GIAO AN TXLlop 3lop 3 T 9.doc

-Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.Với những học sinh không đọc đạt yêu cầu,giáo viên cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.. bài tập 3:

Tuần 9

Hai

Tập đọc

Kể chuyện

Toán

Đạo đức

Ôn tập

Ôn tập Góc vuông, góc không vuông Chia sẻ vui buồn cùng bạn

Ba

Chính tả

Tập đọc

TNXH

Toán

TD

Ôn tập

Ôn tập

Ôn tập Thực hành nhân biết và vẽ góc vuông bằng ê ke Bài

T

LT&C

Tập viết

Mỹ thuật

Toán

Ôn tập

Ôn tập

Vẽ trang trí: Vẽ mầu vào hình có sẵn

Đề- ca- mét Héc- tô- mét

Năm

Chính tả

TNXH

Thủ công

Toán

TD

Kiển tra Kiểm tra: Con ngời và sức khoẻ

Ôn tập chơng 1: Phối hợp gấp, cắt, dán

Bảng đơn vị đo độ dài Bài

Sáu

Tập làm văn

Âm nhạc

Toán

SHTT

Kiển tra

Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học; Đếm sao: Gà gáy Luyện tập

Thứ hai ngày… tháng… năm 2006 tháng… tháng… năm 2006 năm 2006

Tập đọc

ôn tập giữa kì i I- Mục đích yêu câu

1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 3 ( phát âm rõ,tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút,biết ngừng nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu: Học sinh trả lờiđợc 1 hoặc 2 câu hỏivề nội dung bài đọc

2 Ôn tập phép so sánh:

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

II-Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc,từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách tiếng việt 3,tập một

- Bảng phụ viết sãn các câu văn ở BT2

- Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT3

- VBT (nếu có)

III-Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần: Ôn tập,củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì I

- Giới thiệu MĐ,Yêu câu của tiết học

2.Kiểm tra tập đọc

Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng ở tiết này cũng nh ở các tiết 2,3,4,5,6,7 dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.Các tiết 1,2,3,4 kiểm tra lấy điểm tập đọc.Các tiết 5,6,7 kiểm tra lấy điểm HTL

Giáo viên cần căn cứ vào số học sinh trong lớp,phân phối thời gian hợp lý để mỗi học sinh đều có điểm.Cách kiểm tra nh sau:

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

-Học sinh đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

-Giáo viên đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc,học sinh trả lời

-Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.Với những học sinh không đọc đạt yêu cầu,giáo viên cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3 bài tập 3:

-một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của BT.cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết 3 câu văn,mời một học sinh phân tích câu 1 làm mẫu:

+ Tìm hìng ảnh so sánh ( nói miệng):Hồ nh một chiếc gơng bầu dục khổng lồ + Giáo viên gạch dới tên hai sự vật đợc so sánh với nhau: hồ - chiếc gơng

- Học sinh làm bài vào vở,VBT hoặc giấy nháp

- Giáo viên mời 4hoặc 5 học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.Cả lớp và giáo viên nhận xét,Chọn lời giải đúng.Cả lớp chữa bài trong vở

Lời giải:

a)Hồ nớc nh một chiếc gơng bầu

dục khổng lồ Hồ nớc Chiếc gơng bầu dục khổnglồ b)Cỗu Thê Húc công công nh con

c)Con rùa đầu to nh trái bởi đầu con rùa Trái bởi

4.bài tập 3:

-Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của BT.Cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Học sinh làm việc độc lập vào vở.Các em chỉ ghi những từ cần điền ứng với mỗi câu a,b,c

- Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi viết vào chỗ trống.Sau đó,từng em đọc kết quả làm bài

- Cả lớp và giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng.cả lớp chữa bài vào trong vở lời giải:

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời nh một cánh diều

+tiếng gió rừng vi vu nh tiếng sáo

+ Sơng sớm long lanh tựa nhữnh hạt ngọc

5 củng cố dặn dò

Kể chuyện

Ôn tập I-Mục đích yêu câu

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ

2.Ôn cách hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu kể Ai là gì?

3.Nhớ và kể lại lu loát, trôi chảy,đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

II-hoạt động dạy học chủ yếu

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ

2.Thực hiện nh SBS

Củng cố dặn dò.

Toán Góc vuông,góc không vuông A-Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Bớc đầu làm quen với khái niệm về góc,góc vuông,góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông,góc không vuông và để vẽ góc không vuông trong trờng hợp đơn giản

B - Đồ dùng dạy học

Ê ke ( dùng cho giáo viên và dùng cho mỗi học sinh )

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu về góc vuông (làm quen với biểu tợng về góc)

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh hai kim đồng hồ tạo thành một góc

- Giáo viên mô tả,học sinh quan sát để có biểu tợng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 2 điểm

Lu ý: ở tiểu học bớc đầu cho học sinh làm quen với

Góc nh sau: Vẽ 2 tia OM,ON chung đỉnh gốc O Ta có góc

đỉnh O;cạnh OM,ON

2 Giới thiệu góc vuông,góc không vuông

- Giáo viên vẽ một góc vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là góc vuông,sau đó giới thiệu tên đỉnh,cạnh của góc vuông:

Ta có góc vuông + Đỉnh O

+ Cạnh OA + Cạnh OB

- Giáo viên vẽ góc đỉnh P,cạnh PM,PN và vẽ góc đỉnh E,cạnh EC,ED

3 Giới thiệu ê ke

Giáo viên cho học sinh xem cái ê ke,rồi giới thiệu đây là cái ê ke.Giáo viên nêu qua cấu tạo của ê ke,sau đó giới thiệu ê ke dùng để:

Nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vuông.(trong sách giáo khoa)

4 Thực hành

Bài 1: Nêu hai tác dụng của ê ke:

a) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông

Cho học sinh dùng ê ke kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật(trong sách giáo khoa) có là góc vuông hay không.Sau đó đánh dấu góc vuông

b) Dùng ê ke để vẽ góc vuông

Vẽ góc vuông có đỉnh là O,có cạnh là OA và OB (vẽ theo mẫu trong sách giáo khoa)

Bài 2: Giáo viên treo sẵn tờ giấy hoặc bảng phụ có vẽ hình(nh trong sách giáo khoa) lên bảng,rồi thực hiện chung cả lớp (Học sinh quan sát hình nào là góc vuông,hình nào là góc không vuông).sau đó cho học sinh nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc,chẳng hạn:góc vuông đỉnh A,cạnh AD,AE;góc không vuông đỉnh B,cạnh BG,BH

Bài 3: Làm tơng tự bài 2

Bài 4: học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trớc câu tră lời đúng,nếu có khó khăn thì có thể dùng ê ke để nhận biết vuuong và không vuông

Đạo đức chia sẻ vui buồn cùng bạn I- Mục tiêu

1 Học sinh hiểu:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui,an ủi, động viên,giúp đỡ khi bạn có

chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè,có quyền đợc đối sử bình đẳng,có quyền đợc hỗ trợ,giúp đỡ khi khó khăn

2 Học sinh biết cảm thông,chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể,biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II- tài liệu và phơng tiện

- Vở bài tập Đạo đức

- Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1 tiết 1

- Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2(nếu không có vở BT)

- các câu chuyện bài thơ,bài hát tấm gơng,ca dao tục ngữ,… tháng… năm 2006về tình bạn,về sự cảm thông,chia sẻ vui buồn với bạn

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân ch

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

III- các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Khởi động: Cả lớp hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết,nhạc và lời của Mộng Lân

Họat động 1: Thảo luận phân tích tình huồng

*MT: Học sinh biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

*Cách tiến hành:

1.Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh

2 Giáo viên giới thiệu tình huống:

Đã hai ngày nay các bạn học sinh lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp.Đến giờ sinh hoạt của lớp, cô giáo buồn rầu báo tin:

- Nh các em đã biết, mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu, nay bố bạn lại mới bị tai nạn giao thông.hoàn cảnh gia đình bạn đang rất khó khăn.Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn Ân vợt qua khó khăn này?… tháng… năm 2006

Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em sẽ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao?

3 Học sinh thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng sử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng sử

4.Giáo viên kết luận: khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng (Nh giúp bạn chép bì,giảng lại bì cho bạn nếu bạn phải nghỉ học;giúp bạn làm một số việc nhà;… tháng… năm 2006) để bạn có thêm sức mạnh vợt qua khó khăn

Họat động 2: Đóng vai

*MT:Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống

*Cách tiến hành:

1.Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm học sinh xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống:

- Chung vui với bạn

- Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khẳn trong học tập, khi bạn bị ngã đau bị ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở,… tháng… năm 2006

2.Học sinh thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

3 Các nhóm học sinh lên đóng vai

4 Học sinh cả lớp nhận xét rút kinh nghiệm

5 Giáo viên kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng chung vui với bạn

- Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Họat động 3: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ trớc các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học

* Cách tiến hành

-1 Giáo viên lần lợt đọc từng ý kiến,học sinh suy nghỉ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác

Các ý kiến:

a) Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó

b) Niềm vui nỗi buồn là của riêng của mỗi ngời, không nên chia sẻ với ai

c) Niềm vui sẻ đợc nhân lên, nỗi buồn sẻ đợc vơi đi nếu đợc ảm thông chia sẻ d) Ngời không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè thì không phải là ngời bạn tốt

đ) Trẻ em có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn

e) Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cẩnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em

2 Thảo luận về lí do học sinh có thái độ tán thành hoặc lỡng lự đối với từng ý kiến

3 Giáo viên kết luận:

- Các ý kiến a,c,d,đ,e là đúng

- ý kiến b là sai

Hớng dẫn thực hành

- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trờng và nơi ở

- Su tầm các truyện, tấm gơng ca dao,tục ngữ, bài thơ bài hát,… tháng… năm 2006nói về tình bạn, về

sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn

Thứ ba ngày… tháng… năm 2006.tháng 10 năm 2006

Chính tả

Ôn tập I-Mục đích yêu câu

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điêmt tập đọc nh tiết 1

2.Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì?

Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng (xã, quận) theo mẫu

II-Đồ dùng dạy học

Phiếu ghi tên bài tập đọc

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

B-Dạy bài mới:

1.Bài tập 2:

-Giáo viên nêu yêu câu của bài tập, nhắc học sinh không quên mẫu câu cần đặt -Học sinh làm việc cá nhân

-Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày trớc lớp

-Cả lớp nhận xét

2.Bài tập 3:

-Học sinh đọc yêu câu của bài và mẫu đơn

-Giáo viên nhắc học sinh về những yêu câu cần thiết khi thực hiện BT

-Học sinh làm việc cá nhân

-Học sinh đọc lá đơn của mình trớc lớp Giáo viên nhận xét

3.Củng cố dăn dò:

-Yêu câu học sinh ghi nhớ mẫu đơn để viết một mẫu đơn đúng thủ tục khi cần thiết

-Nhắc những học sinh cha đợc kiểm tra tiếp tục ôn tập ở nhà chuẩn bị cho kiểm tra

Tập đọc

Ôn tập (Tiết 4) I-Mục đích yêu câu

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc nh yêu câu T1

2.Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì?

3.Nghe - viết chính xác đoạn văn: Gió heo may

II-Đồ dùng dạy học :

Phiếu ghi tên bài TĐ

Bảng chép 2 câu thơ ở BT 2

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh còn lại thực hiện nh tiết 1

B-Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Bài tập 2:

-Học sinh đọc yêu câu của BT

-Học sinh thực hiện yêu câu BT-Làm nhẩm Đối với học sinh yếu làm bài vào vở -Nhiều học sinh nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt đợc Giáo viên nhận xét và ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng

-Học sinh nêu lại câu hỏi đúng

Bài tập 3:

-Giáo viên đọc một lần đoạn văn

-2 học sinh đọc lại ,cả lớp theo dõi sách giáo khoa

-Học sinh tự viết ra giấy nháp các từ các em dễ viết sai

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

-Giáo viên chấm bài, nhận xét,

-Giáo viên thu vở học sinh về nhà chấm

3 Củng cố dặn dò:

-Học sinh về nhà đọc thuộc lòng các bài TĐ yêu câu HTL để chuẩn bị cho tiết kiểm tra

Tự nhiên xã hội

Ôn tập I-Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá kiến thức về:

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu

và thần kinh

-Nên làm và không nên làm những gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh.,

-Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại nh thuốc lá, rợu, bia, chất ma tuý

II-Đồ dùng dạy học

-Các hình sách giáo khoa trang 36

-Phiếu học tập

III-Hoạt động dạy học

Họat động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng?

*MT: Giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá kiến thức về:

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu

và thần kinh

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức

-Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

-Cử 3 đến 5 học sinh làm giám khảo

Bớc 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi:

-Nhóm trởng điều khiễn các bạn thực hiện theo yêu câu của giáo viên

Bớc 3:Chuẩn bị:

Bớc 4:Tiến hành:

Bớc 5: Đánh giá tổng kết

Họat động 2: Vẽ tranh

*MT: -Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại nh thuốc lá, rợu, bia, chất ma tuý

*Cách tiến hành

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn :

-Giáo viên yêu câu mỗi nhóm chon một nội dung để vẽ

Bớc 2: Thực hành:

Nhóm trởng điều khiễn các bạn cùng thảo luận để đa ra các ý tởng nên vẽ nh thế nào và ai đảm nhiệm phần nào

-Giáo viên giúp học sinh thực hiện

Bớc 3: Trình bày và đánh giá:

-Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện nêu ý tởng của bức trnh vận động Các nhóm khác bình luận góp ý

Củng cố dặn dò:

Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

A-Mục tiêu

Giúp học sinh :

-Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

-Biết cách dùng ê kê để vẽ góc vuông

B-Đồ dùng dạy học

-Tranh vẽ nh sách giáo khoa

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Bài 1:Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vẽ góc vuông đỉnh O, học sinh tự vẽ góc vuông

đỉnh A, đỉnh B

Bài 2:học sinh quan sát tởng tợng hoặc dùng ê ke để kiểm tra góc vuông góc không vuông

b)Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

Bài 3: Học sinh tự làm bài tại lớp

-Giáo viên lu ý học sinh tởng tợng để ghép cho phù hợp

-Cho học sinh thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn

Bài 4: Giáo viên hớng dẫn thực hành:

-Học sinh cả lớp đề đợc lấy một tờ giấy nào đó tập gấp thành một góc vuông và có thể lấy góc vuông này để kiểm tra và nhận biết góc vuông trong các trờng hợp không có

ê ke

3.Củng cố dặn dò

Thứ t ngày… tháng… năm 2006tháng 11 năm 2006

LT&C

Ôn tập (tiết 5) I-Mục đích yêu câu

1.Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ văn có yêu câu HTL

2.Luyện tập củng cố về vốn từ: Lựa chọn các từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ

sự vật

3.Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

II-Đồ dùng dạy học

II-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ

B-Dạy bài mới

1.GTB:

-Giáo viên nêu MĐ yêu câu của tiết học

2.Kiểm tra HTL (1/3 số học sinh )

-Học sinh lên bốc thăm chọn bài HTL.Chuẩn bị 1,2 phút

-Học sinh đọc TL cả bài hoặc khổ thơ trớc lớp.Giáo viên cho điểm

3.Bài tập 3:

-Học sinh đọc yêu câu BT

-Học sinh chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp

-Học sinh K,G nêu lí do chọn từ

-Học sinh đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp làm bài vào VBT.

-Học sinh lên bảng thực hiện

-Giáo viên nhận xét đánh giá chốt lại lời giải đúng

-2 học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh trên bảng lớp

-Cả lớp chữa bài vào VBT

4.Bài tập 3:

-Giáo viên nêu yêu câu BT.Học sinh nhắc lại mẫu câu các em cần đặt: Ai làm gì? -Học sinh làm việc cá nhân

-Học sinh trình bày kết quả Cả lớp,giáo viên nhận xét

5.Củng cố dặn dò

Tập viết:Ôn tập (Tiết 6) I-Mục đích yêu câu

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

-Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ

sự vật

-Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức.)

-II-Đồ dùng dạy học

-Phiếu học tập

III-Các hoạt động dạy học

1.GTB:

Giáo viên nêu MĐ yêu câu của tiết học

2.Kiểm tra học thuộc lòng 1/3 số học sinh

3.Bài tập 2:

-Một học sinh đọc yêu câu cầu của bài

-Giáo viên chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích, giúp học sinh thực hiện -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm việc cá nhân viết từ cần đièn vào vở BT

-Học sinh lên bảng làm bài trên phiếu Sau đó đọc kết quả Cả lớp và giáo viên nhận xét chấm điểm

-Học sinh đọc lại đoạn văn đã điền từ hoàn chỉnh

-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

4.Bài tập 3:

-Một học sinh đọc yêu câu BT

-Học sinh làm bài vào vở BT

-Học sinh trình bày

-Giáo viên ,học sinh nhận xét

5.Củng cố dặn dò

-Giáo viên yêu câu học sinh về nhà làm BT ở tiết 9 chuẩn bị cho kiểm tra

Mĩ thuật

Vẽ màu vào hình có sẵn

(Múa rồng- Phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3)

I-Mục tiêu

-Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng mầu

-Vẽ đợc mầu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

II-Chuẩn bị

-Su tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội

-Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Quan sát nhận xét:

-Giới thiệu về hình ảnh các lễ hội và gợi ý để học sinh thấy đợc quang cảnh không khí vui tơi, nhộn nhịp thể hiện trong tranh

-Giới thiệu tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý:

-Giáo viên gợi ý học sinh nhận ra các hình vẽ.

HĐ2: Cách vẽ màu

-Với những gợi ý trên học sinh quan sát nhận xét chọn màu để vẽ vào các hình theo ý thích

-Giáo viên hớng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ màu

HĐ3: Thực hành

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

-Giáo viên gợi ý cho học sinh chon đợc những bài vẽ đẹp theo ý mình

-Giáo viên bổ sung và xếp loại các bài vẽ

Dặn dò.

Toán

Đề - ca - mét Héc- tô - mét A-Mục tiêu

Giúp học sinh :

-Nắm đợc tên gọi, ký hiệu của Đề ca mét và héc tô mét Nắm đợc quan hệ giữa đề

ca mét và héc tô mét

-Biết đổi từ đề ca mét, héc tô mét ra mét

B-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Giáo viên giúp học sinh nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học

Mét, đề xi mét, xăng ti mét, mi li mét, ki lô mét

2.Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề ca mét, héc tô mét

-Giáo viên hình thành các đơn vị này thông qua quan hệ với đơn vị mét 3.Thực hành:

Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm cột thứ nhất, phần còn lại học sinh tự làm

Bài 2:

a)Giáo viên cho học sinh nêu yêu câu của bài Yêu câu học sinh đọc kĩ mẫu sách giáo khoa để nắm đợc cách làm Sau đod gc cho học sinh nêu kết luận

b)Giáo viên cho học sinh da vào kết quả của phần a để trả lời miệng

Học sinh tự làm cột thứ hai

Bài 3: Cho học sinh quan sát mẫu rồi làm bài Khi học sinh thực hiện các phép tính cộng trừ đơn giản học sinh phải tính nhẩm

Thứ năm ngày… tháng… năm 2006.tháng 11 năm 2006

Chính tả

Kiểm tra

Tự nhiên xã hội Kiểm tra I-Mục tiêu

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu

và thần kinh

-Nên làm và không nên làm những gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh.,

II-Đồ dùng dạy học

III-Hoạt động dạy học

Họat động 1: