Tin 7 tuan 10

Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng: - Ngầm định các cột có độ rộng bằng nhau, các hàng có độ cao bằng nhau * Các bước để điều * Cách thực hiện: + Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách

Bài 5 - THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng

- Biết chèn thêm hoặc xóa cột và hàng

2 Kĩ năng:

- Điều chỉnh được độ rộng cột và độ cao hàng

- Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng được

3 Thái độ:

- Tích cực hợp tác, tích cực tư duy, tự giác học tập

4 Năng lực hướng tới:

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy

2 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà, sgk, vở, đồ dùng học tập.

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

1.

Tổ chức lớp : 7A1:… /………; 7A2:… /………

2 Kiểm tra bài cũ : Thông qua

3 Tiến trình bài học:

 HOẠT ĐỘNG1 ĐIỀU CHỈNH ĐỘ RỘNG CỘT VÀ ĐỘ CAO HÀNG

(1) Mục tiêu: Biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.

(3) Hình thức dạy học: tự học, học nhóm

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Điều chỉnh được độ rộng cột và độ cao hàng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

- Chiếu bảng tính: yêu cầu HS nhận

xét về độ rộng của cột và độ cao của

hàng trong bảng tính trên

- Bảng tính khi mở có độ rộng cột và

độ cao hàng bằng nhau nên khi nhập

dữ liệu ta thường gặp trường hợp như

sau:

- Chiếu bảng tính: yêu cầu HS cho

biết những chỗ có mũi tên màu đỏ có

đặc điểm gì không hợp lí?

- Chiếu bảng tính: ở ô A1 gõ nội

dung: bảng điểm lớp em (nhưng dãy

kí tự quá dài nên hiển thị ở ô B1)

- Nếu gõ dữ liệu vào ô B1 thì dữ liệu

ở ô A1 có bị che mất không?

- Vậy để hiển thị hết nội dung các ô ta

làm thế nào?

- Để hiển thị hết nội dung các ô,

chúng ta thường phải tăng độ rộng

- Bằng nhau

+ Dãy kí tự quá dài được hiển thị ở các ô bên phải

+ Dữ liệu số quá dài sẽ xuất hiện các kí hiệu #

+ Cột quá rộng + Cột quá hẹp

- HS: quan sát

- có

- Chú ý

1 Điều chỉnh độ rộng cột và

độ cao hàng:

- Ngầm định các cột có độ rộng bằng nhau, các hàng có độ cao bằng nhau

* Các bước để điều

* Cách thực hiện:

+ Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách (biên phải của cột, biên dưới của hàng)

+ Kéo thả chuột sang phải, sang trái, lên trên hoặc xuống dưới để thu hẹp, mở rộng cột hoặc hàng

Tuần: 10

Tiết: 19 Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: 25/10/2018

của các cột hoặc để trình bày hợp lí

cần giảm độ rộng của các cột khác.

 Vậy để thu hẹp hay mở rộng cột ta

đi vào phần 1: Điều chỉnh độ rộng

của cột và độ cao của hàng

GV: Cho học sinh thảo luận tím ra

các điều chỉnh độ cao của hàng

GV: Mời đại diện một nhóm thực

hiện điều chỉnh độ rộng cột và độ cao

hàng trong kế hoạch bài học

GV: Nhận xét chung

- Mở bảng tính yêu cầu 1 HS thực

hiện điều chỉnh độ rộng cho bảng

tính, phát biểu các bước thực hiện

việc điều chỉnh

- Nhận xét

- Yêu cầu HS lên thực hiện thao tác

- Tương tự như điều chỉnh độ rộng

cột hãy phát biểu các bước thực hiện

việc điều chỉnh độ cao hàng?

- Yêu cầu HS lên thực hiện thao tác

- Lưu ý: Nháy đúp chuột lên vạch

phân cách cột hoặc hàng sẽ điều

chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa

khít với dữ liệu có trong cột và hàng

đó

- HS: Hoạt động nhóm (2’)

- Các nhóm khác quan sát nhận xét

HS: Chú ý theo dõi

- Thực hành và trả lời:

+ B1: Đưa con trỏ vào biên phải của tên cột cần mở rộng

+ B2: Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp

độ rộng cột

- Chú ý

- Thực hành

+ B1: Đưa con trỏ vào biên dưới của tên hàng cần mở rộng

+ B2: Kéo thả xuống dưới để

mở rộng hay lên trên để thu hẹp độ cao hàng

- Lên thực hành

- Chú ý

 HOẠT ĐỘNG 2 CHÈN THÊM HOẶC XÓA CỘT VÀ HÀNG

(1) Mục tiêu: Biết chèn thêm hoặc xóa cột và hàng.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.

(3) Hình thức dạy học: Tự học, hoạt động nhóm

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Chèn thêm và xóa cột/hàng trong trang tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

- GV: yêu cầu HS quan sát hình ở

màn chiếu

Hình a

- Cả lớp quan sát trên màn chiếu 2 Chèn thêm hoặc xóa cột và dòng:

a Chèn thêm cột hoặc hàng: b1: Chọn hàng (hoặc cột) tại vị trí cần chèn

b2: Chọn lệnh trong

nhóm lệnh Cells của dải lệnh Home

Lưu ý: SGK b) Xóa cột và hàng

b1: Chọn hàng (hoặc cột) tại vị trí cần xóa

Hình b

- GV: Dựa vào hình (a, b) hãy cho

biết hình a và hình b có đặc điểm nào

giống và khác nhau?

- GV:Trong qua trình lập trang tính

ta có thể chèn thêm hoặc xóa bớt cột,

hàng nếu cần thiết

a) Chèn thêm cột hoặc hàng

Từ hình b nếu muốn chèn thêm 1

cột vào giữa cột lớp và tổng điểm

thì

+ Chọn cột B

+ Chọn lệnh trong nhóm lệnh

Cells của dải lệnh Home

GV: Vậy nếu chèn thêm 2 hoặc

nhiều cột thì sao?(Gv giải đáp nếu

HS không trả lời được)

- Tương tự vậy Gv nêu cách chèn

thêm hàng

GV: Vậy nếu chèn thêm 2 hoặc

nhiều hàng thì sao?

b) Xóa cột và hàng

- GV: Nếu chọn các cột và hàng sau

đó nhân phím Delete thì xóa được

những gì?

- Vậy để xóa được các cột và các

hàng thì ta phải làm thế nào?

- Gv hướng dẫn thao tác xóa cột và

hàng

Chọn lệnh trong nhóm lệnh

Cells của dải lệnh Home

GV: Khi xóa thì có sự thay đổi như

thế nào?

GV cho ví dụ minh họa trường hợp

này

GV: Vậy có cách nào để chèn hàng,

chèn cột, và xóa hàng xóa cột nữa

không?

- HS trả lời: số cột giống nhau,

số hàng khác nhau, trật tự nội dung khác nhau

- HS trả lời:Nếu ta chọn (bôi đen) 2 hoặc nhiều cột thì sẽ chèn thêm đúng số cột đã bôi đen

- HS trả lời:Nếu ta chọn (bôi đen) 2 hoặc nhiều hàng thì sẽ chèn thêm đúng số hàng đã bôi đen

Hs: trả lời

- HS trả lời:Nếu bôi đen cột và hàng nhấn phím Delete thì chỉ xóa được nội dung trong ô còn cột và hàng vẫn giữ nguyên

- HS trả lời: Các cột phải được đẩy sang trái, hàng dưới được đẩy lên trên

- HS trả lời theo hiểu biết của mình

b2: Chọn lệnh trong

nhóm lệnh Cells của dải lệnh Home

Lưu ý: SGK

GV: Hướng dẫn cách chèn và xóa

bằng chuột phải qua máy chiếu - HS chú ý quan sát, ghi nhớ

4 Củng cố:

Bài 1: Thực hiện chỉnh sữa ở trang tính 1 cho giống với trang tính 2:

5

Dặn dò:

- Luyện tập thực hiện các bài tập trên lại (nếu có máy)

- Đọc trước phần còn lại của bài

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

Tuần 10 Ngày soạn: 20/10/2018

Bài 5 - THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (t2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức

- Hiểu được sự điều chỉnh địa chỉ ô trong công thức khi công thức được sao chép

2 Kĩ năng:

- Sao chép, di chuyển được dữ liệu và công thức

3 Thái độ:

- Tích cực hợp tác, tích cực tư duy, tự giác học tập

4 Năng lực hướng tới:

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên : Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy.

2.

Học sinh : Đọc trước bài ở nhà, sgk, vở, đồ dùng học tập.

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

1.

Tổ chức lớp : 7A1:… /………; 7A2:… /………

2 Kiểm tra bài cũ :

Câu 1: Nêu các bước chèn cột và hàng? Thao tác trên máy?

Câu 2: Nêu thao tác điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng? Thao tác trên máy

3 Tiến trình bài học:

 HOẠT ĐỘNG1 SAO CHÉP VÀ DI CHUYỂN DỮ LIỆU

(1) Mục tiêu:

- Biết sao chép và di chuyển dữ liệu

- Hiểu được sự điều chỉnh địa chỉ ô trong công thức khi công thức được sao chép

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.

(3) Hình thức dạy học: tự học, cặp đôi

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Sao chép và di chuyển được dữ liệu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

- Cho HS thảo luận trả lời các yêu

cầu sau:

+ Ở chương trình soạn thảo văn

bản (Word), để sao chép, di

chuyển dữ liệu chúng ta sử dụng

các nút lệnh nào?

+ Việc sao chép và di chuyển dữ

liệu có tác dụng gì?

+ Thực hành trên máy và nêu thao

tác sao chép nội dung ô tính?

+ Thực hành trên máy và nêu thao

tác di chuyển nội dung ô tính?

- Thảo luận nhóm

- Copy , Cut, Paste

- Tiết kiệm thời gian, công sức

B1: Chọn ô hoặc các ô có thông tin

em muốn sao chép B2: Nháy vào nút Copy trong nhóm Clipboard trên dải lệnh Home

B3: Chọn ô em muốn đưa thông tin được sao chép vào

B4: Nháy nút Paste Nháy chọn nút

Paste trong nhóm Clipboard trên dải lệnh Home

B1: Chọn 1 hay nhiều ô có thông tin muốn di chuyển

3 Sao chép và di chuyển dữ liệu:

a Sao chép nội dung ô tính:

* Cách thực hiện:

+ B1: Chọn 1 hay nhiều ô có thông tin muốn sao chép

+ B2: Nháy vào nút

trong nhóm

Clipboard trên dải lệnh Home

+ B3: Chọn ô muốn đưa thông tin vào

+ B4: Nháy chọn nút Paste trong nhóm Clipboard trên dải lệnh Home

b Di chuyển nội dung ô tính:

* Cách thực hiện:

+ B1: Chọn 1 hay nhiều ô có

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

- Em có nhận xét gì khi nháy nút

Copy?

- Nhận xét: Sau khi chọn lệnh

Paste đường biên đó vẫn còn để

có thể sao chép tiếp nội dung sang

các ô khác Nhấn phím Esc nếu

muốn loại bỏ đường biên đó

- Thực hiện sao chép một khối và

chọn 1 ô để nhập nội dung Em có

nhận xét gì?

- Yêu cầu HS thực hành trên máy

chủ

- Nhận xét và chốt ý

- Yêu cầu HS thực hành tại chỗ

B2: Nháy vào nút Cut trong nhóm Clipboard trên dải lệnh Home B3: Chọn ô muốn đưa thông tin vào

B4: Nháy chọn nút Paste trong nhóm Clipboard trên dải lệnh Home

- Nhận xét

- Chú ý

- Một đường biên chuyển động quanh khối có nội dung được sao chép xuất hiện

- Chú ý

- Nội dung sao chép được ghi vào với ô được chọn là ô dầu tiên của khối được sao chép

- Thực hành

- Chú ý

- Thực hành

thông tin muốn di chuyển + B2: Nháy vào nút Cut trong

nhóm Clipboard trên dải lệnh Home

+ B3: Chọn ô muốn đưa thông tin vào

+ B4: Nháy chọn nút Paste trong nhóm Clipboard trên dải lệnh Home

 HOẠT ĐỘNG 2 SAO CHÉP CÔNG THỨC

(1) Mục tiêu: - Biết sao chép và di chuyển công thức

- Hiểu được sự điều chỉnh địa chỉ ô trong công thức khi công thức được sao chép

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.

(3) Hình thức dạy học: tự học, nhóm

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.

(5) Sản phẩm: Sao chép và di chuyển được công thức

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

- Giới thiệu: ngoài dữ liệu, em có thể

sao chép cả công thức với địa chỉ

thay đổi để cho kết quả tính toán

đúng

- Cho HS thảo luận theo nhóm trả lời

các câu hỏi sau:

+ Công thức lưu trong một ô tính có

thể là?

+ Nếu sao chép nội dung các ô có

công thức không có địa chỉ ô hoặc

khối thì công thức được sao chép?

+ Nếu sao chép nội dung các ô có

công thức có địa chỉ ô hoặc khối thì

công thức được sao chép?

- Lấy ví dụ: Thực hiện sao chép sau

đó chọn vào ô vừa sao chép, yêu cầu

HS nhận xét nội dung công thức

được ghi trên thanh công thức giữa

hai ô: ô đích và ô sao chép

- Chú ý

- Thảo luận nhóm

Câu trả lời mong muốn của GV

- Không có địa chỉ ô hoặc khối,

có địa chỉ ô hoặc khối

- Được sao chép y nguyên

- Được điều chỉnh theo quy tắc

- Quan sát, nhận xét: địa chỉ trong công thức thay đổi

4 Sao chép công thức:

a Sao chép nội dung các ô có công thức:

* Khi sao chép 1 ô có nội dung

là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều chỉnh để giữ nguyên vị trí tương đối giữa ô chứa công thức và ô có địa chỉ trong công thức

b Di chuyển nội dung các ô có chứa công thức:

- Khi di chuyển nội dung các ô

có chứa địa chỉ bằng lệnh Cut

và Paste Các địa chỉ trong công thức không bị điều chỉnh (nghĩa là công thức được sao chép y nguyên)

- Chiếu ví dụ ở hình 1.48a và 1.48b.

Khi sao chép nội dung các ô có chứa

công thức em có nhận xét gì?

=> Nhờ vậy mà GV dễ dàng tính

điểm cho cả lớp nhanh chóng và

chính xác

- Yêu cầu HS thực hành

- Lưu ý: Khi chèn thêm hay xoá

hàng (cột) làm thay đổi địa chỉ của

các ô trong công thức thì các địa chỉ

này cũng thay đổi để công thức luôn

đúng

- Có thể giới thiệu thêm cách kéo thả

chuột khi đưa chuột vào bên phải ô

công thức được chọn để xuất hiện

dấu  (nếu các ô sao chép cùng nằm

trên 1 cột, hàng)

- Cách di chuyển công thức thực

hiện như di chuyển dữ liệu và địa chỉ

được sao chép y nguyên

- Chiếu ví dụ ở hình 1.50a và 1.50b

Khi di chuyển nội dung các ô có

chứa công thức em có nhận xét gì?

- Lưu ý: Nếu thực hiện nhầm em có

thể sử dụng nút Undo trên thanh

công cụ để khôi phục lại như cũ

- Gọi HS lên thực hành

- Quan sát và giúp đỡ thêm cho HS

- Khi sao chép một ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối

về vị trí so với ô đích

- Chú ý

- Thực hành

- Chú ý

- Các địa chỉ trong công thức không bị điều chỉnh

- chú ý

- Thực hành

4 Củng cố :

- GV chiếu bài 1, 3/ 44 SGK cho HS trao đổi trả lời đúng sai

- Yêu cầu học sinh thực hiện lại các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu, sao chép công thức

5.

Hướng dẫn về nhà:

- Học bài và làm bài 2/sgk

- Thực hành các thao tác trên(nếu có điều kiện)

- Xem trước bài thực hành 5: Trình bày trang tính của em

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………