Kế hoạch bộ môn toán 7

Bản thân luôn có tinh thần trách nhiệm trong công việc , luôn tìm tòi tham khảo sách hớng dẫn , tài liệu nâng cao , học hỏi phơng pháp dạy học mới , kinh nghiệm của đồng nghiệp.. - Một s

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc lập – Tự do –Hạnh phúc Tự do – Tự do –Hạnh phúcHạnh phúc

Kế hoạch bộ môn

Năm học 2008 – Tự do –Hạnh phúc 2009

Họ và tên : Nguyễn Thị Hiền

Tổ : Tự nhiên

Đơn vị : Trờng THCS Cai Kinh

Nhiệm vụ giảng dạy :

+ Toán 7 ABC

I Căn cứ để xây dựng kế hoạch :

1 Căn cứ vào chỉ thị số 33/ 2006 / CT- TTG ngày 08 /09/2006 của thủ t-ớng chính phủ về chống tiêu cực , bệnh thành tích với 4 nội dung của bộ giáo dục

2 Chỉ thị 47/ 2008 /CT- BGD và ĐT ngày 13 /8 / 2008 của Bộ trởng BGD

- ĐT về những nhiệm vụ trọng tâm của toàn nghành giáo dục

3 Chỉ thị 07 / CT – Tự do –Hạnh phúc UBND ngày 26 /8 /2008 của UBND tỉnh về việc h-ớng dẫn thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của toàn nghành năm học 2008- 2009

4 Căn cứ vào kế hoạch năm học 2008 – Tự do –Hạnh phúc 2009 của nhà trờng

5 Căn cứ vào nội dung môn học

6 Căn cứ vào chất lợng khảo sát đầu năm

II Nội dung kế hoạch :

1) Nhận định tình hình chung :

a, Thuận lợi :

*) Điều kiện của nhà trờng :

- Có đủ phòng học , bàn ghế đảm bảo cho các em học tập an toàn

- Sách giáo khoa , sách hớng dẫn phục vụ cho giảng dạy ; đồ dùng , trang thiết bị phụ vụ cho môn học tơng đối đầy đủ

- BGH thờng xuyên chỉ đạo sát sao trong mọi công tác của nhà trờng

- Tổ chuyên môn vững vàng tận tình chỉ bảo giúp đỡ trong giảng dạy

*) Về giáo viên :

- Đa số giáo viên trong trờng có trình độ chuẩn , có kinh nghiệm giảng dạy , yên tâm công tác Bản thân luôn có tinh thần trách nhiệm trong công việc , luôn tìm tòi tham khảo sách hớng dẫn , tài liệu nâng cao , học hỏi phơng pháp dạy học mới , kinh nghiệm của đồng

nghiệp

*) Về học sinh :

- Nhìn chung các em ngoan , và có sự chuẩn bị sách giáo khoa , đồ dùng học tập , vở ghi chép ngay từ đầu năm học

b) Khó khăn :

- Cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu thốn , thiếu phòng học chức năng phục vụ cho môn học do đó cha đáp ứng đợc việc giảng dạy theo yêu cầu đổi mới phơng pháp

- Trờng nằm trong địa bàn nông nghiệp , hầu hết các em ở nông thôn gia đình làm ruộng , thời gian đầu t cho việc học tập còn ít lên trình độ tiếp thu còn hạn chế

- Một số gia đình cha quan tâm đúng mức đến việc học tập của các em , bên cạnh đó một số em cha có ý thức trong việc học tập do đó học lực chủ yếu ở mức trung bình

2 ) Nội dung ch ơng trình cần dạy :

*) Môn toán 7 :

- Đại số : Chơng I : Số hữu tỉ – Tự do –Hạnh phúc số thực

Chơng II: Hàm số và đồ thị

Chơng III : Thống kê

Chơng IV : Biểu thức đại số

- Hình học : Chơng I : Đờng thẳng vuông góc và đờng thẳng song song Chơng II : Tam giác

Chơng III : Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác

Các đờng đồng quy trong tam giác

+ , Kiến thức trọng tâm :

- Đại số :

+ Nắm đợc một số kiến thức cơ bản về số hữu tỉ , các phép tính cộng trừ nhân chia và luỹ thừa thực hiện trong tập hợp số hữu tỉ Học sinh hiểu và vận dụng đợc các tính chất của tỉ lệ thức , của dãy tỉ số bằng nhau , quy

-ớc làm tròn số ; B-ớc đầu cókhái niệm số vô tỉ , số thực và căn bậc hai + Hiểu đợc công thức đặc trng của hai đại lợng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch + Biết vận dụng các công thức và tính chất để giải đợc các bài toán cơ bản

về đại lợng tỉ lệ thuận , đại lợng tỉ lệ nghịch

+ Có hiểu biết ban đầu về khái niệm hàm số và đồ thị hàm số

+ Biết vẽ trục toạ độ , xác định toạ độ của một điểm cho trớc và xác định một điểm theo toạ độ của nó

+ Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax

+ Biết tìm trên đồ thị giá trị của hàm số và biến số

+ Bớc đầu hiểu đợc một số kháI niệm cơ bản về thống kê nh bảng số liệu ban đầu , dấu hiệu , giá trị của dấu hiệu , tần số , bảng tần số , công thức tính số trung bình cộng và ý nghĩa đại diện của nó , ý nghĩa của mốt Thấy

đợc vai trò của thống kê trong thực tế

+ Nhận biết và viết đợc ví dụ về biểu thức đại số

+ Nhận biết đợc đơn thức , đa thức, đơn thức đồng dạng , biết thu gom

đơn thức , đa thức

+ Biết cộng trừ đơn thức đồng dạng , cộng trừ đa thức

+ Hiểu khái niệm nghiệm của một đa thức , biết kiểm tra xem một số cóphảI là một nghiệm của một đa thức không

- Hình học :

+ Khái niệm về hai đờng thẳng vuông góc , hai đờng thẳng song song + Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song

+ Tiên đề Ơclit về đờng thẳng song song

+ Biết tính chất tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 , tính chất góc ngoài của một tam giác ; Một số dạng tam giác đặc biệt : tam giác cân , tam giác đều , tam giác vuông , tam giác vuông cân , các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác , của hai tam giác vuông

+ Quan hệ giữa các yếu tố cạnh , góc của một tam giác ; quan hệ giữa đ-ờng vuông góc , đđ-ờng xiên và hình chiếu

+ Các loại đờng đồng quy , các điểm đặc biệt của một tam giác và tính chất của chúng

+ Hiểu đợc thế nào là một định lý và chứng minh một định lý , bớc đầu biết trình bày một chứng minh hình học

3) Ph ơng pháp của bộ môn :

- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh

- Dạy học chú trọng rèn luyện phơng pháp tự học của học sinh.

- Tăng cờng học tập cá thể, phối hợp với hoạt động hợp tác

- Kết hợp đánh giá của thày với tự đánh giá của trò

4) Khảo sát chất l ợng đầu năm :

Môn toán 7ABC

- Tổng số học sinh : 72

- Học sinh giỏi : 3 /72 = 4,2 %

- Học sinh khá : 13/72 = 18,1 %

- Trung bình : 23 / 72 = 31,9 %

- Yếu : 14 / 72 = 19,4 %

- Kém : 19 / 72 = 26,4

- Trung bình  : 39 /72 = 54,2 %

Qua khảo sát chất lợng đầu năm , căn cứ vào kết quả học tập của năm học trớc có thể phân loại HS nh sau :

Môn

lớp Học sinh khá giỏi Học sinh yếu kém

7A

1.Nông Ngọc ánh

2.Nguyễn T Kim Chinh

3.Nông Thị Duyên

4.Nguyễn Đình Hiếu

5.Trơng Văn Khánh

6.Nông Trọng Kế

7.Bùi Thị Phơng

1 Nguyễn Văn Cờng

2 Nông Thanh Dung

3 Phạm Văn Đức

4 Nguyễn Trọng Linh

5 Triệu Văn Lâm

6 Triệu Văn Sơn

7 Triệu Văn Trọng

7B

1 Nguyễn Trọng Huy

2 Nguyễn Nhật Lệ

3 Trần Bảo Ngọc

4 Hoàng Thị Nụ

5 Lơng Văn Tấn

1 Ngô Văn Chơng

2 Linh Văn Chung

3 Chu Văn Khánh

4 Nông Văn Phong

5 Lê Văn Quân

6 Đào Văn Quang

7 Hứa Văn TháI

8 Vũ Đình Thắng

9 Nguyễn Ngọc Long 10.Hoàng Văn Hiệp

7C

1 Mông Quang Huy

2 Hoàng Thị Huệ

3 Hoàng Thị Ngọc

4 Nguyễn T Tú Linh

5 Hoàng Thanh Tuấn

6 Hoàng Việt Tiến

7 Lơng Thanh Thảo

8 Đặng Đức Thắng

1 Lý Văn Chởng

2 Lu Văn Dơng

3 Hoàng Thị Duyên

4 Nguyễn Văn Dũng

5 Hoàng Văn Đạt

6 Chu văn Hải

7 Hoàng Thị Hơng

8 Lý Thị Nga

9 Hứa Văn Tài

10 Hoàng Văn Tiến

11 Linh Chí Thức

12 Nông Tuấn Vĩ

5 Chỉ tiêu phấn đấu :

Toán

7ABC 72 6 8,3 24 33,3 28 38,9 14 19,4 58 80,6

6 Biện pháp thực hiện

a, Đối với giáo viên :

- Đổi mới phơng pháp dạy:

+ Nắm vững đợc mức độ lợng hoámục tiêu bài học

+ Tổ chức cho học sinh hoạt động chiếm lĩnh kiến thức

+ Dự kiến hệ thống hệ thống câu hỏi : hớng dẫn học sinh tiếp cận và tự phát hiện kiến thức mới

+ Tổ chức hoạt động của học sinh theo những hình thức khác nhau : học tập cá nhân và học tập theo nhóm

- Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh , tạo điều kiện để học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình và của bạn

- Đổi mới việc soạn giáo án

- Soạn , chấm , chữa bài đầy đủ đúng quy định , ra vào lớp đúng giờ ,

đảm bảo đúng chơng trình

- Tham gia đầy đủ các buổi dự giờ của đồng nghiệp Tiếp thu ý kiến , trao đổi học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp

- Giảng dạy có tham khảo sgv và tài liệu nâng cao

- Tự tạo đồ dùng giảng dạy , phơng tiện dạy học trong khả năng cho phép nhằm đáp ứng phần nào nhu cầu đổi mới

- Thực hiện quy chế chuyên môn đầy đủ nghiêm túc , dạy học thực sự , làm việc thực chất , đánh giá đúng trình độ năng lực của học

sinh Đảm bảo tính nghiêm túc trong việc ra đề kiểm tra học sinh Chống các biểu hiện , hành vi quay cóp không nghiêm túc trong làm bài kiểm tra học sinh Sử lý nghiêm túc học sinh có hành vi không trung thực trong học tập

b, Đối với học sinh :

- Xác định rõ cho các em động cơ học tập , rèn luyện , yêu cầu học tập , theo phơng pháp đổi mới : t duy tích cực , độc lập , sáng tạo

- Đi học đều , đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp

- Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài

+ Hoạt động tích cực và tự giác để giải quyết vấn đề và thông qua đó lĩnh hội kiến thức , rèn luyện kỹ năng và đạt đợc những mục đích học

tậpkhác

+ Phối hợp chặt chẽ những nỗ lực của cá nhân trong học tập và việc học tập hợp tác trong nhóm

- Tổ chức truy bài 15 ‘ trớc khi vào lớp

- Chuẩn bị sgk , vở ghi ,vở nháp , đồ dùng học tập

*) Biện pháp bồi dỡng học sinh giỏi :

- Hớng dẫn đa thêm kiến thức nâng cao cho các em

- Cho thêm các bài tập khó

- GiảI đáp đầy đủ những thắc mắc của các em

- Thờng xuyên kiểm tra , thu vở bài tập để xem và chấm

- Lên kế hoạch bồi dỡng : 2 buổi / tháng

*) Biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém :

- Tìm hiểu hoàn cảnh và điều kiện học tập của các em kết hợp với gia

đình để tạo điều kiện cho các em có thời gian học tập

- Thờng xuyên kiểm tra , theo dõi kết quả học tập của các em

- Ra bài tập đơn giản , có hớng dẫn để các em nắm bắt và làm đợc

- Tích cực kiểm tra miệng , phát hiện kiến thức rỗng để ôn tập bù

- Phân công học sinh khá kèm cặp

- Lên kế hoạch phụ đạo : 2 buổi / tháng

7 Kế hoạch hoạt động hàng tháng :

Tháng Thực hiện

theoTPPCT Kế hoạch thực hiện trong tháng 8/2008 Đại :

T! T4 Hình : T1T4

- Chuẩn bị tài liệu SGK , sách tham khảo ,

đồ dùng học tập

- Giảng dạy theo thời khoá biểu

- Khảo sát chất lợng đầu năm , phân loại học sinh khá giỏi , yếu kém

9/2008 Đại :

T5 T12 Hình : T5T12

- Hoàn thành kế hoạch chuyên môn

- Dự giờ đồng nghiệp 2 tiết

- Đợc đồng nghiệp dự 1 tiết

- Soạn bài đầy đủ , kiểm tra thờng xuyên 1 lần / 1 môn

10/2008 Đại :

T13 T20 Hình : T13T20

- Tăng cờng kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh

- Lên kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu

Cụ thể : HSG : 2 buổi / tháng

HS yếu : 2 buổi / tháng Kết hợp kèm cặp trong giờ học chính

- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp (2tiết )

- Kiểm tra thờng xuyên 2lần 11/2008 Đại :

T21 T28 Hình : T21T28

- Tiếp tục duy trì nề nếp học tập

- Thờng xuyên theo dõi tình hình học tập của học sinh

- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp , tham gia hội giảng cấp trờng

- Bồi dỡng HSG , phụ đạo HS yếu kém

- Làm đồ dùng dạy học đợt 1

- Kiểm tra thờng xuyên 1 lần / 1 môn 12/2008 Đại :

T29 T40 Hình : T29T32

- Duy trì nề nếp học tập , kiểm tra lại việc thực hiện theo pp chơng trình , lên kế hoạch ôn tập học kì I

- Tăng cờng kiểm tra lấy đủ số lần điểm

theo quy định

- Bồi dỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu

- Tham gia hội giảng cấp huyện (nếu có ) 1/2009 Đại :

T41 T48 Hình : T33T40

- Hớng dẫn ôn tập học kì I

- Làm điểm sơ kết bộ môn

- Bồi dỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu , kiểm tra kết quả

- Sơ kết học kì I , bắt đầu học chơng trình kì II

- Thi học sinh giỏi cấp trờng 2/2009 Đại :

T49 T54 Hình : T41T46

- Duy trì mọi nề nếp học tập sau tết

- Bồi dỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu kém

- Dự giờ thăm lớp đồng nghiệp (2tiết)

- Kiểm tra thờng xuyên 1 lần / 1 môn 3/2009 Đại :

T55 T62 Hình : T47T54

- Duy trì mọi nề nếp học tập

- Bồi dỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu kém

- Kiểm tra lấy điểm theo quy định

- Tham gia hội giảng cấp trờng đợt 2

- Dự giờ thăm lớp đồng nghiệp (2tiết)

- Làm đồ dùng dạy học đợt 2 4/2009 Đại :

T63 T68 Hình : T55T64

- Duy trì tốt nề nếp dạy và học

- Cho điểm đúng tiến độ , đảm bảo đúng chơng trình

- Tăng cờng bồi dỡng học sinh yếu kém

- Lên kế hoạch ôn tập HKII, cuối năm 5/2009 Đại :

T69 T70 Hình : T65T70

- Duy trì tốt nề nếp dạy và học

- Chuẩn bị kết thúc chơng trình kì II, cả năm

- Ôn tập và kiểm tra học kì II theo kế hoạch của nhà trờng

- Hoàn thành điểm , nộp các loại báo cáo 6/2009 - Hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách

- Tổng kết năm học

- Lên kế hoạch ôn tập trong hè cho học sinh

- Bàn giao học sinh về cơ sở

Trên đây là kế hoạch bộ môn của cá nhân tôi năm học 2008- 2009

Trình BGH trờng THCS Cai Kinh xét duyệt để tôi có căn cứ thực thi kế hoạch , hoàn thành nhiệm vụ đợc giao

Cai Kinh , ngµy 11/09/2008 Ngêi lËp kÕ ho¹ch :

NguyÔn ThÞ HiÒn

Phßng gi¸o dôc h÷u lòng Trêng thcs cai kinh



KÕ ho¹ch chuyªn m«n

N¨m häc 2008 – 2009 2009

Hä vµ tªn : NguyÔn thÞ hiÒn

Cai kinh , Th¸ng 09 / 2008

Trờng thcs cai kinh cộng hoà xã hội chủ

nghĩa việt nam

Tổ Tự Nhiên Độc lập - Tự do - Hạnh

phúc

Bản tình nguyện ghi tên phấn đấu trở thành

Tổ công đoàn xuất sắc Năm học 2008- 2009

A đăng kí danh hiệu cá nhân

Số

TT Họ và tên Chứcdanh

Đạt danh hiệu thi đua 2007- 2008 Đăng ký thi đua 2008- 2009 CB

CĐ

XS

ĐV CĐ

XS

Phụ Nữ 2 giỏi

GĐ

Văn hoá

CB CĐ

XS

ĐV CĐ

XS

Phụ Nữ 2 giỏi

GĐ Văn hoá

 Đoàn viên CĐXS : 8 đ/c

 Phụ nữ 2 giỏi : 7 đ/c

 GĐ văn hoá : 9 đ/c

B những mục tiêu phấn đấu :

Sau khi nghiên cứu tiêu chuẩn tổ công đoàn xuất sắc Tập thể tổ Tự

nhiên trờng THCS Cai Kinh đăng ký ghi tên phấn đấu xây dựng tổ trở

thành Tổ công đoàn xuất sắc năm học 2008- 2009 Với những chỉ tiêu

và biện pháp thực hiện nh sau :

Những nhiệm vụ đợc giao :

- Chuyên môn : Giảng dạy các môn : + Toán K6 ; 7 ; 8; 9

+Lý K6 ; 7 ; 8 ; 9 + Sinh K6 ; 7 ; 8 ; 9 +Hoá K8 ; 9

+ Địa K7 + Công nghệ K6;7;8;9

- Kiêm nghiệm : Hiệu trởng , Chủ tịch công đoàn , Thủ quỹ

- Chủ nhiệm : 6B, 6C , 7A, 7B, 7C

1 Mục tiêu phấn đấu : 1.1 Duy trì sĩ số : 109/109 = 100%

1.2 Chỉ tiêu bộ môn :

6 Công

1.3.Chỉ tiêu về hạnh kiểm - học lực - lớp chủ nhiệm :

* Giáo dục học lực :

Tổng số học sinh :109

- Học lực giỏi : 8/109 = 7,3 %

- Học lực khá : 34 /109 = 31,2 %

- Học lực trung bình : 65 / 109 = 59,6 %

- Học lực yếu : 2 / 109 = 1,9 %

*Giáo dục hạnh kiểm :

- Tốt : 77/109 = 70,6%

- Khá : 29 /109 = 26,6%

- Trung bình : 3/109 = 2,8%

* Chỉ tiêu học sinh giỏi các cấp :

- Cấp huyện : 01

- Cấp tỉnh : 01

* Chỉ tiêu lớp , chi đội :

- Lớp tiên tiến : 05

- Chi đội mạnh : 05

* Chỉ tiêu chuyển lớp :

Lớp 6 7 là : 34/37 = 91,9%

Lớp 7 8 là : 71/72 = 98,6 %

2 Biện pháp thực hiện :

- Duy trì sĩ số : Quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn , học sinh yếu kém , đặc biệt là học sinh ở các xóm xa

Động viên học sinh khá giỏi tích cực học tập Tìm hiểu rõ nguyên nhân để

có biện pháp phối hợp với gia đình và hội phụ huynh cùng khắc phục

- Tích cực tham gia phong trào thi đua 2 tốt

- Về chuyên môn : Đảm bảo thực hiện đúng quy chế chuyên môn Hàng tháng kiểm tra hồ sơ và xếp loại giáo viên

1 lần Thờng xuyên dự giờ , trau dồi kinh nghiệm , nâng cao trình độ tay nghề Xây dựng tốt mối quan hệ thầy - trò , từ đó có phơng pháp truyền thụ kiến thức phù hợp với nhận thức của từng đối tợng học sinh , làm đồ dùng phụ vụ giờ dạy

- Công tác giáo dục đạo đức học sinh : Giáo dục các em thực hiện tốt 5 điều Bác hồ dạy , thực hiện nghiêm túc nội quy học sinh , phát huy tốt vai trò

Đoàn viên và Đội viên

- Bồi dỡng học sinh giỏi : Tăng cờng kiểm tra đánh giá , phân loại học sinh , thờng xuyên quan tâm bồi dỡng học sinh giỏi , kèm cặp học sinh yếu kém nhằm đồng đều chất lợng chung

3 Các công tác khác :

- Tham gia đầy đủ các hoạt động văn hoá thể thao do trờng , nghành đề ra

- Tích cực đóng góp xây dựng công tác từ thiện

- Cùng nhau tăng gia sản xuất cải thiện đời sống gia đình

- Thực hiện và đẩy mạnh cuộc vận động thi đua 2 tốt - Gia đình nhà giáo văn hoá

Trên đây là bản tình nguyện ghi tên phấn đấu của tổ công đoàn - tổ tự nhiên trờng THCS Cai Kinh Đề nghị ban thi đua cấp trên xem xét giúp đỡ , để Tổ

tự nhiên cuối năm đạt danh hiệu " Tổ công đoàn vững mạnh "

Xác nhận của BCH Công đoàn Cai

Kinh , ngày 26 tháng 9 năm 2008

Tổ trởng

Nguyễn Thị Xuân