GA lớp chồi tuần 1(đầy đủ, rõ ràng, đẹp...)

CHỦ ĐỀ 1 3 tuần TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU I/ MỤC TIÊU: 1/ Phát triển thể chất : - Giúp trẻ phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn chân bàn tay thông qua nhiều hoạt động khác nhau.. 4/-

Trang 1

CHỦ ĐỀ 1( 3 tuần ) TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU

I/ MỤC TIÊU:

1/ Phát triển thể chất :

- Giúp trẻ phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn chân bàn tay thông qua nhiều hoạt động khác nhau

- Giúp trẻ phát triển các cơ lớn thông qua các bài tập và các trò chơi vận động

- Giúp trẻ phát triển sự phối hợp tai mắt, phối hợp vận động nhịp nhàng của các bộ phận trên cơ thể

2/- Phát triện nhận thức :

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về một số sự vật hiện tượng xung quanh

- Biết được đặc điểm của trường mầm non, ý nghĩa của việc đến trường và ngày tết trung thu

3/- Phát triển ngôn ngữ :

- Giúp trẻ mở rộng kỹ năng giao tiếp thông qua trò chuyện, thảo luận

- Trẻ biết mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiếu ý nghĩa về Cc1 từ

đó Phát âm chuẩn không nói ngọng, mạnh dan giao tiếp với những người xung quanh

-Trẻ nhận biết được các mối quan hệ giữa người với người, giữa người với đồ vật Đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với cô và các bạn trong trường mầm non

- Giúp trẻ có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết lễ phép với người xung quanh

4/- Phát triển tình cảm XH

- Trẻ biết yêu quí những người lớn và các bạn trong trường mầm non

- Biết yêu quí và giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

5 /- Phát triển thẩm mỹ :

- Biết cảm nhận cái hay, cái đẹp trong tường lớp MN

- Biết trân trọng và bảo vệ sản phẩm tạo hình

Trang 2

MẠNG NỘI DUNG

Lớp học TRƯỜNG MN Ý nghĩa

Của bé TẾT TRUNG THU ngày rằm

tháng 8

Trường MN

của bé

MẠNG HOẠT ĐỘNG

MTXQ TDGH

-QSTC về - Bật tại chỗ trường MN

của bé

Trường MN LQVT

-DH:Trường chúng có kích thước màu Chúng cháu là sắc, hình dáng Trường MN khác nhau

LQVH HĐTH

- Thơ : Mẹ và cô - Vẽ đường đi

Trang 3

CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MN CỦA BÉ

* Phát triển tình cảm xã hội:

- trò chơi đóng vai : cô giáo, bác cấp dưỡng, chú cuội, chị hằng

- Trò chơi xây dựng : xây vườn trường, xây trường lớp

- Trò chơi học tập : Tìm đồ chơi có màu sắc, công dụng, hình dáng … giống nhau

* Phát triển nhận thức :

- Trẻ tìm hiểu về trường lớp mầm non

- Nhận biết những đặc điểm trong trường mầm non

* Phát triển thể chất

- Vận động : Đi, chạy, nhảy, bò, trèo leo …trong trường lớp MN

* Phát triển thẩm mỹ :

- Âm nhạc :

+ Dạy hát, vận động : “ Trường chúng cháu là trường MN ”, “ Vui đến trường ”, “ Cô và mẹ ”, “ Vầng trăng tháng tám”

+ Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học ”, “ Đi học”, “Rước đèn tháng tám”

+ Trò chơi âm nhạc : “ Ai đoán giỏi”

- Tạo hình :

+ Vẽ đường đi, nặn đồ chơi trong lớp, vẽ trăng

* Phát triển ngôn ngữ:

-Xem tranh trò chuyện về trường MN

-Đọc thơ: Mẹ và cô,Trăng sáng

-Kể chuyện: Cây táo thần

* Khám phá khoa học:

-Trẻ tìm hiểu vế trướng,lớp MN

-Trẻ hiểu ý nghĩa ngày rằm tháng tám

*Làm quen với toán:

-Phân biệt đồ dùng, đồ chơi trong lớp có màu sắc, kích thước khác nhau

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

- So sánh chiều dài 2 đối tượng

Trang 4

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ( Tuấn 1)

ĐT-TC -Nhắc nhỡ trẻ chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân

-Cho trẻ ổn định theo từng tổ

-Trò chuyện về chủ đề

V S - Không vứt rác bừa bãi

TDS -Hh1 – T1 – C2 – LB2 – B1

HĐG -HT: +Cho trẻ phân biệt đồ dùng, đồ chơi có màu sắc, kích thước, hình

dáng….khác nhau

-VC: + Đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng

-XD: +Xây dựng trường MN

-Trường

MN của bé

TDGH

-Bật tại chổ LQVT -Phân biệt ĐDĐC

có kích thước, màu sắc, hình dáng khác nhau

HĐTH

-Vẽ đường đi

LQVH

- Thơ:Mẹ

và cô( Trần Quốc Toàn)

GDAN -DH:“ Trường

chúng cháu đây là trường MN”

-NH: “Ngày đầu tiên đi học”

-TC: “Ai đoán

giỏi”-HĐNT - Dạo chơi

quanh trường

- Tập cho trẻ QS

và mô tả về trường

- Vẽ tự do trên sân

- TC: “ Tìm bạn thân ”

- Nhặt lá để tìm đồ chơi

chuyện

về trường MN

-Cho trẻ nhận màu

sắc

TCDG: Lộn cầu vồng

- Ôn bài thơ: Mẹ và cô

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

Trang 5

TUẦN 1 : Tù ngày 1 đến ngày 5/9/2008 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN

- Đón trẻ

vào lớp

- Hướng dẫn

trẻ cất đồ

dùng cá

nhân

- Hướng dẫn

trẻ vào các

nhóm chơi

- Ổn định

lớp và chuẩn

bị HĐ trong

ngày

- Trẻ biết thưa

cô trước khi vào lớp

- Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định Biết vào các nhóm để chơi

- Biết nhường nhịn bạn khi chơi, biết làm theo sự hướng dẫn của cô

- Quét dọn lớp sách

sẽ

- Tỏ thái độ vui vẻ khi đón chào

- Trẻ đến lớp cô nhắc trẻ chào cô, chào mẹ

- hướng dẫn trẻ cất giày, dép, cặp vào nơi qui định

- Cho trẻ ngồi vào nhóm chơi cùng bạn

- Cô hỏi trẻ chơi trò chơi gì ?

- Đồ chơi mà trẻ đang chơi có tên gọi

là gì ? màu sắc, hình dáng như thế nào

?

- Khi chơi xong phải làm gì ?

- Ban không có đồ chơi thì con phải làm gì ?

- Ở nhà ba mẹ thường mua những đồ chơi nào cho con chơi

- Hướng dẫn trẻ về 3 tổ để chuẩn bị cho HĐ trong ngày

Trang 6

VỆ SINH KHÔNG VỨT RÁC BỪA BÃI

Nội

dung

bị

Tiến hành

- Không

vứt rác

bừa bãi

- Trẻ hiểu được

vứt rác bừa bãi

sẽ làm ô nhiễm

môi trường

- Khi thấy rác trẻ

biết nhặt bỏ

đúng nơi quy

định

- GD trẻ giữ gìn

và bảo vệ MT

xanh- sạch – đẹp

- Rổ rác,

đồ xúc rác, chổi

- Hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”

- Trò chuyện về trường MG

- Cô đọc câu ca dao :

Nhà sạch thì mát Bát sạch ngon cơm

- Hỏi trẻ lớp học có sạch không ? vì sao ?

- Hàng ngày trước khi đến lớp cô phải quyết dọn sạch sẽ

- Để bảo vệ môi trường sạch sẽ khi ăn quà bánh các con phải làm gì ?

- Chúng ta phải bỏ rác đúng nơi quy định, không được vứt bừa bãi sẽ làm cho MT ô nhiễm, bỏ rác đúng nơi quy định đó chính

là góp phần bảo vệ môi trường xanh-sạch- đẹp

- Hát : Một sợi rơm vàng

Trang 7

THỂ DỤC SÁNG HH1 – T1 – C1 – LB2 – B2

- Hô hấp 1

- Tay 1

- Chân 2

- Lưng

bụng

2

- Bụng 2

- Trẻ biết tập theo cô từng động tác

- Ôn luyện các

tố chất vận động

- giáo dục tính nhanh nhẹn khéo léo

- Sân bãi sạch sẽ

- Cô thuộc các động tác

1/ Khởi động : Cho trẻ thực hiện các kiểu đi khác nhau

2/ Trọng động :

* BTPTC :

- HH1 : Gà gáy ò ó o

- T1 : Tay đưa thẳng về phía trước, lên cao

- C2 : Ngồi khụy gối

- LB2 : Đứng nghiêng người sang hai bên

- B2 : Bật tại chỗ 3/ Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng

Trang 8

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

- Góc vui

chơi

- Đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Trang phục cô giáo, trống lắc, giỏ xách

- Cho trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- trẻ nhận vai chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Góc học

tập

- Trẻ nhận biết phân biệt ĐDĐC

có màu sắc, kích thước, hình dáng khác nhau

- Trẻ chú ý nhận biết đúng

- Các loại đồ dùng

đồ chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi

- Quá trình trẻ chơi, cô hỏi trẻ về màu sắc, hình giáng, kích thước của đồ chơi mà trẻ đang chơi

- Góc nghệ

thuật

- Vẽ đường đi tới lớp

- Trẻ vẽ được các nét thẳng, cong để tạo thành

đường đi

- Bàn ghế, giấy vẽ, sáp màu

- Cho trẻ vẽ theo sự sáng tạo riêng của từng trẻ

- Hướng dẫn trẻ phối hợp màu sắc trong quá trình

tô

- Góc thư

viện

- Xem tranh ảnh

về trường, lớp

MN

- Trẻ biết chú ý quan sát và thảo luận theo tranh

- Tranh ảnh về chủ

đề

- Hướng dẫn trẻ xem tranh

- Đàm thoại về nội dung tranh

- Để trẻ tự kể chuyện theo nội dung tranh

Trang 9

MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON NGÀY DẠY : 01/09/2008

- GDÂN

- TD

- BVMT

- LQVH

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, biết công việc của các cô giáo trong trường

- Biết xưng hô lễ phép đối với mọi người trong trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Tranh về trường Mầm non

- Hát : “ Trường chúng cháu là trường MN ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại : + Trong tranh có những ai ?

+ Cô đang làm gì ? các bạn ? + Trường các con học là trường gì, lớp ?

+ Trong trường có những lớp nào ? + Cô giáo con tên gì ?

+ Cô hiệu trưởng, hiệu phó tên gì ? + Trường có những khu vực nào ?

- Cho trẻ kể công việc cụ thể của những người lớn trong trường

- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Tìm bạn thân ”

- Trường lớp là nơi để học tập vui chơi, vì thế chúng ta hãy yêu quí cô giào và bạn bè Cùng nhau giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Đọc thơ “ Bàn tay cô giáo ”

…………

Trang 10

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc

Nhận xét

Ưu điểm Khuyết điểm

- Vui chơi

- Học tập

- Thư viện

- Nghệ thuật

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét -Trò chuyện về trường MN - Trẻ tích cực tham gia trò chuyện - Tranh ảnh về trường MN - Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện theo nội dung tranh - Trò chuyện về trường lớp mà trẻ đang học …………

…………

Trang 11

MÔN : THỂ DỤC GIỜ HỌC

ĐỀ TÀI : BẬT TẠI CHỖ

NGÀY DẠY : / _/2008

- T1

- C2

- LB2

- B1

- Trẻ biết bật tại chỗ

- Bật đúng cách, rơi xuống nhẹ nhàng

- Rèn luyện tính khéo léo ,

- Sân bãi

- 3 đến 4 quả bóng

1/ Khởi động : Cho trẻ thực hiện các kiểu đi khác nhau

2/ Trọng động a)BTPTC :

- T1 : Hai tay đưa thẳng về phía trước lên cao

- C2 : Hai tay dang ngang, khụy gối

- LB2 : Đứng nghiêng người sang hai bên

- B1 : Bật tại chỗ b) Vận động cơ bản :

- Cô làm mẫu : + L1 : Làm toàn bộ động tác + L2 : Giải thích rõ động tác

- Trẻ thực hiện : Nhiều hình thức khác nhau

c) Trò chơi vận động : tung cao hơn nữa ,

3/ Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ

…………

Trang 12

MÔN : LÀM QUYEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI : PHÂN BIỆT ĐDĐC CÓ HÌNH DÁNG, KÍCH

THƯỚC, MÀU SẮC KHÁC NHAU

NGÀY DẠY : / _/2008

- Trẻ chọn tất cả các đồ dùng có cùng dấu hiệu

- Chọn đúng theo yêu cầu của

cô

- Cung cấp sự chính xác

- Các khối

gỗ có màu sắc và kích thước khác nhau

- một số đồ chơi có màu sắc và kích thước khác nhau

1/ Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu chung

- Cô có một chùm bóng xanh, đỏ, vàng, đỏ

- yêu cầu trẻ lên chọn các khối gỗ

có màu sắc giống màu sắc bong bóng cô đang cầm

- Cháu lần lượt chọn : Xanh, vàng,

đỏ

- Trong lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi

- Cho cháu chọn đồ chơi có màu xanh, vàng, đỏ

Trong đồ chơi có màu xanh – đỏ -vàng chọn :

+ Đồ chơi to có màu đỏ + Đồ chơ nhỏ có màu xanh, vàng 2/ Luyện tập

- Trò chơi : “ Thuyền và bến ”

…………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Nhận biết

các màu sắc

khác nhau

- Trẻ nhận biết đúng các màu theo yêu cầu

- Các loại

đồ dùng đồ chơi có nhiều màu sắc

- Cho trẻ sử dụng các loại đồ dùng

đồ chơi mà cô chuẩn bị

- Yêu cầu trẻ chọn đúng màu theo qui định

- Hỏi trẻ tên đồ dùng đồ chơi, màu sắc của đồ dùng đồ chơi mà trẻ vừa chọn được

…………

Trang 13

MÔN : HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : VẼ ĐƯỜNG ĐI

NGÀY DẠY : / _/2008

- GDAN

- MTXQ

- Trẻ biết sử dụng đường nét

cơ bản để tạo thành đường đi

- Vẽ một mạch không bị đứt quãng

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sạch đẹp

- Tranh mẫu

-Giấy vẽ, sáp màu

- Giá sản phẩm

- Hát : “ Đường và chân ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát + Hỏi trẻ từ nhà đến trường các con thường đi ở đâu ?

+ Hai bên đường có những gì ?

* Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu : + Đây là bức tranh vẽ gì ?

+ Muốn vẽ được con đường cần sử dụng đường nét gì ?

* Cô làm mẫu : + Đầu tiên cô vẽ một nét thẳng ngang từ trái qua phải, cô đưa đều tay để không bị đứt quãng Vẽ thêm một nét ngang ở phía dưới nét ngang cô vưa vẽ để tạo thành đường

đi, cô vẽ thêm cây xanh và cỏ ở hai bên đường Vẽ xong cô tô màu thật đẹp để tạo thành bức tranh

* Trẻ thực hành : Cho trẻ mô phỏng động tác, tiếp theo cho trẻ vẽ đường

đi trên giấy => cô quan sát gợi ý để phát huy sự sáng tạo của trẻ

* Trưng bày và nhận xét sản phẩm :

- Hướng dẫn trẻ cách trưng bày sản phẩm

- Cô đặt câu hỏi để trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

…………

Trang 14

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dẫn trẻ đi

dạo quanh

trường

-Trò

chuyện

cùng trẻ về

trường lớp

- Trẻ có hứng thú khi đi dạo

- biết chú ý quan sát và nhận xét

- Biết giữ gìn sân trường sạch đẹp

- Sân trường sạch sẽ

- Cho trẻ tập hợp đội hình, cô cùng trẻ tham gia trò chuyện

- Dẵn trẻ vừa đi vừa hát khúc hát dạo chơi

- Hỏi trẻ trong vườn trường có những gì ?

- Yêu cầu trẻ nêu công dụng lợi ích của những đồ dùng đồ chơi mà trẻ được quan sát

- Giáo dục trẻ giữ gìn sân trường sạch sẽ

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn, động viên trẻ chơi chung với bạn, không được tranh giành xô đẩy bạn

…………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi

dân gian : “

Lộn cầu

vồng ”

- Trẻ hiểu được cách chơi – luật chơi

- Sân bãi - Cho trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi => cô quan sát quá trình chơi của trẻ

…………

Trang 15

MÔN : LÀM QUYEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI : THƠ “ MẸ VÀ CÔ ”

NGÀY DẠY : / _/2008

- GDAN

- MTXQ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Đọc diễn cảm

và cảm nhận được âm điệu của bài thơ

- Giáo dục trẻ tình yêu thương đối với cô và

mẹ

- Tranh vẽ nội dung bài thơ:

- Bài thơ chữ to

- Một số hình ảnh cần thay thế danh từ

- Hát : “ Cô và mẹ ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát ‘ + Hàng ngày ai đưa con đi học ? + Đến lớp được gặp ai ?

- Cô giáo như mẹ hiền đo là điều được thể hiện qua bài thơ : “ Mẹ và

cô ”, của tác giả Trần Quốc Toàn

- Dạy thơ cho trẻ : + Cô đọc mẫu hai lần + Tóm tắt nội dung : Bạn nhỏ được đến trường MN, được cô giáo yêu thương

- Trích dẫn và diễn giải + Bốn câu đầu => công việc đến trường của bé

+ Bốn câu cuối => tình cảm của cô

và mẹ đối với bé

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Bằng nhiều hình thức khác nhau

- Đàm thoại : + Tên bài thơ, tác giả ? + Trong bài thơ có những ai ? + Buổi sáng bé làm gì ?

+ Buổi chiều bé chào ai ? + Yêu quí cô và mẹ bé sẽ làm những điều gì ?

- Cô và mẹ là những người chăm sóc dạy dỗ các con nên người, vì thế chúng ta phải biết yêu thương kính trọng mẹ và cô

- Trò chơi : thay từ bằng hình ảnh

…………

Tiêu đề	GA lớp chồi tuần 1(đầy đủ, rõ ràng, đẹp...)
Trường học	Trường Mầm Non Tết Trung Thu
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Giáo án lớp chồi
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	194 KB