Giao an lop 3 - tuan 28-35(tk)

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : a Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu văn trong bài và kết hợp luyện đọc từ khó, sửa chữa lỗi phát âm cho học s

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy

Tuần : 28 Từ 13.03.06 đến 17.03.06

Thứ hai13.03

Tập đọc Cuộc chạy đua trong rừng Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000

Thứ ba14.03

Tập đọc Cùng vui chơiChính tả Cuộc chạy đua trong rừngToán Luyện tập

Luyện từ Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ?

Thứ tư15.03

Tập đọc Tin thể thao Toán Luyện tập Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước tiết 2

Thứ năm16.03

Chính tả Cùng vui chơi Toán Diện tích của một hình Tập viết Oân chữ hoa : T tiếp theo Thăng Long Thủ công Làm lọ hoa gắn tường tiết 3

TNXH Thú (tiếp theo)

Thứ sáu17.03

Làm văn Kể lại một trận thi đấu thể thao Viết lại một tin thể thao trên báo, đài.

Toán Đơn vị đo diện tích – xăng-ti-mét vuôngTNXH Thực hành : Đi thăm thiên nhiên

Buổi chiều :

Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Cuộc chạy đua trong rừng

Thứ năm

Luyện tập Toán Luyện tập chung

Tự học Luyện đọc : Cùng vui chơi Thứ sáu Luyện tập TVTự học Luyện đọc : Tin thể thaoLuyện tập toán

Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt

Trang 2

Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu

Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc

Bài : Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài thơ

Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi kể lại chuyện “Quả táo” và trả lờùi

câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng

các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

Giáo viên đọc mẫu ( giọng sôi nổi, hào hứng, âu

yếm ân cần, nhanh, hồi hộp ở các đoạn.)

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ :

a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các

câu văn trong bài và kết hợp luyện đọc từ

khó, sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh như :

sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy,

khoẻ khoắn, thảng thốt, tập tễnh

Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ

b) Luyện đọc từng câu :

1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và

tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các

câu Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ :

Nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên,

thảng thốt, chủ quan

2 Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn văn

trong nhóm Sau đó cho 1 học sinh đọc lại toàn

bài

3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Học sinh đọc tiếp nối từngcâu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng câu theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Học sinh đọc luân phiên từng đoạn văn đến hết bài

Trang 3

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn văn

và trả lời câu hỏi về nội dung bài ( Như sách

giáo viên trang 164)

2 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh để trả lời

các câu hỏi của bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Mục tiêu : Học sinh thể hiện đọc đúng bài văn

1 Giáo viên đọc mẫu đoạn 4 và hướng dẫn học sinh

đọc theo gợi ý của sách giáo viên

2 Giáo viên cho 2 học sinh thi đọc lại bài văn sau đó

cho học sinh đọc theo kiểu phân vai

3 Giáo viên và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Tiết kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ : dựa vào tranh minh

hoạ, kể lại toàn chuyện theo lời của ngựa con

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo lời của

ngựa con

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài và

mẫu kể chuyện

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh 4 đoạn

chuyện

- Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện theo lời của ngựa con

- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn chuyện

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét và chọn bạn

kể hay nhất

Củng cố dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét tiết học

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà chuẩn bị bài kì

tới “ Cùng vui chơi ”

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Học sinh trả lời tự do

2 Học sinh đọc

Học sinh đọc

Học sinh quan sát.Học sinh kể

Học sinh kể

Trang 4

Bài : Cùng vui chơi

B Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể

lại 1 đoạn chuyện “Cuộc chạy đua trong rừng” và

trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn

B Bài mới :

các từ khó

Giáo viên đọc mẫu ( giọng đọc vui, nhẹ nhàng

thoải mái, vui tươi )

b) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các

nắng vàng, trải, vòng quanh, tinh mắt, khoẻ

người

dòng thơ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa

từ : quả cầu giấy

Trang 5

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc bài thơ

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng

khổ thơ và cả bài thơ

3 Giáo viên cho học sinh thi đọc bài thơ

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà tiếp tục học

thuộc lòng bài thơ

1 học sinh đọc

Học sinh đọc

Trang 6

Bài : Tin thể thao

Tranh minh hoạ tập đọc

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “ Cùng vui

chơi” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới :

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng thông báo rành

mạch nhấn giọng từ gợi tả

Giáo viên cho học sinh đọc từng câu kết hợp luyện

đọc từ khó : Hồng Công, SEA Games, Am-xtơ-rông,

trường quyền, võ thuật, hoạ sĩ, nguy kịch, vô địch

1 Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa

các cụm từ sau đó cho học sinh đọc từng mẫu tin

2 Giáo viên cho học sinh đọc phần chú thích các từ

ngữ mới : Trường quyền, Sea Games, thượng võ,

truyền thống, chiếc áo vàng, ung thư

3 Giáo viên cho học sinh thi đọc theo đoạn

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài sau đó cho cả

lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối đoạn

(Như sách giáo viên trang 173 )

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu lần lượt chođến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau

Các nhóm thi đọc từng đoạn 1 học sinh đọc lại cảbài Cả lớp đọc đồng thanh

Học sinh đọc thầm các đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Trang 7

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : Học sinh đọc đúng bài

1 Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng

phong cách bản tin

3 Giáo viên cho một số học sinh thi đọc đoạn

văn sau đó cho 2 học sinh thi đọc cả bài

Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc học sinh ghi

nhớ nội dung bài

Dặn học sinh về nhà tiếp tục đọc lại bài văn

nhiều lần

Học sinh đọc

2 học sinh đọc lại toàn bài

Trang 8

Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả

Bài : Cuộc chạy đua trong rừng

Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các từ : rổ,

quả dâu, rễ cây, giày dép

C Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

Hướng dẫn học sinh viết chính tả :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

1 Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả

2 Giáo viên cho 2 học sinh đọc lại đoạn văn

3 Giáo viên cho học sinh tự viết vào bảng con các

từ khó để không mắc lỗi khi viết bài như Khoẻ,

giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn…

Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

Chấm chữa bài

1 Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

2 Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

Học sinh viết bảng con

2 học sinh đọc

Học sinh viết từ khó vào bảng con

Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài

Trang 9

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 2 b : Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi

hay dấu ngã

1 Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài

làm sau đó đọc thầm đoạn văn trước khi làm

bài

2 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

3 Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng viết nhanh

lời giải Giáo viên chốt lại các lời giải đúng

Học sinh đọc lại đoạn văn

4 Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải

đúng

Củng cố – dặn dò :

1 Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà luyện tập

thêm để khắc phục, không viết sai những từ đã

mắc lỗi

Học sinh đọc yêu cầu của bài

Học sinh thực hiện vào vởbài tập 3 học sinh lên sửabài

Học sinh đổi vở sửa bài

Trang 10

Bài : Cùng vui chơi

Giáo viên cho học sinh viết các từ sau : ngực nở, da

đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ

bài học

Hướng dẫn học sinh viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn

văn :

1 Giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng bài

“ Cùng vui chơi”

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ?

Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa ?

3 Giáo viên cho học sinh tự viết ra những từ

mình cho là khó để không phải mắc lỗi khi

viết bài như : quả cầu giấy, quanh quanh,

tươi mát, khoẻ người

Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong bài viết

3 Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

Học sinh viết các từ vào bảng con

2 Học sinh đọc Học sinh nêu

Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh viết

Trang 11

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt dấu hỏi – ngã

Bài tập 2 b

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài

2 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

3 Giáo viên dán thẻ từ lên bảng và yêu cầu học

sinh lên dán từ vào bảng

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại lời giải đúng

và hướng dẫn học sinh sửa bài

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà xem lại các

bài tập và chuẩn bị bài kì tới

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh lên bảng thi làm bài theo cặp

Học sinh sửa bài theo lời giải đúng

Trang 12

Kế hoạch dạy họcMôn : Luyện từ và câu Bài : Nhân hoá – Ôn tập các đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ?

II Đồ dùng dạy học : Như sách giáo viên

Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1, 2 và 3 tiết

luyện từ tuần trước

Bài mới :

Mục tiêu : Nhân hoá và Ôn tập cách đặt và trả lời câu

hỏi : Để làm gì ?

Bài tập 1 :

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

2 Giáo viên cho học sinh phát biểu ý kiến

3 Giáo viên hỏi : Cách xưng hô ấy làm cho ta có

cảm giác như thế nào ?

Bài tập 2 :

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

2 Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng gạch dươi

bộ phận trả lời câu hỏi “Để làm gì”

3 Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3 :

tập

3 Giáo viên cho học sinh lên bảng ghi lại các

dấu câu vào ô trống

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

Học sinh nêu miệng

Học sinh đọc Học sinh nêu

Học sinh đọc yêu cầu bài tập.3 học sinh lên bảng làm bài

Học sinh đọc

Học sinh làm bài vào vở bài tập

Trang 13

1 Giáo viên dặn học sinh về nhà chú ý hiện tượng nhân hoá sự vật, con vật khi đọc thơ văn

2 Giáo viên dặn học sinh về nhà tập áp dụng biện pháp nhân hoá và xem lại bài tập 3, tập kể lại truyện vui : “Nhìn bài của bạn”

Trang 14

Kế hoạch dạy học Môn : Tập viết

Bài : Thăng Long

1 Mẫu chữ viết hoa : T

2 Tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

A Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng

dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng

con từ: Tân Trào

B Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích

yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ T, Th, L và viết một số chữ viết

hoa trong đó có tên riêng và câu ứng dụng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu,

đều nét, nối chữ đúng quy định

1 Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên cho học sinh tìm các chữ hoa có

trong bài

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ T, Th, L Cho học sinh viết

vào bảng con 3 chữ trên

2 Luyện viết từ ứng dụng :

- Học sinh đọc từ ứng dụng : Thăng Long

- Giáo viên giới thiệu : Thăng Long là tên cũ

của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ (Lí Công

Uẩn) đặt Theo sử sách thì khi dời kinh đô từ

Hoa Lư ( vùng đất nay thuộc Ninh Bình ) ra

thành Đại La (nay là Hà Nội), Lí Thái Tổ mơ

thấy rồng vàng bay lên, vì vậy vua đổi tên Đại

La thành Thăng Long

- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ

Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài là T, Th, L Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc

Trang 15

Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con từ Thăng

Long và theo dõi sửa chữa

3 Luyện viết câu ứng dụng :

Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ

Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên của câu ứng

dụng : Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ

mạnh như uống nhiều thuốc bổ

Giáo viên cho học sinh viết bảng con các chữ :

Thể dục

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

1 Viết chữ Th : một dòng cỡ nhỏ

2 Viết chữ L : 2 dòng

3 Viết tên riêng Thăng Long : 2 dòng cỡ nhỏ

4 Viết câu ứng dụng : 2 lần

Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư

thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu thơ đúng

theo mẫu

Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài

Nhận xét rút kinh ngiệm

1 Nhận xét tiết học Biểu dương những học sinh

viết chữ đẹp

2 Khuyến khích học sinh ghi nhớ câu ứng dụng

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh viết bài vào vở

Trang 16

Kế hoạch dạy học Môn : Tập làm vănBài : Viết lại một tin thể thao trên báo, đài

Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho 2 học sinh đọc lại bài

viết về những trò vui trong ngày hội tiết làm văn tuần

trước

B Bài mới :

Bài tập 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : học sinh kể được tự nhiên về một buổi

thi đấu thể thao em biết

1 Giáo viên cho học sinh yêu cầu của bài tập

2 Giáo viên cho học sinh giỏi kể mẫu

3 Giáo viên cho từng cặp học sinh tập kể

3 Giáo viên cho một số học sinh kể trước lớp

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét và chọn

bạn kể hay nhất

Bài tập 2 :

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập

2 Giáo viên cho học sinh viết bài vào vở bài tập

3 Giáo viên cho học sinh đọc lại bài làm của

mình

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét và

chấm điềm một số bài làm tốt

Giáo viên dặn học sinh về nhà viết lại những điều

mình vừa kể

Giáo viên dặn học sinh nào chưa xong đoạn văn về

nhà hoàn chỉnh lời kể về một trận thi đấu thể thao để

có một bài viết hay trong tiết tập làm văn tuần sau

Học sinh kể

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Học sinh kể

Học sinh đọc Học sinh viết bài vào vở bài tập và đọc,lại bài làm của mình

Trang 17

Kế hoạch dạy học Môn : Toán Tiết : 136 Bài : So sánh các số trong phạm vi 100 000

Hoạt động 1 : Lí thuyết

1 Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi

100 000

2 Luyện tập so sánh các số trong phạm vi

100 000

Giáo viên hướng dẫn học sinh theo gợi ý của sách

giáo viên trang 230 và 231

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập 1 :

2 Giáo viên gọi 1 học sinh đọc kết quả bài làm

cho cả lớp sửa bài

3 Giáo viên chốt kiến thức bài học

Bài tập 2 :

1 Giáo viên cho học sinh tự làm tiếp bài

2 Giáo viên cho học sinh,lần lượt đọc và,kiểm

tra kết quả bài làm Sau đó hướng dẫn học

sinh sửa bài

Bài tập 3 :

2 Giáo viên gọi một số học sinh nêu kết quả

Bài tập 4 :

1 Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề toán

2 Giáo viên cho học sinh tự phân tích bài toán

để tìm cách thực hiện Giáo viên cho 1 học

sinh nêu cách thực hiện, cả lớp nhận xét

Học sinh đếm số chữ số và so sánh, rút ra kết luận tương tự như các tiết trước

Học sinh làm bài vào vở.Học sinh đọc sau đó cả lớp sửa bài

Học sinh đọc và sửa bài

Học sinh đọc

Học sinh nêu

Học sinh làm bài vào vở bài tập và đổi vở sửa bài

Trang 18

Kế hoạch dạy học Môn : Toán Tiết : 137 Bài : Luyện tập

Bài tập 1 :

1 Giáo viên cho học sinh đọc đề bài

2 Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét và rút ra

quy luật để viết các số tiếp theo

4 Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài

Bài tập 2 :

1 Giáo viên cho học sinh tự làm bài phần a Sau

đó cả lớp nhận xét thống nhất kết quả

2 Giáo viên cho học sinh nêu cách làm bài phần

b Sau đó cho học sinh làm bài vào vở bài tập

Bài tập 3 : Giáo viên cho học sinh tính nhẩm và viết

ngay kết quả Sau đó yêu cầu vài học sinh nêu kết

quả

Bài tập 4 :

1 Giáo viên cho học sinh ôn lại các kiến thức về

số có hai, ba,bốn chữ số

2 Giáo viên cho học sinh làm bài 4 phần a và b

3 Giáo viên cho học sinh tự nêu kết quả và giải

thích Sau đó cho học sinh sửa bài vào vở

Bài tập 5 : Giáo viên cho học sinh tự làm bài Giáo

viên theo dõi và cho thên bài tập đối với các học sinh

đã hoàn thành tốt bài tập ở sách giáo khoa

Học sinh đọc

Học sinh nhận xét

Học sinh làm bài vào vở bài tập và sửa bài

Học sinh làm bài

Học sinh nêu và làm bài vào vở bài tập

Học sinh tính nhẩm.Học sinh nêu kết quả bài làm

Học sinh nêu theo hình thức tiếp nối

Học sinh đổi vở sửa bài.Học sinh làm bài vào vở bài tập

Trang 19

Kế hoạch dạy học Môn : Toán Tiết : 138 Bài : Luyện tập

Bài tập 1 :

1 Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện

bài tập phần a Sau đó cho học sinh làm bài

vào vở bài tập phần b, c

2 Giáo viên gọi 1 học sinh ghi dãy số lên bảng

và đọc các số trong bảng

3 Giáo viên tổ chức trò chơi “ truyền số liền

sau” ( học sinh đọc tiếp nối nhau các ssố liền

sau)

Bài tập 2 :

2 Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài

3 Giáo viên cho học sinh lần lượt nêu kết quả

bài làm của mình, cả lớp nhận xét

Bài tập 3 :

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc đề toán

2 Giáo viên cho học sinh tự phân tích đề toán

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài trên

bảng lớp và vở bài tập

Bài tập 4 : Ghép hình theo mẫu

Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ dụng cụ học toán

để ghép hình theo yêu cầu

Học sinh nêu sau đó làm bài vào vở bài tập.Học sinh ghi bảng

Học sinh thực hiện trò chơi

Học sinh đọc

Học sinh nêu

Học sinh đổi vở sửa bài.Học sinh thực hiện việc ghép hình theo yêu cầu

Trang 20

Kế hoạch dạy học Môn : Toán Tiết : 139 Bài : Diện tích của một hình

Giới thiệu biểu tượng về diện tích

Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm kiến thức về diện

tích một hình theo gợi ý của sách giáo viên trang 235

kết hợp với việc cho học sinh thực hành trên mẫu vật

đã chuẩn bị sẵn

Bài tập 1 :

1 Giáo viên cho học sinh dùng mẫu vật để so

sánh diện tích hình tam giác ABC và diện tích

của hình tứ giác ABCD sau đó khẳng định câu

1 Giáo viên cho học sinh quan sát hình, đếm số

ô vuông trong các hình

2 Giáo viên cho học sinh so sánh các hình sau đó

làm bài vào vở bài tập

Bài tập 3 :

1 Giáo viên cho học sinh quan sát và đếm số ô

vuông trong hình A Đối với các ô không

vuông (ô hình tam giác, giáo viên gợi ý cho

học sinh thấy 2 hình tam giác ghép lại chính là

một ô vuông ) Học sinh tiếp tục đếm từng cặp

hình tam giác và so sánh với hình B

Học sinh thực hiện trên các mẫu vật chuẩn bị trước

Học sinh dùng mẫu vật để

so sánh diện tích các hình

Học sinh quan sát và đếm

Học sinh so sánh các hình Học sinh làm bài vào vở bài tập

Học sinh quan sát

Trang 21

Kế hoạch dạy học Môn : Toán Tiết : 140 Bài : Đơn vị đo diện tích – xăng-ti-mét vuông

Giới thiệu xăng-ti-mét vuông

Giáo viên giới thiệu xăng-ti-mét vuông như phần

trình bày của sách giáo viên trang 236

Bài tập 1 : Luyện đọc, viết số đo diện tích theo

Bài tập 2 : Học sinh hiểu được số đo diện tích một

hình theo cm2 Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

tính diện tích một hình và cho học sinh thực hiện phần

b của bài tập

Bài tập 3 :

1 Giáo viên cho học sinh đọc mẫu

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Lưu ý

học sinh khi tính số đo diện tích một hình phải

ghi tên đơn vị là cm2 kèm theo

Bài tập 4 :

1 Giáo viên cho học sinh đọc đề

3 Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài

Học sinh đọc và viết số Học sinh làm bài

Học sinh làm bài và nêu

Học sinh đọc Học sinh làm bài vào vở bài tập

Trang 22

Phòng giáo dục và đào tạo quận 10

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn: Thủ công

Bài 16 : Gấp lọ hoa gắn tường tiết 3

I.Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học: Như sách giáo viên

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động thưcï hành gấp lọ hoa gắn tường.

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp lọ hoa gắn tường

1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp

lọ hoa gắn tường

2 Giáo viên hệ thống lại các bước gấp lọ hoa gắn

tường

- Bước 1 : gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các

nếp gấp cách đều

- Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp

gấp làm thân lọ hoa

- Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường

3 Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm lọ

hoa gắn tường Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt

các bông hoa có lá cành để cắm trang trí vào lọ

hoa

4 Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm của

mình, đánh giá và nhận xét sản phẩm

5 Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh

Nhận xét dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ

học tập và kĩ năng thực hành của học sinh

2 Dặn dò học sinh giờ sau mang theo giấy thủ công

và các dụng cụ cá nhân để học bài “Làm đồng hồ

Trang 23

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Tự nhiên xã hội

Bài 55 : Thú ( tiếp theo )

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

Mục tiêu : Học sinh chỉ và nêu được tên các bộ phận cơ

thể của laòi thú rừng được quan sát

1 Làm việc theo nhóm :

Giáo viên cho học sinh quan sát các hình trong sách giáo

khoa trang 106, 107 và tranh ảnh các em đã sưu tầm

được Nhóm trưởng điều động các bạn thảo luận theo gợi

ý :

- Kể tên các loài thú rừng mà em biết

- Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của những loài thú rừng

đó So sánh, tìm ra những đặc điểm gióng nhau và

khác nhau của một số laòi thú rừng và thú nhà

2 Hoạt động cả lớp :

- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp

nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

- Giáo viên kết luận : Như sách giáo viên trang 125

Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

Mục tiêu : Học sinh nêu được sự cần thiết của việc bảo

vệ thú rừng

a Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh

ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo các tiêu chí

do nhóm tự đặt ra ví dụ thú ăn thịt, thú ăn cỏ …

b Các nhón thảo luận vì sao ta không nên săn bắt các

loại thú rừng mà còn phải bảo vệ chúng ?

Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

Mục tiêu : Học sinh biết vẽ và tô màu một con thú rừng

mà em thích

Giáo viên cho học sinh lấy giấy ra vẽ và tô màu một con

thú rừng em thích

* Học sinh trưng bày tranh vẽ của mình trước lớp và

thuyết minh về những loài thú rừng vẽ được

* Học sinh cả lớp nhận xét, đánh giá các bức tranh

Học sinh quan sát vàtrả lời câu hỏi

Các nhóm thảo luận

Học sinh phân loạitranh

Thảo luận nhóm

Học sinh vẽ và tô màuHọc sinh trưng bày vàthuyết minh

Trang 24

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Tự nhiên xã hội

Bài 56 : Thực hành : Đi thăm thiên nhiên

1 Giáo viên dẫn học sinh đi thăm thiên nhiên ở gần

trường hay ở ngay trong trường Học sinh quan sát,

vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật em

đã nhìn thấy

2 Từng học sinh ghi chép sau đó về báo cáo với

nhóm những gì em đã quan sát được

Học sinh tham giatham quan

Học sinh quan sát, vẽ,ghi chép những điềumình đã quan sát được

Trang 25

Kế hoạch giảng dạy

Tuần : 29 Từ 20.03.06 đến 24.03.06

Buổi chiều :

Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Buổi học thể dục Thứ năm

Luyện tập Toán Luyện tập bảng nhân 8Tự học Luyện đọc : Bé thành phi công Thứ sáu Luyện tập TVTự học Làm bài tập luyện từ và câuRèn chữ : Trường Sơn

Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt

Trang 26

Bài : Buổi học thể dục

D Kiểm tra bài cũ :

Giáo viêncho 2 học sinh đọc bài “Tin thể thao” và

trả lờùi câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới :

các từ khó

Giáo viên đọc mẫu ( giọng sôi nổi, nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang của

học sinh.)

c) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô –nê,

Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

câu Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ :

Gà tây, bò mộng, chật vật

trong nhóm Sau đó cho 1 học sinh đọc lại toàn

bài

Trang 27

1 Giáo viên đọc mẫu đoạn 4 và hướng dẫn học sinh

đọc theo gợi ý của sách giáo viên

2 Giáo viên cho 3 học sinh nối tiếp nhau thi đọc lại 3

đoạn chuyện

3 Giáo viên cho 5 học sinh đọc theo kiểu phân vai

Tiết kể chuyện :

3 Giáo viên nêu nhiệm vụ : kể lại toàn chuyện

theo lời của một nhân vật

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo lời của

một nhân vật và lưu ý học sinh kể có thay đổi

cách xưng hô cho phù hợp với nội dung của

câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài và

mẫu kể chuyện

- Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại chuyện

theo lời của một nhân vật

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét và chọn bạn

kể hay nhất

4 Giáo viên nhắc học sinh về nhà chuẩn bị bài kì

tới “ Bé thành phi công ”

3 Học sinh đọc

5 học sinh đọc

Học sinh đọc

Học sinh kể

Trang 28

Bài : Bé thành phi công

E Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể

lại 1 đoạn chuyện “buổi thể dục ” và trả lờùi câu

hỏi về nội dung các đoạn

B Bài mới :

các từ khó

Giáo viên đọc mẫu ( giọng đọc vui, hồn nhiên,

đầy tình cảm âu yếm với bé )

d) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các

quay vòng, buồng lái, không vượt, biến mất,

cuồn cuộn, cao tít, đỉnh trời, buồn ngủ …

dòng thơ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa

từ : Phi công, buồng lái, sân bay

8 Giáo viên cho học sinh đọc từng khổ thơ

Học sinh đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài

Trang 29

7 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng khổ thơ

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc bài thơ

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng

khổ thơ và chọn học thuộc khổ thơ mình thích

3 Giáo viên cho học sinh thi đọc bài thơ

4 Giáo viên nhắc học sinh về nhà tiếp tục học

thuộc lòng bài thơ

1 học sinh đọc

Học sinh đọc

Trang 30

Bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc khổ thơ mình thích “ Bé

thành phi công” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng rành mạch, dứt

khoát, nhấn giọng từ gợi tả

Giáo viên cho học sinh đọc từng câu kết hợp luyện

đọc từ khó : giữ gìn, nước nhà, luyện tập, bồi bổ, khí

huyết, lưu thông, bổn phận

1 Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa

các cụm từ

2 Giáo viên cho học sinh đọc phần chú thích các từ

ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu

thông

3 Giáo viên cho học sinh thi đọc theo đoạn

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài sau đó cho cả

lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối đoạn

(Như sách giáo viên trang 188 )

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu lần lượt chođến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau Học sinh đọc chú giải

Các nhóm thi đọc từng đoạn 1 học sinh đọc lại cảbài Cả lớp đọc đồng thanh

Học sinh đọc thầm các đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Trang 31

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : Học sinh đọc đúng bài

4 Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài

5 Giáo viên cho một số học sinh thi đọc đoạn

văn sau đó cho 2 học sinh thi đọc cả bài

6 Cả lớp chọn bạn đọc tốt nhất đúng giọng của

lời kêu gọi

Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc học sinh ghi

nhớ nội dung bài

Dặn học sinh về nhà tiếp tục đọc lại bài văn

Trang 32

Bài : Buổi học thể dục

Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các từ :

bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình

F Dạy bài mới :

tiết học

Hướng dẫn học sinh viết chính tả :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

1 Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả

2 Giáo viên cho 2 học sinh đọc lại đoạn văn và

hỏi : Câu nói của thầy được đặt trong dấu gì ?

Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? sau

đó cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

3 Giáo viên cho học sinh tự viết vào bảng con các

từ khó để không mắc lỗi khi viết bài như Nen-li,

cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống …

Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

Chấm chữa bài

3 Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

4 Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

2 học sinh đọc

Học sinh trả lời

Học sinh viết từ khó vào bảng con

Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài

Trang 33

Bài tập 2 : Viết tên các bạn trong truyện

5 Giáo viên cho học làm bài

6 Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng viết nhanh

tên các bạn trong truyện Giáo viên chốt lại

các lời giải đúng

7 Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải

đúng

Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống

a) s hay x : Giáo viên cho học sinh làm bài sau

đó hướng dẫn học sinh sửa bài

b) học sinh đọc lại bài tập

3 Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà luyện tập

thêm để khắc phục, không viết sai những từ đã

mắc lỗi

Học sinh thực hiện vào vởbài tập 3 học sinh lên sửabài

Học sinh thực hiện bài tậpsau đó học sinh đổi vở sửabài

Học sinh đọc lại bài tập

Trang 34

Bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

B Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh viết các từ sau : điền kinh,

duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình

bài học

Hướng dẫn học sinh viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn

văn :

4 Giáo viên đọc bài chính tả

5 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ?

Vì sao mỗi người dân cần phải luyện tập

thể dục ? Những chữ nào trong đoạn văn

được viết hoa ?

6 Giáo viên cho học sinh tự viết ra những từ

mình cho là khó để không phải mắc lỗi khi

viết bài như : giữ gìn, sức khoẻ, bồi bổ,

bổn phận, yếu ớt

Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong bài viết

3 Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

Học sinh viết các từ vào bảng con

Học sinh nêu

Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh viết

Trang 35

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt s hay x

Bài tập 2 b

7 Giáo viên dán thẻ từ lên bảng và yêu cầu học

sinh lên dán từ vào bảng

8 Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại lời giải đúng

và hướng dẫn học sinh sửa bài

4 Giáo viên nhắc học sinh về nhà xem lại các

bài tập và chuẩn bị bài kì tới

Học sinh lên bảng dán từ Học sinh sửa bài theo lời giải đúng

Trang 36

Kế hoạch dạy họcMôn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ : Thể thao – Dấu phẩy

Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2 và 3 tiết

luyện từ tuần trước

Bài mới :

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về chủ điểm : Thể thao và

Ôn tập về cách đặt dấu chấm

Bài tập 1 :

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

6 Giáo viên cho học sinh lần lượt lên bảng thi

dán từ theo yêu cầu

7 giáo viên cho cả lớp đọc đồng thanh và hướng

dẫn học sinh sửa bài vào vơ.û

Bài tập 2 :

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

và truyện vui “Cao cờ”

5 Giáo viên cho học sinh làm bài

6 Giáo viên mời học sinh nêu các từ nói về kết

quả thi đấu thể thao như : được, thua, thắng,

hoà …

7 Giáo viên cho cả lớp đọc lại truyện vui và trả

lời câu hỏi

Bài tập 3 :

tập

7 Giáo viên cho học sinh lên bảng ghi lại các

Học sinh nêu miệng, mỗi

em một bài

Học sinh đọc Học sinh làm bài Học sinh lên bảng dán từ.Học sinh đổi vở sửa bài

Học sinh làm bài Học sinh nêu

Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi

Trang 37

dấu câu vào ô trống.

3 Giáo viên dặn học sinh về nhà nhớ tên các

môn thi đấu thể thao, nhớ truyện “cao cờ” và

kể lại cho người thân nghe

4 Giáo viên nận xét tiết học

Học sinh ghi Học sinh đổi vở sửa bài

Trang 38

Kế hoạch dạy học Môn : Tập viết

Bài : Trường Sơn

3 Mẫu chữ viết hoa : T

4 Tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

A Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng

dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng

con từ: Thăng Long Thể dục

B Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích

yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ T, Tr, S và viết một số chữ viết

hoa trong đó có tên riêng và câu ứng dụng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu,

đều nét, nối chữ đúng quy định

3 Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên cho học sinh tìm các chữ hoa có

trong bài

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ T, Tr, S Cho học sinh viết

vào bảng con 3 chữ trên

4 Luyện viết từ ứng dụng :

- Học sinh đọc từ ứng dụng : Trường Sơn

- Giáo viên giới thiệu : Trường Sơn là tên một

dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta ( dài

gần 1000 km ) Trong kháng chiến chống Đế

quốc Mỹ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc

theo dãy Trường Sơn là con đường đưa bộ đội

vào Nam đánh Mỹ Nay, theo đường mòn Hồ

Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc

lộ số 1 B nối các miền của Tổ quốc lại với

nhau

Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài là T, Tr, S Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc

Trang 39

- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ.

Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con từ trường

Sơn và theo dõi sửa chữa

5 Luyện viết câu ứng dụng :

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan

Giáo viên giúp học sinh hiểu câu thơ : Câu thơ thể

hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi

Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên

cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn và chăm học

Giáo viên cho học sinh viết bảng con các chữ :

Trẻ em

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

5 Viết chữ Tr : một dòng cỡ nhỏ

6 Viết chữ S, B : 1 dòng

7 Viết tên riêng Trường Sơn : 2 dòng cỡ nhỏ

8 Viết câu thơ : 2 lần

Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư

thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu thơ đúng

theo mẫu

Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài

Nhận xét rút kinh ngiệm

5 Nhận xét tiết học Biểu dương những học sinh

viết chữ đẹp

6 Khuyến khích học sinh ghi nhớ câu ứng dụng

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh viết bài vào vở

Trang 40

Kế hoạch dạy học Môn : Tập làm văn Bài : Viết về một trận thi đấu thể thao

Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho 2 học sinh kể lại một

trận thi đấu thể thao mà các em đã có dịp xem

B Bài mới :

Bài tập 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết đủ ý, rõ ràng, thành

câu giúp người nghe hình dung được trận thi đấu

1 Giáo viên cho học sinh yêu cầu của bài tập

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện bài

làm như sách giáo viên trang 190

3 Giáo viên cho viết bài vào vở

Giáo viên cho một vài đọc nối tiếp nhau bài viết của

mình

4 Giáo viên chấm một số vở và nêu nhận xét chung

Giáo viên dặn học sinh về nhà viết lại những điều

mình chưa hoàn chỉnh

Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị nội dung viết thư cho

một người bạn nước ngoài cho tiết tập làm văn tuần

sau

Học sinh kể

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Học sinh làm bài Học sinh đọc

Tiêu đề	Cuộc chạy đua trong rừng
Trường học	Trường Tiểu Học Dương Minh Châu
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Quận 10

Định dạng
Số trang	184
Dung lượng	1,34 MB