Tuần 21 - Copy

*Hoạt động 3 : Nói tên một số nghề của người dân qua hình vẽ.. - Hãy nói tên ngành nghề của những người dân trong hình vẽ trên?. bạn nhìn thấy trong hình .-Yêu cầu làm việc theo nhóm.. *

Tuần 21

Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018Buổi sáng

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

-Củng cố bảng nhân 5

-HS làm thành thạo các phép toán trong bảng nhân 5

II.CHUẨN BỊ

Bảng phụ ghi BT1 Phiếu bài tập ghi BT5

III Các hoạt động dạy học.

-Cho Hs tìm hiểu bài và làm bài vào vở

-Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu

-Nhắc lại đầu bài

-Nối tiếp nhau viết kết quả-Nhận xét

-2 em-Theo dõi-3 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

-3 em đọc-Tham gia tìm hiểu đề-Làm bài theo nhóm-Nhận xét

-3 em đọc-Làm bài vào vở

-2 em đọc yêu cầu-Làm bài vào phiếu BT

-3-4 đọc-Chú ý

TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU

-Đọc rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu chấm ,dấu phẩy , giữa các cụm từ

-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được toàn bài

-Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn Hãy để cho hoa đñược tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)

* HS khá giỏi trả lời CH 3

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ ;một bó hoa cúc tươi SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ :

+ Tìm từ trái nghĩa với buồn thẳm?

+ Trắng tinh là trắng như thế nào?

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

- HSù quan sát 2 tranh minh hoạ

- HS ghi bài vào vở

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS đọc từ khó

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc cách ngắt nghỉ + Chim véo von mãi/ rồi mới bay vềbầu trời xanh thẵm.//

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim

và hoa sống thế nào?

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong sách để thấy cuộc sống hạnh phúc

những ngày còn tự do của sơn ca và bông

cúc trắng

Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim lại trở

nên buồn thảm?

Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô

tình đối với chim, đối với hoa?

Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra

từ câu chuyện vừa học

- Về chuẩn bị bài: Vè chim

- Với hoa: hai cậu chẳng cần thấy cúcđang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả cỏ lẫncúc bỏ vào lồng

- Sơn ca chết, cúc héo tàn

- Hãy để cho chim được tự do bay lượn,

ca hát! Hay để cho hoa tự do tắm nắngmặt trời

- HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện

_

Buổi chiều

Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ (Tiết 1)

I Mục tiêu

- HS cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình huống Lời yêu cầu, đề

nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàngngày

- HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu

II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án , SGK , bảng phụ …

- HS : SGK , VBT.

III Các hoạt động dạy học

(2’) 1 Ổn định tổ chức : Hát

(5’) 2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Khi nhặt được của rơi, em sẽ làm gì ?

(32’) 3 Bài mới

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- GV chia nhóm và đưa ra yêu cầu - HS thảo luận và trình bày

Quan sát và nêu nội dung tranh vẽ gì ? +Trong giờ học vẽ các bạn đang vẽ tranh

Nam muốn mượn bút chì của bạn Tâm

Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm? Nam hỏi mượn Tâm bút chì

Tâm sẽ làm gì ? Tâm có thể sẽ cho Nam mượn hoặc

không cho mượn

- GV kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn

Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu , đề

nghị nhẹ nhàng ,lịch sự Như vậy là Nam

đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV treo tranh và đưa ra câu hỏi - HS thảo luận theo cặp và trả lời

+ Các bạn trong tranh làm gì ? T1: Một em trai đang giằng đồ chơi của

em và nói :

- Đưa xem nào !

T2:…, một em gái đang nói với cô hàng xóm:

Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà

T3 : Ở lớp học , một em nhỏ muốn về chỗ

ngồi đang…

+ Em có đồng tình với các bạn không ? Vì sao ? +T2- 3 đúng vì biết nói lời yêu cầu , đề nghị

- GV:Khi cần đến sự giúp đỡ của người khác,

em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù hợp

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- GV cho HS làm việc trên phiếu - HS làm vào phiếu cá nhân

+ GV cho HS nêu ý kiến của mình + HS giơ thẻ

+ Nói rõ lí do vì sao tán thành, không tán

I Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Biết thay đổi giọng phù hợp vớinội dung bài.

(5’) 2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Đọc bài : Chim Sơn Ca và bông Cúc Trắng

(32’) 3 Bài mới

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe , đọc thầm

- GV hướng dẫn luyện đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

GV theo dõi uốn nắn HS đọc từ khó HS đọc : nở, lồng, lìa đời, héo lả

- GV hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn + GV hướng dẫn chia đoạn

+ GV hướng dẫn cách đọc một số câu

+ GV hướng dẫn giải nghĩa từ HS đọc phần chú giải

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- GV cho HS thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc từng đoạn, cả bài

* Hoạt động 2 : Luyện đọc lại

III Các hoạt động dạy học

5 x + 6 = 31 5 x + 9 = 54

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài

+ Bài toán cho biết gì ? Bốn thùng đựng được số lít dầu là :+ Bài toán hỏi gì ? 5 x 4 = 20 ( lít dầu )

+ Muốn biết bốn thùng như thế đựng

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài

+ Xác định tên gọi thành phần chưa biết x … - …

+ Nêu cách tìm 5 25 16 + Nhẩm tính và điền số thích hợp

TOÁN ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I MỤC TIÊU

-Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

-Nhận biết được độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK

- GV giới thiệu đây là đường gấp khúc

- B là điểm chung của hai đoạn nào?

- C là điểm chung của hai đoạn nào?

- Độ dài dường gấp khúc ABCD là gì?

- Độ dài của từng đoạn thẳng là bao

- Là của hai đoạn AB và BC

- Là của hai đoạn BC và CD.)

- Là tổng độ dài các đoạn thẳng AB,

BC, CD

- Đoạn AB là 2 cm, BC là 4cm, CD là3cm

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên

bảng làm

- GV chữa bài

* Bài 3: - Gọi HS đọc bài

- Gọi HS nhận xét về đường gấp khúc

“đặc biệt “ này: khép kín ,mỗi đoạn

thẳng đều bằng 4 cm nên có thể tính theo

- Đọc đề bài rồi giải

- HS trình bày bài vào vở

Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng là

4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

Cách 2

Độ dài đoạn dây đồng là 4cm x 3 =12 cm Đáp số: 12 cm

Tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH.

III Hoạt động dạy-học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những điều cần lưu ý khi đi trên

phương tiện giao thông

kĩ sư , làm ruộng …

*Hoạt động 2 : Quan sát và kể lại những

gì bạn nhìn thấy trong hình

-Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Treo ảnh trang 45 , 47 kể lại những gì

nhìn thấy trong hình

*Hoạt động 3 : Nói tên một số nghề của

người dân qua hình vẽ

- Theo em những hình này mô tả những

người dân sống vùng miền nào của tổ quốc

?

- Hãy nói tên ngành nghề của những người

dân trong hình vẽ trên ?

- Từ những kết quả thảo luận trên , các em

rút ra được điều gì ? Những người dân

trong hình có làm nghề giống nhau không

Tại sao họ lại làm những nghề khác

nhau ?

*Hoạt động 4 : Thi nói về ngành nghề

- Yc nhóm nói về ngành nghề ở địa

phương

- Nói tên ngành nghề, nội dung, đặc điểm

ngành nghề ấy ích lợi của ngành nghề đối

với quê hương đất nước

b) Củng cố - Dặn dò:

-HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

H1 Hình chụp một người phụ nữđang dệt vải

H2 Chụp những cô gái đang đi háichè

-Chỉ cho các bạn trong nhóm xem -H1, 2 Người dân sống ở miền Núi -H3,4 Người dân sống ở Trung du -H 5,6 Người dân sống ở Đồng bằng -H7 Người dân sống ở miền Biển -Cử đại diện báo cáo: Dệt vải , háichè , trồng lúa , thu hoạch cà phê ,buôn bán trên sông

- Mỗi người dân đều làm mỗi nghềkhác nhau

- Mỗi người ở mỗi vùng khác nhau thì

sẽ làm những công việc khác nhau

- Các nhóm cử đại diện lên thi nói -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnhoặc nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà xem trước bài mới

KỂ CHUYỆN CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

- GV: bảng phụ ghi tồn bộ gợi ý kể chuyện (BT1) SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KTBC :

- Gọi HS kể truyện“Ơâng Mạnh - 2 HS tiếp nối nhau kể, trả lời câu hỏi về

- Yêu cầu HS tiếp nối kể trong nhóm

+ Bông cúc đẹp như thế nào?

+ Sơn Ca làm và nói gì?

+ Bông cúc vui như thế nào?

- Yêu cầu đại diện 3 HS thi kể

- Khuyến khích HS mạnh dạn kể bằng

lời của mình, không lệ thuộc vào bài

đọc

- GV nhận xét bổ sung

* Kể toàn bộ câu truyện

- Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối

nhau thi kể 4 đoạn truyện theo gợi ý

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối thi kể

- HS Liên hệ bản thân đã đối xử tốt, bảo

vệ loài vật và cây cối chưa

_

CHÍNH TẢ (Tập chép ) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

- GV đọc từ: sương mù, xương cá, xem

xiếc, chảy xiết

- Nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI

- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảngcon

- Yêu cầu HS viết từ khó: sung sướng,

véo von, xanh thẳm, sà xuống

* Chép bài: - Nêu tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS đọc lại bài và viết bài

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS nhìn bảng đọc lại

- Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnhphúc trong những ngày được tự do

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm,dấu gạch ngang, dấu chấm than

- rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sungsướng

- Tập viết từ khó vào bảng con những

- Theo hiệu lệnh, HS viết lời giải câu

đố vào bảng con, giơ bảng

_

Buổi chiều

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5 Áp dụng bảng nhân 5 đểgiải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập liên quan

- Vận dụng giải một bài tập nâng cao

II/Các hoạt động dạy học :

1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập toán:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của 1 em đọc yêu cầu của bài : Cả lớp làm bài

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài

và gọi 4 em lên bảng làm

Bài 3:

Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài:

Bài toán cho biết gì?

Hỏi 4 bao có bao nhiêu kg ?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 số

- Học sinh nêu kết quả :

- 1 em nêu yêu cầu của bài:

- Cả lớp làm vào vở ,4 em lên bảng làm

5 x 4 - 9 = 20 - 9 5 x7 + 5= 35 +5 = 11 = 40

5 x 9 - 25 = 45 +25 5 x 6 - 12= 30 - 12 = 70 = 18

- 1 em nêu yêu cầu của bài + M ỗi bao co 5 kg gao+ Cả lớp làmvào vở , 1 em lên bảng

Bài giải

4 bao như thế có tất cả số kg là :

5 x 4 = 20 ( kg)Đáp số: 20 kg Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

_

Tự nhiên xã hội Luyện tập I.Mục tiêu:

-HS nắm được một số nghề nghiệp của người dân sống trên các vùng miền khác

nhau của đất nước ta

-GD học sinh yêu lao động

II Chuẩn bị :

-Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 45 , 47 Một số tranh ảnh về các nghề

nghiệp -Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp

III Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những điều cần lưu ý khi đi trên

phương tiện giao thông

- GV giới thiệu bài: “ Cuộc sống xung quanh

*Hoạt động 2 : Quan sát và kể lại những gì

- HS trả lời

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Hs nêu tên các ngành nghề mà embiết chẳng hạn như : Bác sĩ , cô giáo ,

kĩ sư , làm ruộng

bạn nhìn thấy trong hình

-Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Treo ảnh trang 45 , 47 kể lại những gì nhìn

thấy trong hình

*Hoạt động 3 : Nói tên một số nghề của

người dân qua hình vẽ

- Theo em những hình này mô tả những

người dân sống vùng miền nào của tổ quốc ?

- Hãy nói tên ngành nghề của những người

dân trong hình vẽ trên ?

- Từ những kết quả thảo luận trên , các em

rút ra được điều gì ? Những người dân trong

hình có làm nghề giống nhau không ? Tại

sao họ lại làm những nghề khác nhau ?

*Hoạt động 4 : Thi nói về ngành nghề

- Yc nhóm nói về ngành nghề ở địa phương

- Nói tên ngành nghề, nội dung, đặc điểm

ngành nghề ấy ích lợi của ngành nghề đối

với quê hương đất nước

b) Củng cố - Dặn dò:

-HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

H1 Hình chụp một người phụ nữđang dệt vải

H2 Chụp những cô gái đang đi háichè

-Chỉ cho các bạn trong nhóm xem -H1, 2 Người dân sống ở miền Núi -H3,4 Người dân sống ở Trung du -H 5,6 Người dân sống ở Đồng bằng -H7 Người dân sống ở miền Biển -Cử đại diện báo cáo: Dệt vải , háichè , trồng lúa , thu hoạch cà phê ,buôn bán trên sông

- Mỗi người dân đều làm mỗi nghềkhác nhau

- Mỗi người ở mỗi vùng khác nhau thì

sẽ làm những công việc khác nhau

- Các nhóm cử đại diện lên thi nói -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnhoặc nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà xem trước bài mới

_

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu :

-Luyện viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ , viết chính xác đoạn văn.

- Giáo dục học sinh “giữ vở sạch viết chữ đẹp “

II.Đồ dùng: bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới :Giới thiệu bài ghi tựa

ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cấtthật

long trọng

+Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào ?

+ Đoạn chép sử dụng những dấu câu nào?

-GV đọc bài lần 2

-GV đọc bài -GV đọc lại bài

-Thu vở chấm

3.Nhận xét dặn dò :

Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS viết từ khó ra nháp

-Viết hoa -Dấu phẩy , dấu chấm

-HS theo dõi

-HS viết bài vào vở

- HS dò bài sửa lỗi

III Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Em hãy so sánh kích thước phong bì

với kích thước thiếp chúc mừng?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

* Bước 1 :Gấp phong bì

- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật Gấp đôi

tờ giấy theo chiều rộng như trên sao cho

mép dưới của tờ giấy cách mép trên

khoảng 2ô

- Gấp hai bên hình 2 , mỗi bên vào

khoảng một ô rưỡi để lấy đường dấu

hai mép bên và gấp mép trên theo đường

dấu gấp H6 ta được chiếc phong bì

-Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác gấp

- Quan sát để nắm được cách gấp gấp , dán phong bì

- Lớp thực hành gấp , dán phong bì theohướng dẫn của giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp, dán phong bì

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp dán phong bì ( tt.)

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp, dán

-Đọc rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu chấm ,dấu phẩy , giữa cáccụm từ

- Nghắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng vè trong bài

- Hiểu nội dung: một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống con người (trả lời được CH 1,3; học thuộc được 1 đoạn trong bài vè)

* Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài

“Thông báo của thư viện vườn chim”

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2:

* GT, ghi đầu bài:Vè chim

Hd Hs luyện đọc

-Đọc mẫu toàn bài – Hd cách đọc

-Cho học sinh đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng

-Rút từ khó (liếu điếu, chìa vôi, chao, đớp

mồi, tếu )hướng dẫn học sinh đọc đúng

-Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp

-Một số em nối tiếp nhau đọc-2-3 em đọc

-Các nhóm luyện đọc-Một số nhóm thi đọc-Nhận xét nhóm bạn+Chìa vôi, chào mào, liếu điếu +Em, cậu, thím, bà, cô, mẹ, bác+Chạy lon xon, nói tinh tinh,…

* Kể tên những loài chim mà em biết?

-Trong số đó em yêu thích con chim nào

_

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

-Biết tính độ dài đường gấp khúc

*Treo bảng phụ,yêu cầu Hs ghi tên và

đọc tên đường gấp khúc, yêu cầu các

nhóm trao đổi và ghi tên các đường gấp

khúc vào bảng nhóm

-2 em lên bảng làm-Lớp viết vào bảng con

-Nhắc lại đầu bài

-2-3 em -2 em lên bảng làm-Lớp làm vào bảng vở (theo 2 dãy)a)Đs:27 cm

b)Đs: 33 dm-2 em

1 em lên bảng làm,lớp làm vào Phiếu BTĐs:14 dm

-Các nhóm tham gia làm bài-Một số nhóm đọc kết quả-Nhóm khác nhận xét,bổ sung

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặctrừ trong trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

* Gọi học sinh đọc bảng nhân 3,4,5 và

làm bài tập số 2 tiết trước

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2:

*GT, ghi đầu bài:Luyện tập chung

* Ghi từng phép tính lên bảng

-Gọi Hs nêu yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng

-Nhận xét

-3-4 học sinh đọc -2 em lên bảng làm bài

-Nhắc lại

-Thi nhẩm nhanh

* Nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

-Kiểm tra, nhận xét

* Gọi học sinh đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài

-Yêu cầu học sinh giải vào vở

Chấm,chữa bài

* Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính độ

dài đường gấp khúc và tính tổng độ dài

đường gấp khúc

-Yêu cầu học sinh làm bài vào Phiếu BT

-Chấm bài, sửa lỗi

HĐ3:

* Tóm lại nội dung bài

Gọi học sinh đọc bảng nhân 5,4

-2-3 em đọc-2 em

-Làm bài vào phiếu BT

-3-4 em đọc-Chú ý

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU?

I Mục tiêu:

-Xếp được một số loài chim theo nhóm thích hợp BT1

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đầu BT2,3

* Dán lần lượt từng tranh lên bảng, yêu

cầu học sinh quan sát tranh và xếp theo

nhóm

-Theo dõi,nhận xét

* Gọi Hs nêu yêu cầu

-Cho Hs thực hành hỏi-đáp theo nhóm

Tập viết CHỮ HOA R

I Mục tiêu:

-Biết viết chữ hoa R (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) chữ và

câu ứng dụng Ríu (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) “Ríu rít chim ca” 3

*Gọi Hs lên bảng viết chữ hoa Q và chữ Quê

-Kiểm tra và chấm một số bài viết ở nhà

-Nhận xét

HĐ2:

*Giới thiệu ,ghi đầu bài:Chữ hoa R

*-Giới thiệu chữ mẫu

+Chữ Rviết hoa cao mấy dòng li?

+Được viết bằng mấy nét?

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

-Yêu cầu Hs viết chữ R viết hoa

-Nhận xét,sửa sai

*Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ríu rít chim

ca”

-Giảng nghĩa: nghĩa là tiếng chim hót nối liền

nhau không dứt ,tạo cảm giác vui tươi

-Nhận xét về độ cao của các con chữ,khoảng

cách giữa các chữ

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

-Y/c Hs viết chữ: “Ríu”

-2 em lên bảng viết-Lớp viết vào bảng con

-Nhắc lại đầu bài-Quan sát

+5 dòng li +2 nét -Cả lớp quan sát-Cả lớp viết chữ R hoa vào bảng con-3 Hs đọc lại

-Lắng nghe

-Quan sát,trả lời

-Nhận xét ,sửa sai

*Nêu y/c viết,cho Hs viết bài

-Theo dõi, giúp đỡ những Hs viết còn yếu

-Lớp viết bài vào vở-Chú ý

_

Buổi chiều

Âm nhạc LUYỆN TẬP

1- Giới thiệu bài

2- Hoạt động 1: Dạy bài hát.

- Giới thiệu bài hát

- Hát mẫu

- Đọc lời ca

- Dạy hát từng câu

- LuyÖn h¸t theo tæ, theo nhãm

3 Hoạt động 2:Tập hát và vỗ tay hoặc

gõ đệm theo phách , nhịp, tiết tấu

- HS luyện hát theo tổ theo cá nhân

- HS trình bày bài hát kết hợp với động tác phụ hoạ

Toán LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS : Ghi nhớ các bảng nhân 2 , 3 , 4, 5

- Thực hành tính trong các bảng nhân đã học Củng cố kĩ năng tính độ dàiđường gấp khúc

II/ Đồ dùng: bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học :

Bài 1:

- Với bài tính nhẩm em làm thế nào ?

- Yêu cầu học sinh làm bài Mời 1 số em

nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và

gọi 2 em lên bảng làm

Bài 3:

Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Tính độ

dài đường gấp khúc theo 2 cách

Bài toán cho biết gì?

Hỏi 4 bao có bao nhiêu kg ?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 số em

An ,Bình mỗi bạn viết thư cho 4

bạn Hồng ,Lan ,Cúc ,Huệ Hỏi có tất cả

bao nhiêu bức thư ?

- GV hướng dẫn HS phân tích đề toán rồi

Học sinh nêu kết quả

- 1 em nêu yêu cầu của bài:

- Cả lớp làm vào vở ,2 em lên bảng làm

- 1 em nêu yêu cầu của bài -Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳngthành phần tạo thành đường gấp khúc -Cả lớp làm vào vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- Một em nêu đề bài

3 x 9 + 18 = 27 + 18 = 45

5 x 5 + 27 = 25 + 27 = 52

- Một em lên bảng lµm bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài giải:

Số bức thư được viết là :

4 x 2 = 8 (bức thư )Đáp số : 8 bức thưHai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Mĩ thuật LUYỆN TẬP

* Giỏo viờn: Tranh vẽ ĐDDH hỡnh ảnh về hoa, quả ngày Tết

* Học sinh: Giấy vẽ, bỡa cứng, màu vẽ, keo dỏn……

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

HĐ 4: Trưng bày và giới thiệu sản

- Em hóy vẽ bức tranh mõn ngủ quả để

trang trớ trong ngày tết

* Cũng cố dặn dũ :

- Chuẩn bị tiết sau

- HS trưng bày sản phẩm theo nhúm

- Giới thiệu và chia sẻ về sản phẩmcủa nhúm mỡnh

-Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

-1 còi, giáo án, kẻ 1 đờng thẳng, kẻ ô cho trò chơi.

III Các hoạt động dạy học.

1/ Tổ chức: - Báo cáo sĩ số.

2/Kiểm tra bài cũ: 1-2 HS lên kiểm tra 1 số động tác bài thể dục.

3/Bài mới: 1/ Giới thiệu: Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay…

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên, vừa đi vừa hít thở sâu

- Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông.

- GV làm mẫu và giải thích, cho HS tập

- Thi 1 trong 2 động tác trên.

* Trò chơi: Nhảy ô“Nhảy ô” ”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi

- Trò chơi :Làm theo hiệu lệnh

- HS tập trung Báo cáo sĩ số:

‚ ‚ ‚‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚