Giáo án mĩ thuật tuần 5 tiểu học chuẩn năm học 2015.2016

Giáo án mĩ thuật tuần 5 tiểu học chuẩn năm học 2015.2016. Soạn đầy đủ, chi tiết theo Hướng dẫn chuân KTKN, HD điều chỉnh nội dung day hoc, tích hợp BVMT. Mọi người không cần phải chỉnh, dùng được ngay. Tuần 5 Từ khối 1 đến khối 5.

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5 – MÔN MĨ THUẬT

NĂM HỌC: 2015 - 2016

(Từ ngày 21 tháng 09 năm 2015 đến ngày 25 tháng 09 năm 2015)

Thứ

ngày Lớp Tiết Tiết

Hai

21/9

Ba

22/9

3B

2B

1A

3A

2A

1 2 3 4 5

5 5 5 5 5

Tập nặn: Tạo dáng ,nặn quả Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ xé dán

Vẽ nét cong Tập nặn: Tạo dáng ,nặn quả Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ xé dán

Vật mẫu Vật mẫu Tranh minh hoạ Vật mẫu Vật mẫu

Tư

23/9

Năm

24/9

1B

5A

5B

4A

1 2 4 5

5 5 5 5

Vẽ nét cong Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc TTMT: Xem tranh phong cảnh

Tranh minh hoạ Vật mẫu Vật mẫu Tranh minh hoạ

Sáu

25/9

KHỐI 1

Trang 2

Bài 5: VẼ NÉT CONG

I MỤC TIÊU

- Tập vẽ hình có nét cong và tô màu

- HS nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ được hình có nét cong và tô màu theo ý thích

- HSNK: vẽ được một tranh đơn giản cónét cong và tô màu theo ý thích

II CHUẨN BỊ

GV - Một số đồ vật có nét cong, hình vẽ minh họa các nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét gấp khúc

- Bài vẽ của học sinh năm trước

HS Vở tập vẽ, màu, chì

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

* Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

* Giới thiệu bài

- Học sinh quan sát các đồ vật trên bàn Quả bóng, quả na, bông hoa, cái lá, cái

mũ, cái đĩa

- Đó là các đồ vật được tạo bởi nét cong Cách vẽ nét cong như thế nào? Cô sẽ

hướng dẫn các con cách vẽ Qua bài 5 Vẽ nét cong.

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

- Học sinh nhắc lại đầu bài

HĐ1 Giới thiệu nét cong

- Giáo viên treo hình vẽ minh họa lên bảng

- Học sinh quan sát và nhận xét

?- Đây là hình vẽ gì?

+ Hoa, lá, hình sóng nước, bông hoa, cây cối, cái túi xách

?- Các loại hình trên được vẽ bằng nét gì?

+ Đều vẽ bằng nét cong

?- Hãy kể tên những hình được vẽ bằng nét cong ?

+ Con vật, đồ vật, cây cối, hoa quả

Tiểu kết

Mọi vật xung quanh ta được vẽ đều bắt đầu bằng nét cong, nét xiên, nét thẳng

HĐ2 Cách vẽ

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ lên bảng

- Học sinh quan sát cách vẽ trên bảng

+ Nét cong, nét gấp khúc, nét xiên

Trang 3

Ví dụ

HĐ3 Thực hành

- Học sinh quan sát nhận xét bài vẽ năm học trước

- Học sinh vẽ một bức tranh mà em thích

+ Tìm hình trước khi vẽ

+ Hình vẽ vừa phải trong tờ giấy

+ Vẽ màu kín hình và kín nền

+ Giáo viên quan sát và gợi ý những học sinh đang còn lúng túng

Ví dụ

- Vẽ vườn hoa: Có hoa, có cây cối, bướm, mây

- Vườn cây ăn quả: Có đất, có cây cối, bầu trời

- Vẽ về biển : Có thuyền, cá, nước, có núi, có mặt trời

HĐ4 Nhận xét - Đánh giá

- Học sinh trưng bày bài lên bảng

- Lớp nhận xét bài vẽ trên bảng

- Giáo viên cùng học sinh chấm bài Tuyên dương những bài vẽ đẹp Gợi ý những bài

vẽ chưa đẹp về nhà vẽ tiếp

* Dặn dò : Chuẩn bị bài 6 : Tập nặn tạo dáng tự do Nặn quả dạng tròn

KHỐI 2

Trang 4

BÀI 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật

- Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật

- Nặn, xé dán hoặc vẽ được con vật theo ý thích

- HSNK: Nặn, xé dán hoặc vẽ hình con vật cân đối biết chọn màu phù hợp

* BVMT: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi Một số biện pháp bảo

vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh.

II CHUẨN BỊ

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Một số con vật bằng thạch cao, nhựa, đất

- Đất, bảng con, dẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

? Gia đình các con thường nuôi những con vật gì? Tả lại đặc điểm con vật đó? Các con vật đó có đặc điểm và nét đáng yêu riêng Hôm này các con sẽ tập quan sát kĩ một số con vật qua tranh, ảnh để nặn lại hình dáng các con vật nhé

HĐ1 Quan sát và nhận xét

- Giáo viên treo tranh ảnh lên bảng

- Học sinh quan sát và nhận xét nêu lên cảm nghĩ của mình

?- Các con có biết tên các con vật này không? Là con gì?

+ Con trâu, bò, chó, mèo, con thỏ, con gà

?- Các con vật này giống, khác nhau chổ nào?

+ Giống : Có đầu, mình, chân, đuôi

+ Khác : Về hình dáng, đặc điểm và màu sắc

?- Nêu các bộ phận của con thỏ ?

+ Có đầu hơi tròn, tai dài, mắt nhỏ

+ Mình hơi tròn, đuôi hơi ngắn

+ Màu xám, màu vàng, màu nâu, màu trắng

Tiểu kết

Các con vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đều có đầu, thân, chân, đuôi

HĐ2 Cách nặn

- Học sinh quan sát nhận xét một số con vật đã nặn sẵn đặt trên bàn

? – Các con thích nặn con vật nào nhất?

- Giáo viên hướng dẫn cách nặn con vật mà các em thích

- Học sinh quan sát cách nặn con vật

Trang 5

* Nặn gồm có hai cách:

+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại

+ Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật

- Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu

- Học sinh nhắc lại cách nặn con mèo

- Các con hãy nặn con vật mà em thích

- Học sinh nặn theo nhóm 4

- Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng

- Các nhóm trưng bày sản phẩm Tự giới thiệu sản phẩm của nhóm mình

- Lớp nhận xét sản phẩm của các nhóm

- Giáo viên cùng học sinh chấm và phân loại sản phẩm

Dặn dò * BVMT: Nhắc HS luôn có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi Bảo vệ

động vật và giữ gìn môi trường xung quanh

- Chuẩn bị bài 6 Vẽ trang trí Màu sắc và cách vẽ màu vào hình có sẵn

KHỐI 3

Trang 6

NẶN QUẢ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết hình, khối của một số quả

- Biết cách nặn quả

- Nặn được một số quả gần giống mẫu

- HSNK: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu

* BVMT: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả trong thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

GV - Một số quả có hình dáng, màu sắc khác nhau, tranh ảnh một số quả

- Đất nặn, sản phẩm của học sinh năm học trước

HS - Đất, bảng con, dao, giẻ

* Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

Các con đã được thưởng thức một số loại quả có trong thiên nhiên Các loại quả đó có hình dáng, màu sắc khác nhau Hôm nay các con sẽ tập nặn một số loại quả quen thuộc nhé

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng Học sinh nhắc lại đầu bài

- Giáo viên treo tranh, ảnh lên bảng

- Học sinh quan sát và trả lời

?- Các con có biết tên các loại quả này không?

+ Quả hồng, quả lê, quả na, quả đu đủ

?- Các loại quả này như thế nào?

+ Màu sắc và hình dáng khác nhau

+ Quả dài, quả hơi tròn, quả hơi dài, quả tròn

+ Quả màu xanh, vàng, đỏ

- Giáo viên bày một số quả lên bảng

Trang 7

?- Đây là những quả gì?

+ Quả xoài, quả bưởi, quả măng cụt, quả dưa hấu, quả chuối, quả mướp

?- Các con thích nặn quả gì nhất? Vì sao?

VD Quả cam

- Giáo viên hướng dẫn cách nặn quả đó

+ Nhào đất cho dẻo, cho mềm

+ Nặn hình khối tạo dáng quả

+ Nặn dần cho gần giống quả

+ Sửa quả, nặn thêm chi tiết

- Học sinh nhắc lại các bước nặn trên

- Học sinh quan sát nhận xét sản phẩm của học sinh năm trước

?- Các con có nhận xét gì về các sản phẩm trên ?

- Giáo viên chia nhóm để nặn : Chia làm 4 nhóm

+ Nhóm 1: Nặn quả đu đủ

+ Nhóm 2 : Nặn quả xoài

+ Nhóm 3 : Nặn quả cà

+ Nhóm 4 : Nặn quả hồng

- Nặn và trưng bày sản phẩm theo ý tưởng của mình

- Các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình

- Lớp trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình

?- Các con thích sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét từng sản phẩm Chấm và tuyên dương các nhóm với sản phẩm có ý tưởng

Trang 8

Dặn dò : * BVMT: Cần có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả trong

thiên nhiên

- Chuẩn bị bài 6 : Vẽ trang trí Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông

KHỐI 4

BÀI 5 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH PHONG CẢNH

I MỤC TIÊU

- Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- HSNK: Chỉ ra các hình ảnh màu sác trên tranh mà em yêu thích

* BVMT: HS biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan môi

trường Có ý thức tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi

trường,

II CHUẨN BỊ

- Phóng to tranh phong cảnh trong vở tập vẽ

- Một số tranh của họa sĩ, của học sinh Tranh các đề tài khác nhau

- Giáo viên treo tranh lên bảng Học sinh quan sát tranh

?- Đâu là tranh phong cảnh? Vì sao các con biết ?

Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh thiên nhiên : Như đồng ruộng, nhà cửa, cây cối, núi sông, phong cảnh phố phường Tranh phong cảnh mang lại cho người xem cảm xúc thẩm mĩ cảnh đẹp của quê hương đất nước Việt Nam Qua hình ảnh, màu sắc, bố cục Mà các họa sĩ đã thể hiện `

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng Học sinh nhắc lại đầu bài

HĐ1 Xem tranh

- Giáo viên treo tranh lên bảng, học sinh quan sát tranh

Tranh phong cảnh có thể được vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau Tranh thường treo ở phòng làm việc, ở nhà…để trang trí và thưởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên

* Tranh 1: Phong cảnh Sài Sơn

Tranh khắc gỗ của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913- 1976)

- Thảo luận theo nhóm

Nhóm 1 : Tranh vẽ những hình ảnh nào?

+ Vẽ về nhà cửa, cây cối, người, đống rơm, dãy núi

Nhóm 2 : Tranh vẽ về đề tài gì? Đâu là hình ảnh chính?

+ Tranh vẽ về đề tài Nông thôn

Trang 9

+ Đây là tranh Phong cảnh làng quê.

Nhóm 3 : Màu sắc trong tranh được vẽ như thế nào?

+ Màu sắc tươi sáng, nhẹ nhàng thể hiện được quang cảnh của vùng quê nông thôn sau chiến tranh

+ Màu vàng của đống rơm, mái nhà tranh, màu đỏ của mái ngói, màu xanh lam của dãy núi

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm bổ sung, giáo viên tóm tắt lại nội dung

Tiểu kết

Tranh phong cảnh Sài Sơn là tranh khắc gỗ của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung.Vẽ

về cảnh miền Trung du thuộc huyện Quốc Oai Hà Tây Nơi có chùa Thầy nổi tiếng

Đây là vùng quê trù phú và tươi đep Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu sắc, đường nét khỏe khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc

gỗ tạo nên vẽ đẹp bình dị và trong sáng

Tranh 2 : Phố Cổ Tranh sơn dầu của họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920-1988)

- Giáo viên tóm tắt sự nghiệp của họa sĩ

- Ông quê ở Quốc Oai Hà Tây Ông say mê vẽ tranh về phố cổ Hà Nội Ông được giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật năm 1996

- Giáo viên treo tranh lên bảng

- Cả lớp quan sát tranh trên bảng và trả lời

?- Bức tranh vẽ về cảnh gì?

+ Cảnh dãy phố Cổ ở Hà Nội

?- Các hình ảnh trong tranh được thể hiện như thế nào?

+ Dãy nhà nhấp nhô, cổ kính

?- Màu sắc của bức tranh ?

+ Màu trầm ấm, giản dị

Tiểu kết

ơ

Bức tranh được vẽ với hòa sắc, những màu ghi, nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh Những mảng tường nhà rêu phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu Những hình ảnh này đã cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ Những hình ảnh khác như người phụ

nữ, em bé gợi cho ta cảm thấy về cuộc sống yên bình diễn ra trong lòng phố cổ

Lưu ý

Trong quá trình xem tranh giáo viên che một vài hình ảnh ở trong tranh rồi đặt câu hỏi

?- Thiếu hình ảnh này tranh sẽ như thế nào?

Trang 10

- Nhằm mục đích giúp học sinh có khả năng quan sát và sắp xếp hình ảnh trong tranh và nhận thấy sự phong phú của bố cục được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau

HĐ2 Nhận xét – Đánh giá

- Giáo viên tuyên dương những học sinh có nhiều ý kiến đóng góp xây dựng bài

* Dặn dò : * BVMT: Nhắc HS phải biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh

quan môi trường Có ý thức tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi

trường,

- Chuẩn bị bài 6 : Vẽ theo mẫu Vẽ quả dạng hình cầu

KHỐI 5

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

- HSNK: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu

* Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh.

II CHUẨN BỊ

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Một số con vật bằng thạch cao, nhựa, đất

- Đất, bảng con, dẻ, dao

? Gia đình các con thường nuôi những con vật gì? Tả lại đặc điểm con vật đó ? Các con vật đó có đặc điểm và nét đáng yêu riêng Hôm này các con sẽ tập quan sát kĩ một số con vật qua tranh, ảnh để nặn lại hình dáng của chúng

- Giáo viên treo tranh ảnh lên bảng

- Học sinh quan sát và nhận xét

?- Các con có biết tên các con vật này không? Là con gì?

+ Con trâu, bò, chó, mèo, con gà, con chim, con voi

?- Các con vật này giống, khác nhau chổ nào?

+ Giống : Có đầu, mình, chân, đuôi

Trang 11

+ Khác : Về hình dáng, đặc điểm và màu sắc

? - Nêu các bộ phận của con chó ?

+ Có đầu hơi tròn, tai dài, có mắt, mũi, mõm

+ Mình hơi tròn, đuôi dài, chân cao

+ Màu xám, vàng màu đen, khoang

Tiểu kết

Các con vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đều có đầu, thân, chân, đuôi… chúng rất đáng yêu phải không?

- Học sinh quan sát nhận xét một số con vật đã nặn sẵn: Mèo, trâu, bò, gà, lợn

?- Các con thích nặn con vật nào nhất?

- Giáo viên hướng dẫn cách nặn con vật đó

- Học sinh quan sát cách nặn của giáo viên

ơ

* Nặn gồm có hai cách:

+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại

+ Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật Như đi, đứng, chạy, nhảy, leo, trèo

- Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu tuỳ ý

- Học sinh nhắc lại cách nặn con vật

- Các con hãy nặn con vật mà các con thích, tạo dáng đi, đứng, chảy, nhảy và sử dụng một màu hoặc nhiều mà tuỳ ý cho sinh động

- Học sinh nặn theo nhóm 4 Nặn một con hoặc nhiều con vật

Trang 12

- Các nhóm trưng bày sản phẩm Tự giới thiệu ý tưởng của nhóm mình.

- Lớp nhận xét sản phẩm của các nhóm

- Giáo viên cùng học sinh chấm và phân loại sản phẩm theo ba mức độ: xuất sắc, hoàn thành, chưa hoàn thành

* Dặn dò * Nhắc HS cần có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, bảo vệ

động vật và giữ gìn môi trường xung quanh.

- Chuẩn bị bài 6 Vẽ trang trí : Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	106 KB