giao an lop 3 cuc hay

Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợ

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ

phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất,

phụng phịu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là

ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơngyêu, quan tâm đến nhau

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập

vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận

xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)5’

2’

I KIểM TRA BàI Cũ:

Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và

TLCH 2, 3

Nhận xét - cho điểm

II Bài Mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

Yêu cầu học sinh mở SGK trang 19 và

đọc tên chủ điểm của tuần

? Em hiểu thế nào là Mái ấm

- Giới thiệu: Trong tuần 3,4 chúng ta

sẽ đợc học những bài tập đọc nói về

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh tự do phát biểu

13’

những ngời thân yêu cùng sống dới

mái nhà ấm áp của mỗi ngời Bài tập

đọc mở đầu của chủ đề là: Chiếc áo

len

2 Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm,

nhẹ nhàng Giọng Lan, giọng Tuấn,

âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và

đọc với giọng thích hợp SGV tr.72

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:

GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài

? Mùa đông năm nay nh thế nào?

Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt

nên những chiếc áo len là vật rất cần

và đợc mọi ngời chú ý Hãy tìm

những hình ảnh trong bài cho thấy

chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và

tiện lợi.?

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và

TLCH: Vì sao Lan dỗi mẹ?

Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và

TLCH: Khi biết em muốn có chiếc áo

len đẹp mà mẹ không đủ tiền mua,

Tuấn nói với mẹ điều gì?

? Tuấn là ngời nh thế nào?

Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lờinhân vật) ( 2 lần )

- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2lần )

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng

đoạn: đọc chú giải SGK tr.21

- Đọc theo nhóm

- 2 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các

đoạn 1 và 4

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4

- 1 học sinh đọc cả lớp cùng theo dõi SGK

- Đọc thầm đoạn 1 TLCH

- Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt

- Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo

ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh haytrời ma và rất ấm

- Đọc thầm đoạn 2 TLCHVì em muốn mua một chiếc áo nh của Hoànhng mẹ bảo không thể mua đợc chiếc áo

đắt tiền nh vậy

- Đọc thầm đoạn 3 TLCHTuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho

em Lan Tuấn không cần thêm áo vì Tuấnkhoẻ lắm Nếu lạnh thì Tuấn sẽ mặc nhiều

áo ở bên trong

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 và

TLCH : Vì sao Lan ân hận?

?Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong

câu chuyện này?

Yêu cầu cả lớp suy nghĩ để tìm tên

khác cho câu chuyện

- Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm

Học sinh tự do phát biểu ý kiến

câu chuyện theo gợi ý.

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ.

- Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe

- 1 HS đọc đề bài và gợi ý

- Cả lớp đọc thầm

- Theo dõi GV kể

- 1 HS giỏi kể lại đoạn 1

- Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4

A Mục tiêu : Giúp HS

- Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc, về

chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình

và vẽ hình.

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3, 4.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-? Đờng gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn

thẳng? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc, ta

làm thế nào?

Bài 2: Treo bảng phụ

( HD : ghi số vào hình rồi đếm )

Bài 3: Treo bảng phụ

- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau

D- Các hoạt động nối tiếp :

1.Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam

giác, hình chữ nhật , đờng gấp khúc

- HS chia 2 đội thi kẻa) Ba hình tam giác

- Ôn tập : tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải,

quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kĩ

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

dung

1.Phần

Thời ợng

l-3 - 5 '

Hoạt động của thầy

+ GV phổ biến nội dung,

Hoạt động của trò

+ Lớp trởng tập hợp lớp và báo cáo

số, quay phải, quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng

- GV đi đến các hàng uốn nắn nhắc nhở

+ Học tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số

- GV giới thiệu làm mẫu trớc một lần

- Chơi trò chơi tìm ngời chỉ huy ( GV nhắc tên trò chơi và cách chơi

+ GV nhận xét giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân

- Chơi trò chơi " chạy tiếp sức "

+ Lớp trởng hô cho lớp tập

- HS tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang

- Thi đua giữa các tổ

( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 Hs hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Hs biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

3 Hs có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng

tình với những ngời hay thất hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc

- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ

- y/c 1 hs đọc lại truyện

- y/c hs thảo luận.

quan tâm và yêu quý các em thiếu niên nhi đồng.

+ Bác trao cho em bé chiếc vòng bạc.

+ Em bé và mọi ngời cảm động rơi nớc mắt trớc tấm

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai bé

sau 2 năm?

+ Em bé và mọi ngời cảm thấy thế

nào trớc việc làm của bác?

+ Việc làm của bác thể hiện điều

gì?

+ Qua câu chuyện trên con có thể

rút ra điều gì?

+ Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi

ng-ời đánh giá nh thế nào?

* Giáo viên kết luận:

quyết của các nhóm không ? Vì sao?

+ Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi

nào? Vì sao?

+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới Thanh mợn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận Nhng

về nhà Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách truyện Theo em thanh có thể làm gì? Nếu là em, em chọn cách nào?

- Hs lần lợt nêu ý kiến.

+ Tiến, Hằng sẽ không cảm thấykhông vui, không hài lòng, không thích Có thể mất lòng tin khi bạn không giữ lời hứa với ngời khác

truyện và xin lỗi.

+ Cần làm gì khi không thể thực

hiện lời hứa với ngới khác

- Gv kết luận: (nh bên )

c Hoạt động 3: Tự liên hệ

- y/c hs tự liên hệ bản thân: Vừa qua

có hứa với ai điều gì không ? Có thực

hiện đợc điều đã hứa cha? vì sao?

- Em cảm thấy nh thế nào khi đã

thực hiện đợc lời hứa?

- Gv nhận xét khen ngợi đồng thời

nhắc nhở những hs cha biết giữ lời

hứa với ngời khác.

4 Củng cố dặn dò:

- Hớng dẫn thực hành.

+ Thực hiện giữ lời hứa với mọi

ng-ời, su tầm các tấm gơng giữ lời hứa

- Chuẩn bị bài sau.

+ Khi vì một lý do nào đó em không thể thực hiện

đ-ợc lời hứa với ngời khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do để họ hiểu và thông cảm cho ta

- hs tự liên hệ bản thân , lần lợt nói trớc lớp.

- hs cả lớp theo dõi và nhận xét việc làm của bạn.

- Hs nêu.

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích gấp hình

II/Đồ dùng dạy học:

Dụng cụ , giấy thủ công

III/ Các hoạt động dạy học:

Gớii thiệụ bài

HĐ3: HS Thực hành

MĐ : HS nắm đợc cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

Cách tiến hành:

GV nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS nêu cách gấp tàu thuỷ hai

ống khói

Bớc 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bớc 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp

giữa hình vuông :

Bớc 3 :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

GV nhận xét, chốt lại nội dung

Cho HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

GV quan sát giúp đỡ

Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

GV gợi ý cho HS tự trình bày:

Bớc 3 :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

HS trả lời lớp nhận xét

HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

HS trng bày sản phẩm.Nhận xét bình chọn bài

đúng đẹp

IV/ Củng cố dặn dò :

Chuẩn bị giấy cho tiết sau

chính tả

Nghe - viết: Chiếc áo len

Phân biệt ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã

I Mục đích , yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe – Kể chuyện viết chính xác đoạn 4 của bài “Chiếc áo len (63 chữ) ” (63 chữ)

- Làm các bài tập chính tả cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã)

2 Ôn bảng chữ

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào chỗ trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do 2 chữ cái ghép lại: kh).

- Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

II Đồ dùng dạy - học:

- 3 hoặc 4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2 lần) nội dung BT2.

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.

- Vở Bài tập Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy - học:

Thờ

i

gia

n

Nội dung dạy học

5’

1’

20

7’

I.kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh xẻo, xào

rau, sà xuống

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC

2 Hớng dẫn nghe – Kể chuyện viết:

- GV theo dõi, uốn nắn.

2.3 Chấm, chữa bài:

- Nêu yêu cầu của bài.

- Chốt lại lời giải đúng.

- Nhận xét, chữa bài cho bạn.

- Cả lớp làm vở BT.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp làm vở BT.

- Một số HS lên chữa bài ở bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài cho bạn.

- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm

HĐ của thầy 1- ổn định

2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam

?Hàng trên có mấy quả cam?

?Hàng dới có mấy quả cam?

?Hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả

D- Các hoạt động nối tiếp :

1.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn

- Làm vở

Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng dễ phát âm sai và

viết sai: lặng, lim dim

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa

- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.

III Các hoạt động dạy học:

5’

1’

12’

10’

I KIểM TRA BàI Cũ: Nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Chiếc áo len và TLCH.

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài:

? Bà yêu quý và chăm sóc các em nh thế

nào?

Bà là ngời rất yêu thơng quý mến các cháu,

luôn hết lòng chăm sóc các cháu, chúng ta

cũng rất yêu quý bà của mình Bài tập đọc

hôm nay sẽ giúp các em hiểu về tình cảm

một bạn nhỏ đối với bà

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng dịu dàng, tình cảm.

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

? Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm

?Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với bà nh thế nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ.

2 HS kể nối tiếp và TLCH: Qua câu

chuyện, em hiểu điều gì?

- 2-3 học sinh phát biểu ý kiến

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt)

- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ Chú ý ngắtnghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tìnhcảm qua giọng đọc

- Trong nhà và ngoài vờn đều rất yêntĩnh , ngấn nắng ngủ thiu thiu trên t-ờng, cốc chén nằm im, hoa cam, hoakhế chín lặng chỉ có một chú chíchchoè đang hót

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Vì cháu rất yêu quý bà và bà cũngrât yêu quý cháu

- Bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình

- HTL từng khổ thơ, cả bài

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL, đọc bài

thơ cho ngời thân nghe

I Mục đích – yêu cầu: yêu cầu:

- Tìm đợc những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận

biết các từ chỉ sự so sánh trong các câu đó.

- Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong

đoạn văn cha đánh dấu chấm.

II Đồ dùng dạy – Kể chuyện học:

- 4 băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1.

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết nội dung đoạn văn của BT3.

III Các hoạt động dạy – học:

gian Nội dung dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’

Chúng em là măng non của đất nớc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- 4 HS lên bảng thi làm bài (gạch dới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ).

- 1HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ, viết ra nháp các từ chỉ sự so sánh.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

Tự nhiên xh bệnh lao phổi I/ Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết:

+ Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

+ Nêu đợc nguyên nhần từ đó nêu đợc những việc nên làm và không

nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

+ Biết nói với bố mẹ khi bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô

hấp để đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời

+ Tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Các bức tranh in trong SGK đợc phóng to

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các bệnh đờng hô hấp thờng gặp?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

của bài, ghi bài lên bảng

- Giảng nội dung:

+ Yêu cầu HS hoạt động cá nhân

+ Yêu cầu HS hoạt động tập thể

? Các hình trên có mấy nhân vật? Gọi HS

đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là

gì?

+ Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang

ngời lành bằng con đờng nào?

+ Bệnh lao phổi có tác hại gì?

a) Những việc ko nên làm và nên làm

- GV Y/C HS thảo luận nhóm

- 2 HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi,viêm phế quản

a) Nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hạicủa bệnh lao phổi

- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 tìm hiểunội dung của từng hình

-> Ăn không thấy ngon miệng, ngời gầy đi

và hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nặng thì ho

ra máu, có thể bị chết nếu không chữa trịkịp thời

-> Qua đờng hô hấp

-> Làm cho sức khoẻ con ngời bị giảm sút,tốn kém tiền của để chữa bệnh và còn dễlàm lây cho những ngời trong gia đình vànhững ngời xung quanh nếu không có ý thứcgiữ gìn vệ sinh chung Dùng chung đồ dùngcá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ bừabãi

- HS chia làm nhóm 4-> Quan sát hình 6, 7, 8, 9, 10, 11 và kết hợpvới liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi GV đara

- GV đa ra nhiệm vụ y/c HS TL

- GV chốt và nói thêm: Vi khuẩn lao có

khả năng sống rất lâu ở nơi tối tăm Chỉ

sống 15’ dới ánh sáng mặt trời Vì vậy

phải mở cửa để ánh sáng mặt trời chiếu

- Các nhóm cử ngời trình bày kết quả, mỗinhóm trình bày một câu, nhóm khác nhậnxét, bổ sung

-> Ngời hút thuốc lá và ngời thờng xuyên hítphải khói thuốc lá do ngời khác hút, lao

động quá sức, ăn uống không đủ chất, nhàcửa chật chội, ẩm thấp tối tăm, không gọngàng VS

-> Tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi điều độ,nhà ở sạch sẽ, thoáng mát luôn đợc chiếu

ánh sáng, không khạc nhổ bừa bãiNghe GV giảng

- 4- 5 HS trả lời câu hỏi+ Tiêm phòng, ăn uống đủ chất, nghỉ ngơilàm việc điều độ, VS nhà cửa gọn gàng,thoáng mát, luôn có ánh sáng mặt trời chiếuvào,

- Bệnh lao phổi do vi khuẩn lao gây ra

- HS nhắc lại CN- ĐT (skg)

- Lắng nghe

- HS đọc 2 t/h, nhận 1 trong 2 t/h trên và TL,phân vai, bàn xem mỗi vai sẽ nói gì Tập thửtrong nhóm

- VD: Mẹ ơi! Dạo này con hay hô mệt, ănkhông ngon, bố mẹ đa con đi khám bệnh

- Các nhóm gt vai và trình diễn

- Nhận xét nhóm bạn Bình bầu nhóm diễnhay, khéo, xử lý đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà thực hiện phòng bệnh lao phổi

- Học bài, CB bài sau: “Máu và cơ quan tuần hoàn” (63 chữ)