Giáo án Tuần 33-Lớp 4

Không đề Anh văn Giỏo viờn chuyờn Toỏn Ôn tập về các phép tính với phân số tt LT& cõu Mở rộng vốn từ: lạc quan, yêu đời Lịch sử Tổng kết 4 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học Tập đọc Con

TUẦN 33( Từ ngày 274 - 1/5/2009)

2

Chào cờ Chào cờ đầu tuần

Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (tt)

Toỏn Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

Đạo đức Dành cho địa phương

3

Chớnh tả Nghe- viết : Nhớ- viết : Ngắm trăng Không đề

Anh văn Giỏo viờn chuyờn

Toỏn Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

LT& cõu Mở rộng vốn từ: lạc quan, yêu đời

Lịch sử Tổng kết

4

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học

Tập đọc Con chim chiền chiện

Thể dục Giỏo viờn chuyờn

Khoa học Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

LT&C Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

6

Âm nhạc Giỏo viờn chuyờn

Toỏn Ôn tập về đại lợng (tt)

Mĩ thuật Giỏo viờn chuyờn

Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009

Vơng quốc vắng nụ cời (tt)

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ,hào hứng, đọc phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé)

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung truyện (phần tiếp): Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống củavơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiếtcủa tiếng cời với cuộc sống của chúng ta

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm

trăng, Không đề, trả lời câu hỏi về nội dung

- Cho HS quan sát tranh, giúp HS đọc đúng

các từ ngữ dễ phát âm sai và hiểu từ ngữ chú

giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng vui, đầy

bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời các nhân

vật

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở

đâu ?

- Vì sao những chuyện ấy buồn cời ?

- Bí mật của tiếng cời là gì ?

- Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở vơng

quốc u buồn nh thế nào ?

Sau bài học, HS biết :

- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 130, 131 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

-

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: Trình bày mối quan hệ của thực vật

đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên

* Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa yếu

tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông

qua quá trình trao đổi chất ở thực vật

- Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 130 SGK

 Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng

lợng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô

sinh nh nớc, khí các-bô-níc để tạo thành chất

dinh dỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật

Học xong bài này, HS biết :

- Kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơng binh liệt sỹ

- Bày tỏ sự kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơngbinh liệt sỹ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS1: Môi trờng bị ô nhiễm là do những

HĐ1: Tìm hiểu về triểu sử của Bà mẹ Việt

nam Anh hùng.(GV tham khảo tài liệu

+ Tranh 1: Các bạn nhỏ giúp cụ già xách

n-ớc tới cây trong vờn

+ Tranh 2: Các Cô, chú tặng quà cho các

gia đình thơng binh liệt sỹ nhân ngày 27/7

+ Tranh 3: Các bạn nhỏ dìu chú thơng binh

3) Vậy thế nào là kính trọng và biết ơn các

bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình

th-ơng binh, liệt sỹ

GV: Nhận xét, bổ sung các câu trả lời của

HS

HĐ3: Em có kính trọng và biết ơn các Bà

mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình

th-ơng binh liệt sỹ cha?

Chọn hành động đúng bằng cách giơ thẻ ,

thẻ màu đỏ: đúng, thẻ màu xanh: sai)

1) Lan và Minh thấy chú thơng binh đang

xách nớc, hai bạn tránh đi chỗ khác

2) Học sinh lớp 4/4 tham gia lao động dọn

vệ sinh nghĩa trang liệt sỹ

3) Trên đờng đi học về, gặp chú thơng

binh, các HS lễ phép chào hỏi

4) Nhân ngày 27/7 các HS lớp 4/4 đến

thăm các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các

gia đình thơng binh, liệt sỹ

- HS chú ý lắng nghe

- 2 HS nhắc lại

+ Phải cố gắng học giỏi để trởthành ngời có tài góp sức bảo vệ

Tổ quốc ngày càng giàu đẹp hơn.-HS thảo luận nhóm, giơ thẻ

1) Sai2) Đúng3) Đúng4) Đúng

- HS kể tên

Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009

Nhớ - viết: Ngắm trăng Không đề

I Mục tiờu :

1 Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề

2 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn: tr/ ch, iêu/ iu

II Đồ dùng dạy học :

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi bài tập 2a, 3a

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp các từ - 2 em thực hiện Cả lớp viết vào

Chính tả

ngữ đã luyện viết ở BT2 tiết trớc

- HS gấp SGK, viết lại 2 bài thơ theo trí nhớ

- GV chấm chữa bài, nhận xét

HĐ2: HD làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, GV phát

phiếu cho các nhóm làm bài

- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm cao cho

nhóm tìm đúng, nhiều từ, phát âm đúng

Bài 3a:

- Gọi HS đọc BT 3a

- Nhắc HS chú ý điền vào bảng chỉ những từ

láy Mời 1 HS nêu định nghĩa từ láy

- Cho HS thảo luận theo nhóm và làm bài

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HSBài 1:

- Yêu cầu HS tính bằng 2 cách

Bài 2 :

- Yêu cầu tự làm bài

- GV chỉ cho HS cách tính đơn giản, thuận tiện nhất

- Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung các bài tập 1, 2, 3

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 1 em đọc Ghi nhớ tiết 32

- Gọi 2 HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Những từ trong đó quan có nghĩa là:

 quan lại: quan quân, vua quan, quan phủ

 liên hệ, gắn bó: quan hệ, quan tâm,

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV kết luận lời giải đúng

Học xong bài này, HS nắm lại đợc :

- Từ bài 16 - 20 học về giai đoạn LS: Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Từ bài 21- 26 học về giai đoạn LS: Nớc Đại Việt thế kỉ XVI- XVIII

- Từ bài 27 - 29 học về giai đoạn LS: Buổi đầu thời Nguyễn

- Kể tên các sự kiện và nhân vật LS tiêu biểu trong từng thời kì

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

II Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Khát

vọng sống, nói ý nghĩa câu chuyện

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: Tìm hiểu đề

- 1 HS đọc đề bài GV gạch dới những từ ngữ

quan trọng: đợc nghe, đợc đọc, tinh thần lạc

quan, yêu đời

- Cho HS đọc các gợi ý 1, 2

- GV nhắc HS :

 Ngời lạc quan yêu đời không nhất thiết là

ngời gặp hoàn cảnh khó khăn, không may

 Các em có thể kể chuyện ngoài SGK

- Cho HS tiếp nối giới thiệu tên, nhân vật

trong câu chuyện mình sẽ kể

HĐ2: HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa

Con chim chiền chiện

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đọc đúng nhịp thơ

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiờn vui tươi tràn đầy tỡnh yờu cuộc sống

Tập đọc

2 Hiểu nội dung: Hỡnh ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hỏt ca giữa khụnggian cao rộng, trong khung cảnh thiờn nhiờn thanh bỡnh, ấm no, hạnh phỳc, gieo tronglũng người đọc cảm giỏc yờu đời, yờu cuộc sống.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài Vơng quốc vắng nụ

cời( tt) theo cách phân vai và trả lời

+ con chim chiền chiện bay giữa

khung cảnh thiờn nhiờn như thế nào?

+ Nhữ từ ngữ chi tiết vẽ lờn hỡnh ảnh

con chim chiền chiện tự do bay lượn

giữa khụng gian cao rộng?

+ Tỡm những cõu thơ núi kờn tiếng

hút của con chim chiền chiện?

+ Tiếng hút của chim chiền chiện gợi

cho em những cảm giỏc như thế nào?

- Nhóm 2 em thảo luận trả lời

+ Chim bay lượn rất tự do trờn acnhsđồng lỳa giữa khụng gian cao rộng

+ chim bay lỳc sà xuống cỏnh đồng ,chỉ cũn tiếng hút làm xanh da trời

+

+ Tiếng hút của chim chiền chiện gợicảm giỏc về một cuộc sống thanh bỡnhhạnh phỳc

- 5 đến 6 em tham gia thi

Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trịcủa biểu thức và giải bài toán có lời văn

III Hoạt động dạy và học :

Ôn tập học kì 2

I Mục tiêu :

Học xong bài này, HS nắm lại đợc :

- Những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và HĐSX của ngời dân ở đồng bằngNam Bộ và đồng bằng duyên hải miền Trung

- Chỉ đợc vị trí các thành phố lớn trên Bản đồ hành chính VN

II Đồ dùng dạy học :

- Một số tranh ảnh, bản đồ

- Phiếu bài tập

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Giới thiệu bài

HĐ1: Làm việc cả lớp

- GV treo Bản đồ địa lí tự nhiên VN và gọi 1 số em

chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải

miền Trung, TP Hồ Chí Minh, TP Cần Thơ, TP Đà

Nẵng, TP Huế

HĐ2: Làm việc nhóm 4 em

- GV giao nội dung thảo luận về các nhóm

+ Nêu đặc điểm thiên nhiên và HĐ của ngời dân ở

đồng bằng Nam Bộ , đồng bằng duyên hải miền

Trung?

- Kết luận và cho HS xem bảng thống kê kẻ sẵn

trong bảng phụ

HĐ3: Trò chơi Rung chuông vàng

- Tổ chức trò chơi để giúp các em nắm chắc kiến

- Nhóm 4 em thảo luận, đạidiện 1 số nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Mỗi tổ chọn 3 em thamgia

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 30 tháng 4 năm 2009

Miêu tả con vật ( Kiểm tra viết)

-Tranh minh hoạ trong SGK, ảnh minh hoạ một số con vật HS su tầm

- Giấy , bút để làm bài kiểm tra

- Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn tả con vật:

1 Mở bài Giới thiệu con vật định tả

2 Thân bài: a) Tả hình dáng

b) Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật

3 Kết luận Nêu cảm nghĩ đối với con vật

III hoạt động dạy và học :

Tập Làm văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV đa bảng phụ chép sẵn bốn đề bài

Đây là 4 đề bài kiểm tra ở tiết tập làm văn

trang 149 là những đề gợi ý HS có thể chọn 1

trong 4 đề trên để làm bài hoạc có thể ra đề văn

khác để HS làm có thể chọn các đề sau đây:

1.Viết một bài văn tả một con vật em yêu thích

Viết lời mở bài cho văn theo kiểu gian tiếp

2 Tả một con vật nuôi trong gia đình em Viết

lời kết bài theo kiểu mở rộng

(H) Một bai văn miêu tả con vật gồm có mấy

b) Tả thói quen sinh hoạt và

vài hoạt động chính của con vật

3 Kết luận Nêu cảm nghĩ đối với con vật

- Lắng nghe

Ôn tập về đại lợng

I MụC tiêu :

Giúp HS:

- Củng cốcác đơn vị đo khối lợng và các đơn vị đo khối lợng

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan

II đồ dùng dạy học :

- Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài

IIi hoạt động dạy và học :

Toán

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài tập 4 / 170

2 Bài mới :

Bài 1:: HS đọc đề - nêu yêu cầu bài tập

(H) Nêu các đơn vị đo khối lợng?

Rèn cho HS kĩ năng đổi các đơn vị đo khối

l-ợng, trong đó chủ yếu đổi các đơn vị lớn ra đơn

vị bé

Bài 2 : HS đọc đề - nêu yêu cầu bài tập

- HDHS củng cố, ôn tập khái niệm về đại lợng

Với dạng bài: 1yến 8 kg = kg có thể hớng dẫn

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS chuyển đổi các đơn vị rồi so sánh

các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

HD HS chuyển đổi 1kg 700 g thành 1700 g rồi

tính cả cá và rau cân nặng

- GV cùng HS nhận xét

Bài 5:

(H) Bài toán cho biết gì?

(H) Bài toán hỏi gì?

Giải

Xe ô tô chở đợc tất cả là:

50 X 32 = 1600 ( kg)

1600 ( kg) = 16 ( tạ ) Đáp số: 16 tạ

HS nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS có thể :

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hhệ giữa bò và cỏ

Khoa học

- Nêu đợc một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

- Nêu đợc định nghĩa về chuỗi thức ăn

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 132, 133 SGK

- Giấy A3 và bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa

sinh vật với yếu tố vô sinh

Sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ.

Lu ý: Chất khoáng do phân bò phân huỷ ra là

yếu tố vô sinh

- Cỏ và bò là yếu tố hữu sinh

HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận cùng bạn theo gợitrên

Phân

GV chốt ý : Trong sơ đồ chuỗi thức ăn ở

hình 2 trang 133 SGK: Cỏ là thức ăn của thỏ,

thỏ là thức ăn của cáo, xác chết của cáo là

thức ăn của nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có

nhóm vi khuẩn hoại sinh mà các xác chết

hữu cơ này trở thành chất khoáng ( chất vô

cơ) Những chất này trở thành thức ăn của cỏ

và chính nó lại là thức ăn cho sinhvật khác

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của hoạt động vui chơi trong mựa hố

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh , bài vẽ cỏc hoạt động vui chơi trong hố của HS lớp trước

HS : giấy vẽ hoặc vở thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HSHĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

GVdùng tranh để giới thiệu cho HS

Tranh vẽ về hoạt động vui chơi trong mựa

hố

GV đặt câu hỏi để HS tiếp cận đề tài

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào

HS quan sát hình vẽ

HS chọn cảnh trước khi vẽ

Mĩ thuật

- Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán liên quan.III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HSBài 1: Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo

thời gian, trong đó chủ yếu là chuyển

đổi từ từ các đơn vị lớn ra các đơn vị

bé

Bài 2: HD HS chuyển đổi đơn vị đo

Bài 3 : HD HS chuyển đổi các đơn vị

đo rồi so sánh kết quả để lựa chọn dấu

thích hợp

Bài 4: HS đọc bảng để biết thời điểm

diễn ra từng hoạt động cá nhân của

Hà

- HS làm bài

- 2 HS lên bảng – cả lớp làm bảng con

- 5 giờ = 1 giờ X 5 = 60 phút X 5 = 300phút

- HD HS thực hiện phép chia: 420 : 60 =

7 Vậy 420 giây = 7 phút

- HS làm VT, 3 em lên bảng

Toán :

- Tính khoảng thời gian cuả các hoạt

động đợc hỏi đến trong bài

Bài 5: HD HS chuyển đổi tất cả các số

đo thời gian đã cho thành phút Sau đó

so sánh để chọn số chỉ thời gian dài

1 Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích ( trả lời cho câu hỏi

2 Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu :

Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì? )

II đồ dùng dạy học :

- Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung các bài tập 1, 2, 3

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- 1 HS đọc nội dung bài tập 1,2

- Cả lớp đọc thầm truyện con cáo và

chùm nho, suy nghĩ, trả lời cho câu hỏi

GV chốt lại: Trạng ngữ được in nghiêng

trả lời cho câu hỏi Đẻ làm gì? Nhằm

mục đích gì? Nó bổ sung ý nghĩa mục

- Để lấy nớc tới cho đồng ruộng, xã emvừa đào đợc con mơng

- Vì danh dự của lớp, chúng em quyết tâmhọc tập và rèn luyện thật tốt

- Để thân thể khỏe mạnh, em phải năngtập thể dục

- HS thảo luận theo cặp

- Đoạn a: Để mài cho răng mòn đi, chuộtgặm các đồ vật cứng

- Đoạn b Để tìm kếm thức ăn, chúng

Luyệntừ và câu

- GV nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn, chú

ý câu hỏi mở đoạn để thêm đúng

mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn

1 Hiểu đợc các yêu cầu trong th chuyển tiền

2 Biết điền nội dung cần thiết vào một mẫu Th chuyển tiền

II đồ dùng dạy học :

- Một số phiếu học mẫu th chuyển tiền, phát cho từng học sinh

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

giúp mẹ điền những điều cần thiết vào

th chuyển tiền về quê biếu bà

-Phần nhận xét:

- 1 HS đọc nội dung bài tập 1,2

- Cả lớp đọc thầm truyện con cáo và

chùm nho, suy nghĩ, trả lời cho câu hỏi

GV chốt lại: Trạng ngữ đợc in nghiêng

trả lời cho câu hỏi Đẻ làm gì? Nhằm

mục đích gì? Nó bổ sung ý nghĩa mục

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung củamẫu th chuyển tiền

- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vàomẫu th

- HS tự làm bài vào vở

- Một số học sinh đọc trớc lớp Th chuyểntiền đã điền đầy đủ nội dung

- HS viết vào mẫu th chuyển tiền

- Từng học sinh đọc nội dung th chuyểntiền của mình Cả lớp và Gv nhận xét

- Lắng nghe

Tập làm văn