ngăn cách hai hàng GV: lưu ý: nháy đúp chuột trên vạch Bước 2: Kéo thả xuống dưới để mở phân cách cột hoặc hàng sẽ điều chỉnh rộng hay lên trên để thu hẹp độ cao độ rộng cột, độ cao hàng[r]
Trang 1Tuần 10 Ngày soạn: 20
– 10 - 2017
– 10 - 2017
Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết nhu cầu cần điều chỉnh độ cao hàng, độ rộng cột; nhu cầu cần chèn
thêm hoặc xoá hàng cột
- Kỹ năng: HS biết cách điều chỉnh độ cao hàng, độ rộng cột; biết cách chèn thêm
hoạc xoá hàng, cột
- Thái độ: Nghiêm túc trong việc tiếp thu nội dung kiến thức của bài học
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong giờ học.
3 Bài mới:
Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH ĐIỀU CHỈNH ĐỘ RỘNG CỘT
VÀ ĐỘ CAO HÀNG (20 phút)
GV: đưa ra bài tập trắc nghiệm:
Nếu trong một ô tính có các kí hiệu
####, điều đó có nghĩa là gì?
a) Công thức nhập sai và Excel thông
báo lỗi;
b) Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp
nên không hiện thị hết các chữ số;
c) Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp
nên không hiện thị hết các chữ số;
d) Hoặc b hoặc c
GV: nhận xét câu trả lời của HS và
tổng kết lại
GV: Vậy để khắc phục lỗi trên thì
chúng ta phải làm gì?
GV: nhận xét câu trả lời của HS và
tổng kết lại
Như vậy nhu cầu điều chỉnh độ rộng
cột và hàng trong bảng tính là rất cần
thiết Đề điều chỉnh độ rộng cột các em
thực hiện các bước sau:
Bước 1: đưa con trỏ vào vạch ngăn
cách hai cột
Bước 2: Kéo thả sang phải để mở rộng
hay sang trái để thu hẹp độ rộng cột
Để thay đổi độ rộng của hàng các em
cũng thực hiện tương tự
HS: quan sát trên màn chiếu và lắng nghe
HS: câu c
HS: Lắng nghe HS: phải điều chỉnh độ rộng của cột cho phù hợp để có thể hiện thị hết chữ số
HS: lắng nghe
Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH
1 Điều chỉnh độ rộng của cột
và độ cao của hàng
* Đề điều chỉnh độ rộng cột các em thực hiện các bước sau:
Bước 1: đưa con trỏ vào vạch ngăn cách hai cột
Bước 2: Kéo thả sang phải để
mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng cột
* Để thay đổi độ cao của hàng
ta cũng thực hiện tương tự
* Lưu ý: SGK trang 39
Trang 2GV: nêu cụ thể các bước để điều chỉnh
độ cao của các hàng?
GV: lưu ý: nháy đúp chuột trên vạch
phân cách cột hoặc hàng sẽ điều chỉnh
độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với
dữ liệu có trong cột và hàng đó
GV: yêu cầu HS lên bảng thực hiện
các thao tác điều chỉnh hàng, cột
HS: Bước 1: đưa con trỏ vào vạch ngăn cách hai hàng
Bước 2: Kéo thả xuống dưới để mở rộng hay lên trên để thu hẹp độ cao hàng
HS: thực hành trên máy tính
Hoạt động 2: CHÈN THÊM HOẶC XOÁ CỘT VÀ HÀNG (20 phút)
GV: yêu cầu HS quan sát hai trang tính
minh hoạ như hình 38 SGK
GV: yêu cầu HS nhận xét về hai trang
tính
GV: trang tính nào được trình bày rõ
ràng hơn?
GV: trong quá trình lập trang tính ta
thường chèn thêm các cột và các hàng
vào vùng để nhập dữ liệu hoặc xoá bớt
các cột hay các hàng không cần thiết
GV: giới thiệu cách chèn thêm một
cột/hàng trong trang tính:
- Nháy chọn một cột/hàng
- Mở bảng chọn Insert và chọn
Columns/Rows
GV: sau bước chọn Insert Columns thì
một cột trống sẽ được chèn ở bên phải
hay bên trái cột được chọn?
GV: sau bước chọn Insert Rows thì
một cột trống sẽ được chèn ở bên trên
hay bên dưới cột được chọn?
GV: chốt lại câu trả lời của HS
GV: gọi HS thực hành các thao tác vừa
nêu trên máy tính
GV: Giới thiệu cách xoá cột hoặc
hàng:
- Chọn các cột/hàng cần xoá
- Chọn Edit Delete
Khi xoá một cột hay hàng, ở chế độ
ngầm định các cột bên phải được đẩy
sang bên trái, các hàng phía dưới được
đẩy lên trên
GV: nếu không chọn Edit Delete mà
nhấn luôn phím Delete trên bàn phím
cho nhanh thì có xoá được cột/hàng
được chọn không? Tại sao?
HS: quan sát HS: Hai trang tính có dữ liệu giống nhau
HS: trang tính hình 38b được trình bày rõ hơn
HS: lắng nghe
HS: quan sát và lắng nghe
HS: cột trống sẽ được chèn bên trái cột được chọn
HS: cột trống sẽ được chèn ở bên trên cột được chọn
HS: thực hành HS: quan sát và lắng nghe
HS: thực hành và trả lời
2 Chèn thêm hoặc xoá cột và hàng
a) Chèn thêm cột hoặc hàng
- Nháy chọn một cột/hàng
- Mở bảng chọn Insert và chọn Columns/Rows
b) Xoá cột hoặc hàng:
SGK trang 39
4 Củng cố: xen kẽ trong lúc thực hành.
5 Dặn dò: (4’)
- Xem lại lý thuyết
Trang 3IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Tuần 10 Ngày soạn: 20 – 10 - 2017 Tiết: 20 Ngày dạy: 25 – 10 - 2017 Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được sự khác nhau giữa hai thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu - Kỉ năng: HS cách sao chép, di chuyển dữ liệu - Thái độ: Nghiêm túc trong việc tiếp thu nội dung kiến thức của bài học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định: (1’) 7A6: ……./………
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong giờ học.
3 Bài mới:
Hoạt động 1: SAO CHÉP VÀ DI CHUYỂN DỮ LIỆU (30 phút)
GV: giới thiệu sao chép và di chuyển
dữ liệu là một ưu điểm khi làm việc
với máy tính và phần mềm
GV: nêu ưu điểm của sao chép và di
chuyển?
GV: Khi soạn thảo văn bản ta đã được
làm quen với các khả năng này thông
qua các nút lệnh nào?
GV: chương trình bảng tính cũng có
các nút lệnh tương tự
GV: lấy ví dụ và yêu cầu HS quan sát
GV: hay nêu các thao tác sao chép dữ
liệu?
GV: lưu ý cho HS: sau khi nháy vào
nút lệnh Copy một đường biên chuyển
động quanh ô có nội dung được sao
HS: quan sát và lắng nghe
HS: sao chép và di chuyển dữ liệu giúp tiết kiệm thời gian và công sức
HS: các nút lệnh Copy, Cut, Paste
HS: lắng nghe
HS: quan sát HS: chọn ô hoặc các ô có thông tin
em muốn sao chép Nháy vào nút Copy trên thanh công cụ
Chọn ô em muốn đưa thông tin được sao chép vào
Nháy nút Paste trên thanh công cụ
HS: lắng nghe
Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (tiếp)
3 Sao chép và di chuyển dữ liệu
a) Sao chép nội dung ô tính b) Di chuyển nội dung ô tính
Trang 4chép xuất hiện Sau khi nháy vào nút
lện Paste đường biên đó vẫn còn đề
sao chép tiếp nội dung qua ô đó khác
Nhấn phím Esc nếu muốn loại bỏ
đường biên đó
GV: yêu cầu HS đọc chú ý
GV: yêu cầu các nhóm thực hành một
số thao tác
GV: tương tự đề di chuyển nội dung
của ô tính ta làm như thế nào?
GV: yêu cầu HS lên bảng thực hành
HS: đọc chú ý HS: thực hành theo hướng dẫn
HS: chọn ô hoặc các ô có thông tin
em muốn di chuyển Nháy vào nút Copy trên thanh công cụ
Chọn ô em muốn đưa thông tin được
di chuyển vào Nháy nút Paste trên thanh công cụ HS: thực hành
Hoạt động 2: SAO CHÉP CÔNG THỨC (10 phút)
GV: giới thiệu ngoài dự liệu em còn có
thể sao chép công thức Khi đó các địa
chỉ ô và khối trong công thức sẽ được
điều chỉnh thích hợp một cách tự động
để cho các kết quả tính toán đúng
GV: lấy ví dụ minh hoạ
GV: Xét ví dụ trong SGK
GV: yêu cầu HS quan sát hình 45a,
45b
GV: mô tả hình 45 a?
GV: nếu em sao chép nội dung của ô
B3 vào ô C6 thì kết quả ở ô C6 như thế
nào?
GV: hướng dẫn HS quan sát công thức
ở ô C6?
Quan sát vị trí tương đối của các ô A5
và D1 so với ô B3 trong công thức (1)
cũng giống vị trí tương đối của các ô
B8 và E4 so với ô C6 trong công thức
(2)
GV: rút ra kết luận
GV: yêu cầu HS nhắc lại
GV: đọc lưu ý
GV: cho HS đọc ví dụ và quan sát hình
46a và hình 46b và rút ra nhận xét
GV: yêu cầu HS quan sát hình 47a,
47b
GV: khi di chuyển nội dung các ô có
chứa địa chỉ thì địa chỉ các ô trong
công thức như thế nào?
GV: lưu ý cho HS
HS: lắng nghe
HS: quan sát HS: xem ví dụ HS: hình 45a minh hoạtrang tính, trong ô A5 có 200, trong ô D1 có
150 và trong ô B3 có công thức:
=A5+D1 HS: kết quả của ô C6 khác với ô B3 Công thức ở ô C6 là: =B8+E4 HS: quan sát và trả lời
HS: lắng nghe
HS: quan sát ví dụ và rút ra nhận xét HS: quan sát
HS: địa chỉ của các ô trong công thức không thay đổi
4 Sao chép công thức: a) Sao chép nội dung các ô có công thức
b) Di chuyển các ô có công thức
Trang 54 Củng cố: xen kẽ trong lúc thực hành.
5 Dặn dò: (4’)
Xem lại lí thuyết của Bài học
Xem trước bài thực hành 5
Làm các bài tập trong SGK
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………