giao an lop 5

Bài 1:- Nêu yêu cầu của bài - Chuyển hỗn số thành phân số - GV yêu cầu học sinh làm bài 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp chữa bài trên bảng.. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố

Tuần 3Thứ ngày tháng năm … … … …

Tập đọc Lòng dân

( Nguyễn Văn Xe)

I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật,biết đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu nội dung ý nghĩa đoạn kịch: Ca ngợi di Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ Cách mạng

- GD học sinh yêu thích môn tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : hát

2 Kiểm tra bài cũ : 2 em đọc lại bài.Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi.

3 Bài mới : a, Giới thiệu bài, ghi bảng.

b, Giảng bài mới

* Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Học sinh theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn

- HS luyện đọc theo cặp đôi

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.

- Củng cố khả năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

- GD học sinh lòng say mê học toán

II Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- Giáo viên nhận xét cách chuyển

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1:- Nêu yêu cầu của bài - Chuyển hỗn số thành phân số

- GV yêu cầu học sinh làm bài 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào

nháp chữa bài trên bảng

- GV nhận xét đa ra kết luận đúng

5

13 5

4

5 =

10

127 10

- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 3

và trao bảng nhóm cho 3 nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm và điền kết quả vào bảng nhóm

- Nêu cách so sánh hỗn số Chữa và so sánh bài trên bảng

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài - 1- 2 học sinh nêu

- GV yêu cầu học sinh làm bài - 4 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm

- Lợc đồ kinh thành Huế 1885.

- Bản đồ Việt Nam

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu những mong muốn của Nguyễn Trờng Tộ.

3 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Giảng bài mới

* Hoạt động1: Làm việc cả lớp.

- GV trình bày 1 số nét chính về tình hình

nớc tấu triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp

hiệp ớc Pa- Tơ- Nốt

- GV nêu nhiệm vụ của h/s

1 Phân biệt đặc điểm khác nhau về chủ

tr-ơng của phái chủ chiến và phái chủ hoà

trong triều đình nhà Nguyễn

2 Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị

chống Pháp?

3 Tờng thuật lại cuộc phản công ở kinh

thành Huế

* Hoạt động2: Làm việc theo nhóm.

- GV nêu lại câu hỏi cho các nhóm thảo

luận

- GV nhấn mạnh, sửa chữa, nhận xét

* Hoạt đọng3:Làm việc cả lớp.

- GV nhấn mạnh nội dung bài

- GVđặt câu hỏi cho h/s vận dụng

- HS theo dõi

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp.+ Phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp.+ Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến

- Tờng thuật lại diễn biễn theo thời gian hành động của Pháp, tiếp tục quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến

+ Điều này thể hiện lòng yêu nớc của 1bộ phận quan trọng…

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đuổi vua Hàm Nghi và dẫn đoàn tuỳ tùng lên núi…( Sử dụng bảm đồ)

- HS nêu lại nội dung cơ bản

I Mục tiêu:

- Nắm đợc quy trình cách thêu dấu nhân

- Vận dụng vào thêu đúng, đẹp

- Rèn luyện tính cẩn thận và khéo léo

II Đồ dùng dạy học:

- Mẵu thêu dấu nhân Dụng cụ, vật dụng

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của h/s.

3 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Giảng bài mới

* Hoạt động1: Hớng dẫn đánh dấu nhân

trên vải.

- GV vừa làm mẫu vừa hớng dẫn

- Dùng chỉ đánh dấu 4 điểm trên vải, dùng

thớc kẻ 2 đờng song song theo chiều dài

miếng vải khoảng 5 cm, chia k/c dấu nhân

- GV cho h/s thực hành ngay tại lớp

- Giấy khổ to, bút dạ, dàn bài mẫu

III Hoạt động dạy học:

Bài 1: HS trao đổi cặp đôi

- GV cùng học sinh nhận xét chốt lại lời giải

đúng

+ Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn ma sắp

đến?

- HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi sgk

- Trao đổi cặp đôi các câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến

+ Mây: nặng, đặc xịt, lổn ngổn …+ Gió: Phối giật đổi mát lạnh…

+ Những từ ngữ tả tiếng ma từ lúc bắt đầu

đến lúc kết thúc?

+ Những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời

bằng những giác quan nào?

- GV nhấn mạnh củng cố lại bài

Bài2: Học sinh làm bài cá nhân

- GV phát giấy và vêu câu hỏi

- HS nhận phiếu và theo dỗi

- HS làm bài vào phiếu

- HS nối tiếp nhau trình bày bài làm của mình

- HS trao đổi vở cho nhau sửa chữa

- HS sửa bài vào vở

4 Củng cố- dặn dò.

- GV củng cố bìa, nhận xét

- Giao bài về nhà

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn

- GD học sinh lòng say mê môn toán

II Các hoạt động trên lớp

A Kiểm tra bài cũ:

Chữa phần c, d bài số 2

GV nhận xét củng cố lại

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1:

GV yêu cầu học sinh làm bài 4 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

GV yêu cầu học sinh làm bài 1 vài học sinh nối tiếp nhau lên bảng làm

Cả lớp làm nháp Chữa bài trên bảng

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 1 vài vnêu

GV yêu cầu học sinh làm nhóm 3 Học sinh thảo luận nhóm và viết vào bảng

nhóm, đại diện các nhóm trình bày, học sinh nhận xét so sánh kết quả

7

=

- Yêu cầu học sinh làm bài - 3 học sinh lên bảng làm

Cả lớp làm vào vởChữa bài trên bảng

10

3 2 3

m cm

m

100

37 4 37

m cm

m

100

53 1 53

Bài 5:

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - 1-2 học sinh nêu

10

7 32

10

27 3

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học – chuẩn bị bài tiết

sau

Khoa học Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khoẻ

I Mục tiêu:

- Nêu những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ và thai nhi đều khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình

- GD các em có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, bảng nhóm

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : - Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào?

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: a, Giới thiêu bài, ghi bảng.

b, Giảng bài mới

a Hoạt động 1: ( làm việc với sgk)

- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm điều

gì? Tại sao?

=> Gv kết luận:

b Hoạt động 2: (thảo luận cả lớp)

- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành

+Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ

có thai?

- GV kết luận chốt lại ý chính

c Hoạt động 3: Đóng vai

- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành

- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trong

sgk

- GV đa ra câu hỏi cho học sinh thảo luận

các tình huống

* Bài học trong sgk

- HS theo dõi và quan sát trog sgk

- HS quan sát hình 1,2,3 trong sgk và trả lời câu hỏi

- HS trao đổi cặp đôi

- Một vài em nêu ý kiến

- HS theo dõi và thảo luận theo nhóm

- HS trình diễn trớc lớp ( 1 nhóm) các nhóm khác nhận xét, rút ra bài học về cách ứng xử

đối với phụ nữ có thai

- GD học sinh năng tập luyện thể dục thể thao cho cơ thẻ khoẻ mạnh

II Điạ điểm- ph ơng tiện : Sân tập,còi, một chiếc khăn tay.

III Nội dung và ph ơng pháp:

A Phần mở đầu:

- GV phổ biến yêu cầu nhiệm vụ bài học,

chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo

đội hình chơi và quy định chơi

- HS theo dõi

- HS tập dới sự điều khiển của GV

.- HS chia tổ thi nhau tập

( Nguyễn Văn Xe)

I Mục tiêu:

- Đọc dúng và ngắt giọng phân biệt lời nhân vật đúng ngữ điệu các câu

- Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch Ca ngợi mẹ con Dì Năm dũng cảm mu trí để lừa giặc, cứu cán bộ Cách mạng

- GD học sinh lòng biết ơn các vị anh hùng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài lòng dân, trả lời câu hỏi.

3 Bài mới : a, Giới thiệu bài, ghi bảng.

b, Giảng bài:

* Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài.

a Luỵên đọc:

- GV chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cai quản lại

+ Đoạn 2: Tiếp đến cha thấy

- Một học sinh khá đọc, lớp theo dõi

- HS quan sát tranh minh hoạ trong sách

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (phần)

- HS lu ý đọc đúng các từ địa phơng ( tía, mày, hổng, chi, nên )

- HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+ Cháu kêu bằng ba, chứ không phải tía

2 Những chi tiết nào cho thấy Dì Năm ứng

- HS theo dõi và luyện đọc diễn cảm, đọc phân vai

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với số một tên đơn vị đo

- GD học sinh lòng say mê môn toán

II Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài 4 tiết trớc.

- GV nhận xét củng cố lại

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1:

- GV yêu cầu học sinh làm bài - 3 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm nháp

- Nêu cách cộng các phân số khác mẫu số

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài - 1-2 học sinh nêu

Với phép trừ 1101 −43 em làm nh thế nào Chuyển hỗn số 1101 =1011

- GV yêu cầu học sinh làm bài - 3 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vở

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh thực hiện phép cộng - 1-2 học sinh nêu yêu cầu

rồi so sánh kết quả với kết quả đã có - Học sinh tính

- Nối tiếp nhau trình bày

- GV nhận xét kết luận (đáp án c)

Bài 4:

- Nêu cách chuyển 9m5dm dới dạng m 9m5dm = m m m

10

5 9 10

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 1-2 học sinh nêu

- Đề bài cho bài gì ? Yêu cầu ta làm gì? - Học sinh nêu

- Để biết quãng đờng AB dài bao nhiêu

thì ta phải làm nh thế nào ? - Tìm giá trị của một phần quãng đờng

- GV yêu cầu học sinh làm bài - Cả lớp làm vở,một học sinh làm bảng

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu nhóm, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : 2 em chữa bài tập về nhà.

3 Bài mới : a, Giới thiệu bài, ghi bảng.

b, Giảng bài

a Đọc truyện và trả lời câu hỏi.

- Vì sao Việt Nam ta gọi là đồng bào?

- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng( có nghĩa

là cùng)

- GV làm mẫu trên bảng

- GV chấm một số bài nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS trao đổi bài theo nhóm đôi

- Một vài em trình bày kết quả

a Công nhân: thợ điện,thợ cơ khí…

b Nông dân: thợ cấy, thợ cày…

c Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm…

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Một học sinh đọc bài trớc lớp

- HS làm bài theo nhóm và trình bày

+ Chịu thơng chịu khó: cần cù, chăm chỉ, chịu đợc gian khổ, khó khăn …

+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến

+ Muôn ngời nh một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động

- 1-2 đọc truyện “Con rồng cháu tiên”và trả lời câu hỏi

+ Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý, bản đồ khí hậu, tranh ảnh về một số hậu quả do lũ

lụt, hạn hán gây ra

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức : Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ : - Nêu vị trí và một số khoáng sản của nớc ta?

3 Bài mới : a, Giới thiệu bài, ghi bảng.

b, Giảng bài:

A Khí hậu:

* Hoạt động1: Làm việc cả lớp + nhóm

a Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu cho

biết nớc ta nằm ở đới khí hậu nào? móng

- HS qua sát quả địa cầu, đọc nội dung trong sgk thảo luậnvà trả lời câu hỏi

- HS hoàn thiện bảng thời gian, gió mùa thổi

hay lạnh?

b, Nêu đặc điểm của khí hậu?

- GV sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận sgk:

B.Khí hậu giữa hai miền khác nhau:

* Hoạt động2: ( Làm việc theo cặp)

- GV kết luận nh sgk

- Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa

hai miền Bắc và Nam

C ảnh hởng của khí hậu:

* hoạt động3: (Làm việc theo nhóm)

– GV phát bảng phụ, giao nhiệm vụ

- GV nhận xét kết luận

- GV cho h/s xem một số tranh ảnh một số

hậu quả do thiên nhiên gây ra ở địa phơng

- HS khác bổ xung

- HS quan sát lợc đồ và nêu vị trí và đặcđiểm khí hậu của nớc ta

- Một vài em nêu kết luận

- HS quan sát tranh trong sgk và trao đổi cặp

đôi

- Một vài em lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ

- HS trình bày kết quả làm việc trớc lớp

- HS thảo luận đua ra những thuận lợi và khó khăn mà thời tiết mang lại

- Đại diện một số em trình bày trớc lớp.+ Thuận lợi: Cây cối phát triển quanh năm xanh tốt…

+ Hạn chế: Ma nhiều gây lũ lụt, ít ma gây hạn hán …

I Mục tiêu:

- Luyện tập sử dụng một số nhóm từ đồng khi viết văn

- Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ nói về t/c của ngời Việt Nam đối với quê hơng đất nớc

- GD h/s yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: + Bút dạ, phiếu nhóm, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là từ đồng nghĩa? – GV nhận xét.

3 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Giảng bài mới

Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ viết 1 bài lên bảng

Bài tập 3: Yêu cầu h/s đọc bài tập 3

- 1 em đọc bài, lớp theo dõi

- 2,3 em lên bảng làm bài tập

- Một vài em nối tiếp nhau đọc đoạn văn.+ HS làm bài cặp đôi

+ Nghĩa chung của 3 câu thành ngữ là:

“Gắn bó với quê hơng là t/c tự nhiên”

- HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ rồi đặt câu với từng thành ngữ đó

- HS đọc và chọn 1 khổ thơ trong bài “Sắc màu em yêu” để viết thành đoạn văn miêu

- GV theo dõi hớng dẫn.

- GV sửa bài cho h/s

tả

- Một vài em nêu dự định chọn khổ thơ làm mẫu

- HS làm vào phiếu học tập

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình

- HS sửa vào vở của mình

- Nhân, chia 2 phân số Tìm thành phần cha biết của phép tính phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

- GD học sinh lòng yêu thích môn toán

II Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng giải lại bài 4

- GV nhận xét củng cố cách làm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Nêu cách nhân, chia 2 phân số, khi nhân,

chia hỗn số ta làm nh thế nào ? - Học sinh nối tiếp nhau trả lời.

Bài 2:

Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Tìm thành phần cha biết của phép chia

- Muốn tìm số hạng, số bị trừ, thừa số,

số bị chia em làm nh thế nào ? - Học sinh nối tiếp nhau trả lời.

- GV yêu cầu học sinh làm bài - 4 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vở

- GV nhận xét

- Học sinh chữa bài trên bảng và nêu lại cách tìm nhân của phép tính đó

Bài 3:

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Viết các số đo độ dài theo mẫu.

- GV yêu cầu học sinh khá giỏi làm, sau

đó hớng dẫn cho học sinh yếu

- Học sinh chữa làm bài vào nháp

- Học sinh nối tiếp nhau trả lời

- GV nhận xét đa ra kết luận đúng m cm m

100

75 1 75

m cm

m

100

36 5 36

m cm

m

100

8 8 8

Bài 4:

- Nêu yêu cầu của bài, học sinh quan sát

- Làm nh thế nào để biết đợc diện tích

của phần còn lại - Lấy diện tích mảnh đất trừ đi diện tích của ngôi nhà và ao

- Diện tích mảnh đất làm nh thế nào? 50 x 400 = 2000 (m2)

- Diện tích ngôi nhà làm nh thế nào? 20 x 10 = 200 (m2)

- Diện tích cái ao làm nh thế nào? 20 x 20 = 400 (m2)

- Phần diện tích còn lại là bao nhiêu ? - Học sinh làm vào nháp và đa ra câu trả lời

- Bảng phụ, mô hình cấu tạo phần vần

III Hoạt động dạy học:

+ 2 h/s đọc thụôc lòng đoạn văn nhớ- viết

- Học sinh theo dõi

- Một vài em lên bảng viết từ khó

- HS nhớ và viết lại đoạn văn vào vở

- HS đọc lại soát lỗi

- HS trao đổi vở cho nhau soát lỗi.

+ Một học sinh đọc yêu cầu bài tập

+ Các nhóm thảo luận rồi làm bài trên phiếu nhóm

- Đổi vở cho nhau trình bày

- HS sửa bài vào vở

- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn

- Nêu đợc từng giai đoạn quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời

GD học sinh có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nhóm, tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

+ Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?

* Hoạt động2: Trò chơi “ Ai nhanhvà đúng”

+ Bớc 1: GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- HS làm theo hớng dẫn cảu gv

- GV cùng học sinh nhận xét

- GV động viên tuyên dơng đội thắng cuộc

* Hoạt động3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng

đặc biệt đối với cuộc sống con ngời?

- GV nhận xét kết luận: ( bài học)

- Một vài em nêu yêu cầu hoạt động1

- HS quan sát rồi giới thiệu

VD: Đây là ảnh của em bé tôi, em bé mới 2 tuổi, em đã biết nói và nhận ra ngời thân

+ Cơ quan sinh dục phát triển

+ Biến đổi về tình cảm, suy nghĩ, mối quan hệ

- Một vài em nêu bài học

4 Củng cố- dặn dò.

- GV tổng kết, nhận xeta

- Giao bài về nhà