giao an mi thuat lop 5 nam hoc 20162017

van dung phuong phap moi cua du an hoc tro giao duc mi thuat ieu hoc do vuong quoc dan mach tai tro. toi da soan giang mot so tiet tu tuan 1 den tuan 10. moi cac ban tham khao. thanks moi cac ban tham khao nhe

Trang 1

Trường Tiểu học Tân Tây 2

Mĩ thuật 5 – Tuần 1 CHÂN DUNG TỰ HỌA

Tiết 1

I Mục tiêu

- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt

- Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị

Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ

III Nội dung dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4 Khởi động: Hát

5 Nội dung dạy học chính

Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời

câu hỏi:

+ Em hiểu thế nào là tranh chân dung tự họa?

+ Tranh chân dung tự họa thể hiên đặc điểm

khuôn mặt, nửa người hay cả người?

+ Vẽ tranh theo những hình thức nào? Có thể

được thực hiện theo những chất liệu gì?

+ Bố cục, màu sắc trong tranh được thể hiện như

thế nào?

- GV chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và tự tìm hiểu cách

thực hiện chân dung tự họa và thêm ý tưởng tạo

hình cho bức tranh

Hoạt động 3: Thực hành

Hát

Thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

Lắng nghe Quan sát

Lắng nghe

Trang 2

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân: vẽ chì

6 Nhận xét- đánh giá

- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm

nhận về đường nét

- GV nhận xét chốt lại

7 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4

Thực hiện Nhận xét Lắng nghe

Lắng nghe Ghi nhớ

GV: Dương Thanh Huyền

Trang 3

Mĩ thuật 5 – Tuần 2 CHÂN DUNG TỰ HỌA

Tiết 2

I Mục tiêu

- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt

- Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau

II Chuẩn bị

1 Khởi động: Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành

- Yêu cầu HS vẽ tiếp màu

Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản

phẩm

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của

nhóm mình Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu

hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn

nhau Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến

thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực,

động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành

bài

- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận xét,

đánh giá của GV

- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý học sinh thực hành

Thực hiện

Thực hành

Trưng bày sản phẩm Thuyết trình và trả lời

Lắng nghe

Thực hiện Thực hiện

Trang 4

tự hoa chân dung của mình hoặc người thân bằng

các chất liệu khác nhau như đất nặn, giấy màu, len

sợi, hoa, lá,

4 Dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, bìa,

kéo để học chủ đề sau

Ghi nhớ

Trang 5

Mĩ thuật 5 – Tuần 3

SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI

Tiết 1

I Mục tiêu

- Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản

- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình kiến trúc

- Tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết chúng thành các đồ vật, ngôi nhà, phương tiện giao thông,… theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

II Chuẩn bị

- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời

câu hỏi:

+ Tên và đặc điểm các hình khối?

+ Cái bình thủy được tạo thành từ những hình

khối chính nào?

+ Liên hệ thực tế, kể tên các đồ vật, công trình

kiến trúc được tạo thành từ các hình khối?

- Yêu cầu HS thảo luận để lựa chọn nội dung,

hình thức và vật liệu, tham khảo sách để tìm hiểu

các tạo hình sản phẩm

Hát

Lắng nghe Quan sát

Lắng nghe

Trang 6

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân: gợi ý HS lựa

chọn vật liệu để tạo hình sản phẩm theo ý tưởng

đã chọn

nhận về đường nét

4 Dặn dò

Thực hiện

Nhận xét Lắng nghe

Trang 7

Tiết 2

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

- Gợi ý HS lựa chọn một trong hai cách sau để thể

hiện:

+ Thảo luận nhóm, thống nhất ý tưởng về sản

phẩm, sau đó thực hiện tạo hình các chi tiết chính,

săp xếp thành một bố cục sau đó tạo thêm không

gian cho sản phẩm

+ Chọn các sản phẩm cá nhân, sắp xếp thành một

bố cục và thêm các chi tiết tạo không gian cho sản

phẩm của nhóm

phẩm

mình Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để

Thực hiện

Thực hành

Trang 8

cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau

Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và

phát triển kĩ năng thuyết trình

nhận về bố cục, không gian

4 Dặn dò

Nhận xét Lắng nghe

Trang 9

Tiết 3

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

1 Khởi động: Cho HS hoàn thành sản phẩm ở

tiết 2

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành nhóm

- Yêu cầu giới thiệu, chia sẽ về sản phẩm của

nhóm mình

phẩm

Thực hiện

Thực hành

Lắng nghe

Trang 10

- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS lắp ghép các

hình khối từ vật tìm được hoặc nặn hình khối 3

chiều tạo sản phẩm theo ý thích

4 Dặn dò

Ghi nhớ

Trang 11

ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU

Tiết 1

I Mục tiêu

- Nghe và vận động được theo giai điệu của âm nhạc; chuyển được âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy

- Biết, hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc từ các đường nét,màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh

- Phát triển trí tưởng tượng về hình ảnh và kết hợp với chữ viết để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới

II Chuẩn bị

- Yêu cầu HS quan sát hình 3.1, 3.2, 3.3 và thảo

luận trả lời câu hỏi:

+ Trên bìa sách, bưu thiếp được sắp xếp như thế

nào?

+ Chữ mang nội dung gì? Chữ được đặt ở những

vị trí nào trên bìa sách, bưu thiếp?

+ Hình ảnh trong tranh và nội dung chính của chữ

có phù hợp với nhau không?

thực hiện

Hát

Lắng nghe Quan sát Lắng nghe

Trang 12

- GV tổ chức cho HS nghe nhạc và vẽ theo nhạc

nhận về đường nét, màu sắc

4 Dặn dò

Thực hiện Nhận xét Lắng nghe

Trang 13

Tiết 2

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

- Gợi ý HS thêm đường nét, màu sắc vào bức

tranh vẽ theo nhạc để tạo hình ảnh mới, cắt rời ra

khỏi bức tranh vẽ theo nhạc, lựa chọn kiểu dáng

và nội dung của chữ

phẩm

mình Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để

cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau

Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và

phát triển kĩ năng thuyết trình

Thực hiện

Thực hành

Nhận xét

Trang 14

nhận về hình mảng, đường nét, màu sắc

4 Dặn dò

Lắng nghe

Trang 15

Tiết 3

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

1 Khởi động: Cho HS hoàn thành sản phẩm ở

tiết 2

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành nhóm

- Yêu cầu HS sắp xếp hình và chữ cân đối trên bìa

sách, bưu thiếp, bìa lịch từ hình đã cắt rời ở tiết 2

phẩm

Thực hiện

Thực hành

Lắng nghe

Trang 16

bài

- Vận dụng - Sáng tạo: Sáng tạo các sản phẩm

khác theo ý thích từ phần còn lại trong bức tranh

vẽ theo nhạc chưa sử dụng hết

4 Dặn dò

Ghi nhớ

Mĩ thuật 5 – Tuần 9 SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ

Trang 17

Tiết 1

I Mục tiêu

- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây

- Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả,…

II Chuẩn bị

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận trả lời

câu hỏi:

+ Từ lá cây có thể tạo ra những sản phẩm gì?

+ Trong 1 sản phẩm có thể tạo ra nhiều loại lá cây

không? Các lá cây được kết hợp như thế nào?

+ Sản phẩm tạo hình từ lá cây có thể kết hợp với

các chất liệu khác không? Vì sao?

thực hiện

- GV tổ chức cho HS sử dụng các lá cây đã chuẩn

bị để tạo sản phẩm theo ý thích

nhận về đường nét, màu sắc

Hát

Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Thực hiện Nhận xét Lắng nghe

Trang 18

4 Dặn dò

Trang 19

Mĩ thuật 5 – Tuần 10 SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ

Tiết 2

I Mục tiêu

- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây

- Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả,…

II Chuẩn bị

- Yêu cầu HS vẽ thêm màu nền cho bức tranh

phẩm

bài

- Vận dụng - Sáng tạo: gợi ý HS thử nghiệm bôi

màu vào lá cây rồi in lên giấy vẽ, thêm các chi tiết

Thực hiện

Thực hành

Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	116 KB