Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học

Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học Giáo án mĩ thuật lớp 5 tiểu học

Trang 1

Chủ đề 1: Chõn dung tự họa (Tiết 1)

Vẽ tranh chõn dung

A/Mục tiờu :

HS nhận ra đặc điểm riờng, sự cõn đối của cỏc bộ phận trờn khuụn mặt

HS hiểu và thể hiện được chõn dung tự họa bằng nhiều hỡnh thức và chất liệu khỏc nhau

HS giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh, của bạn

B/Chuẩn bị:

GV: : - Tranh chõn dung khỏc nhau.

- Giấy vẽ, cỏc vật liệu sưu tầm

HS: - Giấy vẽ A4, đồ dựng học vẽ: Bỳt màu, gương soi, cỏc vật liệu sưu tầm C/Hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN Hoạt động của học sinh

I Tổ chức

II.Kiểm tra

III Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tỡm hiểu về chõn dung

-Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 1.1 thảo luận

tỡm hiểu về tranh chõn dung qua cỏc cõu hỏi

trong sỏch giỏo khoa

-KT Sĩ số -Lấy đồ dùng kt

Học sinh quan sỏt, thảo luận cặp đụi + Chõn dung toàn thõn, nữa người, + Khuụn mặt dạng hỡnh trũn, trỏi xoan + Bộ phận: Mắt, mũi, miệng,

Trang 2

- Khuyến khích trao đổi và gợi mở ý tưởng

cho HĐ2

=> GV chốt ý, bổ sung.

- Cho HS xem một số bức tranh vẽ chân

dung biểu cảm của hoạ sĩ

Hoạt đông 2: Cách thực hiện.

- Cho HS quan sát hình 1.2a và 1.2b để

nắm cách vẽ chân dung

=> GV chốt ý, hướng dẫn và minh họa

Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành

- Cho HS xem một số bài tham khảo về

-Học sinh nêu lại nội dung phần ghi nhớ

- Quan sát, lấy cảm hứng- Nêu cách thể hiện

+ Quan sát qua gương hoặc nhớ lại

+ Xác định bố cục chân dung trên giấy.+ Thể hiện đặc điểm từ nét cơ bản đến chi tiết

+ Hoàn thiện hình bằng các vật liệu theo

Trang 3

tưởng-=> GV gợi ý hướng dẫn, quan sỏt nhắc

III Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Bài mới.

*Hoạt đụng 4: Trưng bày và giới thiệu

sản phẩm

- Cho HS trưng bày cỏc sản phẩm, nhận

xột, nờu cảm nhận bài chõn dung

->GV chốt ý, bổ sung và đỏnh giỏ chung

Trang 4

tiết học

Vận dụng sáng tạo:

+ Tự họa chân dung người thân bằng các

vật liệu khác nhau treo vào góc học tập của

em

IV.Dặn dò:Chuẩn bị bài sau.

- Nhiều ý kiến nhận xét, cảm nhận vàthảo luận, bình chọn khác nhau

Trang 5

HS: : - Giấy A4, chỡ, màu vẽ, kộo, keo dỏn,….

- Màu sỏp, bỳt dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải như lọ hoa, quả, chai,…

C/Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-Quan sỏt hỡnh 2.1thảo luận để tỡm hiểu về

đặc điểm của cỏc hỡnh khối

=> GV chốt ý, bổ sung và phõn tớch

- Cho HS quan sỏt hỡnh 2.2 cựng chơi trũ “ai

nhanh ai thắng”

-Phớch nước cú bao nhiờu hỡnh khối tạo

thành? Kể tờn cỏc hỡnh khối em biết?

=> GV chốt ý và hướng dẫn, phõn tớch

- Cho HS xem tham khảo một số bài hỡnh 2.3

IV.Dặndũ: - Chuẩn bị bài sau.

Nhỡn hỡnh cựng thảo luận nhúm đụi+ Hỡnh dỏng đặc điểm của từng hỡnhkhối cơ bản

-Đại diện vài nhúm trả lời

-Cỏc nhúm chuẩn bị nhỡn hỡnh dự đoỏnnhanh

-4 hỡnh khối: 2hỡnh trụ, hỡnh nún cụt,hỡnh cầu

- Nhận biết và phõn biệt

- Thưởng thức tỏc phẩm

TUẦN 4

Trang 6

III Bài mới:

b Bài mới

Hoạt đụng 2: Cỏch thực hiện.

G gợi ý cho hs thảo luận để lựa chọn nội

dung, hỡnh thức và vật liệu đẻ tạo hỡnh

sản phẩm từ sự liờn kết của cỏc hỡnh khối.

-Quan sat hỡnh 2.4, h2.5, nờu cỏch thực hiện tạo

hỡnh sản phẩm

=> GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn

-Cho HS xem một số bài tham khảo hỡnh 2.6,

sỏch học mĩ thuật lớp 5 để hỡnh thành ý tưởng

của cỏ nhận, nhúm

Hoạt đụng 3: Hướng dẫn thực hành

-Hát -Lấy đồ dùng kt

- Nờu cỏch thể hiện +Chuẩn bị và hỡnh thành ý tưởng.+Tạo khối chớnh từ vật liệu tỡm được+Liờn kết khối tạo sản phẩm

+Trang trớ hoàn thiện sản phẩm.-Quan sỏt và cảm nhận

- HS làm bài

Trang 8

Ngày giảng:1/10/2018(Tiết 5:5B,Tiết 6:5E)

III Bµi míi:

a Giíi thiÖu bµi:

- Cho HS trưng bày các sản phẩm

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận của mỗi

- Cùng hợp tác nhóm 6

-Vẽ, xé dán, thêm để làm rõ nội dung, hoàn thiện sản phẩm

Trang 9

GV: - Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.

- Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động

HS: - Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo

C/Hoạt động dạy-học:

Trang 10

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Tổ chức

II.Kiểm tra

III Bài mới:

b Bài mới

Hoạt động 1: Tỡm hiểu õm nhạc và màu sắc.

- Hướng dẫn HS về sự liờn kết giữa õm nhạc và

màu sắc Cho HS quan sỏt tranh h3.1

- GV mở bài hỏt “ Mỏi trường mến yờu”

- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận về màu

sắc của cỏc bức tranh

-Hỏt-Lấy đồ dựng

- Nắm bắt cỏch thực hiện

- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu cựng vẽ theo nhúm nột màu từ sỏngđến đậm trờn giấy A3 theo tiết tấu, giai điệu của bài hỏt

- Trưng bày và thưởng thức bức tranh vừa tạo ra Chia sẽ cảm nhận

- Quan sỏt, nhận biết, trả lời

=> GV chốt ý và phõn tớch

- Giỏo viờn giới thiệu với HS tỡm hiểu thờm

về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và xanh lam; gợi ý

HS nhận ra cỏc màu mới được tạo ra từ cỏc cặp

màu cơ bản ( cam, tớm, xanh lục) và 3 sắc độ

chớnh: đậm, đậm vừa và nhạt Yờu cầu HS cắt

khung ảnh tuỳ thớch và dịch chuyển trờn bức

- Kể cõu chuyện tưởng tượng được trong bức tranh đó chọn

- Tưởng tượng ý tưởng mỡnh sỏngtạo

Trang 11

IV.Dặn dò:

-Nhắc lại nội dung học

-Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí chuẩn bị cho tiết 2

Trang trớ bỡa sỏch

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs

I Tổ chức:

II Kiểm tra

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

Hoạt đụng 2: Cỏch thực hiện.

- Giới thiệu cỏc bài trang trớ từ tranh vẽ theo nhạc

- Gợi ý hướng dẫn HS cỏch thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mỡnh sẽ sỏng tạo

+ Thờm đường nột, màu sắc hoặc cắt dỏn vào khung

hỡnh đó chọn

- Hỏt

- Lấy đồ dùng học tập

-H nêu

Trang 12

+ Trang trớ thờm và hoàn thiện sản phẩm

=> GV định hướng và minh họa.

Yờu cầu học sinh kham khảo cỏc hỡnh ảnh, sản

phẩm ở hỡnh 3.5 sgk

- HS quan sỏt, nhận biết.-Bưu thiếp, bỡa sỏch, bỡa lịch

Giới thiệu sản phẩm

I Tổ chức:

II Kiểm tra:- Đồ dùng học tập

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng bài:

Hoạt đụng 3: Hướng dẫn thực hành.

-Cho HS tham khảo một số sản phẩm đẹp

-Hát Lấy đồ dùng kt

- Cựng xem và hội ý nhúm đụi

Trang 13

-Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý thích

từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ theo nhạc

=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở

*Hoạt đông 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho HS trưng bày các sản phẩm

Trang 14

Chủ đề 4: Sáng tạo cùng những chiếc lá ( Tiết 1)

- Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình

dáng, cấu tạo, màu sắc của lá cây

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để

Trang 15

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang

21

Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK

- Hướng dấn học sinh thực hiện

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22

- Cho học sinh xem hình 4.5

- Giáo viên đưa ra kết luận

Trang 16

II KiÓm tra:- §å dïng häc tËp

- Nªu c¸ch thực hiện sáng tạo cùng chiếc lá

III Bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

* Vận dựng sáng tạo:

Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in

lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành

bức tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang

- Học sinh nhắc lại bài tiết trước

- Tạo sản phẩm theo ý thích

- Trưng bày sản phẩm

- Chia sẻ cảm nhận

Trang 17

trí cho lá cây khô.

Tạo hình nhân vật

A Môc tiªu:

Trang 18

- Khai thỏc được cỏc hỡnh ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hỡnhsản phẩm hai chiều, ba chiều.

Giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của nhúm mỡnh, nhúm bạn

B.Chuẩn bị

- Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dỏn, cỏc vật tỡm được: giấy bỏo, bỡa, dõy thộp…

C Các hoạt động dạy học-chủ yếu:

I Tổ chức

II Kiểm tra - Đồ dùng học tập

III Bài mới:

- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 5.2, 5.3, 5.4

SGK thảo luận về nội dung của đề tài , chất

liệu để tạo hỡnh Tự suy nghĩ tỡm tũi ra cỏch

Trang 19

A Môc tiªu:

Trang 20

- Khai thỏc được cỏc hỡnh ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hỡnhsản phẩm hai chiều, ba chiều.

B.Chuẩn bị

- Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dỏn, cỏc vật tỡm được: giấy bỏo, bỡa, dõy thộp…

I Tổ chức :

II Kiểm tra:- Đồ dùng học tập

III Bài mới:

- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết trước

Hoạt động 3: Thực hành

3.1 Hoạt động cỏ nhõn

- Cỏc nhúm nhắc lại chủ đề mà từng nhúm chọn

- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm để phõn cụng

cỏc thành viờn trong nhúm tạo hỡnh cỏ nhõn để

tạo kho hỡnh ảnh

- Gợi ý tạo dỏng phự hợp với chủ đề mà nhúm

mỡnh chọn

- GV theo dừi và giỳp đỡ học sinh trong quỏ trỡnh

thực hiện gv cần gợi mở thờm

Trang 21

I Tổ chức :

II Kiểm tra:- Đồ dùng học vẽ

III Bài mới:

Trang 22

- GV theo dõi nhắc nhở HS

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

IV.Cñng cè- D¨n dß:

- Nhắc lại nội dung cách thực hiện đề tài Trường em

- ChuÈn bÞ cho bµi häc sau

A Môc tiªu:

- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sảnphẩm hai chiều, ba chiều

Trang 23

B.Chuẩn bị

- GV: Sỏch dạy MT

-HS: Sỏch học MT

I Tổ chức :

II Kiểm tra: - Đồ dùng học tập

III Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

- Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm

phẩm.

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn học sinh thuyết trỡnh về sản

phẩm của mỡnh.Gợi ý cỏc học sinh khỏc

cựng tham gia đặt cõu hỏi để cựng chia sẻ,

trỡnh bày cảm xỳc học tập lẫn nhau

- Nhận xột, tuyờn dương học sinh

* Vận dựng sỏng tạo:

Em hóy vận dụng kiến thức đó học để tạo

nhõn vật và cõu chuyện yờu thớch với cỏc

hỡnh thức, chất liệu khỏc

-Hát-HS chuẩn bị

- HS quan sát, nhận xột bài vẽ của cỏcnhúm

Trang 24

Vẽ tranh theo nhóm

A Mục tiêu:

Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục củamột số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam

Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhómbạn

B Chuẩn bị:

Trang 25

Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….

- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân đội:

quân chủng, trang phục, màu sắc, hoạt động

Hoạt động: lao động, luyện tập, canh gác, chiến đấu, hoạt động cùng nhân dân,thiếu nhi

- Quan sát và trả lời:

Nội dung: bộ đội Hình thức: Vẽ Chất liệu: Màu nước Hình ảnh chính: con người Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cây cối…

- Nêu cách thực hiện :

- Lựa chọn nội dung chủ đề

-Tạo kho hình ảnh

-Lựa chọn sắp xếp thành sản phẩm tập

Trang 26

- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32)

thể

-Thêm hình ảnh cho tranh sinh động

- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình6.4 để tham khảo các bức tranh để có thêm ý tưởng tạo ra sản phẩm của nhóm

A Mục tiêu:

Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục củamột số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam

Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhómbạn

B Chuẩn bị:

Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán…

C Các hoạt động dạy học:

Trang 27

I Tổ chức

III Bài mới:

Tạo sản phẩm chỳ bộ đội bằng cỏc chất liệu

khỏc như đất nặn, giấy màu, dõy thộp, giấy bồi,

- Nhận xét chung tiết học

IV Củng cố - Dăn dò:

- Nờu lại nội dung bài học

-Dặn dũ chuẩn bị bài học sau

Trang 28

Xem tranh- Vẽ tranh chủ đề Ước mơ

A Mục tiêu:

- Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “ Ước mơ của em”

- Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật

- Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

B Chuẩn bị:

-GV: Sách Học Mĩ Thuật

- HS: Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán…

Trang 29

C Các hoạt động dạy học:

I Tæ chøc

II KiÓm tra

III Bµi míi:

Hoạt động 1 Tìm hiểu:

- Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội dung,

hình thức, màu sắc của các bức tranh

-GV cho quan sát tranh ảnh SGK hình 7.1

gợi ý đặt câu hỏi:

-Bức tranh có hình ảnh gì? Thể hiện nội

dung đề tài gì?

-Màu sắc như thế nào?

-Cách thể hiện tranh bằng các chất liệu gì?

Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao?

-GV tóm tắt lại nội dung của các bức tranh

Hoạt động 2 Cách thực hiện:

- Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết cách

vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của em”

-Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.-Lựa chọn nội dung bức tranh

-Vẽ hình ảnh chính , hình ảnh phụ -Vẽ màu theo ý thích

- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và màu sắc cho các bức tranh

Trang 30

-GV tóm tắt lại cách thực hiện.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

IV Củng cố- D¨n dß:

- Nêu lại nội dung chính

- Nhắc nhở chuẩn bị bài sau

A Mục tiêu:

- Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “ Ước mơ của em”

- Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật

- Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

B Chuẩn bị:

-GV: Sách Học Mĩ Thuật

- HS: Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán…

Trang 31

C Cỏc hoạt động dạy học

I Tổ chức

III Bài mới:

Hoạt động 3 Thực hành

-Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ của em” và

thực hành cỏ nhõn theo ý thớch

- GV nhắc nhở cỏc em sắp xếp hỡnh ảnh chớnh và

hỡnh ảnh phụ cho cõn đối

- Chọn màu sắc tươi sỏng để thể hiện

Hoạt động 4 Trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

- Nhận xét chung tiết học

IV Củng cố- Dăn dò:

- Su tầm hình ảnh trang trớ về sõn khấu

- Tỡm chọn các đồ vật nhiờu dạng hình phong phỳ

Trang 32

Tạo hình nhân vật

A Mục tiêu:

- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu

- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

Trang 33

III.Bµi míi

1.Giíi thiÖu bµi

2.Bµi gi¶ng

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo

luận để tìm hiểu về sân khấu và trang trí

sân khấu

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để

hiểu thêm về hình thức, chất liệu và cách

- Tham khảo một số hình ảnh sản phẩm ở hình 8.5 SGK để có thêm ý tưởng tạo hình

và trang trí sân khấu

Trang 34

Tạo hình sân khấu

A Mục tiêu:

Trang 35

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội

dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật

liệu trang trí sân khấu,…

- GV nêu yêu cầu:

+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu

+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân khấu

từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy bìa, giấy

màu, màu vẽ, đất nặn, que,…

Tạo hình bối cảnh, không gian

A Mục tiêu:

Trang 36

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội

dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật

liệu trang trí sân khấu,…

- GV nêu yêu cầu:

+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu

+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân khấu

từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy bìa, giấy

màu, màu vẽ, đất nặn, que,…

Trang 37

A Mục tiêu:

II KiÓm tra: §å dïng häc tËp

III Bµi míi:

4 Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp

Trang 38

* Vận dụng - sáng tạo

Tạo hình các nhân vật theo ý thích

-Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh trong sgk

Trang 39

- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.

- Biết cỏch tạo hỡnh trang phục bằng hỡnh thức vẽ, xộ/ cắt dỏn, kết hợp với những chất liệu khỏc theo ý thớch

- Giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của mỡnh, của bạn

B Chuẩn bị:

Bỳt chỡ, màu vẽ, keo dỏn, giấy vẽ, cỏc vật liệu tỡm được như: giấy bỏo, vải vụn, sợi len,…

I Tổ chức

II Kiểm tra: Đồ dùng học tập

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tỡm hiểu

- GV yờu cầu HS ngồi theo nhúm

- GV cho HS quan sỏt hỡnh 9.1 SGK để tỡm hiểu

về kiểu dỏng, họa tiết TT, màu sắc, chất liệu của

một số trang phục trẻ em

- HS ngồi theo nhúm

- HS quan sỏt hỡnh 9.1 SGK đặt cõu hỏi và trả lời

+ Mỗi vựng miền cú trang phục khỏcnhau về kiểu dỏng, màu sắc và họa tiết trang trớ

- Sản phẩm trang phục: Áo, quần,

Trang 40

- GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để tìm hiểu

về hình thức thể hiện và chất liệu tạo hình sản

phẩm trang phục

- GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45

2 Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4 SGK để

biết cách thực hiện tạo hình trang phục

- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46

+ Vẽ dáng người+ Dựa vào dáng người để tạo dáng trang phục

+ Trang trí trang phục bằng màu sắc

và họa tiết

- HS đọc ghi nhớ

- Tham khảo các trang phục ở hình 9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	1,16 MB