TUAN 27B - LOP 4.doc

Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đãchỉ định.. - Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơn

Trang 1

Giỏo ỏn: Nguyễn Minh Tuấn Tuần 27

-Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân

-Nội dung trò chơi "Dòng chữ kì diệu"

III Các hoạt động dạy - học:

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Trò chơi "Những dòng chữ kì diệu"

- GV đa ra 3 ô chữ cùng lời gợi ý kèm theo Cả lớp đoán xem đó là dòng chữ gì?

- Phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét HS chơi

(Gợi ý và đáp án các dòng chữ:

+ Đây là câu ca dao có 14 tiếng nói về tình thơng yêu giữa hai loài cây.(Bầu ơi một

giàn)

+ Đây là câu thành ngữ có 8 tiếng nói về sự cảm thông, chung sức đồng lòng trong

một tập thể (Một con ngựa đau Cả tàu bỏcỏ)

+ Đây là một câu thành ngữ có 5 tiếng nói về lòng tơng thân tơng ái của mọi ngời với

2 Góp tiền vào quỹ ủng hộ ngời nghèo

3 Biểu diễn văn nghệ để quyên góp, giúp đỡ những trẻ em khuyết tật

4 Góp tiền để thởng cho đội bóng đá của trờng

5 Hiến máu tại các bệnh viện

6 Nhịn ăn sáng để đóng góp tiền ủng hộ các bạn nghèo vợt khó

7 Chỉ có hành động nhân đạo với những ngời xung quanh gần gũi với mình

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét câu trả lời của HS

Kết luận: Nh vậy, có rất nhiều cách thể hiện tình nhân đạo của chúng ta tới những ngời cóhoàn cảnh khó khăn nh: góp tiền xây dựng quỹ Vì ngời nghèo; hiến máu nhân đạo,

Trang 2

H : Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em cảm thấy thế nào?

Đ: thấy vui vì đã giúp đỡ đợc ngời khác,

Kết luận: Tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé của mỗi các nhân giúp nhữngngời khác vợt qua khó khăn

+ Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê

+ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca lòng dũng cảm bảo vệ

chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê

- Hiểu: Một số từ phần chú giải

- Nội dung : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân kí khoahọc

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: Đọc bài , trả lời câu hỏi bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài - Ghi đề bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc : 1 HS đọc bài

H : Bài văn chia mấy đoạn ? (3 đoạn )

+ Đoạn 1: Từ đầu phán bảo của chúa trời

+ Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi

+ Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Kết hợp nhận xét, hớng dẫn HS: Xem tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Sửa lỗi phát âm

+ Ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, tách các cụm từ ở các câu văn dài

+ Giải nghĩa từ khó: (phần chú giải)

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 em đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài :

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

H: ý kiến của Cô -péc -ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

Đ: thơì đó ngời ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ Còn mặt trời, mặttrăng và các vì sao phải quay xung quanh nó Cô-péc-ních đã chứng minh ngợc lại: chính trái đất mới làhành tinh quay xung quanh mặt trời

H: Ga-li -lê viết sách nhằm mục đích gì ?

Đ: Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ t tởng của Cô-péc-ních

ý 1 : ý kiến khác lạ của nhà thiên văn học Cô-péc-ních.

Trang 3

- HS đọc thầm đoạn 2

H: Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?

Đ: vì cho Ga-li-lê chống lại quan điểm của giáo hội, nói ngợc với những lời phán bảo của Chúa

ý 2 : Ga-li-lê bảo vệ chân lí

- HS đọc đoạn 3 :

H : Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?

Đ : hai nhà khoa học đã dám nói ngợc với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan

điểm của giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trảiqua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học

ý 3: Thể hiện lòng dũng cảm của 2 nhà thiên văn học

- HS đọc toàn bài - GV gợi ý nêu nội dung bài

Nội dung: : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân kí khoahọc

* Đọc diễn cảm :

- Yêu cầu em đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc : nh đã nêu ở mục tiêu

- Đọc mẫu đoạn: Cha đầy vẫn quay

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn văn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

I Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- HS yếu thực hiện các phép tính đơn giản với phân số

- HS từ trung bình trở lên:

+ Thực hiện các phép tính với phân số

+ Giải bài toán có lời văn

+ Giáo dục HS vận dụng làm tốt bài tập

II. Các hoạt động dạy - học

A. Bài cũ: GV chấm 1 số VBT của lớp

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: - Ghi đề

2 Luyện tập thực hành

Bài 1: Cả lớp làm nháp, ghi kết quả vào vở

- Gọi 4em nêu kết quả và giải thích GV nhận xét, chữa bài

+ Kết quả đúng: Câu c là phép tính đúng; còn lại đều sai.

Bài 2: 3 em làm bảng, lớp làm vở

- Cho HS làm theo cách thuận tiện nhất

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Trang 4

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HS nhận xét, chữa bài

Bài 4:

- Cho HS đọc đề, tóm tắt Yêu cầu HS nêu các bớc giải

+ Tìm phân số chỉ phần bể đã có nớc sau hai lần chảy vào bể Tìm phân số chỉ phần bể còn lại cha cónớc

- 1 em làm bảng, lớp làm vở - GV chấm bài và sữa bài

Bài giải:

Số phần bể đã có nớc là:

35

29 5

2 7

3

= +

- Yêu cầu HS nêu các bớc giải :

+Tìm số cà phê lấy ra lần sau.Tìm số cà phê lấy ra cả hai lần

+Tìm số cà phê còn lại trong kho

- Nhận xét tiết học; Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng đợc cờ - lê, tua - vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

II.Đồ dùng dạy học

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

Trang 5

Hoạt động 3: HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm HS gọi tên, đếm số lợng các chi tiết cần lắp của từng mốighép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e.Tùy the điều kiện thực hiện, mỗi HS hoặc nhóm lắp 2 - 4 mốighép

- HS thực hành lắp ghép các mối ghép

- Trong khi HS thực hành , GV nhắc nhở:

+ Phải sử dụng cờ - lê, tua - vít để tháo, lắp các chi tiết

+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua - vít

+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi

+ Khi lắp ghép, vị trí của tua - vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình

Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả hoc tập

- HS trng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình

+ Các chi tiết lắp chắc chắn , không bị xộc xệch

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

- GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Giúp HS yếu củng cố về các phép tính với phân số

- HS trung bình trở lên củng cố cách thực hiện các phép tính về phân số nhanh, chínhxác

- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao

Nội dung và cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đãchỉ định

- GV theo dõi giúp đỡ, hớng dẫn hs thực hiện

- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơng những em làm tốt

- Giao bài tập về nhà

Tiết 2

Ôn tập: Tiếng việt

Mục tiêu:

- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ

- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối, ôn tập về chủ đềDũng cảm

Trang 6

- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần

- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảnggiáo viên đã chỉ định

- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơngnhững em làm tốt

Thứ ba ngày 18 tháng 03 năm 2008 Tiết 1

- Trò chơi "Dẫn bóng " Yêu cầu biết cách chơi, bớc đầu tham gia đợc vào trò chơi để rèn luyện

sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm - Ph ơng tiện :

- Ngoài sân trờng đã đợc vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị một còi, dụng cụ trò chơi

III Nội dung và phơng pháp luyện tập :

chức luyện tập1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ

học

- Khởi động: Xoay các khớp gối, hông, cổ tay,

cổ chân

- Ôn các động tác Tay, Chân, Lờn, Bụng, Phối

hợp và nhảy của bài RTD PTC

2.Phần cơ bản:

a Trò chơi vận động:"Dẫn bóng"

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, quy tắc chơi: Đội thắng

đợc biểu dơng, đội thua phải kiệu đội thắng và hô:

"học-tập-đội-bạn"

- Làm mẫu - Cho từng tổ thực hiện trò chơi một

lần

- GV theo dõi uốn nắn

- GV cho các tổ chơi thi đua

- Tổ nào hoàn thành trớc thì tổ đó thắng

b.Bài tập R L TTCB

- Ôn di chuyển tung bắt bóng

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

- Thi nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

3.Phần kết thúc:

- Đi thờng theo nhịp và hát

- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu

4 - 6/

Phơng pháp giảnggiải luyện tập

Phơng pháp luyện tậpTrò chơi

Phơng pháp giảnggiải

Trang 7

Kiểm tra giữa kì II

Đề và đáp án, hớng dẫn chấm do nhà trờng ra.

-OOOOOO -Tiết 3

Lịch sử

Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

1 Giới thiệu bài mới

2 Kiểm tra bài cũ: 3em trả lời 3 câu hỏi cuối bài 22

+ Nêu câu hỏi -gọi HS trả lời -nhận xét, ghi điểm

- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập

+ Phát phiếu học tập cho HS

+ Yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành phiếu

+ Theo dõi , giúp đỡ những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu một số đại diện báo cáo kết quả làm việc

+ Tổng kết, nhận xét bài làm của HS

- Tổ chức cho HS thi mô tả về các thành thị lớn ở thế kỉ XVI-XVII

Nội dung phiếu học tập

Lớn bằng thànhthị ở một số nớcchâu á

Chợ phiên, dân vùng lân cận gánhhàng hoá đến đông không thể tởng đ-

ợc Buôn bán nhiều mặt hàng nh tơlụa, vóc nhiễu,

Phố Hiến Có nhiều dân nớcngoài nh Trung Quốc,

Hà Lan, Anh, Pháp

Có hơn 2000 nócnhà của ngời nớckhác đến ở

Là nơi buôn bán tấp nập

Hội An Là dân địa phơng ,cácnhà buôn Nhật Bản Phố cảng lớn đẹpnhất Đàng Trong Thơng nhân ngoại quốc thờng lui tớibuôn bán.Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI-XVII

- Tổ chức HS thảo luận cả lớp để trả lời - GV củng cố lại

Trang 8

H: Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế nớc ta thời

mở cửa của chúa Nguyễn và chúa Trịnh tạo điều kiện cho thơng nhân nớc ngoài vào nớc ta buôn bán đãlàm cho nền kinh tế nớc ta phát triển, thành thị lớn hình thành

+Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, vẫn dễ lẫn: s/x , dấu hỏi/dấu ngã.

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ bắt đầu bằng l/n ; uc/ut (lúc nhúc; nõn nà, lớt ớt )

th GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng

2

Nhớ - viết chính tả:

a/ H

ớng dẫn chính tả:

- Cho HS đọc yêu cầu bài chính tả

- Cho HS đọc thầm bài viết trong sgk để ghi nhớ lại 3 khổ thơ; chú ý cách trình bày các dòng thơ,khổ thơ, chú ý những chữ hay viết sai chính tả

b/ HS nhớ - viết:

3 Làm bài tập chính tả:

Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài

Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xét, bổ sung, sửa bài

a/ Trờng hợp chỉ viết với s: sai, sài, sãi, sản, sạn, sảnh, sánh, sạt, sâu, sáu, sau, sụt sùi,

+ Chỉ viết với x: xác, xẵng, xé, xem, xén, xèng, xẻng, xẻo, xéo, xẹp, xui, xoài, xoảng, xoàng,

b/ Trờng hợp không viết với dấu ngã: ải, ảnh, ảo, ẩn, ẩu, bản, bảng, bảy, bẩn, biển,

+ Trờng hợp không viết với dấu hỏi: giãy, giễu, giỗ, giỡn, ẵm, bẵng, muỗm, diễm, diễn, gãi, Bài 3: Cho HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh minh hoạ

- Giao việc: Gạch bỏ những tiếng viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh câu văn

- Mời HS lên bảng thi làm bài

Trang 9

- Gọi từng em đọc lại đoạn văn "Sa mạc đỏ "dã điền tiếng hoàn chỉnh.

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng : a/ sa mạc; xen kẽ; b/ đáy biển; thung lũng

I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể:

- Kể đợc các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống và nêu đợc vai trò của chúng

- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro trong khi sử dụng các nguồnnhiệt

- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn điện trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học : - Hộp diêm, bàn là, kính lúp

- Giấy khổ to

A.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu câu hỏi, gọi lần lợt 2HS trả lời-Nhận xét, ghi điểm

1 Lấy ví dụ về vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt và ứng dụng của chúng trong cuộc sống ?

2 Mô tả thí nghiệm chứng tỏ không khí có tính cách nhiệt ?

B Bài mới :

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các nguồn nhiêt và vai trò của chúng

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, dựa hiểu biết thực tế, trao đổi, trả lời các câuhỏi sau:

+ Em biết những vật nào là nguồn toả nhịêt cho các vật xung quanh?

+ Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy?

- Gọi HS trình bày GV ghi nhanh các nguồn nhiệt theo vai trò của chúng

H : Các nguồn nhiệt thờng dùng để làm gì?

Đ: Các nguồn nhiệt đợc dùng vào việc: đun nấu, sấy khô sởi ấm

H: Khi ga hay củi, than bị cháy hết thì còn có nguồn nhiệt nữa không?

Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nhiệt

H: Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào?

Đ: bếp than, bếp ga, bàn ủi, ánh nắng,

H: Em có biết những nguồn nhiệt nào khác? ( lò nung gạch, )

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4

+Yêu cầu : Hãy ghi những rủi ro, nguy hiểm và cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểmkhi sử dụng các nguồn điện

- GV Giúp đỡ các nhóm

- Gọi HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung hoàn thiện phiếu đúng

nên chới ở chỗ quá nắng vào buổi tra

than, bếp điện đang sử dụng

- Bị bỏng do bê nồi, xoong ra khỏi nguồn - Dùng lót tay để bê nồi, xoong, ấm ra khỏi

Trang 10

- Cháy các đồ vật do để gần bếp than,

- Cháy nồi, xoong, thức ăn khi để lửa quá

to

- để lửa vừa phải

+ Tại sao không nên vừa là quần áo, vừa

Hoạt động 3 : Thực hiện tiết kiệm s dụng nguồn nhiệt

- Nêu hoạt động : Các em và gia đình đã làm gì để tiết kiệm các nguồn nhiệt Hãy trao

đổi với các bạn về vấn đề đó

- Gọi HS nối tiếp nhau phát biểu

- GV nhận xét, khen ngợi những HS cùng gia đình biết tiết kiệm nguồn nhiệt

3 Củng cố - Dặn dò :

- Hỏi: Nguồn nhiệt là gì? Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt?

- Nhận xét câu trả lời và khen ngợi các em thuộc bài tại lớp

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

-OOOOOO -Buổi chiều

Tiết 1

ÔN tập: toán Mục tiêu:

- Giúp HS yếu củng cố về các phép tính với phân số

- HS trung bình trở lên củng cố cách thực hiện các phép tính về phân số nhanh, chínhxác

- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao

- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đãchỉ định

- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơng những em làm tốt

Tiết 2

Ôn tập: Tiếng việt

Mục tiêu:

- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ

- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối; luyện tập đăt câu vớidạng câu kể Ai là gì ?

- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần

- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảnggiáo viên đã chỉ định

Trang 11

- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơngnhững em làm tốt

- HS nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn từng câu khiến ở bài tập (Phần nhận xét)

- Một số tờ giấy để HS làm bài tập 2, 3-Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

- Gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra -Nhận xét, ghi điểm

+ Đọc câu với hai thành ngữ ở bài tập 4 tiết trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét:

Bài tập 1, 2 : Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập 1+2

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Nói lại tác dụng của câu, dấu hiệu cuối câu khiến

Câu: Mẹ ơi, mời sứ giả vào đây cho con!

- Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào

- Dấu chấm than ở cuối câu

- Cho HS trao đổi theo cặp và tự đặt câu, viết vào vở

- Cho HS đọc câu văn của mình

*Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho HS trao đổi cặp đôi và làm bài

- Cho HS trình bày

- Nhận xét, chốt kết quả đúng:

+ Đoạn a: Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta!

+ Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!

+ Đoạn c: Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng!

+ Đoạn d: Conn đi chặt đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta

* Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 -HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

Trang 12

- Nhận xét, khẳng định những câu HS chọn đúng

Ví dụ: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết

- Nhắc HS đặt câu hợp với đối tợng mình yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- Nhận xét, khẳng định những câu đặt đúng, hay

*Ví dụ:- Cho mình mợn bút của bạn một tí! (với bạn)

- Anh cho em mợn quả bóng của anh một tí nhé! (với anh)

- Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! (với cô giáo)

5 Củng cố-Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài học, dặn về nhà học thuộc

- Viết vào vở 5 câu khiến

- HS nhận biết đợc hình dáng , màu sắc của một số loại cây quen thuộc

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài cây

- HS yêu mến và có ýa thức căhm sóc , bảo vệ cây xanh

II.Chuẩn bị :

- Su tầm ảnh một số loại cây có hình đơn giản và đẹp (thân, cành, lá phân biệt rõ ràng )

- Tranh của họa sĩ , của HS ( có vẽ cây ) + Bài vẽ của HS các lớp trớc

- Hình gợi ý cách vẽ + Một số loại cây + Giấy vẽ hoặc vở thực hành

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

GV giới thiệu bằng tranh, ảnh đã chuẩn bị hoặc hình ở SGK /64 để HS tghấy đợc sự phong phú vầhình dáng, màu sắc của cây, đồng thời nhận ra vẻ đẹp và lợi ích của cây xanh với cuộc sống con ngời

Hoạt động 1 :Quan sát , nhận xét

- GV giới thiệu các hình ảnh về cây và gơi ý HS nhận xét :

+ Tên của cây +Các bộ phận chính của cây ( thân , cành , lá )

+ Màu sắc của cây +Sự khác nhau của một vài loại cây

- GV nêu một số ý tóm tắt :

+ Có nhiều loại cây , mỗi loại có hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp riêng

VD :

- Cây khoai, cây ráy, có lá hình tim, cuống lá dài mọc từ gốc tỏa ra xung quanh

- Cây cau, cây dừa, cây cọ , có thân dạng hình trụ thẳng, lá có hình răng, lợc

- Cây chuối :Lá dài, to , thân dạng hình trụ thẳng

- Cây bàng , cây xà cừ, cây lim, cây phợng, thân có gốc cạnhk , có nhiều cành , tán lá rộng + Cây thờng có các bộ phận dễ nhận thấy: Thân, cành và lá

+ Màu sắc của cây rất đẹp thờng thay đổi theo thời gian :

- Màu xanh non ( mùa xuân ) Màu xanh đậm ( mùa hè )

- Màu vàng, màu nâu, màu đỏ ( mùa thu, mùa đông )

+ Cây xanh rất cần thiết cho con ngời: Cho bóng mát, chắn gió, chắn cát, điều hòa không khí, lá,hoa, quả có thể dùng làm thức ăn; gỗ có thể dùng để làm nhà, đóng bàn ghế, Cây là bạn của con ngời ,vì vậy cần chăn sóc bảo vệ cây

Hoạt động 2: Cách vẽ cây:

Tiêu đề	Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Tác giả	Nguyễn Minh Tuấn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	218 KB