giao an lop 5 chon bo

Tuần 2 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí A.Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc vai trò của màu sắc trong trang trí cũng nh trong cuộc sống.. - Về nhà thự

Trang 1

Tuần 1

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ A.Mục tiêu:

- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ’’ và hiểu vài nét vềhọa sĩ Tô Ngọc Vân

- Học sinh nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh, màu sắc của bức tranh theo cảm nhậnriêng

- Học sinh thích tranh vẽ của họa sĩ

B Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: - Sách giáo khoa.

- Một số tranh của họa sĩ, tranh trong bộ đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận

- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ.

C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

I Kiểm tra:

- Yêu cầu kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của học

sinh

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân ( 12 - 15’ ’

- Yêu cầu học sinh đọc mục 1 sách giáo

khoa trang 3

- Đặt câu hỏi và gợi ý HS trả lời:

+ Em hãy cho biết năm sinh và năm mất

của họa sĩ Tô Ngọc Vân?

+ Quê quán của họa sĩ ?

+ Hãy nêu một vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của họa sĩ ?

- 3 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi – nhận xét bổ sung+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm 1906tại Hà Nội Ông mất năm1954

+ Quê ở làng Xuân Cầu xã Nghĩa Trụhuyện Văn Giang tỉnh Hng Yên

+ Ông tốt nghiệp trờng Mĩ thuật ĐôngDơng năm 1931

Ông là hiệu trởng đầu tiên của trờng Mĩthuật kháng chiến mở ở chiến khu ViệtBắc

Năm 1954 trên đờng đi công tác trongchiến dịch Điện Biên Phủ ông đã hi sinh Ông là họa sĩ Việt Nam đầu tiên tiếp thunghệ thuật phơng Tây một cách sáng tạo,

đồng thời biết kế thừa nghệ thuật truyềnthống Ông để lại nhiều tác phẩm có giátrị nghệ thuật cao, trong đó có bức tranh

Thiếu nữ bên hoa huệ

- 1996 đợc nhà nớc tặng Giải thởng Hồ

Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.

- Nhận xét bổ sung

- Đọc cho học sinh nghe Họa sĩ Tô Ngọc

Vân và tác phẩm, trang 11 sách giáo viên. - Nghe dọc

Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ ( 18 - 20 )’ ’

Trang 2

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

+ Em hiểu thế nào về chất liệu sơn dầu ?

- Giới thiệu về hai bức tranh

phiếu thời gian thảo luận 5’

- Đại diện các nhóm báo cáo, nhóm khác

bổ sung

+ Tranh vẽ một thiếu nữ mặc áo dàitrắng ngồi nghiêng đầu bên bình hoahuệ, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tayphải nâng cánh hoa

+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính,Hình ảnh phụ là bình hoa huệ…

+ Màu sắc nhẹ nhàng, trong sáng Màuhồng nhạt của khuôn mặt kết hợp vớixanh nhẹ của áo và nền tranh, bên cạnhmảng màu đậm của mái tóc và một vài

điểm nhấn ở lọ hoa, nền phía trong lọhoa

- Về nhà quan sát cảnh vật thiên nhiên và những đồ vật xung quanh em

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

Tuần 2

Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí A.Mục tiêu:

- Học sinh nêu đợc vai trò của màu sắc trong trang trí cũng nh trong cuộc sống

- Học sinh vẽ đợc màu phù hợp vào đờng diềm HSNK: sử dụng thành thạo một vàichất liệu màu trong trang trí

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của màu sắc

- Giáo viên: - Sách giáo khoa

- Một số đồ vật có trang trí

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ

- Bút chì, màu, tẩy

Trang 3

I Kiểm tra:

sinh

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4 - 6 )’ ’

- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời - Trả lời câu hỏi- nhận xét bổ sung

+ Kể tên những màu mà em biết ? + Màu đỏ, xanh lam, xanh lá cây, da cam, tím, xanh lá cây…

+ Màu sắc có tác dụng gì đối với thiên

* Màu sắc có vai trò rất quan trọng trong

trang trí Khi trang trí đồ vật hay trong

bài vẽ trang trí cơ bản không thể thiếu

màu sắc

* Khi vẽ trang trí có thể dùng màu bột,

màu nớc, bút dạ màu, sáp màu, chì màu,

phấn màu

* Vẽ trang trí cần phải phối hợp màu sắc

để tạo vẻ đẹp cho sản phẩm phù hợp với

giá trị của nó

Hoạt động 2: Cách vẽ màu (4 -6 )’ ’

- Yêu cầu quan sát hình 2,3 trang 7 và

hình 4,5 trang 8 sách giáo khoa

- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời

+ Trong bài trang trí nên vẽ màu nh thế

Cần có màu đậm, màu nhạt phù hợp vớinội dung của bài trang trí

Vẽ màu rõ trọng tâm hình trang trí và có

sự hài hòa chung

+ Nên vẽ màu nh nhau và cùng độ đậmnhạt

+ Nên vẽ màu khác nhau hoặc khác độ

Trang 4

nên vẽ màu nh thế nào?

+ Độ đậm nhạt giữa nền và họa tiết nên

vẽ nh thế nào?

+ Vẽ màu trong trang trí đờng diềm cần

tuân theo quy luật trang trí nào?

- Nhận xét, bổ sung và cho học sinh quan

sát bài vẽ của học sinh năm trớc

+ Bài vẽ thực hiện đúng yêu cầu

+ Biết sắp xếp các hoạ tiết trang trí

+ Bài vẽ phối màu phù hợp, có đậm nhạt

- Về nhà thực hiện tiếp bài tập

- Xem trớc bài 3 chuẩn bị đồ dùng

Tuần 3

Bài 3: Vẽ tranh

đề tài trờng em A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn những hình ảnh về nhà trờng để vẽtranh

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài trờng em HSNK: sắp xếp hình vẽ cân

đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Học sinh thêm yêu mến trờng lớp, thầy cô, bạn bè

Trang 5

- Một số tranh ảnh về nhà trờng, phấn màu.

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (4 - 6 )’ ’

- Đặt câu hỏi gợi ý HS chọn nội dung đề

tài phù hợp

+ Em hãy tả lại quang cảnh trờng em?

+ Trong trờng thờng diễn ra các hoạt

động gì? Hoạt động nào em thích nhất?

+ Vẽ tranh về đề tài trên em chọn vẽ về

nội dung nào?

- Nhận xét, bổ sung giáo dục các em biết

yêu mến, giữ gìn trờng lớp xanh-

sạch-đẹp

+ 4- 6 em tả lại quang cảnh nhà trờng+ Kể tên các hoạt động: giờ học trên lớp,giờ ra chơi, thể dục giữa giờ, múa hát tậpthể, lao động vệ sinh, văn nghệ, chào cờ

đầu tuần…

+ Vẽ phong cảnh trờng, sân trờng tronggiờ ra chơi, chúng em chăm sóc bồn hoacủa lớp, vệ sinh lớp học…

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4 - 6 )’ ’+ Em vẽ tranh đề tài trờng em nh thế nào?

- Nhận xét, gợi ý cách vẽ

* Chọn hình ảnh phù hợp với nội dung

*Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ cho cân

đối với phần giấy quy định

* Vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài, có

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài trờng

em vào phần giấy quy định trong vở tập

vẽ

- Thực hành cá nhân, vẽ vở tập vẽ

Trang 6

Bài 4: Vẽ theo mẫu

Vẽ khối hộp và khối cầu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng chung và hình dáng riêng của từng vật mẫu

- Biết cách vẽ và vẽ đợc khối hộp và khối cầu HSNK: sắp xếp đợc hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh có dạng khối hộp và khối cầu

- Mẫu vẽ: khối hộp và khối cầu

- Hình gợi ý cách vẽ

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Trang 7

- Đặt mẫu, gợi ý học sinh nhận xét

+ Khối hộp có mấy mặt, các mặt của khối

hộp có đăc điểm gì?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ So sánh bề mặt của khối hộp và khối

cầu?

+ Vị trí của khối hộp và khối cầu?

+ Vẽ khối hộp nhình thấy mấy mặt là đẹp

nhất?

+ So sánh chiều ngang và chiều cao của

khối hộp và khối cầu?

+ So sánh độ đậm nhạt giữa hai vật?

+ Cả hai vật mẫu nằm trong khung hình

gì?

+ Khung hình riêng của khối hộp?

+ Khung hình riêng của khối cầu?

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát+ Có 6 mặt, các mặt đều phẳng

+ Có dạng hình tròn+ Phẳng- cong đều

+ Nhận xét theo vị trí quan sát+ Vẽ khối hộp nhình thấy 3 mặt là đẹp

+ Khối hộp cao và rộng hơn khối cầu

+ Khối hộp phân biệt rõ độ đậm, đậm vừa

và sáng ở 3 mặt Khối cầu sự chuyển đổi

đậm nhạt nhẹ nhàng không tách biệt.+ Nhận xét theo vị trí quan sát

+ Khung hình chữ nhật+ Khung hình vuông

Hoạt động 2: Cách vẽ (4 - 6 )’ ’+ Em vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu

* Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng của cả 2 vật mẫu

* Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp, phác hình khối hộp bằng nét thẳng

* Vẽ các đờng trục, xác định tâm, lấy điểm

Trang 8

học sinh nhận xét.

+ Biết sắp xếp bố cục cân đối

+ Tỉ lệ của hai vật mẫu tơng đối phù hợp

- Quan sát hình dáng, đặc điểm của một số con vật quen thuộc

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau

Tuần 5

Bài 5: tập nặn tạo dáng nặn con vật quen thuộc A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn và nặn đợc con vật quen thuộc theo ý thích HSNK: hình tạo dáng cân

đối, hình nặn gần với con vật mẫu

- Học sinh yêu quý và có ý thức chăm sóc con vật

- Tranh ảnh một số con vật quen thuộc

- Mô hình một số con vật- Đất nặn

- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ, đất nặn.

I Kiểm tra:

sinh

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4 - 6 )’ ’+ Kể tên một số con vật quen thuộc mà

em biết?

+ Trong các con vật quen thuộc em thích

nhất con vật nào, vì sao?

+ Gia đình em có nuôi con vật gì? Em

th-+ Con chó, mèo, gà, trâu ,bò, lợn, vịtngan…

+ 5- 7 em nêu ý thích của mình

+ Kể tên con vật nuôi của gia đình

Trang 9

ờng chăm sóc con vật đó nh thế nào?

- Nhận xét, giáo dục tình cảm thái độ đối

với con vật

- Giới thiệu tranh ảnh một số con vật Hỏi

và gợi ý học sinh nhận xét

+ Trên tranh có con vật gì? Đặc điểm,

hình dáng, màu sắc của con vật đó nh thế

đầu to, con đầu giống hình quả su su con

đuôi dài, con đuôi ngắn…

+ Đi, đứng, chạy, cúi, nằm, ăn…

Hoạt động 2: Cách nặn con vật ( 4 ’ – ’ 6 )

+ Em nặn con vật gì, thực hiện cách nặn

nh thế nào?

- Nhận xét, gợi ý cách nặn

* Chọn đất: có thể nặn bằng đất 1 màu

hay nhiều màu

* Cách 1: Nặn từng bộ phận của con vật

rồi ghép dính lại thành hình con vật, thêm

chi tiết và tạo dáng cho con vật

* Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp

tạo hình con vật, thêm chi tiết và tạo dáng

cho con vật

- Giới thiệu mô hình một số con vật, gợi ý

sắp xếp các con vật theo đề tài

+ 3 em nêu cách nặn của mình

- Quan sát thao tác mẫu

- Quan sát mô hình con vật và tìm hiểucách sắp xếp theo đề tài

Trang 10

- Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm

- Học sinh nhận biết đợc các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ và vẽ đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục HSNK: vẽ đợc họa tiếtcân đối, tô màu đều, phù hợp

- Học sinh yêu thích môn học

- Một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Phấn màu – Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 18 SGK

+ Họa tiết trang trí đối xứng là những

hình gì?

- Quan sát hình 1 trang 18 SGK+ Hình hoa, lá, con vật… ợc đơn giản và đcách điệu

Trang 11

- Các họa tiết đều có cấu tạo đối xứng,

họa tiết đối xứng có các phần chia qua

các trục đối xứng bằng nhau và giống

nhau

- Giới thiệu một số họa tiết

+ Họa tiết có thể đối xứng nhau qua trục

Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục (4 - 6 )’ ’

- Vẽ bảng 3- 4 họa tiết cha hoàn chỉnh

yêu cầu học sinh vẽ tiếp hình đối xứng

của họa tiết

+ Quan sát hình gợi ý SGK trang 19 nêu

lại cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục?

+ Các phần đối xứng nhau qua trục nên

vẽ màu nh thế nào?

- Cho quan sát bài vẽ của học sinh năm

tr-ớc

3- 4 em lên bảng hoàn chỉnh hìnhHọc sinh khác nhận xét cách vẽ

+ Nêu cách vẽ:

* Phác hình dáng chung của họa tiết

* Kẻ các trục đối xứng, lấy các điểm đốixứng

* Dựa vào đờng trục vẽ phác hình

* Vẽ chi tiết

* Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt+ Vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

- Quan sát, học hỏi và rút kinh nghiệm

Hoạt động 3: Thực hành (18 - 20 )’ ’

- Yêu cầu vẽ tiếp hình và vẽ màu vào

đ-ờng diềm vở tập vẽ trang 12

+ Họa tiết đối xứng vẽ cân đối

+ Màu sắc hài hòa, tô màu đều, gọn có

Trang 12

- Học sinh hiểu đề tài An toàn giao thông.

- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài An toàn giao thông HSNK: sắp xếp hình vẽ cân

đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Học sinh có ý thức chấp hành luật giao thông

- Tranh ảnh về An toàn giao thông

- Phấn màu - Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Một số biển báo giao thông

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (4 -6 )’ ’

- Giới thiệu tranh ảnh về An toàn giao

thông, hỏi và gợi ý học sinh nhận xét

+ Những ngời tham gia giao thông trên

tranh đã thực hiện đúng An toàn giao

+ Em đã thực hiện An toàn giao thông

- Quan sát tranh, trả lời

+ Phải chấp hành đúng luật giao thông

+ Ngồi sau xe máy đội mũ bảo hiểm, đi

Trang 13

đi xe đạp, đi bộ đúng phần đờng…

- Nhận diện một số biển báo giao thông

+ Con đờng quê em, ngã t đờng phố,chúng em chấp hành giao thông…

+ Ngời đi bộ, đi xe đạp, xe máy, ô tô, tàuhỏa… cột tín hiệu, biển báo, nhà, cây, đ-ờng…

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4 -6 )’ ’+ Em vẽ tranh đề tài nh thế nào?

* Chọn nội dung đề tài, chọn hình ảnh

tiêu biểu cho nội dung đó

- Về nhà quan sát các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu

Tuần 8

Mĩ thuật 5 13 Giáo viên : Bạch Tuyết

Trang 14

Bài 8: vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu HSNK: sắp xếphình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh có thói quen quan sát, tìm hiểu mọi vật

- Mẫu vẽ cái lọ và quả táo tàu

- Phấn màu - Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Ghi đầu bài

+ Quả táo tàu có đặc điểm gì?

+ Đậm nhạt của hai vật mẫu nh thế nào?

+Khung hình của lọ?

+ Khung hình của quả?

+ Khung hình chung của cả hai vật mẫu?

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát+ Gồm hai vật mẫu: lọ và quả táo tàu+ Theo vị trí quan sát

+ Lọ cao và rộng hơn quả

+ Miệng( nắp) , thân, đáy

+ Miệng và đáy lọ bằng nhau nhỏ hơnthân lọ giữa đáy và thân lọ có điểm thắt.+ Dáng hơi tròn, lõm ở hai đầu phần đáyquả nhỏ hơn so với phần trên

+ Quả táo đậm hơn lọ, sắc độ chuyển nhẹ+ Hình chữ nhật đứng

+ Hình vuông+ Theo vị trí quan sát

Hoạt động 2: Cách vẽ ( 4 - 6 )’ ’+ Nêu cách vẽ theo mẫu bài vẽ có hai vật + 2 em nêu cách vẽ, HS khác nhận xét

Trang 15

* Vẽ phác khung hình chung của cả hai

vật mẫu trên giấy cho cân đối

* Vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu

Chọn 6 - 8 bài gợi ý học sinh nhận xét

+ Biết sắp xếp bố cục cân đối

+ Tỉ lệ của hai vật mẫu tơng đối phù hợp

Bài 9: vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

- Học sinh có cảm nhận vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc HSNK: lựa chọ đợctác phẩm mình yêu thích, nêu đợc lí do tại sao thích hay không thích

- Học sinh có ý thức giữ gìn, tự hào về những di sản văn hóa của dân tộc

- Một số ảnh chụp về điêu khắc c

Trang 16

I Kiểm tra:

- Yêu cầu kiểm tra SGK

sinh

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về điêu khắc cổ ( 10 - 12 )’ ’

- Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK

+ Tín ngỡngvà cuộc sống xã hội

+ Gỗ, đá, đồng, đất nung…

Hoạt động 2: Tìm hiểu về t ợng, phù điêu ( 18 - 20 )’ ’

- Phân nhóm: nhóm đôi

- Yêu cầu quan sát ảnh tợng trong SGK

và thảo luận theo nhóm đôi bạn về hình

dáng, chất liệu và nơi đặt các pho tợng

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổsung

+ T thế tợng ngồi thiền, tọa trên hoa sen,

đặt trên bệ 4 bậc xung quanh có trạm trổhoa văn…

+ Tợng đợc tạc bằng đá

+ Chùa Phật Tích, Bắc Ninh

+ Tợng làm bằng gỗ sơn son thiếp vàng+ Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh

Trang 17

* Các tác phẩm điêu khắc cổ thờng có ở đình, chùa, lăng, tẩm.

* Đợc đánh giá cao về nội dung và nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật Việt Namphong phú, đậm đà bản sắc dân tộc

* Giữ gìn và bảo vệ các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm vụ của mỗi ngời dân ViệtNam

- Học sinh hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh vẽ đợc bài trang trí cơ bản bằng họa tiết đối xứng HSNK: vẽ đợc bài trangtrí cơ bản có họa tiết đối xứng, cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

- Một số bài trang trí đối xứng qua trục

Trang 18

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra:

sinh

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

- Yêu cầu quan sát hình vẽ SGK trang

31-32, hỏi và gợi ý học sinh nhận xét

+ Hình 1, 2, 3 là hình đối xứng qua trục

đợc trang trí đối xứng qua 4 trục

+ Vẽ bằng nhau, giống nhau về hình vàmàu sắc

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứngqua trục (4 - 6 )’ ’+ Quan sát H.4 SGK nêu cách vẽ?

+ Các họa tiết, hình mảng giống nhau nên

Trang 19

cho học sinh

3 Nhận xét, đánh giá ( 5 ’ – ’ 7 )

- Chọn 5- 7 bài trng bày trớc lớp, gợi ý

học sinh nhận xét

+ Bài vẽ thực hiện đúng yêu cầu

+ Biết sắp xếp các hoạ tiết trang trí

+ Vẽ màu phù hợp, đều, mịn có đậm nhạt

+ Chọn bài vẽ đẹp

- Nhận xét, khen ngợi động viên học sinh

- Nhận xét các bài vẽ theo cảm nhận củariêng mình

- Bình chọn bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Về nhà tập vẽ họa tiết đối xứng qua trục

- Xem trớc bài 11 chuẩn bị đồ dùng

- Học sinh hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam HSNK: sắp xếp hình vẽ

cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Học sinh biết kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo

- Tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam.

I Kiểm tra:

- Cả lớp hát bài hát về thầy cô giáo

- Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của HS

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Cả lớp hát bài Bụi phấn

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4 - 6 )’ ’+ Em hãy cho biết ngày 20/11 là ngày gì? + Là ngày tôn vinh ghề dạy học, là dịp để

học sinh bày tỏ tình cảm kính yêu và lòngbiết ơn sâu sắc các thầy giáo, cô giáo

Trang 20

+ ở trờng, lớp em có tổ chức những hoạt

động gì để chào mừng ngày lễ đó?

+ Quang cảnh trờng em trong ngày vui đó

nh thế nào?

+ Em đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn,

kính trọng của mình đối với các thầy cô

giáo?

+ Vẽ tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt

Nam có thể chọn vẽ về những nội dung

+ Nhộn nhịp, vui tơi, nhiều màu sắc…+ 4- 6 em trả lời

+ Có thể chọn nhiều nội dung vẽ tranh

* Cô giáo đang giảng bài trên lớp

* Cảnh sân trờng trong ngày 20/11

* Chúng em tặng hoa thầy cô

* Chúng em múa hát mừng ngày 20/11

* Vẽ chân dung thầy, cô giáo…

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4 -6 )’ ’

+ Em vẽ tranh về đề tài Ngày nhà giáo

Việt Nam nh thế nào?

thể hiện niềm vui, không khí tng bừng

của ngày lễ

- Cho quan sát bài vẽ của học sinh năm

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Ngày

nhà giáo Việt Nam vào phần giấy quy

Trang 21

Bài 12: Vẽ theo mẫu mẫu vẽ có hai vật mẫu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

- Biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu có hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu HSNK: sắpxếp đợc hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh

- Mẫu vẽ: cái cốc và cái chén

- Phấn màu

- Ghi đầu bài

+ Tỉ lệ chiều cao, ngang của 2 vật mẫu?

+ Vị trí của hai vật mẫu?

+ So sánh độ đậm nhạt giữa hai vật mẫu?

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát+ Gồm hai vật mẫu cái cốc và cái chén.+ Miệng, thân, đáy

Trang 22

+ Cả 2 vật mẫu nằm trong khung hình gì?

+ Khung hình riêng của cái cốc?

+ Khung hình riêng của cái chén?

+ Nhận xét theo vị trí quan sát+ Khung hình chữ nhật

+ Khung hình vuông

Hoạt động 2: Cách vẽ (4’- 6’)+ Nêu cách vẽ bài vẽ theo mẫu có 2 vật

* Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng của cả 2 vật mẫu

* Xác định tỷ lệ các bộ phận của cái cốc và cái chén theo chiều cao bằng nét thẳng

* Vẽ đờng trục, xác định tỉ lệ theo chiều rộng

* Phác hình bằng nét thẳng

* Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình

* Vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu

- Cho quan sát bài vẽ của HS năm trớc - Quan sát, học hỏi và rút kinh nghiệm

- Quan sát hình dáng, hoạt động của con ngời

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau

Tuần 13

Bài 13: tập nặn tạo dáng

nặn dáng ngời A.Mục tiêu:

Trang 23

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng của một số dáng ngời hoạt động

- Biết cách nặn và nặn đợc 1 hoặc 2 dáng ngời đơn giản HSNK: hình nặn cân đối,giống hình dáng ngời đang hoạt động

- Tranh ảnh một số dáng ngời đang hoạt động

- Mô hình tợng ngời nhỏ - Đất nặn

- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ, đất nặn.

I Kiểm tra:

sinh

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4 - 6 )’ ’+ Cơ thể con ngời có những bộ phận

chính ( bên ngoài) nào?

+ Các bộ phận của cơ thể có dạng hình

gì?

+ Kể một vài hoạt động của con ngời?

+ Khi thay đổi hoạt động hình dáng các

bộ phận trên cơ thể có thay đổi không?

- Cho quan sát tranh ảnh một số dáng

ng-ời đang hoạt động và nhận xét bổ sung

thêm

- Đầu, cổ, mình, chân, tay

+ Đầu có dạng hình tròn, cổ, mình, chân,tay có dạng hình trụ

+ Đi, đứng, chạy, cúi, nằm, ngồi, quỳ…+ Có thay đổi, VD: khi đứng nghiêmchiều hớng của các bộ phận theo chiềuthẳng đứng khi cúi xuống bộ phận thân cóhình vòng cung…

Hoạt động 2: Cách nặn dáng ng ời ( 4’ – 6’)

+ Em thực hiện cách nặn dáng ngời nh

thế nào?

- Nhận xét, gợi ý cách nặn

* Chọn đất: có thể nặn bằng đất 1 màu

hay nhiều màu

* Cách 1: Nặn từng bộ phận của con ngời

rồi ghép dính lại, thêm chi tiết và tạo

dáng hoạt động

+ 3 em nêu cách nặn của mình

- Quan sát thao tác mẫu

Trang 24

* Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp

tạo hình con ngời, thêm chi tiết và tạo

dáng

- Giới thiệu mô hình tợng ngời nhỏ, gợi ý

sắp xếp theo đề tài

- Quan sát mô hình và tìm hiểu cách sắpxếp theo đề tài

- Học sinh hiểu cách trang trí đờng diềm ở đồ vật

- Biết cách vẽ và vẽ đợc đờng diềm vào đồ vật HSNK: chọn và sắp xếp họa tiết đờngdiềm cân đối, phù hợp với đồ vật tô màu đều, rõ hình trang trí

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Phấn màu – Bài vẽ của học sinh năm trớc

Trang 25

I Kiểm tra:

sinh

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4’- 6’)

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 45 SGK

+ Đờng diềm đợc trang trí ở những đồ vật

- Nhận xét, bổ sung- cho quan sát một số

đồ vật có trang trí đờng diềm

- Quan sát hình 1 trang 45 SGK+ Khăn, túi, áo, váy, ấm, chén, lọ, bát,

đĩa…

+ Làm đẹp và tăng sự hấp dẫn cho đồdùng đó

+ Khác nhau, có nhiều cách

* Đờng diềm ở xung quanh đồ vật

* Đờng diềm ở trên, dới hay giữa đồ vật

* Đờng diềm phủ kín phần lớn bề mặt của

đồ vật

+ Vẽ phù hợp với đồ vật

Hoạt động 2: Cách vẽ trang trí đ ờng diềm trên đồ vật (4’- 6’)

+ Quan sát hình gợi ý SGK trang 46 nêu

cách trang trí đờng diềm trên đồ vật?

+ Các họa tiết giống nhau nên vẽ màu nh

- Quan sát, học hỏi và rút kinh nghiệm

Trang 26

- Quan sát tranh ảnh về hoạt động của quân đội

- Tranh ảnh về Quân đội.

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’)

Trang 27

+ Em hãy kể tên một số binh chủng trong

Quân đội mà em biết?

+ Trang phục của Quân đội đặc trng là

màu gì?

+ Vũ khí chiến đấu của Quân đội gồm

những gì?

+ Em biết các cô, chú bộ đội có những

công việc gì trong lao động, chiến đấu và

trong sinh hoạt hàng ngày?

+ Vẽ tranh về đề tài Quân đội có thể chọn

vẽ về những nội dung nào?

- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát một số

hình ảnh về Quân đội.

+ Bộ binh, pháo binh, hải quân, tăng thiếtgiáp…

+ Màu xanh lục

+ Súng đạn, xe, pháo, tàu thuyền…

+ Các cô, chú bộ đội canh gác, diễn tậptrên thao trờng, hành quân, làm kinh tế,giúp dân, sinh hoạt văn hóa văn ghệ…+ Có thể chọn nhiều nội dung vẽ tranh

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Quân

đội vào phần giấy quy định trong vở tập

Trang 28

Bài 16: Vẽ theo mẫu mẫu vẽ có hai vật mẫu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu có hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu HSNK: sắpxếp đợc hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh

- Mẫu vẽ: lọ hoa và quả

- Phấn màu

- Ghi đầu bài

+ Tỉ lệ chiều cao, ngang của 2 vật mẫu?

+ Vị trí của hai vật mẫu?

+ So sánh độ đậm nhạt giữa hai vật mẫu?

+ Cả 2 vật mẫu nằm trong khung hình gì?

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát+ Gồm hai vật mẫu cái lọ và quả

+ Miệng, cổ, thân, đáy lọ

+ Cổ lọ nhỏ hơn so với miệng và đáy lọ;phần rộng nhất là phần thân gần đáy lọ.+ Có dạng tròn

+ Lọ cao hơn, quả rộng hơn

+ Nhận xét theo vị trí quan sát+ Lọ đậm hơn

+ Nhận xét theo vị trí quan sát

Trang 29

+ Khung hình riêng của lọ?

+ Khung hình riêng của quả?

+ Khung hình chữ nhật+ Khung hình vuông

Hoạt động 2: Cách vẽ (4’- 6’)+ Nêu cách vẽ bài vẽ theo mẫu có 2 vật

mẫu?

+ 2-3 em nêu cách vẽ

* Quan sát, nắm đặc điểm của mẫu

* Vẽ phác khung hình chung và khunghình riêng của cả 2 vật mẫu

* Xác định tỷ lệ các bộ phận của lọ vàphác hình bằng nét thẳng

* Vẽ đờng trục, xác định tỉ lệ các phầncủa quả

* Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình

* Vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu

- Cho quan sát bài vẽ của HS năm trớc - Quan sát, học hỏi và rút kinh nghiệm

Bài 17: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh du kích tập bắn A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Học sinh có cảm nhận về bức tranh Du kích tập bắn HSNK: nêu đợc lí do tại sao

Trang 30

- Tranh phiên bản khổ to trong bộ đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận

I Kiểm tra:

- Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của HS

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung( 12 - 15 )’ ’

- Yêu cầu học sinh đọc mục 1 sách giáo

khoa trang 54

- Đặt câu hỏi và gợi ý HS trả lời:

+ Em hãy cho biết năm sinh, năm mất và

quê quán của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung?

+ Hãy nêu một vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của họa sĩ ?

- 3 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi – nhận xét bổ sung+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm 1912tại xã Xuân Tảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội

Ông mất năm1977

+ Ông tốt nghiệp trờng Mĩ thuật Đông

D-ơng năm 1934

Ông tham gia cách mạng từ năm1945.Kháng chiến toàn quốc bùng nổ ông thamgia mở các lớp đào tạo họa sĩ tại NamTrung Bộ và sáng tác rất nhiều tranh

Tranh Du kích tập bắn là một trong

những tác phẩm nổi tiếng của ông ở giai

đoạn này Ông còn có nhiều tác phẩm đợc

đánh giá cao nh: Công nhân cơ khí; Tan

ca, mời chị em đi họp để thi thợ giỏi

Ông là Viện trởng đầu tiên của Viện Mĩthuật Việt Nam

- 1996 đợc nhà nớc tặng Giải thởng Hồ

Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.

- Đọc cho học sinh nghe bài đọc thêm

trong sách giáo viên và giới thiệu một số

tranh khác của họa sĩ

- Yêu cầu các nhóm báo cáo

+ Trong tranh diễn tả cảnh gì?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình

ảnh nào là hình ảnh phụ ?

+ Màu sắc trong tranh nh thế nào ?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

+ Em hiểu thế nào về chất liệu màu bột ?

ảnh phụ là đờng hào, cây, nhà, núi, trời

Trang 31

+ Em có thích bức tranh này không? Vì

sao ?

Du kích tập bắn là một trong những tác

phẩm đẹp tiêu biểu về đề tài chiến tranh

cách mạng mang nhiều ý nghĩa

dới dạng bột) trộn với keo, vẽ trên nềnvải, bìa cứng, tờng, giấy…

- 4-6 học sinh nêu cảm nhận của mìnhsau khi xem tranh

- Học sinh hiểu đợc sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang tríhình vuông, hình tròn

- Học sinh biết cách trang trí và trang trí đợc hình chữ nhật đơn giản HSNK: chọn vàsắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tô màu đều, rõ hình

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

- Một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật

- Ghi đầu bài

2 Nội dung:

- Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( 4 - 6 )’ ’

- Giới thiệu bài trang trí hình vuông, hình

tròn, hình chữ nhật Hỏi và gợi ý học sinh

Trang 32

Hoạt động 2: Cách trang trí hình chữ nhật ( 4 - 6 )’ ’+ Em hãy nêu cách vẽ bài trang trí hình

- Nhận xét, bổ sung, giới thiệu bài vẽ

trang trí của học sinh năm trớc

+ Vẽ bằng nhau về kích thớc, hình dáng

+ Vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ khác màu họa tiết hoặc khác độ đậmnhạt, màu nền sáng thì họa tiết đậm, họatiết sáng thì nền đậm

+ Quan sát, rút kinh nghiệm

Hoạt động 3: Thực hành (18’- 20’)

- Yêu cầu vẽ trang trí hình chữ nhật vào

phần giấy quy định trong vở tập vẽ

- Bao quát lớp

- Thực hành cá nhân, vẽ vở tập vẽ

Tiêu đề	Giao An Lớp 5 Chọn Bộ
Người hướng dẫn	Bạch Tuyết Loan
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	501 KB

giao an lop 5 chon bo

Học sinh: Sách giáo khoa, vở tập vẽ