Kế hoạch bộ môn toán 7 chuẩn kĩ năng kiến thức

- Phần lớn các em là HS chăm ngoan, có ý thức học tập nghiêm túc thể hiện ở việc chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, trên lớp chủ động tích cực tiếp thu bài giảng của GV,các

Phòng giáo dục - đào tạo huyện bố trạch

Trờng thcs thanh trạch

*****************



Kế hoạch giảng dạy bộ môn

toán 7 Năm học 2014- 2015

Tổ : Toán - Lý

A/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 của trờng THCS Thanh Trạch Căn cứ chỉ tiêu phấn đấu của tổ Toán – Lý năm học 2014-2015.

Căn cứ vào chất lợng giáo dục và thành tích kết quả của tổ năm học 2013 – 2014.

Tôi xây dựng kế hoạch bộ môn Toán 7 năm học 2014 – 2015 nh sau:

B/ đặc điểm tình hình

1 Bối cảnh năm học

Năm học 2014-2015 là năm học tiếp tục thực hiện các cuộc vận động Hai không,

Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh

2 Những thuận lợi và khó khăn:

1/ Thuận lợi:

* Về Nhà trường:

- Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học khá đầy đủ, th viện có tơng đối phong phú sách tham khảo và các tài liệu phục vụ việc dạy - học

Có đầy đủ bàn ghế lớp học khang trang

- Giáo viên nhiệt tình giảng dạy, quan tâm sát sao đến học sinh; có ý thức trách nhiệm cao

trong công việc

- BGH nhà trường luụn quan tõm tạo điều kiện trong cụng tỏc

- Tập thể CB - GV nhà trường đoàn kết nhất trớ cao về ý chớ, hành động, tạo điều kiện giỳp đỡ nhau phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và nhiệm vụ năm học của nhà trường

- Chất lượng giỏo dục của nhà trường cú chuyển biến tớch cực và bền vững trong những năm học qua, phong trào giỏo dục của cỏc nhà trường trong Huyện phỏt triển tốt ở tất cả cỏc cấp học, tạo động lực cho CB - GV và học sinh nhà trường thi đua dạy tốt, học tốt

* Về bản thõn:

- Được sự quan tõm của nhà trường, ban giỏm hiệu, cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường tạo điều kiện giảng dạy và giỏo dục

- Bản thõn đó đạt trên chuẩn về trỡnh độ chuyờn mụn, đảm bảo tiờu chuẩn chuyờn mụn theo yờu cầu hiện tại

- Bản thõn được phõn dạy đỳng mụn đào tạo, vỡ thế rất thuận lợi để hoàn thành tốt cụng tỏc chuyờn mụn

* Về học sinh:

- Hs có đủ 100% SGK các loại vở ghi bài học bài tập theo yêu cầu của giáo viên

- Phần lớn các em là HS chăm ngoan, có ý thức học tập nghiêm túc thể hiện ở việc chuẩn

bị bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, trên lớp chủ động tích cực tiếp thu bài giảng của GV,các yêu cầu của giáo viên đều đáp ứng đầy đủ

- Đa số học sinh của trường cú ý thức và thỏi độ học tập, tu dưỡng đạo đức tỏc phong trở thành người con ngoan, trũ giỏi Trong những năm học qua học sinh nhà trường đó nhận

thức được yờu cầu và hưởng ứng thực hiện cuộc vận động “ Hai khụng với 4 nội dung

trong GD ” Thực hiện cuộc vận đụng '' Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh ” Chất lượng thực chất mũi nhọn và đại trà, chất lượng giỏo dục toàn diện của nhà

trường đó cú chuyển biến tốt Tệ nạn xó hội chưa xõm nhập vào nhà trường

2/ Khú khăn

- Kinh tế của nhõn dõn địa phương không đồng đều, nhiều phụ huynh học sinh đi làm ăn

xa, khụng cú điều kiện chăm lo học tập của con em Học sinh còn ỷ lại vào tài liệu tham

- Một số học sinh chưa thực sự chăm học, học tập mang tính chất đối phó Một số phụ huynh học sinh chưa thực sự chăm lo đến việc học tập của cỏc em

- Lớp học đụng nhiều học sinh nờn khú khăn trong việc dạy và học

c/ nhiệm vụ mục tiêu cần đạt

I/ Mục tiêu:

1.1 HS nắm đợc kiến thức cơ bản trong chơng trình SGK lớp 7 Có kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải các bài toán có nội dung thực tế 1.2 Rèn cho học sinh có kĩ năng tính toán

Bớc đầu có ý thức vận dụng các hiểu biết của kiên thức lớp 7 để giải quyết các bài toán nảy sinh trong thực tế Phát triển t duy học sinh.

1.3 Giáo dục t tởng, tình cảm, lòng yêu thich say mê học môn toán

II/ Nhiệm vụ bộ môn:

* Về kiến thức

- Trang bị cho các em những kiến thức cơ bản vững chắc, chính xác và có hệ thống của

bộ môn toán 7 : Số hữu tỉ, số thực Hàm số và đồ thị Thống kê Biểu thức đại số Đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song Tam giác Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác; các đờng đồng quy trong tam giác HS hiểu và nắm vững các khái niệm toán học, nắm đ

-ợc bản chất của các phép toán HS làm tốt các loại toán cơ bản

*Về kỹ năng:

- Có kỹ năng thực hiện các phép toán về số hữu tỉ, số thực.Có kĩ năng vẽ đồ thị , xác định toạ độ của một điểm cho trớcvà xác định toạ đọ của một điểm theo toạ độ cho trớc Có kĩ năng thu thập số liệu ; biết cách tìmcác giá trị khác nhau trong bảng thống kê; biết sơ bộ nhận xét sự phân phối các giá trị của dấu hiệu

- Có kĩ năng cộng trừ các đa thức, đơn thức

- HS có kĩ năng sử dụng máy tính CASIO

- HS đợc rèn luyện các kĩ năng gấp hình, đo đạc, vẽ hình, tính toán; sử dụng thành thạo các dụng cụ nh thớc đo góc, êke Bớc đầu tập suy luận, trình bày chứng minh hình

*về thái độ :

- Rèn tính cẩn thận chính xác, ý thức vận dụng toán học vào thực tiễn.

- Bồi dỡng năng lực t duy, phẩm chất trí tuệ, thế giới quan khoa học biện chứng Phát huy trí lực, độc lập suy nghĩ của học sinh

- Phát huy tính sáng tạo, lòng say mê học tập bộ môn, say mê nghiên cứu tìm tòi, bớc đầu làm quen với tác phong nghiên cứu khoa học Biết trân trọng những thành quả của khoa học

III/ Chỉ tiêu phấn đấu:

học kỳ lớp Gỉỏi % Khỏ % Trung

bỡnh %

Yếu %

7 66% 29% 5% 0%

IV/ Biện pháp thực hiện.

1/ Xây dựng kỷ cơng nề nếp học bộ môn:

a/ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ nội dung PPCT

- Soạn giảng đúng phân phối, theo quy định của nhà trờng Luôn cải tiến, áp dụng phơng pháp giảng dạy phù hợp, tiến bộ và có hiệu quả, chú trọng liên hệ với thực tế trong từng bài giảng

- Luôn cải tiến phơng pháp giảng dạy, đặc biệt là việc sử dụng bảng phụ và đồ dùng dạy học để nâng cao chất lợng của mỗi giờ dạy

- Tăng cờng các loại hình kiểm tra, thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá cho điểm, tích cực hởng ứng cuộc vận động "Hai không"

- Có kế hoạch cụ thể, chi tiết của từng chơng và điều chỉnh hợp lý, kịp thời về cả phơng pháp lẫn kiến thức

- Khuyến khích động viên những học sinh có thành tích học tập tốt, có khả năng vơn lên trong học tập Nhắc nhở và có những biện pháp kịp thời, hợp lý với những học sinh không

tự giác, thiếu ý thức học tập

b/ Đối với học sinh.

- Có đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi chép, dụng cụ học tập

- Học bài và làm bài ở nhà theo hớng dẫn của giáo viên

- Xây dựng nề nếp, tinh thần và phong cách học tập hợp lý, khoa học

- Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.Rèn luyện óc quan sát, ý thức và các thao tác thực hành, sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập

- Trao đổi phơng pháp học tập với các bạn trong nhóm, trong lớp

- Tích cực tìm đọc các tài liệu tham khảo, mở rộng hiểu biết

- Không ngại gặp thầy cô để hỏi, trao đổi những kiến thức cha hiểu

- Ôn lại một cách đầy đủ và có hệ thống các kiến thức của các lớp trớc.

2 Tổ chức các hoạt động:

- Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp, chủ động và có

kế hoạch tổ chức chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm nâng cao kiến thức cho bản thân cũng nh việc củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh Thờng xuyên tìm đọc các tài liệu tham khảo, tham dự đầy đủ các đợt bồi dỡng chuyên môn do các cấp tổ chức Không ngừng áp dụng và đúc rút kinh nghiệm trong soạn giảng để chất lợng giáo dục ngày một nâng cao

- Tham dự sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn đầy đủ

- Phân loại từng đối tợng học sinh để có kế hoạch, phơng pháp bồi dỡng, giáo dục phù hợp

V/ Giáo dục hớng nghiệp - ngoại khoá:

- GD cho học sinh tinh thần, thái độ, động cơ học tập nghiêm túc, tự giác, đúng đắn.Sứ dụng máy tính bỏ túi tính toán thành thạo các phép tính cộng trừ, nhân, chia số hữu tỉ và

số thực

- Giải quyết các bài toán có nội dung thực tế, có ý thức vận dụng toán học vào các môn học khác

- Bồi dỡng lòng say mê nghiên cứu, học tập, yêu thích môn học

- GD kỹ thuật tổng hợp , GD phong cách học tập hợp lý, khoa học

- Tổ chức ngoại khoá: Tổ chức câu lạc bộ toán học

B Kế hoạch từng chơng

Phần I: đại số CHƯƠNG I : Số hữu tỷ ,số thực.

I/ M ục tiêu cần đạt.

- HS nắm đợc một số kiến thức cơ bản về số hữu tỉ, các phép toán cộng,trừ,nhân, chia,và luỹ thừa thực hiện trong tập hợp số hữu tỉ Học sinh hiểu và vận dụng đợc các tính chất của tỉ lệ thức ,của dãy tỉ số bằng nhau, quy ớc làm tròn số; bớc đầu có khái niệm về số vô

tỉ, số thực và căn bậc hai

- Có kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải các bài toán có nội dung thực tế Rèn cho học sinh có kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi trong tính toán

Bớc đầu có ý thức vận dụng các hiếu biết về số hữu tỉ, số thực để giải quyết các bài toán nảy sinh trong thực tế Phát triển t duy học sinh.

II/ Thời gian

Dạy trong 23 tiết từ tiết 1 đến tiết 23 trong đó gồm 12 tiết lý thuyết, 7 tiết luyện tập, 2 tiết

ôn tập, 1 tiết kiêm tra chơng

III/ Chuẩn bị

Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa, sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Casio Một số câu chuyện thực tế Thớc thẳng, phấn màu

SGK, vở ghi, vở nháp.Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên Su tầm VD thực tế về làm tròn số

CHƯƠNG II : hàm số và đồ thị

I/ M ục tiêu cần đạt

HS cần phải :

- Hiểu đợc công thức đặc trng của hai đại lợng tỷ lệ thuận, của hai đại lợng tỷ lệ nghịch

Có hiểu biết ban đầu về khái niệm hàm số và đồ thị hàm số

- Có kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ , xác định toạ độ của một điểm cho trớc và xá định một

điểm theo toạ độ của nó Biết vẽ đồ thị của hàm số y=a.x Biết tìm trên đồ thị giá trị của biến số và hàm số Sử dụng máy tính CASIO trong tính toán

Giáo dục cho hs tính cẩn thận , chính xác , trình bày khoa học Bớc đầu hình thành khả năng diễn đạt chính xác ý tởng của mình

II/ Thời gian

Dạy trong 12 tiết, bao gồm 7 tiết lý thuyết, 5 tiết luyện tập

Từ tiết 23 đến tiết 34

Chuẩn bị

Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Ca sio Một số câu chuyện thực tế Thớc thẳng, phấn màu

SGK, vở ghi, vở nháp Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giaó viên Su tầm các bài toán có nội dung thực tế Máy tính bỏ túi CASIO

CHƯƠNG III : Thống kê

I/ M ục tiêu cần đạt

Về kiến thức : Bớc đầu hiểu đợc một số khái niệm cơ bản nh bảng số liệu thống kê ban

trung bình cộng và ý nghĩa đại diện của nó, ý nghĩa của mốt Thấy đợc vai trò của thống

kê trong thực tiễn

Về kỹ năng : Biết tiến hàng thu thập số liệu từ các cuộc điều tra nhỏ, gần gũi Biết cách tìm các giá trị khác nhau trong bảng số liệu thống kê và tần số t ơng ứng, lập đợc bảng tần

số Biết biểu diễn bằng biểu đồ và biết sơ bộ nhận xét sự phân phối các giá trị của dấu hiệu Biết cách tính số trung bình cộng của dấu hiệu theo công thc và biết tìm mốt của dấu hiệu Sử dụng máy tính CASIO trong tính toán

Về thái độ: HS thấy đợc tầm quan trọng của môn học, áp dụng vào đời sống hàng ngày,

phát triển khả năng diễn đạt chính xác ý tởng của mình; bớc đầu hình thành cảm xúc

thẩm mĩ qua học tập môn toán

II/ Thời gian

Dạy trong 10 tiết bao gồm: 4 tiết lý thuyết, 4 tiết luyện tập, 1 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra chơng

Từ tiết 41 đến tiết 50

III/ Chuẩn bị

Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Casio Một số câu chuyện thực tế Một số bảng số liệu ban đầu, biểu đồ; một số kết quả tổng điều tra dân số nớc ta năm 1999; phấn màu

SGK, vở ghi, vở nháp Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giáo viên Tập điều tra nhỏ Su tầm một số biểu đồ hình cột, hình quạt , máy tính bỏ túi CA SIO

CHƯƠNG IV: Biểu thức đại Số

I/ M ục tiêu cần đạt

HS :

-Viết đợc một số VD về biểu thức đại số; Biết cách tính giá trị của biểu thức đại số

-Nhận biết đợc đơn thức ,đa thức, đơn thức đồng dạng, biết thu gọn đơn thức ,đa thức.Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng

- Có kỹ năng cộng, trừ đa thức, đặc biệt là đa thức một biến Hiểu đợc khái niệm nghiệm của đa thức Biét kiểm tra xem một số có là nghiệm của đa thức hay không? Sử dụng máy tính CA SIO

Giáo dục óc quan sát, phán đoán, phát triển năng lực t duy lôgíc, khả năng diễn đạt chính xác ý tởng của mình

II/ Thời gian

Dạy trong 14 tiết bao gồm 10 tiết lý thuyết, 3 tiết luyện tập, 1 tiết ôn tập.

Dạy từ tiết 51 đến tiết 64

III/ Chuẩn bị

Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ,máy tính Casio Một số câu chuyện :giải thởng toán học Việt Nam, toán họ với sức khoẻ con ngời, tác giả cuốn Đại Việt sử kí

SGK, vở ghi, vở nháp Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giáo viên Máy tính bỏ túi CASIO

Phần II: Hình học CHƯƠNG I : đờng thẳng vuông góc đờng thẳng song song

I/ M ục tiêu cần đạt

HS hiểu :

-Khái niệm hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song

-Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song

-Tiên đề Ơ clit về đờng thẳng song song.Hiểu thế nào là chứng minh định lý

HS đợc rèn luyện các kỹ năng về đo đạc, gấp hình , vẽ hình, tính toán,; đặc biệt HS biết vẽ thành thạo hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song bằng êke và thớc thẳng

- HS đợc rèn luyện các khả năng quan sát, dự đoán; rèn luyện tínhcẩn thận,

chính xác; tập suy luận có căn cứ và bớc đầu biết thế nào là chứng minh một

định lý

II/ Thời gian

- Dạy trong 16 tiết bao gồm 7 tiết lý thuyết, 6 tiết luyện tập, 2 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra chơng

Dạy từ tiết 1 đến tiết 16

III/Chuẩn bị

Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, Một số câu chuyện thực tế, chuyện về nhà toán học Ơclit

Thớc thẳng, ê-ke, thớc đo góc, phấn màu

SGK, vở ghi, vở nháp Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giáo viên

CHƯƠNG II: Tam giác

I/ M ục tiêu cần đạt

HS đợc cung cấp một cách tơng đối hệ thống các kiến thức về tam giác, bao gồm: Tính chất tổng ba góc của tam giác , tính chất góc ngoài của tam giác; một số dạng tam giác

đặc biệt; các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác, của hai tam giác vuông

- HS đợc rèn luyện các kỹ năng về đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính toán; nhận dạng đợc các tam giác đặc biệt, nhận biết hai tam giác bằng nhau Bớc đầu biết trình bàymột chứng minh hình học

HS đợc rèn luyện các khả năng quan sát , dự đoán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác , tập dợt suy luận có căn cứ, vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán, thực hành và các tình huống thực tiễn

II/ Thời gian

Dạy trong 27 tiết bao gồm 9 tiết lý thuyết, 13 tiết luyện tập, 2 tiét thực hành, 2 tiết ôn tập chơng, 1 tiết kiểm tra chơng

Dạy từ tiết 17 đến tiết 46

III/ Chuẩn bị

GV: Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ, Một số câu chuyện thực tế; chuyện về nhà toán học Pitago, phấn màu, thớc thẳng

HS: SGK, vở ghi, vở nháp.Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà, ôn tập các kiến thức

cũ theo yêu cầu của giaó viên

CHƯƠNG III : Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác .

các đờng đồng quy trong tam giác

I/ M ục tiêu cần đạt

-HS nắm vững đợc quan hệ giữa cạnh và góc trong tam giác.Quan hệ giữa các đờng vuông góc, đờng xiên, hình chiếu.Quan hệ giữa ba cạnh của tam giác, bất đẳng thức trong tam giác.Sự đồng quy của ba đờng phân giác, trung tuyến, trung trực, đờng cao của tam giác Chứng minh các đờng trong tam giác đồng quy

- HS tiếp tục rèn kỹ năng vẽ hình, gấp giấy,chứng minh hình học

Gắn kiến thức trong bài học với các bài toán thực tế; dùng những kiến thức đã học để giải

quyết và giải thích các yêu cầu và hiện tợng thực tế

II/ Thời gian

Dạy trong 21 tiết bao gồm 9 tiết lý thuyết, 9 tiết luyện tập, 2 tiết ôn tập, 1 tiết kiểm tra

ch-ơng

Dạy từ tiết 47 đến tiết 67

III/ Chuẩn bị

Nghiên cứu chơng trình, đọc sách giáo khoa sách tham khảo, soạn giáo án, các phiếu học tập, bảng phụ, Một số câu chuyện thực tế, chuyện về nhà toán học Lê-ô-na Ơle; thớc thẳng, ê-ke

SGK, vở ghi, vở nháp Dụng cụ học tập, học và làm bài ở nhà,ôn tập các kiến thức cũ theo yêu cầu của giỏo viên

Thanh trạch, ngày 13 tháng 9 năm 2014

Người lập kế hoạch :

Nguyễn Văn Lợi

BGH phê duyệt