- Tổ chức cho hs hoạt động gv chú ý chỉ giúp hs gợi mở và gây hứng thú cho hs, Phát huy tính tích cực chủ động ở hs, không làm hộ hs.. kết quả làm việc của mình, tuỳ mức độ của hs ở lớp
Trang 1tập huấn môn toán 4
14.08.2006( TH thị trấn Gôi) đ/c Tiến
6 b ớc để triển khai kiến thức của một bài học mới:
- gv nêu tình huống có vấn đề để hớng hs đến một nhu cầu cần đợc giải quyết
- Tổ chức cho hs hoạt động ( gv chú ý chỉ giúp hs gợi mở và gây hứng thú cho hs, Phát huy tính tích cực chủ động ở hs, không làm hộ hs)
- hs trình bày trớc lớp ( cá nhân, nhóm, ) kết quả làm việc của mình, tuỳ mức độ của hs ở lớp mình
- Lớp hs nhận xét phần trình bày của bạn( bằng lời, bằng thẻ, giơ tay, )
- gv kết luận ( với những tình huống khó gv có thể kết luận ngay) hoặc hớng hs tự đa ra kết luận sau đó gv mới chốt
- tổ chức cho hs thực hành:
+nêu bài tập ( bảng phụ hoặc đọc sgk) +hs thực hành làm bài( nhóm, cá nhân, với nhiều hình thức
tổ chức khác nhau)
+tổ chức cho hs nhận xét bài làm của bạn
+gv nhận xét, khen ngợi
• Không nên dán những kết luận ngắn mà nên ghi bảng lớp, chỉ nên dán những kết luận dài
• khuyến khích đa ra những bài tập kẻ bảng, bài tập trắc nghiệm
A ghi bảng.
thứ, ngày
tên bài
Tuỳ nội dung bài mà ta cần chọn lọc để ghi bảng sao cho đẹp, mỹ quan
B sử dụng sgk
bằng cách trực tiếp hoặc gián tiếp = đồ dùng, bảng phụ
C cách đánh giá.
đánh giá thờng xuyên 4 lần/tháng( kt bài cũ, cho điểm miệng, )
D.giáo án.
không nhất thiết phải soạn chi tiết, chỉ cần:
- ghi rõ mục đích yêu cầu
- chuẩn bị những gì
- tiến trình dạy học cần phải có những hoạt động gì ?