SKKN môn sinh học

H C MÔN SINH H C B NG TI NG ANH Ọ Ọ Ằ Ế

Giáo viên: Đ ng Th Ph ặ ị ươ ng Thúy

T : Th d c – Sinh – Công ngh ổ ể ụ ệ

I Đi u ki n và hoàn c nh ề ệ ả

Trong xu th toàn c u hóa, ti ng Anh tr thành công c h u hi u đ phát tri nế ầ ế ở ụ ữ ệ ể ể

và h i nh p trên m i lĩnh v c c a xã h i B Giáo d c và Đào t o đ a ra ộ ậ ọ ự ủ ộ ộ ụ ạ ư Đ án ề

d y và h c ngo i ng ạ ọ ạ ữv i ch trớ ủ ương d y và h c các môn khoa h c t nhiênạ ọ ọ ự (KHTN) b ng ti ng Anh Vi c d y và h c các môn khoa h c b ng ti ng Anh đãằ ế ệ ạ ọ ọ ằ ế

được nhi u trề ường THPT chuyên th c hi n t lâu, nh ng v i đ án này c a Bự ệ ừ ư ớ ề ủ ộ

GD và ĐT, vi c s d ng ti ng Anh trong d y các môn KHTN đệ ử ụ ế ạ ược đ y m nh vàẩ ạ

s d ng r ng rãi h n r t nhi u Cùng v i nhi u trử ụ ộ ơ ấ ề ớ ề ường trong t nh, trỉ ường THPT

Th nh Long l n đ u tiên tham gia d y và h c các môn KHTN b ng ti ng Anh nămị ầ ầ ạ ọ ằ ế

h c 2015- 2016, trong đó có môn Sinh h c Là m t giáo viên Sinh h c, đã thamọ ọ ộ ọ gia d y m t s ti t Sinh b ng ti ng Anh, sau m t th i gian t h c h i đ so nạ ộ ố ế ằ ế ộ ờ ự ọ ỏ ể ạ

gi ng, tôi cũng tích lũy đả ược m t s kinh nghi m nh trong công vi c còn kháộ ố ệ ỏ ệ

m i m này Dớ ẻ ưới đây tôi xin trình bày “Ph ươ ng pháp v n d ng hình đ ng ậ ụ ộ trong d y h c môn Sinh h c b ng ti ng Anh” ạ ọ ọ ằ ế

II Mô t gi i pháp ả ả

A Mô t gi i pháp tr ả ả ướ c khi t o ra sáng ki n ạ ế

- Đ i v i môn Sinh h c, nhi u h c sinh không h ng thú vì Sinh h c nhi u líố ớ ọ ề ọ ứ ọ ề thuy t, khi d y, doc s v t ch t thi u đ c bi t các vùng nông thôn, h c sinhế ạ ơ ở ậ ấ ế ặ ệ ở ọ

ch đỉ ược h c chay trong Sách giáo khoa, ít có video hay hình nh minh h a ọ ả ọ

- Vì v y đây là m t khó khăn đ i v i c h c sinh và giáo viên khi d y mônậ ộ ố ớ ả ọ ạ Sinh h c b ng Ti ng Anh Lọ ằ ế ượng t m i ti ng Anh chuyên ngành Sinh h c r từ ớ ế ọ ấ nhi u, làm cho giáo viên v n đã có năng l c ngo i ng h n ch c m th y khôngề ố ự ạ ữ ạ ế ả ấ

t tin khi phát âm, và s d ng ti ng Anh chuyên ngành trong ti t h c Còn v iự ử ụ ế ế ọ ớ

h c sinh, v i lọ ớ ượng t m i nh v y h c sinh càng khó ti p thu, lĩnh h i, th m chíừ ớ ư ậ ọ ế ộ ậ

c m th y chán n n, căng th ng vì b nh i nhét quá nhi u th vào đ u.ả ấ ả ẳ ị ồ ề ứ ầ

Sáng ki n kinh nghi m ế ệ năm h c 2015- 2016 ọ

- Vì th sau khi l a ch n bài gi ng, giáo viên c n đ a ra phế ự ọ ả ầ ư ương pháp gi ngả

d y h p lí giúp giáo viên không ph i nói ti ng Anh chuyên ngành quá nhi u màạ ợ ả ế ề

n i dung chuy n t iv n đ y đ , chính xác, khoa h c; còn h c sinh(HS)không chộ ể ả ẫ ầ ủ ọ ọ ỉ luy n đệ ược các kĩ năng nghe, nói, đ c, vi t ti ng Anh chuyên ngành, mà còn kíchọ ế ế thích HS h ng thú trong bài gi ng Sau m t th i gian tìm tòi, tôi nh n thây vi cứ ả ộ ờ ậ ệ giáo viên(GV) s d ng hình đ ng trong d y Sinh h c b ng Ti ng Anh mang l iử ụ ộ ạ ọ ằ ế ạ

hi u qu r t cao Trong báo cáo nàytôi xin đệ ả ấ ược nêu ph ươ ng pháp v n d ng ậ ụ hình đ ng ộ trong d y môn Sinh h c b ng ti ng Anhạ ọ ằ ế , c th v i bài H tiêu hóaụ ể ớ ệ

ng i ( The digestive system of Human)

ở ườ

B Mô t gi i pháp sau khi có sáng ki n ả ả ế

- Hình đ ng( hay còn g i hình nh đ ng, ho c các flash, ho c animated) làộ ọ ả ộ ặ ặ

nh ng file hình nh mà khi b n kích chu t vào t m hình này, nó sẽ cho b n t tữ ả ạ ộ ấ ạ ấ

c các chuy n đ ng, đ ng th i còn kèm theo các chú gi i b ng ti ng Anh chuyênả ể ộ ồ ờ ả ằ ế ngành chính xác và khoa h c.ọ

Hình đ ng độ ược tìm ki m d dàng trên m ng Internet có đuôi swf, ho c gif nênế ễ ạ ặ

chúng ta vào Google.com đánh “tên bài swf”, ví dụ“digestive system swf”, chúng

ta sẽ có được 1 lo t file hình đ ng v h tiêu hóa.ạ ộ ề ệ

Chúng ta vào t ng trang, l a ch n các hình nh phù h p r i t i v máyừ ự ọ ả ợ ồ ả ề tính.Phương pháp s d ng hình đ ng chúng ta có th áp d ng v i d y tr cử ụ ộ ể ụ ớ ạ ự tuy n trong các phòng h c trang b đế ọ ị ường truy n Internet Dề ưới đây, tôi xin được trình bày các cách v n d ng hình đ ng theo đúng th t c a m t bài d y Sinhậ ụ ộ ứ ự ủ ộ ạ

h c b ng ti ng Anh:ọ ằ ế

1 V i ph n t m i ớ ầ ừ ớ

B c c m t bài d y Sinh b ng ti ng Anh g m ph n đ u tiên d y t m i,ố ụ ộ ạ ằ ế ồ ầ ầ ạ ừ ớ chúng

ta nên s d ng các hình đ ng có tích h p âm thanh đ luy n cho HS nghe t m i.ử ụ ộ ợ ể ệ ừ ớ

Ví d : ụ

Sáng ki n kinh nghi m ế ệ năm h c 2015- 2016 ọ

2 Luy n nghe ệ

Sau khi h c t m i, chúng ta cho HS xem video có ph đ giúp HS hi u rõ n iọ ừ ớ ụ ề ể ộ dung bài đang h c, đ ng th i luy n kĩ năng nghe.ọ ồ ờ ệ

3 Luy n nói ệ

+ Khi hs đã n m v ng n i dung ki n th c bài h c, HS sẽ ph i mô t l i di n bi nắ ữ ộ ế ứ ọ ả ả ạ ễ ế

c quá trình đây GV sẽ g i t ng HS lên mô t l i quá trình tiêu hóa c th ả Ở ọ ừ ả ạ ụ ể ở

t ng b ph n c a h tiêu hóa ừ ộ ậ ủ ệ

Sáng ki n kinh nghi m ế ệ năm h c 2015- 2016 ọ

Hình đ ng này c t riêng t ng ph n tiêu hóa rõ ràng, nên HS và GV r t d ho t ộ ắ ừ ầ ấ ễ ạ

đ ng, m t HS mô t , GV và các HS cùng ki m tra.ộ ộ ả ể

+ N u GV mu n phân bi t quá trình tiêu hóa c a t ng lo i th c ăn khác nhau, thì ế ố ệ ủ ừ ạ ứ cũng có hình đ ng mô t c th :ộ ả ụ ể

V i hình đ ng dớ ộ ở ưới GV có th s d ng ki m tra HS có nh t và nghĩa t m i ể ử ụ ể ớ ừ ừ ớ hay không, đ ng th i luy n cho HS nh v trí các b ph n trong h tiêu hóa.ồ ờ ệ ớ ị ộ ậ ệ

5 C ng c ủ ố

GV c ng c bài h c v i h th ng câu h i tr c nghi m do hình đ ng cung c p:ủ ố ọ ớ ệ ố ỏ ắ ệ ộ ấ

Sau khi tr l i, d a vào flash GV có th ki m tra đáp án đúng hay sai.ả ờ ự ể ể

Sáng ki n kinh nghi m ế ệ năm h c 2015- 2016 ọ

III K t lu n và ki n ngh ế ậ ế ị

1 K t lu n ế ậ

Báo cáo đã t ng k t phổ ế ương pháp v n d ng hình đ ng cho vi c d y mônậ ụ ộ ệ ạ Sinh h c b ng ti ng Anh c th trong bài H tiêu hóa ngọ ằ ế ụ ể ệ ở ười

- D y t m iạ ừ ớ

- Luy n ệ kĩ năng nghe

- Luy n kĩ năng nóiệ

- N i tố ừ

- C ng củ ố

Kĩ năng này có th áp d ng v i các bài khác trong môn Sinh h c và các môn h cể ụ ớ ọ ọ khác Tuy nhiên đi u quan tr ng h n là GV c n l a ch n thông tin phù h p nh tề ọ ơ ầ ự ọ ợ ấ

v i n i dung ki n th c, v i trình đ HS.ớ ộ ế ứ ớ ộ

2 Ki n ngh ế ị

Sau th i gian d y Sinh h c b ng ti ng Anh, tôi xin đ a ra m t s đ xu t sau v iờ ạ ọ ằ ế ư ộ ố ề ấ ớ

B cũng nh S Giáo d c & Đào t o:ộ ư ở ụ ạ

+ Đ nâng cao ch t lể ấ ượng d y, giáo viên c n đạ ầ ược cung c p h th ng sách thamấ ệ ố

kh o b ng ti ng Anh.ả ằ ế

+ C n có ch đ đào t o, t p hu n và b i dầ ế ộ ạ ậ ấ ồ ưỡng đ nâng cao trình đ ti ng Anhể ộ ế cho giáo viên

IV Hi u qu báo cáo đem l i ệ ả ạ

+ GV t tin ự h n khi s d ng ti ng Anh giao ti p, và chuyên ngànhơ ử ụ ế ế

+ HS t tin ự , phát huy kh năng nghe, nói, đ c, vi t c a HSả ọ ế ủ

+ Hs h ng thú ứ h n v i vi c h c môn Sinh h c b ng ti ng Anh.ơ ớ ệ ọ ọ ằ ế

+ Tăng c ườ ng năng l c t h c ự ự ọ ngo i ng c a c GV và HS, t đó giúp nâng caoạ ữ ủ ả ừ

hi u qu d y h c.ệ ả ạ ọ