Những từ ngữ để gọi người khác hoặc đáp lời người khác có tham gia diễn đạt nghĩa của sự việc trong câu hay không?. -> Những từ để gọi hoặc đáp không tham gia diễn đạt nghĩa của sự việc
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
Phương pháp Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1:
-GV treo bảng phụ có ghi ví dụ SGK.
- Gọi HS đọc ví dụ
? Tìm từ in đậm ở câu a và câu b?
-Này, thưa ông.
? Trong những từ ngữ in đậm, từ ngữ nào để gọi, từ
ngữ nào để đáp?
-Từ “này” dùng để gọi,
-Từ “thưa ông” dùng để đáp
? Những từ ngữ để gọi người khác hoặc đáp lời người
khác có tham gia diễn đạt nghĩa của sự việc trong câu
hay không?
-> Những từ để gọi hoặc đáp không tham gia diễn đạt
nghĩa của sự việc trong câu
? Trong những từ đó từ ngữ nào được dùng để tạo lập
cuộc thoại, từ ngữ nào để duy trì cuộc thoại đang diễn
ra?
I Bài tập tìm hiểu :
1 Thành phần gọi – đáp:
a-Ví dụ:
b-Nhận xét.
-Từ “này” dùng để
gọi->Tạo lập cuộc thoại -Từ “thưa ông” dùng để đáp-> Duy trì cuộc thoại
Trang 2-Từ “này” tạo lập cuộc thoại.
-Từ “thưa ông”duy trì cuộc thoại
? Những từ dùng để gọi và đáp không tham gia diễn
đạt nghĩa sự việc trong câu nhưng tại sao đôi khi
không thể bỏ được?
-Để duy trì quan hệ giao tiếp
? Những từ ngữ dùng để tạo lập hay duy trì cuộc
thoại gọi là thành phần gọi – đáp, vậy thế nào là
thành phần gọi đáp?
HS LẤY VÍ DỤ THEO CẶP
Qua đây chúng ta đã hiểu thế nào là thành phần gọi đáp
giờ ta tìm hiểu sang phần 2 nhỏ
H
OẠT ĐỘNG 2 : HD tìm hiểu thành phần phụ chú.
-GV treo bảng phụ – Gọi HS đọc ví dụ ở bảng phụ
GV PHẢI GIỚI THIỆU VỀ VĂN CẢNH
2 CÂU TRÊN.
a.Lúc đi, đứa … anh – và cũng là đứa con duy nhất
của anh, chưa đầy 1 tuổi
b Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi cũng buồn
lắm
->Thành phàn gọi– đáp: ùĐược dùng để tạo
lập hoặc để duy trì quan hệï giao tiếp
2 Thành phần phụ chú
: a-Ví du.
Trang 3? Tìm từ ngữ in đậm trong hai câu trên?
? Nếu lược bỏ những từ ngữ in đậm, nghĩa sự việc
trong mỗi câu có thay đổi gì không? Vì sao?
- Nếu bỏ các từ ngữ in đậm trong hai câu trên thì nghĩa
của sự việc không thay đổi, điều này chứng tỏ rằng
thành phần này không phải một bộ phận thuộc cấu trúc
cú pháp của câu, nó là thành phần biệt lập
? Phần chữ in đậm trong ví dụ (a) được thêm vào để
chú thích cho cụm từ nào?
- (a) Chú thích cho phần “Đứa con gái đầu lòng”
? Trong ví dụ (b) có mấy cụm chủ –vị?
-Có 3 cụm chủ vị
?Cụm chủ vị in đậm chú thích điều gì?
- Cụm C-V “Tôi nghĩ vậy” giải thích thêm điều: “Lão
không hiểu tôi” chưa hẳn đã đúng, nhưng “Tôi”cho đó
là lí do làm cho “ Tôi càng buồn lăm”
-> Những từ in đậm trên đều dùng bổ sung một số chi
tiết cho nội dung chính của câu gọi đó là phần phụ
thành chú
?Vậy thế nào là thành phần phụ chú?
=> Được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung
b-Nhận xét.
a.và cũng là đứa con duy nhất của anh,chú
thích cho (“Đứa con gái đầu lòng”)
b tôi nghĩ vậy ,giải
thích thêm điều: (Lão không hiểu tôi)
Trang 4chính của câu Ngoài ra thành phần phụ chú còn dùng
để giải thích từ ngữ, nêu xuất xứ, thái độ, cử chỉ,hành
động đi kèm theo lời nói của người nói, của nhân vật và
nhờ đó lời nói, văn bản được hiểu đúng hơn, thích hợp
hơn với hoàn cảnh chúng được sử dụng
?Thành phần phụ chú trong 2 ví dụ trên đặt trong dấu
gì?
-Một dấu gạch ngang- một dấu phẩy
-Giữa hai dấu phẩy.Ngoài ra còn thường đặt
+Giữa hai dấu gạch ngang
+ Giữa hai dấu ngoặc đơn
+ Sau dấu hai chấm
? Chúng ta đã học thành phần trạng ngữ, khởi ngữ?
Nằm ngoài thành phần câu nhưng tại sao không phải
là thành phần biệt lập?
-GV hướng dẫn trả lời dựa vào định nghĩa của 2 thành
phần trên?
BÀI TẬP NHÓM.
? Tìm thành phần phụ chú và cho biết chúng bổ sung
điều gì?( GV phải nêu xuất xứ bài, hoàn cảnh đoạn thơ)
=>TP phụ chú: Được
dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu
Trang 5Cơ bé nhà bên (cĩ ai ngờ)
Cũng vào du kích
Hơm gặp tơi vẫn cười khúc khích
Mắt đen trịn (thương thương quá đi thơi)
( Giang Nam, Quê hương)
-Hai bộ phận in đậm trong ngoặc đơn là thành phần phụ
chú.Thành phần phụ chú ở đây trình bày thái độ của
người đang nói: Ngạc nhiên trước việc cô gái tham gia
du kích, xúc động trước nụ cười hồn nhiên và đôi mắt
đen tròn của cô gái
? HS lấy ví dụ?
-GV:Chúng ta vừa tìm hiểu thành phần gọi –đáp, thành
phần phụ chú đó cũng là những thành phần biệt lập
? Em hãy nhắc lại thế nào là thành phần gọi
đáp-thành phần phụ chú.
? Những dấu hiệu nào để nhận biết thành phần phụ
chú?
Đó là nội dung phần ghi nhớ- HS đọc
3 Ghi nhớ: (SGK) T 32.
II Luyện tập:
1 Bài tập 1 :
- Từ gọi – đáp trong đoạn trích
+Này -> gọi
Trang 6
CHUYỂN: Để nắm chắc phần lí thuyết ta sang làm
bài tập.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Bài tập 1:
-Gọi học sinh đọc bài
? Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào của ai?
- Trích trong tác phẩm tắt đèn của Ngô Tất Tố
? Em hãy nêu yêu cầu của bài tập 1?
-Tìm thành phần gọi –đáp trong đoạn trích sau và cho
biết từ nào được dùng để gọi, từ nào được dùng để đáp
Quan hệ giữa người gọi và người đáp là quan hệ gì?
( trên dưới hay ngang hàng, thân hay sơ)
Bài tập 2:
? Yêu cầu HS đọc bài tập 2?
-Tìm thành phần gọi – đáp trong bài ca dao và cho biết
lời gọi – đáp đó ứng với ai?
“Bầu ơi … một giàn”
-Thành phần gọi:“Bầu ơi”->không hướng tới ai mà chỉ
chung mọi người
? Trong bài ca dao này tác giả đã dùng nghệ thuật gì?
-(Bầu, bí, giàn-ẩn dụ chỉ những người trong một nước,
tuy khác nhau nhưng có quan hệ gắn bó)
+Vâng -> đáp -Quan hệ: trên-dưới -Thân mật: hàng xóm cùng cảnh ngộ
2.Bài tập 2:
-Thành phần gọi:“Bầu ơi”->không hướng tới ai
mà chỉ chung mọi người
3.Bài tập 3:
-Thành phần phụ chú a- Kể cả anh giải thích cụm từ “mọi người”
Trang 7Bài tập 3:
? Gọi HS đọc bài tập 3 và nêu yêu cầu.
-Tìm thành phần phụ chú trong các đoạn trích sau và
cho biết chúng bổ sung điều gì?
BÀI TẬP NHÓM.
Điền vào chỗ trống trong các câu sau để bổ sung một số
chi tiết cho nội dung chính của câu bằng các cụm từ
sau:Nguyễn Du, cơ bé ương ngạnh,vị lãnh tụ kính yêu
của dân tộc Việt Nam
……… ,là tấm gương
sáng ngời về phẩm chất đạo đức để mọi người học
tập ,noi theo
B.Truyện Kiều (……… )là bức tranh hiện
thực tố cáo xã hội bất cơng tàn bạo chà đạp lên phẩm
chất của con người
C.Bé Thu - ……… , rất yêu cha nhưng
tính cách lại rạch rịi ,dứt khốt và cương quyết.HOẠT
ĐỘNG 5: HD củng cố
b- Các thầy … người
mẹ giải thích cụm
“những người nắm giữ
…này”
BÀI 5 HƯỚNG DẪN
HS KHÁ, GIỎI VỀ NHÀ LÀM.
Trang 8-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
4:Củng cố Làm lại các bài tập đã thực hiện trên lớp.Làm bài tập số 5:
5 Dặn dò:Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về việc thanh niên chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới, trong đó có câu chứa thành phần phụ chú Ôn tập thật kĩ “ Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống” để làm bài kiểm tra số 5
………
………
………
:
………