MỤC TIÊU: - Kiến thức: phân biệt đuợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy - Kỹ năng: HS có kĩ năng thực hiện chọn các đối tượng tr
Trang 1Tuần: 04 Ngày soạn: 05 - 09 - 2018
Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (t1)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: phân biệt đuợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu
bảng tính trên máy
- Kỹ năng: HS có kĩ năng thực hiện chọn các đối tượng trên trang tính, mở và lưu bảng tính trên
máy
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
7A2: ……./………
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ lúc học bài mới
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: Nêu câu hỏi:
+Hãy liệt kê các thành phần chính của
trang tính
+Vai trò của thanh công thức của Excel?
+ những dạng dữ liệu trên trang tính?
GV: yêu cầu HS lên máy thực hành một
số thao tác: chọn các đối tượng trên
trang tính
HS: trả lời câu hỏi của GV + các hàng, các cột, các ô tính, hộp tên, khối, thanh công thức
+ thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn
HS: thực hành theo yêu cầu của GV
Hoạt động 2: Mục đích yêu cầu (5’)
GV: yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu
của bài thực hành 2
GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu cầu
cần phải đạt được đối với bài thực hành
HS: nêu mục đích, yêu cầu:
+ Phân biệt được bảng tính, trang tính
và các thành phần chính của trang tính + Mở và lưu bảng tính trên máy + Chọn các đối tượng trên trang tính + Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào trang tính
HS: lắng nghe
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Hoạt động 3: Mở bảng tính (15’)
GV: khi khởi động chương trình bảng
tính, một bảng tính trống được tự động
mở ra sẵn sàng để nhập liệu Vậy để mở
HS: ta nháy vào nút lệnh
MỞ BẢNG TÍNH
Trang 2mới khác
GV: để mở một tệp bảng tính đã có trên
máy tính, em làm như thế nào?
GV: hướng dẫn HS thực hành mở một
tệp bảng tính đã có sẵn trên máy tính
HS: nháy vào nút lệnh HS: thực hành theo hướng dẫn
Hoạt động 4: Lưu bảng tính (10’)
GV: để lưu một bảng tính đã có sẵn trên
máy tính với một tên khác ta sử dụng
lệnh File -> Save as
GV: hướng dẫn HS lưu bảng tính đã có
với một tên khác
HS: quan sát và lắng nghe
HS: quan sát và thực hành theo hướng dẫn
LƯU BẢNG TÍNH
Hoạt động 5: Bài tập 1 (7’)
GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 1 theo
nhóm
GV: gọi đại diện các nhóm trình bày
GV: nhận xét
GV: giới thiệu cho HS biết phân biệt
khái niệm trang tính và bảng tính: một
bảng tính có nhiều trang tính nhưng
ngầm định là có bao nhiêu trang tính?
GV: yêu cầu HS nhắc lại các thành phần
cơ bản của trang tính?
GV: Yêu cầu HS lên chỉ các thành phần
đó trên màn chiếu
GV: Nêu công dụng của hộp tên, thanh
công thức?
GV: lưu ý trong bài tập 1: thảo luận kĩ
khi gõ công thức =5 + 7 vào ô tính để
thấy rõ nội dung dữ liệu trong ô tính và
trên thanh công thức
GV: chúng ta sẽ nghiên cứu kĩ hơn ở bài
3
HS: thảo luận bài tập 1 HS: trình bày theo gợi ý của GV
HS: ngầm định là có ba trang tính
HS: Các hàng, các cột, ô tính, khối, hộp tên, thanh công thức
HS: hộp tên: hiển thị địa chỉ của ô được chọn
Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang được chọn
HS: nội dung của ô được chọn thay đổi là 12, còn trên thanh công thức vẫn còn nội dung =5 + 7
HS: lắng nghe
BÀI TẬP 1
4 Củng cố: xen kẽ trong giờ học.
5
Dặn dò : (2’)
- Về nhà xem trước bài tập 2, 3, 4 trang 20, 21 SGK
- Xem lại bài thực hành
- Tiết sau THỰC HÀNH (tiếp)
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 3………
………
Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (t2)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: mở và lưu bảng tính trên máy, chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các kiểu
dữ liệu khác nhau vào ô tính
- Kỹ năng: HS có kĩ năng mở và lưu bảng tính trên máy, thực hiện việc chọn các đối tượng trên
trang tính, nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
7A2: ……./………
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ lúc học bài mới
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập 2 (10’)
GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2
GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
trong 5 phút
GV: hướng dẫn HS thao tác khi chọn cả
ba cột A, B, C
GV: Gọi đại diện nhóm lên thực hành ý
thứ 1, 2, 3 và rút ra nhận xét
GV: gọi HS lên bảng thực hành ý 4, 5
và yêu cầu HS rút ra nhận xét
GV: nhận xét và chốt lại
HS: đọc nội dung bài tập 2 HS: thảo luận theo yêu cầu HS: lắng nghe
HS: thực hành: để chọn 3 cột A, B, C
ta nháy chuột vào cột đầu tiên rồi giữ
và di chuyển chuột qua các tên cột đến cột cuối cùng cần chọn
HS: khi chọn một đối tượng xong, nhấn giữ Ctrl và chọn đối tượng tiếp theo sẽ cho phép chọn các đối tượng không liền kề nhau
HS: lên thực hành và nhận xét: việc nhập ô B100 và nhấn ENTER sẽ cho phép chọn ô tính có địa chỉ ô B100 sẽ được kích hoạt
Còn cách nập A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 để chỉ ra cột, dòng, khối cần chọn
BÀI TẬP 2: CHỌN CÁC ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG TÍNH
Hoạt động 2: Bài tập 3 (10’)
BÀI TẬP 3: MỞ BẢNG
Trang 4GV: yêu cầu HS mở bảng tính Danh
sach lop em đã được lưu ở ổ đĩa E:\lop
7A… ở bài tập thực hành 1
GV: hướng dẫn một số nhóm thực hành
HS: mở bảng tính đã có sẵn Danh sách lớp em đã làm ở bài tập 1
HS: quan sát và lắng nghe
Hoạt động 3: Bài tập 4 (15’)
GV: sau khi các nhóm mở bài bảng tính
Danh sách lóp em, yêu cầu HS nhập bổ
sung dữ liệu như bài tập 4 trang 21
SGK
GV: nhắc HS quan sát, nhận xét việc tự
căn lề của bảng tính đối với dữ liệu
kiểu số và kiểu kí tự
GV: sau khi làm bài xong yêu cầu HS
lưu lại bài với tên tệp là So theo doi the
luc Lưu ý hoc sinh gõ tên tệp bằng chữ
việt không dấu
HS: lắng nghe HS: thực hành nhập dữ liệu bài tập 4
HS: quan sát và tự rút ra nhận xét
HS: lưu lại bài làm của mình với tên tệp So theo doi the luc trong ổ đĩa E:\
BÀI TẬP 4: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH
Hoạt động 4: Củng cố (7’)
GV: kiểm tra bài thực hành của các
nhóm
GV: rút ra nhận xét
GV: yêu cầu HS nhắc lại:
+ Các thành phần chính của trang tính
+ Để mở một trang tính mới ta làm gì?
+ Để mở một trang tính đã có sẵn ta
làm như thế nào?
+ Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy
tính ta làm gì?
HS: quan sát và lắng nghe
HS: nhắc lại
4 Củng cố: xen kẽ trong giờ học.
5
Dặn dò : (2’)
- Xem lại lí thuyết bài thực hành
- Xem trước bài mới
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 5………
………
………