọc thầm theo

- HS thực hiện theo cặp, ghi lại kết quả

- Các nhóm lần lượt trình bày: Một em hỏi, một em trả lời

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

-2 em nhắc lại kết luận

- Chia nhóm 3, nhận phiếu bài tập

Tình huống 2 : Một người khách nước ngoài

đang ngồi trong tàu hỏa nhìn qua cửa sổ Ông

có vẻ buồn vì không thể nói chuyện với ai

Đạo tò mò đến gần ông và hỏi chuyện với

vốn tiếng Anh ít ỏi của mình Cậu hỏi về đất

nước, về cuộc sống của trẻ em ở đất nước

ông và kể cho ông nghe về ngôi trường nhỏ

bé, xinh đẹp của cậu Hai ngườivui vẻ trò

chuyện dù ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải

dùng điệu bộ, cử chỉ để giải thích thêm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- GV nhận xét chung

* Kết luận :

+ Tình huống 1: Chê bai trang phục và ngôn

ngữ của dân tộc khác là một điều không nên

Mỗi dân tộc đều có quyền gìn giữ bản sắc văn

hóa của dân tộc mình Tiếng nói, trang phục,

văn hóa … của các dân tộc đều cần được tôn

trọng như nhau

+Tình huống 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi mở,

tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ

thêm hiểu biết về đất nước mình, thấy được

lòng hiếu khách, sự thân thiện, an toàn trên

đất nước chúng ta.

- HS thực hiện theo nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét – bổ sung

- Cả lớp theo dõi

4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

*-Hướng dẫn thực hành :+Sưu tầm những câu chuyện, tranh ảnh nói về việc:

+ Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài

+ Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết

+ Thực hiện cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

_

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số

- Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính

- HS viết số rõ ràng, giải toán chính xác

II CHUẨN BỊ :

+ GV: Sách giáo khoa-Bảng phụ

+ HS: Vở - Sách giáo khoa.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ : Gọi 2 HS làm bài tập:

* Bài 1 : Đặt tính rồi tính: (K’ Lành)

3 645 + 1 975 6 869 + 368

* Bài 2 : Một đội công nhân trồng rừng, ngày đầu trồng được 3 659 cây, ngày thứ hai trồng được 4 608 cây Hỏi cả hai ngày đội công nhân đó trồng được bao nhiêu cây? (Khen)

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện

cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm.

 Bài 1 : GV viết bảng phép cộng:

- Cho HS nêu lại cách cộng nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại vào sách, 1 HS làm bảng lớp

- Nhận xét, sửa bài - gọi HS nhắc lại

 Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV viết bảng phép cộng 6000 + 500,yêu cầu HS tính nhẩm và nêu cách cộng nhẩm

-GV hướng dẫn HS tính : Có thể coi 6000 + 500 là sự phân tích của số gồm 6000 và

500, vậy số đó là 6500; cũng có thể coi

6000 + 500 là 60 trăm + 5 trăm = 65 trăm, vậy 6000 + 500 = 6500

- Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại vào vở nháp, 2 HS làm bảng lớp

- GV cùng HS nhận xét, sửa bài

*Hoạt động 2: Củng cố về phép cộng

hai số có bốn chữ số và giải toán

 Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vở, 4 HS lần lượt lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, nêu cách đặt tính và cách thực hiện một phép tính cộng cụ thể

- HS tự tính nhẩm – Vài HS nêu kết quả và cách cộng

- Cả lớp theo dõi

- Nhắc cá nhân

- HS tự làm, ghi kết quả ra sách

- Cả lớp nhận xét, đổi chéo sửa bài

- 1 HS nêu

- Quan sát, tính nhẩm và nêu cách cộng nhẩm

- Làm vở nháp, 2 HS làm bảng lớp

- Nhận xét, sửa vào vở

- 1 HS nêu

- 4 HS làm bảng, cả lớp làm vở

-Nhận xét, vài HS nêu Cả lớp đổi chéo

GV sửa sai cho HS.

 Bài 4 : Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- GV cùng HS nhận xét, sửa bài

H Bài toán cho biết gì?

H Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1

HS làm bảng lớp

Tóm tắt :

Buổi sáng : 432 l ?lBuổi chiều:

Bài giải :

Số lít dầu của hàng bán được trong buổi chiều là:

432 x 2 = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán cả hai buổi được là:

432 + 864 = 1 296 (lít) Đáp số : 1 296 lít dầu.

- GV chấm, sửa bài

vở sửa bài

- 2 HS đọc

- HS tự tìm hiểu đề – 2 HS thực hiện trước lớp

- Làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- Theo dõi, sửa bài vào vở

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại cách cộng hai số có bốn chữ số

- GV nhận xét, tuyên dương

-Về nhà hoàn thành các bài tập trong vở bài tập

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Củng cố cách viết chữ viết hoa: O,Ô,Ơ, viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ -Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- GD học sinh có có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch

II CHUẨN BỊ :

GV : Mẫu chữ viết hoaO,Ô,Ơ, tên riêng “Lãn Ông” và câu ca dao.

HS : Bảng con, phấn, vở tập viết…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ : Chấm bài về nhà của tổ 2 Gọi 2 HS viết, lớp viết bảng con : Nguyễn, Nhiễu

+GVNhận xét.(Luân,Quân)

3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề.

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên

bảng con.

a/ Luyện viết chữ hoa.

- Yêu cầu đọc nội dung bài

H Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ.( O, Ô, Ơ, Q, T)

+ Chữ O gồm 1 nét cong kín.

+ Chữ Ô gồm 2 nét : 1 nét cong khép kin

1tạo nên chữ O hoa và dấu phụ(dấu mũ)

+ Chữ Ơ gồm 2 nét : 1 nét cong khép kín

tạo nên chữ O hoa vàdấu phụ(râu)

+ Chữ Q gồm 2 nét : nét 1 giống chữ O,

nét 2 là nét lượn ngang, giống như một

dấu ngã lớn

+ Chữ T gồm một nét viết liền là kết

hợp của 3 nét cơ bản : 2 nét cong trái và

một nét lượn ngang

+ GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng

-GV cùng HS nhận xét

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV dán từ ứng dụng

-Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp

- Nhận xét, sửa sai cho HS

c/ Luyện viết câu ứng dụng.

-GV dán câu ứng dụng

- GV kết hợp giảng nội dung:

H Trong câu ứng dụng, chữ nào được viết

hoa?

-Yêu cầu HS viết bảng con các chữ : Ổi ,

Quảng, Tây

- GV cùng HS nhận xét

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở.

-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ :

* Viết chữ Ô : 1 dòng

-1 HS đọc – lớp theo dõi trong vở

- HS nhận xét bài của bạn

- 1HS đọc từ : Lãn Ông.

-HS tập viết tên riêng trên bảng con - Một

em viết bảng lớp

- Nhận xét bài của bạn

-Một HS đọc câu ứng dụng

(Các chữ : Quảng, Bá, Hồ, Tây, Hàng, Đào.)

-HS tập viết trên bảng con , 2 HS viết bảng

* Viết các chữ L,Q: 1 dòng

*Viết tên riêng :Lãn Ông : 2 dòng

* Viết câu ca dao :2 lần

- Nhắc nhở cách viết – trình bày

- GV theo dõi – uốn nắn

*Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài

- GV chấm 5 bài – nhận xét chung.Cho HS

xem một số bài viết đẹp

lớp

- HS theo dõi, nhận xét

- HS viết bài vào vở

- HS theo dõi – rút kinh nghiệm

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS viết đẹp

- Về viết bài và học thuộc câu ứng dụng

+GV: Các hình minh hoạ trang 78, 79 SGK ,Phiếu bài tập

+HS: SGK, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ:

H:Nêu một số cây trồng mà em biết ở sân trường? (Hiền)

H:Nêu đặc điểm giống nhau của các loại cây?(Chiến)

3,Bài mới: Giới thiệu bài.ghi đề.

*Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo

nhóm

1.Mục tiêu:Nhận dạng và kể được tên

một số cây có thân mọc đứng, thân leo,

thân bò; thân gỗ, thân thảo

2.Cách tiến hành:

 Bước 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK

trang 78, 79 : Yêu cầu HS chỉ và nói tên

các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân

bò trong các hình.Trong đó, cây nào có

thân gỗ( cứng), cây nào có thân

- Mỗi nhóm 2HS

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm

thảo( mềm) ?

 Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chốt ý

*Kết luận: * Các cây thường có thân

mọc đứng; một số cây có thân leo, thân

bò

* Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân

thảo

* Cây su hào có thân phình to thành củ

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi BINGO.

1.Mục tiêu: HS phân loại một số cây theo

cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo

cấu tạo của thân (gỗ, thảo)

2.Cách tiến hành:

 Bước 1:

-GV chia lớp thành hai nhóm

-Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu

-Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời

Mỗi phiếu viết tên một cây

- Yêu cầu hai nhóm xếp hàng dọc trước

bảng câm của nhóm mình Khi Gv hô

“bắt đầu” thì lần lượt từng người bước lên

gắn tấm phiếu ghi tên cây vào cột phù

hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người

cuối cùng sau khi gắn xong tấm phiếu

cuối cùng thì hô to “ BINGO” Nhóm nào

gắn các phiếu xong trước và đúng là

thắng cuộc

 Bước 2:

-GV làm trọng tài hoặc cử hai trọng tài

điều khiển cuộc chơi

-GV nhận xét, bổ sung

* Lưu ý : Cây hồ tiêu khi non là thân thảo,

khi già thân hoá gỗ.

-HS trình bày Các nhóm nhận xét

- HS quan sát, theo dõi

-HS tiến hành chơi

4.Củng cố , dặn dò.

-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 79 SGK

-Về nhà học nội dung bạn cần biết của bài.

TOÁN

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng)

- Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ

- DG hs có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II.CHUẨN BỊ :

-GV :SGK

-HS : vở bài tập, SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Ổn định : Hát.

2 Bài cũ : Gọi 3 HS làm bài.GV nhận xét ,sửa bài ( K’Brế,Chiến).

* Đặt tính rồi tính :

2514 + 3284 706 + 5826 3045 + 2189

3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi bảng.

*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.

-Gv nêu phép trừ 8652 – 3917 = ? trên

bảng và gọi học sinh nêu nhiệm vụ phải

-GV nhận xét, sửa bài

H: Muốn trừ hai số có bốn chữ số ta làm

như thế nào?*

GV chốt cách làm:

+ Đặt tính dọc

+ Trừ từ phải sang trái

*Hoạt động 2:Thực hành

 Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm và vở

-GV nhận xét – sửa sai

 Bài 2 :-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào vở nháp

-HS nêu trước lớp

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp

-HS đổi chéo vở sửa bài

- HS trả lời

- 3 HS đọc đề -Cả lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng sửa bài

GV nhận xét, sửa sai.

 Bài 3 : Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS làm vào vở

Bài giải Số mét vải cửa hàng còn lại là :

4283 – 1635 = 2648 (m)

Đáp số : 2648 m vải

-GV chấm, nhận xét ,sửa bài

 Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS lên bảng

-GV nhận xét, sửa sai

bảng làm

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề

- 2 cặp học sinh tìm hiểu đề

- HS làm vào vở nháp,1HS lên bảng làm

-HS sửa bài.Nêu cách làm

-HS nêu yêu cầu bài tập

-HS thực hiện theo yêu cầu

A O B

- HS sửa bài

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn tập các dạng toán đã thực hành trên lớp

Thể Dục BÀI :NHẢY DÂY .

-Học sinh có tinh thần,ý thức học tập cao

II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN :

-Trên sân trừờng Vệ sinh an toàn nơi tập luyện Chuẩn

bị còi dụng cụ, dây nhảy ( 2 em một dây )

III , NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

MỞ

Đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát -Chạy chậm trên sân trường 200-300m sau đó đi thường vung tay hít thử sâu 1’

- Học nhảy dây cá nhân :

• Cho học sinh khởi động lại các khớp cổ chân cổ tay , đầu gối

2-3 phút 1phút 3phút

GV và học sinh cùng nhận xét Cho lớp thực hiện so dây GV đi quan sát và nhận xét

Lúc đầu cho học sinh so dây và trao dây ,con nhảy thì chỉ cho học sinh thực hiện nhảy không dây sau đó mới cho nhảy co dây

- Cho vài học sinh lên thực hiện nhảy dây được cho cả lớp cùng xem

+ Chia tổ tâp luyện Gv đi đến tường học sinh thực hiện chua được chỉ bảo Lưu ý : Có thể cho các em thực hiện từ từ

Chơi trò chơi:” Lò cò tiếp sức “.

Gv và học sinh nêu tên trò chơi cách thức chơi

Cho học sinh từng tổ lò cò về phía trước 3-5m một lần sau đó giáo viên nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng Phổ biến lại cách chơi và cho chơi thử một lần

Cho các em thi chính thức GV trực tiếp điều khiển

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài

GV cùng học sinh hệ thống lại tiết học

Nhắc nhở học sinh về nhà ôn nội dung nhảy dây

B2 : Trao dây , có thể trao dây bằng hai tay hoặc một tay

B3 : nhảy , nhảy chụm chân        

       

       

       

 Tập luyện theo tổ ở các khu vực khác nhau Tổ trưởng điều khiển cho tổ mình tập luyện Gv đi đền từng tổ sửa sai cho học sinh nhắc nhở các em luyện tập

Chú ý đề phòng không để xảy ra chấn thương

Ngày soạn: 6 / 1 / 2007

Ngày dạy : Thứ tư, ngày 31 tháng 1 năm 2007

Chính Tả (Nghe viết)ÔNG TỔ NGHỀ THÊUI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+ Nghe – viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn trong truyện Ông tổ nghề thêu + Viết đúng các từ và tên riêng trong bài : Trần Quốc Khái ,Lê , ham học ,đom đóm , triều đình , ánh sáng Làm đúng các bài tập điền các âm ,dấu thanh dễ lẫn : tr/ ch ; dấu hỏi / dấu ngã + DD ,HS viết cẩn thận , trình bày sạch đẹp

II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ chép - đề bài tập 2

HS : Sách giáo khoa và vở chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi2 HS lên viết bảng : sáng suốt ,lem luốc , xao xuyến , tuốt lúa .

(Ka’Mai, K’BRế) Cả lớp viết bảng con

Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết

- GV đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc

H Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như

thế nào ?

+Trần Quốc Khái học cả khi đốn củi ,lúc

kéo vó tôm Tối đến , nhà nghèo ,không

có đèn , cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ

trứng , lấy ánh sáng đọc sách

H.Bài viết có mấy câu ?

+Có 4 câu

H.Tìm những têng riêng trong bài phải

viết hoa ? ,

+ Những chữ đầu câu : Hồi , Cậu , Tối và

tên riêng Trần Quốc Khái , Lê

- Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm

và tìm từ khó

- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ

- GV đọc từ khó – yêu cầu HS viết

- Nhận xét – sửa sai

- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình

bày bài

-Yêu cầu HS viết bài

-GV đọc cho HS viết bài

- Theo dõi , uốn nắn

-Hướng dẫn sửa bài

- Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét

chung

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

đề

-Hướng dẫn làm vào vở bài tập bài 2 a

-GV theo dõi HS làm bài

- Chấm một số bài – nhận xét –sửa bài

-GV treo bảng phụ ghi bài tập 2b lên bảng

.Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Yêâu cầu các nhóm nêu từ vừa thảo luận

-GV nhận xét ghi bảng lời giải đúng : nhỏ

, đã , nổi tiếng , tuổi , đỗ , tiến sĩ , hiểu

rộng , cần mẫn ,lịch sử , cả thơ , lẫn văn

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát bài Đổi chéo bài – sửa sai

- Theo dõi – sửa bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm – lớp làm bài vào vở bài tập

* Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

-

HS sửa bài

-1 HS đọc đề

-HS thảo luận nhóm bàn

-Đại diện các nhóm nêu Mỗi nhóm nêu

1 câu Các nhóm nhận xét bổ sung

-2HS đọc –lớp nhẩm theo

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt

- Về nhà viết lại những lỗi sai vào vở

ToánLUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU.

-Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến bốn chữ số

- Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính

- DG hs Rèn tính cẩn thận khi làm tính và giải toán

II.CHUẨN BỊ.

GV: Bảng phụ .HS: SGK – vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định : Hát.

2 Bài cũ: Gọi 2 HS (Ka’Hos ,Tân) lên bảng làm bài Gvnhận xét sửa sai và ghi điểm

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

2541 – 2342 , 9887 - 5647 Bài 2 : Một cửa hàng có 2354mvải ,đã bán được 1203mvải Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải ?

3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

*Hoạt động1: Luyện tập – thực hành

Bài 1 :- Gọi HS đọc đề Nêu yêu cầu

-GV yêu cầu HS tính nhẩm ,ghi kết quả ra

sách ,nối tiếp nhau nêu kết quả

-GV nhận xét

Bài 2: : Gọi HS đọc đề Nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp

-GV cùng HS nhận xét –sửa bài

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV nhận xét

*Hoạt động 2 : HD HS làm toán giải

Bài 4 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài vào vở theo

hai cách khác nhau

2720 – 1700 = 1020 ( kg )

-1HS đọc đề nêu yêu cầu đề .-HS thực hiện theo yêu cầu-HS nối tiếp nhau nêu kết quả ,lớp nhận xét Đ-S

-2 HS đọc đề nêu yêu cầu đề -HS lần lượt lên bảng làm Cả lớp làm nháp -HS nhận xét

-2 HS đọc đề -4HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét nêu cách tính

-2 HS đọc đề -HS phân tích đề H.Bài toán cho biết gì ?H.Bài toán hỏi gì ? -HS tóm tắt và làm bài vào vở 1HS lên bảng làm