giao an lop 3 tuan 2

1 h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm.Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti.Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tayEn-ri-cô nguệch ra 1 đờng rất xấu hiểulầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của

Tuần 2

Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009

Tập đọc- Kể chuyện

Ai có lỗi ? A- Tập đọc

I Mục tiêu: Tập đọc.

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: Khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô, nắn nót, làm cho nổi giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lòng

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp diễn biếncâu chuyện

2 Hiểu:- Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây,

- Nắm đợc trình tự diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nghĩa của câu chuyện Khuyên các em, đối với bạn bè phải

biết tin yêu và nhờng nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè

3 Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn

2 HS: SGK, vở ghi.

B Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :(3’).

- Gọi 2 học sinh đọc bài đơn xin vào đội

- Nêu hình thức trình bày lá đơn

- GV: - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :(76’).

* Tập đọc.

1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh họa Đây là bức tranh vẽ

đôi bạn thân En- ri-cô và Cô-rét- ti hai

bạn ngồi học cạnh nhau Có 1 lần

En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti giận bạn nhng rồi

sau đó cách sử sự của Cô-rét-ti làm

En-ri-cô hiểu bạn hơn và tình bạn họ càng

thêm gắn bó Nội dung cụ thể của câu

chuyện nh thế nào chúng ta cùng học bài:

- GV: Đọc bài một lợt giọng đọc phù hợp

diễn biến nội dung câu chuyện

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Hớng dẫn đọc từng câu, phát âm từ khó

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp câu, đọc từ khó

- Theo dõi h/s đọc chỉnh sửa

- Hớng dẫn h/s đọc nối tiếp đoạn và và giải

nghĩa từ

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn 1 của bài

- Theo dõi h/s đọc và hớng dẫn ngắt giọng

câu khó đọc

- Giải nghĩa từ kiêu căng:

- ? Em hiểu thế nào là kiêu căng

- Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng

- Hớng dẫn h/s nối tiếp nhau đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1&2

- ? Câu chuyện kể về ai

-? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau

-GV: vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và

Cô-rét-ti đã giận nhau Câu chuyện tiếp diễn

nh thế nào 2 bạn có làm lành với nhau đợc

không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3

- Yêu cầu h/s đọc đoạn 3

- ? Vì sao En-ri-cô lại hối hận muốn xin lỗi

Cô-rét-ti

H/s đọc nối tiếp câu 2 lần

Đọc từ khó mục yêu cầu

1h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn 1

Tập ngắt giọng: “ Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ra 1 đ-ờng rất xấu.//

Cho rằng mình hơn ngời khác, coi thờngngời khác

Trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn

Buồn tiếc vì lỗi lầm của mình

Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm

Đờ ngời ra, không biết nói gì, làm gì H/s đọc bài theo nhóm 5

2 nhóm đọc bài trớc lớp các nhóm khác theo dõi nhận xét

1 h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm.Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti.Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tayEn-ri-cô nguệch ra 1 đờng rất xấu hiểulầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mìnhEn-ri-cô tức giận và trẩ thù Cô-rét-tibằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn

- ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi

Cô-rét-ti không

- GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm

của mình nhng không đủ can đảm để xin

lỗi Cô-rét-ti

Chuyện gì sảy ra ở cổng trờng sau giờ tan

học chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 4

- ? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao

cầu các nhóm phân đọc theo vai Tổ chức

cho h/s thi đọc giữa các nhóm

- Vậy nghĩa là khi kể chuyện em phải đóng

vai trò của ngời dẫn chuyện Muốn vậy

các em phải chuyển lời của En-ri-cô thành

H/s đọc đoạn 3

H/s thảo luận theo cặp trả lời: Sau cơn giận bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình En- ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thơng bạnvà càng hối hận.En- ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti

1 h/s đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm

1 h/s đọc lại toàn bài

Luyện đọc theo phân vai

2 nhóm đọc bài, các nhóm khác theo dõinhận xét

Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đọancủa câu chuyện “Ai có lỗi” bằng lời của em

Bằng lời của En- ri-cô

Kể lại chuyện bằng lời của em

1 h/s đọc bài lớp theo dõi

1 h/s tạp kể lại theo bức tranh 1

Mỗi h/s kể một đoạn trong nhóm

Các h/s khác nghe chỉnh sửa lỗi cho nhau

Đối với bạn bè phải biết tin yêu và ờng nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè

- Học sinh biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số ( có nhớ một lần)

- áp dụng để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

II/ Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: (4')

B- Bài mới: (30')

1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em trừ các số có 3 chữ số có

nhớ một lần Từ đó các em áp dụng vào làm các bài tập và giải bài toán có lời

? Phải thực hiện nh thế nào

GV: Gọi học sinh nêu các thực hiện

Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

Yêu cầu học sinh làm bài

4 trừ 2 băng 2 viết 2

7 trừ 3 bằng 4 viết 4

2 không trừ đợc 4 lấy 12 trừ 4 bằng 8 viết

8 nhớ 1 thêm 1 nhớ 1 văn 2; 6 trừ 2 bằng 4 viết 4

Hoà: ? con tem.

Bài giải: Số tem Hoà su tầm đợc là

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 (con tem)

Bài giải: Đoạn dây còn lại là:

243 - 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 (cm)

- Ôn tập đi đều theo 2-4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện động tác nhanh

chóng theo đúng đội hình tập luyện.

- Ôn đi kiễng gót, hai tay chống hông Yêu cầu thực hiện tốt

- Chơi trò chơi: Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi

đúng luật.

II địa điểm phơng tiện

Sân bãi, còi

III nội dung và phơng pháp

10’

17’

1.Phần mở đầu:

- Giáo viên tập chung lớp theo

hàng dọc, điểm số báo cáo, phổ

biến nội dung.

- Khởi động;

- Trò chơi; Làm theo hiệu lệnh

2 Phần cơ bản:

- Tập đi dều theo 2-4 hàng dọc

- Ôn động tác đi kiễng gót, hai

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.

2 HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1

III Các hoạt động dạy ’ học chủ yếu.

Tiết 2

Thời

gian

Nội dung dạy học

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực

hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao

đổi với bạn ngồi bên cạnh.

nhiều t liệu tốt và giới thiệu hay.

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ,

thiếu nhi chúng ta phải thực hiện

tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

- HS trong lớp lần lợt thay nhau đóng vai phóng viên.

I. Mục đích ’ yêu cầu :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói theo đúng quy trình kỹ thuật.

- Yêu thích gấp hình.

II Đồ dùng dạy ’ học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn

để HS cả lớp quan sát đợc.

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công.

III Các hoạt động dạy ’ học:

Tiết 2

Thời

Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy

hai ống khói.

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai

ống khói theo các bớc đã hớng dẫn.

- GV gợi ý: Sau khi gấp đợc tàu thuỷ, có

thể dùng bút màu trang trí xung quanh

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

để học bài ’Gấp con ếch’.

- 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói và thực hành gấp trớc lớp.

- Nghe ’ viết chính xác đoạn 3 của bài ’ Ai có lỗi’ Chú ý viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài.

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần : uêch, vần uyu.Nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do phơng ngữ: s/x (MB), an/ ăng (MN).

II Đồ dùng dạy học – :

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT3 (có thể thay bằng 4 hoặc 5 băng giấy).

- Vở Bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học: –

Thời

5’

1’

20’

I.kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm

nổi

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hớng dẫn nghe ’ viết:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần.

- Giúp HS nhận xét:

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên

riêng trong bài chính tả và nhận xét

về cách viết tên riêng đó.

- Nói thêm: Đây là tên riêng của

ng-ời nớc ngoài, có cách viết đặc biệt.

2’

câu đọc 2 ’ 3 lần.

- GV theo dõi, uốn nắn.

2.3 Chấm, chữa bài:

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.

- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm đọc kết quả

- Nhận xét, chữa bài cho bạn.

- Cả lớp làm vở BT.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài.

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp làm vở BT.

Toán

Luyện tậpI- Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính trừ có ba chữ số ( có nhớ một lần)

- Củng số về tìm SBT, ST, Hiệu

- Giải bài toán có lời văn bằng mộ phép tính cộng hoặc trừ

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III- Phơng pháp: Phân tích, giảng giải.

III- Bài mới: (30')

1- Giới thiệu bài: Để tính thành thạo và khắc sâu về cộng các cố có ba chữ

số có nhớ một lần bài hôm nay chúng ta đi thực hành

Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

GV: Yêu cầu 4 học sinh lên bảng

GV: chữa bài

Bài tập 3:

Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu học sinh làm bài

125 + 135 = 260 lít Đáp số: 260 (lít)

III- Củng cố, dặn dò (5')

- Nhận xét tiết học

- Học sinh về chuẩn bị bài sau

===============================

- Học sinh biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số ( có nhớ một lần)

- áp dụng để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III- Phơng pháp: Phân tích, giảng giải.

III- Bài mới: (30')

1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em trừ các số có 3 chữ số có

nhớ một lần Từ đó các em áp dụng vào làm các bài tập và giải bài toán có lời

? Phải thực hiện nh thế nào

GV: Gọi học sinh nêu các thực hiện

4 trừ 2 băng 2 viết 2

7 trừ 3 bằng 4 viết 4

2 không trừ đợc 4 lấy 12 trừ 4 bằng 8 viết

8 nhớ 1

Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

Yêu cầu học sinh làm bài

Hoà: ? con tem

Bài giải: Số tem Hoà su tầm đợc là

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 (con tem)

Bài giải: Đoạn dây còn lại là:

243 - 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 (cm)

- Đọc: Đọc đúng: nón, khoan thai, ngọng líu, núng nính

Đọc trôi chảy cả bài

- Hiểu: TN: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô

ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh cảu mấy chị em vàt tình cảm yêuquý, ớc mơ trở thành cô giáo

II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: (3- 5 phút)

- Kể một đoạn trong câu chuyện Ai có lỗi : 2 H

- > Em học tập đợc điều gì qua tình bạn của En-ri- cô và Cô- rét-ti ?

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: (1- 2 phút)

2 Luyện đọc: (15- 17 phút)

a) Đọc mẫu lần 1 - Chia đoạn +Theo dõi SGK

b) Hớng dẫn đọc và giải nghĩa từ

*) Đọc đoạn

- Câu 1: Đọc đúng: nón

Đọc ngắt hơi sau dấu phẩy

- Đọc mẫu - Đọc theo dãy

- Hớng dẫn giải nghĩa từ: khoan thai,

- Câu:"Thằng Hiển ngọng líu đứa

lớn

Đọc đúng: ngọng líu

- Đọc mẫu - Đọc theo dãy

- Câu: " Cái Anh xong trớc"

- Yêu cầu đọc nối tiếp các đoạn - Đọc ( 3 lợt )

chơi trò chơi "làm cô giáo" ?

- yêu quý cô giáo

= > Bài văn tả gì ?

(Nội dung - nh yêu cầu)

4 Luyện đọc lại: (4- 6 phút)

- Hớng dẫn giọng đọc từng đoạn - Theo dõi

- Đọc mẫu đoạn 1 - Đọc nối tiếp đoạn: 2 lợt

I Mục đích yêu cầu: –

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em,

tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em.

- Ôn kiểu câu Ai (cái gì, con gì) ’ là gì ?

II Đồ dùng dạy ’ học:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải).

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2.

III Các hoạt động dạy ’ học:

Thời

gian Nội dung dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Lấy bài của nhóm thắng làm

chuẩn, viết bổ sung từ để hoàn

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- 1 HS giải câu a để làm mẫu.

- Học sinh biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh ở cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi học

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa.

2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập

1- Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài "Dạy đi thôi"

? Bạn nhỏ trong bài đã làm gì vào buổi sáng

- Để thấy đợc ích lợi của việc tập thở buổi sáng và cách giữ gìn vệ sinh cơ

quan hô hấp nh thế nào Chúng ta tìm hiểu bài "Vệ sinh hô hấp"

2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3

quen tập thể dục buổi sáng và có ý

thức giữ vệ sinh mũi họng

Thảo luận và trả lời câu hỏi theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sứckhoẻ vì sáng sớm không khí thờng trong lành,

ít khói bụi Sau một đêm nằm ngủ cơ thểkhông hoạt động, cần đợc vận động để mạchmáu lu thông Hít thở sâu để tống đợc nhiềukhí cácboníc ra ngoài và hít đợc nhiều o xi

- Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệngbằng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng các bộphận của cơ quan hô hấp

3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

? Việc làm của các bạn có lợi hay có

hại đối với cơ quan hô hấp, vì sao

- Các bạn đang chơi bi ở gần đờng

- Bạn chơi dây ở sân trờng

- Ngời lớn đang hút thuốc lá

- Các bạn đang vệ sinh lớp học

- Các bạn đang đi dạo trong công viên

- Hình 5,7,8 có lợi cho sức khoẻ

- Hình 4, 6 có hại cho sức khoẻ

- Không nên ở trong nhà có ngời hút thuốc lá,không chơi ở nơi có nhiều khói bụi Lên nhảyday, vệ sinh lớp học có đeo khẩu trang và chơi

ở công viên để giữ vệ sinh hô hấp

- Từng cặp học sinh nên Hỏi - Đáp để phântích, mỗi cặp chỉ phân tích 1 bức tranh

- Học sinh kể những việc nên làm và có thể

- Gọi học sinh lên trình bày

- GV sửa chữa bổ sung những ý kiến

cha đúng cho học sinh

- Yêu cầu cả lớp liên hệ thực tế trong

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học, nhắc học sinh có thói quen tập thể dục

buổi sáng và có ý thức giữ gìn vệ sinh mũi họng

- GV nhận xét tiết học

========================================

tập viết

Ôn chữ hoa Ă, Â

I Mục đích yêu cầu: –

Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â thông qua bài tập ứng dụng.

- Viết riêng tên (Âu Lạc) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng (Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/Ăn khoai nhớ kẻ cho cây

mà trồng) bằng cỡ chữ nhỏ.

II Đồ dùng dạy ’ học:

- Chữ mẫu Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly.

- Phấn màu, vở TV, bảng con.

IV Các hoạt động dạy ’ học:

Thời

gian Nội dung dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở viết ở nhà.

- HS viết bảng con: Vừ A Dính, Anh

em.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục

a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa:

- Gäi HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi:

¡n khoai nhí kÎ cho c©y mµ trång.

- Gi¶i nghÜa c©u øng dông: SHD tr.64.

- Híng dÉn HS viÕt ch÷: ¡n qu¶, ¡n

khoai.

3 Híng dÉn viÕt vë TV:

- GV nªu yªu cÇu, HS xem vë mÉu.

- GV quan s¸t HS viÕt, uèn n¾n, nh¾c

- HS nghe, rót kinh nghiÖm.

- HS nghe, rót kinh nghiÖm

To¸n

«n tËp c¸c b¶ng nh©nI- Môc tiªu:

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập

III- Bài mới: (30')

1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta ôn tập các bảng nhân đã học 2- Các bài tập

Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

Gọi 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào

5 x 7 - 26 = 35 - 26 = 9

2 x 2 x 9 = 4 x 9 = 36Tóm tắt:

100 cm 100 cm