lop 5 tuan 3

I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: +Mỗi người cần phải cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.. Củng cố, dặn dị: Em là học sinh lớp 5tt Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.. Nhớ - viết

TUẦN 3 Từ ngày 08 / 9 /2008 đến 12 /9 /2008

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 1/ Chào cờ đầu tuần:

- Nhận xét hoạt động của tuần 2

- Tổng phụ trách triển khai công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong tuần 3

- Triển khai KH của lớp tuần tới tuần 3

2/ Sinh hoạt tại lớp:

- Nhắc nhở HS thái độ học tập, duy trì nề nếp lớp học và lao động vệ sinh, công tác an toàn giao thông, an ninh học đường…

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Đạo đức (tiết 3):

Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.

I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

+Mỗi người cần phải cĩ trách nhiệm về việc làm của mình

+Bước đầu cĩ kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

+Tấn thành những hành vi đúng và khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đõ lỗi cho người khác

II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cả lớp

*Hoạt động 3:

Hoạt động nhĩm

3 Củng cố, dặn

dị:

Em là học sinh lớp 5(tt)

Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.

Giới thiệu: SGV

Tìm hiểu truyện: “Chuyện của bạn Đức”.

+GV:-Cho cả lớp đọc thầm truyện: Chuyện của bạn Đức +GV nhận xét, chốt lại: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ gì?

+Học sinh đọc ghi nhớ

Học sinh xác định những việc làm của người sống cĩ trách nhiệm hoặc khơng cĩ trách nhiệm.

+GV đọc lại yêu cầu

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng

Bày tỏ thái độ.

+GV: -Cho học sinh giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đĩ

+GV chốt lại ý đúng.

*GV nhận xét tiết học.

+Bài sau: Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình(tt)

Chuẩn bị cho trị chơi đĩng vai

HS kiểm tra

HS mở sách

HS đọc câu truyện, lớp đọc thầm

HS thảo luận và trình bày

HS đọc yêu cầu

HS thảo luận nhĩm, trình bày

HS đọc yêu cầu

HS làm bài và trình bày

HS lắng nghe

Tập đọc (tiết 5):

Lòng dân (Nguyễn Văn Xe) I/Mục tiêu:1 Biết đọc đúng một văn bản kịch

Cụ thể :- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầykịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn kịch cần HDHS luyện đọc diễncảm III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học

1.Bài cũ:3’

2.Bài mới:

*Hoạt động

1:8’- HDHS

luyện đọc.

*Hoạt động

2:12’- Tìm

hiểu bài.

*Hoạt động 3:

9’-Ñọc diễn

Học thuộc lòng "Sắc màu em yêu".Trả lời câu hỏi 2, 3/SGK Gv nhận xét, ghi điểm

Trích đoạn kịch "Lòng dân" của tác giả Nguyễn Văn Xe đã hi sinh trong kháng chiến

B1:GV đọc màn kịch

HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huóng GV đọc diễn cảm trích đoạn trích.

B2:Hướng dẫn đọc đoạn

GV chia 3 đoạn

HS đọc nối tiếp GV sửa phát âm.

Luyện đọc từ khó : quẹo vô, xẵng giọng, ráng

Kết hợp đọc chú giải.

B3:Hướng dẫn 4 HS đọc theo cặp

B4:Hướng dẫn đọc toàn bài.

Đoạn 1 : HS đọc từ đầu đến lời dì Năm "Chồng tui con".

Hỏi: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?

Gv giải nghĩa từ "tức thời"

*Người cán bộ gặp nguy hiểm chạy vào nhà dì Năm"

Đoạn 2 : Từ lời cai đến lời lính (chồng chị à tao bắn).

Hỏi: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

- Dì đưa chiếc áo chú thay, ngồi ăn cơm.

*Dì Năm nghĩ ra cách cứu người cán bộ

Đoạn 3 : Đoạn còn lại.

Hỏi: +Dì Năm đấu trí khôn khéo thế nào để bảo vệ người cán bộ?

+Tình huống nào trong đoạn kịch em thích?

*Cuộc đấu trí giữa dì Năm và bọn giặc

Đại ý : Phần ý nghĩa - 2 HS trả lời.

2HS đọc, trả lời.

HS lắng nghe.

1HS đọc.

6HS.

HS dùng bút chì gạch dấu

HS đọc lần lượt.

Nhóm 2 HS.

HS đọc từ.

Nhóm 2HS.

1,2 HS.

1HS đọc.

Trao đổi nhóm 2HS.

Bi bắt chạy vào nhà dì Năm.

HS đọc.

Bình tĩnh, nhận chú cán bộ

là chồng, kêu oan.

HS tự lựa chọn.

Nhóm 6 HS.

2 nhóm.

HS lắng nghe.

Toán (tiết 11):

Luyện tập.

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

+Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

+Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

II/Chuẩn bị: * HS chuẩn bị bảng con

*GV chuẩn bị bảng phụ, phấn màu

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học Hoạt động của GV Phương pháp dạy học Hoạt động của HS

1.Bài cũ:4’

2.Bài mới:

*Hoạt

động 1:14’

*Hoạt

động 2:12’

3.Dặn dò:3’

Nhắc lại cách viết hỗn số thành phân số

Làm bài: a

4

1 2 3

2

1 + b

5

2 2 3

1

4 x

Luyện tập Luyện tập

Bài 1/14: Chuyển các hỗn số thành phân số

10

127

; 8

75

; 9

49

; 5 13

Bài 2/14: So sánh các hỗn số

5

2 3 10

4 3

; 10

9 2 10

1 5

; 10

9 3 10

4 3

; 10

9 2 10

9

Bài 3/14: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính

9

14

; 14

; 21

44

; 6 17

Trò chơi: Người thắng cuộc.

-Thực hiện theo nhóm chọn nhóm thắng cuộc

-Lấy nhóm thắng cuộc chọn người thắng cuộc

+Chuyển các hỗn số sau thành phân số

; 7

4 2

; 9

1 5

5

2 24

; 7

3 8

; 3

2 12

; 5

2 1

+So sánh các hỗn số

2

1

3

2

2 ;

5

3

10

6 4

+Chuyển các hỗn số thành phân số rồi tính

5

3 1 9

4 2 7

1

Học: Hỗn số

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

HS trả lời

HS làm tổ

HS mở sách

HS làm bảng con

HS làm vở

HS Làm vở

HS thực hiện theo nhóm

Chọn người thắng cuộc

HS làm bảng con

HS lắng nghe và thực hiện

Chính tả(tiết 3/Nhớ-viết):

Thư gửi các học sinh.

I/Mục tiêu:

1 Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định HTL trong bài Thư gửi các học sinh.

2 Luyện tập về cấu tạo của vần; bước đầu làm quen với vần cĩ âm cuối u Nắm được quy tắc

đánh dấu thanh trong tiếng

II/Chuẩn bị:

+ Vở bài tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập một (nếu cĩ).

+ Phấn màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng

+ Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học Hoạt động của GV Phương pháp dạy học Hoạt động của HS

1.Bài cũ:4’

2.Bài mới:

*Hoạt

động 1:15’

HDHS nghe

viết

*Hoạt

động 2:

16’-HĐHS làm bài

tập chính tả

3.Củng cố, dặn

Lương Ngọc Quyến

GV dán mơ hình tiếng

HS đọc tiếng - HS viết vào mơ hình

**Nhớ - viết bài "Thư gửi các học sinh"

Làm bài tập quy tắc đánh dấu thanh

**Hướng dẫn chung

HS đọc thuộc đoạn viết từ "Sau 80 năm

HS đọc một lần đoạn viết

Luyện viết từ khĩ : giời, kiến thiết, tươi đẹp, đài vinh quang, cường quốc

HS viết chính tả

Lưu ý viết hoa, tư thế, trình bày

HS tự viết vào vở

Chấm, chữa bài

GV đọc chính tả tồn bài một lượt

GV chấm 5 - 7 em

GV nhận xét chung

**Hướng dẫn làm bài tập 2

+ GV giao việc: chép vần của tiếng vào mơ + GV nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập 3

Khi viết những dấu thanh cần đặt ở đâu?

1 HS đọc tiếng 2HS viết mơ hình

2 HS đọc thuộc

HS đọc + viết bảng

HS viết vào vở

HS sốt bài sửa lỗi Chấm theo cặp

HS đọc yêu cầu Làm bài tập và trình bày kết quả

HS đọc yêu cầu

Âm chính, HS nhắc lại

Thể dục : Bài 5: Đội hình đội ngũ - trò chơi “ Meứo ủuoồi chuoọt ”

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ.

- Học sinh tập hợp dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, quay phải, trái, đằng sau đúng hớng, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh.

- Học sinh tập trung chú ý, nhanh nhẹn khéo léo chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi trò chơi “

Kết bạn ”

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng.

- 1 chiếc còi, 1-2 chiếc khăn tay.

III Các hoạt động dạy học:

6-10 ‘‘

10-12’

8-10 ‘

4-6,

1.Hoạt động 1: Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang

phục tập luyện (1-2 phút)

2.Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cả lớp cùng tập theo đội hình 4 tổ, có nhận xét sửa chữa động

tác sai cho học sinh.

- Chia tổ luyện tập do tổ trởng điều khiển tập 3-4 lần Giáo viên cùng học sinh quan sát,

nhận xét, biểu dơng các tổ tập tốt.

3.Hoạt động 3 :Trò chơi vận động: Trò chơi Kết bạn “ ”

- Chơi trò chơi “Meứo ủuoồi chuoọt ”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp theo

đội hình vòng tròn, giải thích cách chơi và qui

định luật chơi Học sinh lắng nghe.

Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng học sinh tích cực trong khi chơi.

4.Hoạt động 4 : Kết thúc: phút.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học:1-2 phút.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả

bài học và giao bài về nhà.

- Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại (2-3“ ”

phút).

- Đứng tại chỗ hát 1 bài hát.

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau, dàn hàng, dồn hàng.

- Cả lớp cùng tập dới sự chỉ huy của cán sự lớp 2 lần để củng cố.

- Cán sự lớp điều khiển cả lớp cùng

chơi.

- Học sinh chạy đều nối nhau thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn: 2-3 phút.

Khoa học:(tiết 5):

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?

I/Mục tiêu:

Sau bài này, HS biết:

-Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo meu khoẻ và thai nhi khoẻ

-Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình và phải chăm sóc, giúp

đỡ phụ nữ có thai

-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II/Chuẩn bị:

-Hình trang 12 và 13 sgk.

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học Hoạt động của GV Phương pháp dạy học Hoạt động của HS

1.Bài cũ:3’

2.Bài mới:

*Hoạt

động 1:8’

Cặp đôi

*Hoạt

động 2:7’

Cả lớp

*Hoạt

động 3:9’

Chia nhóm

Kiểm tra bài: Cơ thể chúng ta được hình thành ntn?

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ.

Những việc nên và không nên làm đ/v phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.

B1:Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3,4 trang 12 sgk

+Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao?

B2: HS làm việc theo HDGV

B3: Trình bày kết quả thảo luận, Mỗi em nói nội dung của một hình

GVKết luận: sgv

Xác định nh/vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ

nữ có thai.

B1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 trang 13 sgk

B2: Lớp thảo luận câu hỏi: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc với phụ nữ có thai?

GVkết luận: sgv

Đóng vai: HS có ý thức giúp đỡ người có thai.

B1: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 sgk: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi cùng chuyến ôtô không có chỗ ngồi, bạn làm gì để giúp đỡ?

B2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

B3: Trình diễn trước lớp, các nhóm khác theo dõi bình luận

và rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai

Bài sau: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

HS trả lời

HS mở sách

HS thảo luận và trả lời câu hỏi

HS đại diện nhóm

HS trả lời

HS tham gia

Luyện từ và câu (tiết 5):

Mở rộng vốn từ : Nhân dân.

I/Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

+Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chât của nhân

dân Việt Nam

+Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

II/Chuẩn bị:

*HS: SGK

*GV: Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học

1.Bài cũ:3’

2.Bài mới:

*Hoạt động

1:14’

*Hoạt động

2:16’

3.Dặn dò:2’

Luyện tập về từ đồng nghĩa

Mở rộng vốn từ :Nhân dân 1/ Giới thiệu: SGV

2/ Làm bài tập:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1:

+GV:-Chọn các từ trong ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho sao cho đúng

+GV nhận xét, chốt ý

HD làm bài 2

+GV: -Chỉ rõ mỗi câu tục ngữ, thành ngữ đã cho ca ngợi những phẩm chất gì của con người Việt Nam

a/ Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng

b/ Tìm từ bắt đầu bằng tiếng “đồng”

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng

c/ Cho hs đặt câu, trình bày trước lớp

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng

+Nhận xét tiết học, học thuộc ghi nhớ

+Về nhà làm bài tập 4 câu a, b, c

+Bài sau: Luyện tập về từ đồng nghĩa

HS kiểm tra

HS mở sách

HS đọc yêu cầu

HS làm bài và trình bày

HS đọc yêu cầu

HS làm bài và trình bày

HS lắng nghe

Toán (tiết 12):

Luyện tập chung.

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

+Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

+Chuyển hỗn số thành phân số

+Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị

II/Chuẩn bị: * HS chuẩn bị bảng con *GV chuẩn bị bảng phụ, phấn màu.

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học

1.Bài cũ:4’

2.Bài mới:

*Hoạt

động 1:20’

*Hoạt

động 2:8’

3.Củng cố:

4.Dặn dò:3’

GV ra đề: Chuyển đổi hỗn số thành phân số

18

14 1

; 9

2 8

; 2

1 9

; 7

2 5

; 5

2 3

Luyện tập chung.

Luyện tập

Bài 1/15: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân

Bài 2/15: Chuyển các phân số thành phân số

10

21

; 7

31

; 4

23

; 5 42

Bài 3/15: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

10

9

; 10

3

; 10

1

m m

1000

25

; 1000

8

; 1000 1

c

60

1

giờ ;

10

1

giờ ;

5

1

giờ

Bài 4/15: Viết các số đo độ dài (theo mẫu)

100

53 1

; 100

37 4

; 10

3 2

; 10

7 5

Bài 5/15:

HD: -Muốn viết số đo độ dài sợi dây 3m và 27cm dưới dạng : xăng –ti-met, đề-xi-mét, met; em phải làm như thế nào?

Đáp số: 327cm; 32,7dm; 3,27m

Trò chơi: Đố bạn.

-HS ra đề HS khác giải đáp

(tuỳ thuộc vào thời gian để thực hiện)

Thực hành đo đạc

Học: Ôn : Hỗn số, các phép tính về phân số

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

HS làm bảng con 1HS làm bảng

HS mở sách

HS làm bảng con

HS làm bảng con

HS Làm vở

HS làm vở

HS làm vở

HS làm bảng con

HS thực hành

HS lắng nghe và thực hiện

Kể chuyện (tiết 3):

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

quê hương đất nước.

I/Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng nói :

- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của

II/Chuẩn bị: GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh họa những việc làm tốt thể hiện ý

thức xây dựng quê hương, đất nước Bảng lớp viết đề bài

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học

HS

1.Bài cũ:3’

2.Bài mới:

*Hoạt

động 1:8’-Tìm hiểu

yêu cầu đề

*Hoạt

động 2:20’-HS kể

chuyện

3.Củng cố, dặn dò:3’

HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về các anhhùng, danh nhân

Giới thiệu bài:Kể cho nhau nghe về một việc làm tốt của

một người mà em biết

GV ghi đề : Kể một việc làm tốt góp phần xâydựng quê hương, đất nước

- GV phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng

-GV lưu ý : là chuyện tận mắt chứng kiến

- HS đọc gợi ý SGK

- GV gợi ý về cách kể chuyện : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ấy là

ai ? Lời nói, hành động có gì đẹp? Em nghĩ gì?

-HS giới thiệu về đề tài mình sẽ kể và viết dàn ý vào vở nháp

**B 1:Kể theo nhóm

+Từng cặp dựa vào dàn ý kể cho nhau nghe +GV đến uốn nắn, giúp đỡ

B 2:Thi kể trước lớp

- HS tiếp nối thi kể trước lớp

GV chú ý HS ở các đối tượng

-HS nói suy nghĩ của mình về nhân vật, trả lờicâu hỏi của bạn về ý nghĩa chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước tiết kể chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ lai.

2HS trả lời

HS mở sách

HS lắng nghe

HS đọc đề

3 HS đọc tiếp nối

HS trao đổi

Nhóm đôi, kể cho nhau nghe

Cá nhân Đặt câu hỏi chất vấn

HS lắng nghe