lớp 5 tuần 10

Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS.Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu.. CÁC HOẠT ĐỘNG

Trang 1

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS.

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu

2 Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung

1 Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

- Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra

2 Các hoạt động chính :

a Bài tập 1 : Oân luyện tập đọc và học

thuộc lòng ( 20 phút )

* Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy và

đọc hiểu của 1 phần 4 số HS lớp

* Cách tiến hành :

- GV để các phiếu thăm vào hộp

- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1

câu hỏi trong bài đó

- GV nhận xét và cho điểm HS

b Bài tập 2 : Lập bảng thống kê các bài

thơ đã học.( 15 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết lập bảng

thống kê các bài thơ đã học theo từng

chủ điểm vào phiếu học tập

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm

- GV tổ chức cho HS chia làm 6 nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng

phụ của lớp

3 Hoạt động nối tiếp :

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV

- HS chia nhóm theo ngẫu nhiên của số thứ tự

- Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và tổ chức cho nhóm mình thảo luận, thư kí ghi kết quả vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm lkhác nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại

Trang 2

- Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra

đọc tiếp

- Xem trước bài Nỗi niềm giữ nước giữ

rừng để viết chính tả.

Trang 3

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS.

2 Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước, giữ rừng.

1 Giáo viên : 17 phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần qua

đọc hiểu của 1 phần 4 số HS lớp

- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu hỏi trong bài đó - GV nhận xét và cho điểm HS b Bài tập 2 : Viết chính tả.( 20 phút ) * Mục tiêu : Học sinh viết cả bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV tổ chức cho HS đọc thầm bài chính tả để trả lời câu hỏi : Bài văn thể hiện điều gì? - Giải nghĩa một số từ : cầm trịch, canh cánh, cơ man - Yêu cầu HS lấy bảng con ra viết từ khó : Đà, Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ - GV đọc cho HS viết 3 Hoạt động nối tiếp : - Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra đọc tiếp - Xem trước tiết 3

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút - HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV - HS đọc thầm bài chính tả để trả lời : nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước - HS nghe và hiểu từ - HS lấy bảng con ra viết từ khó - HS viết chính tả

Trang 4

Môn : Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I – TIẾT 3

Ngày dạy : Thứ

I MỤC TIÊU :

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS

2 Oân lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học

Tranh ảnh miêu tả các bài văn miêu tả đã học

đọc hiểu của một số HS

- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu hỏi trong bài đó - GV nhận xét và cho điểm HS b Bài tập 2 : Ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất ( 15 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2 SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV ghi lên bảng 4 bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau. - GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết trong nhiều bài - GV nhận xét và tuyên dương em giải thích lí do hay nhất 3 Hoạt động nối tiếp : - Xem trước tiết 4

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút - HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV - Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại các chi tiết mình thích nhất trong bài, suy nghĩ để giải thích lí do vì sao mình thích - HS nối tiếp nhau lần lượt nêu chi tiết mình thích trong mỗi bài văn và giải thích lí do - Lớp nhận xét bạn

Trang 5

1 Hệ thống hóa vốn từ ngữ gắn với các chủ điểm đã học.

2 Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm

1 Giáo viên : Các giấy khổ to ghi sẵn như nội dung các bài tập 1, 2 SGK

a Bài tập 1 : Lập bảng thống kê từ ngữ.

( 20 phút )

* Mục tiêu : Giúp HS hệ thống hóa vốn

từ ngữ đã học về các chủ điểm

* Cách tiến hành : Hoạt động theo

nhóm

- GV yêu cầu HS chia thành 6 nhóm

- GV yêu cầu nhóm trưởng lên nhận

phiếu học tập

- GV nhận xét và đưa bảng phụ đã có

sẵn bài viết cho HS đối chiếu

- Tuyên dương nhóm làm chính xác và

nhanh nhất

b Bài tập 2 : Tìm từ đồng nghĩa, từ trái

nghĩa ( 15 phút )

* Mục tiêu : Học sinh làm tốt bài tập 2

SGK

* Cách tiến hành : Hoạt động theo

nhóm

- GV yêu cầu HS chia thành 6 nhóm

- GV yêu cầu nhóm trưởng lên nhận

phiếu học tập

- GV nhận xét và đưa bảng phụ đã có

sẵn bài viết cho HS đối chiếu

- Tuyên dương nhóm làm chính xác và

- HS chia nhóm bằng cách đếm số thứ tự từ 1 đến 6

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu, tổ chức cho nhóm thảo luận

Cử thư kí ghi vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS chia nhóm bằng cách đếm số thứ tự từ 1 đến 6

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu, tổ chức cho nhóm thảo luận

Cử thư kí ghi vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 6

nhanh nhất.

- Về đọc lại các bài để tiết sau kiểm tra

đọc tiếp

- Xem trước tiết 5 : Học thuộc lòng các

lời thoại cho các nhân vật

Trang 7

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu của HS.

2 Nắm được tính cách của các nhân vật trong vở kịch Lòng dân ; phân vai, diễn lại sinh động một

trong hai đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật

Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch

đọc hiểu của các HS còn lại

- GV yêu cầu HS lên trình bày và đặt 1 câu hỏi trong bài đó - GV nhận xét và cho điểm HS b Bài tập 2 : Diễn kịch ( 25 phút ) * Mục tiêu : Học sinh nêu tính cách một số nhân vật và phân vai để diễn kịch * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc thầm vở kịch Lòng dân để xác định tính cách của các nhân vật : Dì Năm, An, Chú cán bộ, Lính, Cai - GV nhận xét và tuyên dương em nêu đúng tính cách nhân vật mà mình chọn nhất - Yêu cầu HS chia 4 nhóm - Yêu cầu các nhóm chọn 1 trong 2 đoạn để diễn lại vở kịch - Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện làm Ban giám khảo - GV cùng Ban giám khảo nhận xét, đánh giá và cho điểm từng nhóm - Tuyên dương nhóm diễn hay nhất 3 Hoạt động nối tiếp : - Xem trước tiết 6

- HS lần lượt lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút - HS lên đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi của GV - HS đọc thầm vở kịch Lòng dân để xác định tính cách của các nhân vật - HS lần lượt phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - 4 nhóm thảo luận, phân công vai và người dẫn chương trình - Các nhóm cử đại diện làm Ban giám khảo - Các nhóm lần lượt lên diễn

Trang 9

1 Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ : Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.

2 Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ

1 Giáo viên : Các phiếu kẻ nội dung BT1, 2, 4 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn đã thay từ chính xác

a Bài tập 1 : Từ đồng nghĩa ( 9 phút )

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về từ đồng

nghĩa

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hỏi :

+ Vì sao phải thay các từ in đậm đó bằng

các từ đồng nghĩa?

+ Vì sao các từ đó được dùng chưa chính

xác?

- GV phát cho HS các phiếu bài tập

- GV dùng bảng phụ để yêu cầu HS đối

chiếu kết quả

- GV nhận xét và cho điểm HS

b Bài tập 2 : Từ trái nghĩa ( 9 phút )

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về từ trái

nghĩa

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân

- GV dán phiếu lên bảng, yêu cầu vài

HS lên làm

- GV nhận xét cho điểm HS

c Bài tập 3 : Từ đồng âm ( 9 phút )

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về từ đồng âm

- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS đặt câu

- GV lưu ý HS có thể đặt 2 câu, mỗi câu

chứa một từ đồng âm hoặc đặt 1 câu có

chứa cả 2 từ đồng âm

- GV nhận xét, cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trả lời câu hỏi : + Vì các từ đó dùng chưa chính xác

+ Thể hiện không đúng mức độ cũng như thái độ cần dùng

- HS làm trên phiếu bài tập

- HS lần lượt trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Vài HS lên bảng làm, lớp làm trong tập

- Nhận xét bài của bạn

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- HS làm bài vào tập

- 2 em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét

Trang 10

d Bài 4 : Từ nhiều nghĩa ( 9 phút ).

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về từ nhiều

nghĩa

- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Phát phiếu học tập cho HS

- Yêu cầu HS làm bài trong phiếu học

tập

- Yêu cầu HS nêu miện kết quả

- Nhận xét, cho điểm HS

- Xem lại các bài ôn tập

- Chuẩn bị kiểm tra Giữa HKI

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- HS làm bài trong phiếu học tập

- 1 em lên bảng sửa bài trong giấy khổ to có ghi sẵn đề bài

- Lớp nhận xét

Trang 11

1 Hs hiểu được nội dung bài thơ : miêu tả mầm non trong thời khắc chuyển mùa kì diệu của thiên nhiên

2 Biết dựa vào nội dung bài thơ để chọn được câu trả lời đúng

3 Nắm được nghĩa của từ, từ loại

1 Giáo viên : Bảng phụ chép bài thơ Các phiếu bài tập như SGK

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung 1 Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : - Giới thiệu nội dung ôn tập và kiểm tra 2 Các hoạt động chính : ( 35 phút ) - GV yêu cầu HS đọc bài thơ để nhớ ý chính của mỗi khổ thơ, ý chính của cả bài thơ - Phát phiếu bài tập cho HS - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu - GV nhận xét và chốt đáp án : d - Gv tiến hành tương tự cho các bài còn lại Đáp án : 1 d ; 2 a ; 3 a ; 4 b ; 5 a ; 6 c ; 7 a ; 8 c ; 9 c ; 10 a 3 Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học - Xem lại các bài ôn tập và làm bài tập hôm nay vào vở - Chuẩn bị tiết 8

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS đọc yêu cầu của BT 1 - HS lấy bút chì khoanh tròn câu mình chọn - Xung phong nêu kết quả, lớp nhận xét, sửa sai nếu có

Trang 12

Môn : Tiếng Việt

BÀI LUYỆN TẬP – TIẾT 8

Ngày dạy : Thứ

I MỤC TIÊU :

1 HS biết viết một bài văn hoàn chỉnh về tả cảnh – tả ngôi trường đã gắn bó với em nhiều năm

2 HS thấy yên tâm hơn, gắn bó hơn với trường lớp, bạn bè, thầy cô,…

1 Giáo viên : Bảng phụ ghi dàn ý chung một bài văn tả cảnh

2 Các hoạt động chính : ( 35 phút )

- GV ghi tựa đề lên bảng, gạch dưới

những từ ngữ quan trọng

Đề : Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn

bó với em trong nhiều năm qua.

- GV yêu cầu HS nhắc lại dàn ý chung

của văn tả cảnh

- GV treo bảng phụ có sẵn dàn ý chung,

yêu cầu HS đọc lại

- GV lưu ý HS về cách trình bày

- Yêu cầu HS làm bài

- Thu bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học tuần 11

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS nhắc lại dàn ý chung của văn tả cảnh - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài

Tiêu đề	Ôn Tập Giữa Học Kì I
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	84,5 KB