Giáo án tuần 10 lớp 4

đoạn văn, thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,từng bài; nhận biết đợc một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài - Bớc đầu biết nhận xét về nhân vật

Trang 1

- 3 em mang vở GV kiểm tra.

GV đánh giá bài làm của HS

II Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Nhận xét

a góc vuông đỉnh A, góc nhọn

đỉnh B, đỉnh C, đỉnh M1, góc tù đỉnh M2,…

+ AH là đờng cao của hình tam giác

ABC + AB là đờng cao của hình tam giác

ABC 

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp vẽ vào vở – 1 HS vẽ trên

Trang 2

đoạn văn, thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,từng bài; nhận biết đợc một

số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài

- Bớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn

vừa đọc để HS trả lời

- GV nhận xét

Trang 3

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

1 Dế Mèn

bênh vực kẻ

Dế Mèn thấy chịNhà Trò bị bọnNhện ức hiếp, đã

ra tay bênh vực

- Dế Mèn

- Nhà Trò-Bọn Nhện

2 Ngời ăn xin Tuốc – ghê -nhép

Sự thông cảm sâusắc giữa cậu béqua đờng và ônglão ăn xin

- Bài tập 3: HS: Đọc yêu cầu của bài và tự

- Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật;tính chu vi và diệntích hình chữ nhật

Trang 4

- Giải bài toán có liện quan đến tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của hai số đó.

* Củng cố về cộng trừ các số có 6 chữ số và thực hành giải toán

về hình vuông , hình chữ nhật

B Đồ dùng dạy học

-Thớc thẳng có vạch chia cm và ê ke( cho GV và HS)

- Phiếu bài tập để HS làm bài 3

II Bài mới:

2/ thực hành:

a Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

tính cộng, tính trừ

b Bài 2: (Dành cho HS

khá-giỏi ).

- Yêu cầu HS nêu cách tính

thuận tiện nhất

c Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

260837

386259

-

452936726485

647096273549

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm

- 2 HS chữa bài

- Nhận xét bài làm của bạn

a 6257 + 989 + 743 = ( 6257 + 743) + 989 = 7000 + 989

= 7989

b 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000

= 10798

- Cả lớp làm phiếu – 1 HS chữabài

Trang 5

d Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Làm bài trong vở bài tập

- C/bị bài sau Nhân với số có

một chữ số

AIHD là:

3 ì 2 = 6(cm) Chu vi hình chữ nhậtAIHD là:

( 6 + 3) ì 2 =18( cm)

- Cả lớp làm vở ô li – 1 HS chữabài

- Lớp nhận xét

Giải:

Chiều rộng hình chữnhật là:

( 16 - 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhậtlà:

6 + 4 = 10 ( cm) Diện tích hình chữ nhậtlà:

10 ì 6 = 60 ( cm2) Đáp số: 60 cm2

- 1 HS nêu cách tìm hai số khibiết tổng và hiệu

chính tả

Tiết 10 : Ôn tập giữa học kì I (tiết 2).

A

Mục tiêu:

-Nghe – viết đúng c/tả, trình bày đúng bài “Lời hứa”

- Hệ thống hóa các quy tắc viết hoa tên riêng

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên chữa bài 3

- Nhận xét

II Bài mới:

1/Giới thiệu bài và ghi bảng:

2/ Hớng dẫn HS nghe - viết:

-2em chữa bài

- GVđọc bài “Lời hứa”, giải

nghĩa từ “trung sĩ” - HS theo dõi trong SGK.- Đọc thầm bài văn

- Nhắc HS chú ý những từ

mình dễ viết sai, cách trình

Trang 6

bày bài, cách viết các lời thoại.

- GV đọc từng câu

* Dựa vào bài chính tả “Lời

hứa” trả lời câu hỏi:

- HS nghe, viết vào vở

- Gọi 1 em đọc nội dung bài

2 - Từng cặp HS trao đổi trả lờicác câu hỏi a, b, c, d (SGK)

- GV và cả lớp nhận xét, kết

luận

* Hớng dẫn HS lập bảng tổng

kết quy tắc viết tên riêng: - HS đọc yêu cầu của bài.

- GV nhắc HS xem lại kiến

thức cần ghi nhớ trong các tiết

“Luyện từ và câu” tuần 7, 8

để làm bài cho đúng

- Làm bài vào vở bài tập

- 1 vài HS làm trên phiếu trìnhbày kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải

Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ

1 Tên ngời, tên

địa lý nớc ngoài

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Nếu bộ phận nào có nhiều tiếng thì giữa các tiếng có dấu gạch nối

- Những tên phiên âmtheo Hán Việt viết nhcách viết tên riêng ViệtNam

Lu - i - Pa- xtơ.Xanh Pê - téc-bua

Luân Đôn

2 Tên ngời, tên

địa lý Việt Nam

Viết hoa chữ cái đầucủa mỗi tiếng tạo thànhtên đó

-Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhânvật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

Trang 7

c

Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi HS lên chữa bài về

nhà

- Nhận xét

II Bài mới:

2/ Hớng dẫn HS ôn tập:

-2em chữa bài

Kiểm tra đọc và học thuộc

lòng: (1/3 số HS trong lớp):

Bài tập 2:

- GV viết lên bảng

- HS đọc tên bài, tìm các bàitập đọc là truyện kể thuộc chủ

- GV chốt lại lời giải đúng bằng

cách dán phiếu đã ghi lời giải

lên bảng

- HS đọc thầm các truyện trên,trao đổi theo cặp, làm bài trênphiếu

- Đại diện lên bảng trình bày

- Tô HiếnThành

- Cậu béChôm

- Nhà vua

Khoan thai,chậm rãi

Trang 8

Tiết10 : Tiết kiệm thời giờ (tiết 2 )

- 1 HS chữa bài 4 vở bài tập

- 3 HS mang vở bài tập GV

kiểm tra

GV n/x

II Bài mới:

- Cả lớp làm nháp

- 2 HS lên bảng làm và nêucách làm

- Nhận xét bài làm trên bảng ì

2241324

482648

- Thực hiện tơng tự nh trên

ì 4136204 544816

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm:

- Cả lớp làm vở ô li- 2 HS chữabài

Trang 9

*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

*Bài 4:Dành cho HS khá giỏi

Gọi HS đọc yêu cầu

- Hdẫn HS phân tích đề và

nêu cách làm- Y/c HS đổi vở

kiểm tra nhóm đôi

-GV chữa bài (Nếu sai)

III Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- C/bị bài sau Tính chất giao

hoán của phép nhân

- Nhận xét bài làm của bạn ì

Gọi HS đọc yêu cầu

- 1 HS chữa bài – Lớp nhận xét.Lần lợt các số cần điền là: 403268;

604 902; 806 536; 1 008 170

- 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp

đọc thầm

- Cả lớp làm vở ô li- 2 HS chữabài

a 321 475 + 423 507 ì 2 = 321 475 + 847 014 = 1 168 489

b 1306 ì 8 + 24 573 = 10 448 + 24 573 = 35 021

- Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ, tục ngữ,thành ngữ đã học

- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

* Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng các từ ngữ, tục ngữ,thành ngữ đã học

b

Đồ dùng dạy học:

Trang 10

- Phiếu học tập.

c

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS làm bài tập về nhà

- Nhận xét

II Bài mới:

2/ Hớng dẫn ôn tập:

Bài tập 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài

Trang 11

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

về tác dụng của dấu ngoặc kép,

dấu hai chấm

- Kết luận về tác dụng của dấu

ngoặc kép và dấu hai chấm

HS đọc yêu cầu của bài tập

- Trao đổi,thảo luận Cô giáo hỏi " Sao trò không chịu làm bài"

Mẹ em hỏi "Con đã học xong bài cha"

Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo , thịt , mía Mẹ em thờng gọi em là "cúncon"

Cô giáo em thờng nói:"Các

em hãy cố gắng học thật giỏi

để làm vui lòng ông bà cha mẹ"

- Kiểm tra đọc ( yêu cầu nh tiết 1)

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về thể loại: nộidung chính, nhân vật tính cách, cách đọc các bài tập đọcthuộc chủ điểm :Trên đôi cánh ớc mơ

* Kiểm tra đọc hiểu

b

Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

c

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nêu tác dụng của dấu chấm,dấu

ngoặc kép

II Bài mới:

nếu chúng mình có phép lạ

tr 76

Trang 12

trong nhóm, nhóm nào làm xong

trớc dán phiếu lên bảng

-Kết luận phiếu đúng

- Gọi Hs đọc lại phiếu

Bài 3: Tiến hành tơng tự bài 2

+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.+ Cách phòng tránh 1 số bệnh

Nêu các chất dinh dỡng có

trong thức ăn và vai trò của

- Nhóm khác nhận xét+ Chọn thức ăn hợp lí, đủ chất

và phù hợp với điều kiện kinh tếcủa gia đình

- HS nêu 10 lời khuyên về dinhdỡng hợp lí của bộ y tế

Trang 13

Tiết 49 : Tính chất giao hoán của phép nhân

A Mục tiêu :Giúp HS:

- Nhận biết đợc tính chất giao hoán của phép nhân

- Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính

- Biết áp dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

* Nắm đợc và biết vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân

II Bài mới:

Trang 14

và 7 ì 5

sau đó yêu cầu HS so sánh hai

biểu thức này với nhau

- HS so sánh kết quả của a ì b

và b ì a trong mỗi trờng hợp,rút ra nhận xét Sau đó kháiquát bằng biểu thức chữ:

a ì b = b ì a

- Vị trí của hai thừa số tronghai phép nhân thay đổi nhngkết quả không đổi

- Vài HS nêu kết luận nh SGK

- 1 HS đọc – Lớp đọc thầm

- Cả lớp làm vở ô li - 1 HS chữabài

- Nxét bài làm của bạn

1 HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọcthầm

– 1 HS chữa bài

4 ì 2145 = ( 2100 + 45) ì 4

3964 ì 6 = ( 4 + 2) ì ( 3000 +964)

10287 ì 5 = ( 3 + 2 ) ì 10287

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS điền trên bảng- Lớp nhậnxét

a/ a ì = ì a = ab/ a ì = ì a = 0

43

Trang 15

III.Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau : Nhân một

số với 10, 100, 1000,…Chia cho

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS làm bài tập 3

- Nhận xét

II Bài mới:

2/ Hớng dẫn ôn tập:

- HS trả lời

Bài tập 1, 2:

- Gọi 1 em đọc đoạn văn bài tập

1 và yêu cầu của bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

“Chú chuồn chuồn”, tìmtiếng ứng với mô hình đãcho ở bài tập 2

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 số em làm bài vào phiếu

Trang 16

- GV và cả lớp nxét, chốt lại lời

giải đúng

- GV nhắc HS xem lại bài danh

II Bài mới:

1/Giới thiệu bài

2/ Nội dung

* GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài:

Làm bài nghiêm túc, không quay cóp, không trao đổi

Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu * GV phát đề kiểm

tra cho từng HS:

Trang 17

của đề, cách làm bài (khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời

đúng hoặc đánh dấu vào ô trống)

-GV thu bài chấm:

- Nhận xét giờ kiểm tra:

Dặn về nhà chuẩn bị bài sau

- ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

* Diễn biến cuộc khởi nghĩa chống quân Tống

B Đồ dùng dạy - học:

- Hình trong SGK phóng to + Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Kiểm tra bài cũ:

Trang 18

+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong

hoàn cảnh nào? - Đinh Tiên Hoàng và con trởng làĐịnh Liễn bị ám hại Con thứ là

Đinh Toàn mới 6 tuổi lên ngôi

Thế nớc lâm nguy, vua còn quánhỏ không gánh vác nổi việc nớc.+ Việc Lê Hoàn lên ngôi vua

có đợc nhân dân ủng hộ

không?

- Có đợc ủng hộ nhiệt tình,quân sĩ tung hô “Vạn tuế”

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

HS: Thảo luận theo câu hỏi sau:+ Quân Tống xâm lợc nớc ta

vào năm nào?

- Năm 981

+ Quân Tống tiến vào nớc ta

theo những đờng nào?

- Theo 2 con đờng thủy và bộ

GVnêu câu hỏi: HS: Thảo luận và phát biểu

+ Thắng lợi của cuộc kháng

chiến đã đem lại kết quả gì

mĩ thuật

GV chuyên soạn và dạy

Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017

Toán

Tiết 5 0: kiểm tra định kì

Đề bài theo nhà trờng

Tập làm văn

Tiết 20: kiểm tra định kì

Đề bài theo nhà trờng

k hoa học

Trang 19

Tiết 20: Nớc có những tính chất gì ?

A Mục tiêu:

HS có khả năng phát hiện ra 1 tính chất của nớc bằng cách:

- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nớc

- Làm thí nghiệm chứng minh nớc không có hình dạng nhất

định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua 1 số vật, có thể hoà tan 1

số chất

- GDh/s có ý thức bảo vệ môi trờng

* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra các tính chất của nớc

B Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng thí nghiệm: cốc, vải, đờng, muối, cát

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ : GV kiểm

tra sự chuẩn bị của HS cho

tiết học

- GV nhận xét chung

II Bài mới :

1/ Giới thiệu bài

2/Giảng bài

a.Cho HS tự nêu các tính chất

của nớc bằng sự hiểu biết của

- 1, 2 HS lên trả lời câu hỏi của

GV về nội dung bài học trớc+ Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS thực hành, đặt cốc, chai,

lọ khác nhau-Hình dạng giống cốc, chai, lọ-Nớc không có hình dạng nhất

Trang 20

2 Tấm kính

+ Nớc chảy nh thế nào?

+ Nêu các ứng dụng liên quan

đến tính chất này của nớc ?

qua làm đồ chứa nớc, lợp nhà,làm áo đi ma Dùng các vật liệucho nớc thấm qua để lọc nớc

đục

- Nớc hoà tan: đờng, muối

- Nớc không hoà tan: cát, sỏi

Trang 21

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

- Nêu lại cách khâu đột mau

II Dạy bài mới:

1 - Giới thiệu bài:

B1: Vạch đờng dấu

B2: Khâu theo đờng vạch dấu.HS: Thực hành khâu đột

- HS tự đánh giá sản phẩm củamình và của bạn

địa lý

Tiết 10 : thành phố đà lạt.

A Mục tiêu:

- HS vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu của thành phố

Đà Lạt

-HSG giải thích vì sao Đà Lạt trồng đợc nhiều hoa quả, rau

xứ lạnh?; xác định mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữathiên nhiên với hoạt động sản xuất ở Đà Lạt

* HS nêu đợc đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt

B Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Trang 22

- Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt.

C Các hoạt động dạy học:

Nêu các hoạt động sản xuất

của ngời dân ở Tây Nguyên

- Bớc 1: - GV phát phiếu HS:Dựa vào vốn hiểu biết vào H3

mục 2 trong SGK các nhóm thảoluận theo gợi ý

+ Tại sao Đà Lạt đợc chọn làm

nơi du lịch và nghỉ mát?

- Vì ở Đà Lạt có không khí tronglành, mát mẻ, thiên nhiên tơi đẹp.+ Đà Lạt có những công

trình nào phục vụ cho việc

nghỉ mát, du lịch?

- Khách sạn, sân gôn, biệt thự vớinhiều kiến trúc khác nhau, bơithuyền trên hồ, ngồi xe ngựa,chơi thể thao,

+ Kể tên 1 số khách sạn ở Đà

Lạt? - Khách sạn Lam Sơn, Đồi Cù,Palace, Công Đoàn

- Bớc 2: Đại diện nhóm lên trình bày

- GV sửa chữa giúp các nhóm

hoàn thiện

c Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt:

Trang 23

- GV phát phiếu ghi câu hỏi: - Dựa vào vốn hiểu biết và quan

sát h4 các nhóm thảo luận theogợi ý sau:

+ Tại sao Đà Lạt đợc gọi là

thành phố của hoa quả và

rau xanh?

Vì ở đây khí hậu phù hợp vớiviệc trồng các loại rau,hoa quả

+ Kể tên 1 số loại hoa quả và

rau xanh ở Đà Lạt? CảI bắp,su hào…

+ Tại sao ở Đà Lạt lại trồng

đ-ợc nhiều loại hoa, quả, rau xứ

lạnh?

Vì ở đây hầu nh lạnh quanhnăm

+ Hoa và rau Đà Lạt có giá trị

nh thế nào? Phục vụ tiêu dùng trong nớc vàxuất khẩu

- GV nhận xét, bổ sung HS: Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Nêu ghi nhớ vào

- Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật;tính chu vi và diệntích hình chữ nhật

- Giải bài toán có liện quan đến tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của hai số đó

* Củng cố về cộng trừ các số có 6 chữ số và thực hành giải toán

về hình vuông , hình chữ nhật

B Đồ dùng dạy học

-Thớc thẳng có vạch chia cm và ê ke( cho GV và HS)

- Phiếu bài tập để HS làm bài 3

C Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Trang 24

1 HS chữa bài 4

GV n/x

II Bài mới:

2/ thực hành:

a Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

tính cộng, tính trừ

b Bài 2: (Dành cho HS

khá-giỏi ).

- Yêu cầu HS nêu cách tính

thuận tiện nhất

d Bài 4: Cho HCN có nửa chu

vi 20cm,chiều dài hơn chiều

- Cbị bài sau Nhân với số có

260837

386259

-

452936726485

647096273549

- 2 HS chữa bài

- Cả lớp làm phiếu – 1 HS cữabài

Giải:

HS tự vẽ hình vuông vào phiếubài tập

a.Hình vuông có cạnh bằng5cm

HS tự tính chu vi, diện tíchhình vuông

- Cả lớp làm vở ô li – 1 HS chữabài

- Lớp nhận xét

Giải:

Chiều rộng hình chữnhật là:

( 20 – 4) : 2 = 7 (cm) Chiều dài hình chữ nhậtlà:

7 + 4 = 11 ( cm) Diện tích hình chữ nhậtlà:

11 ì 7 = 77 ( cm2) Đáp số: 77 cm2

- 1 HS nêu cách tìm hai số khibiết tổng và hiệu

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	334 KB