giao an lop 3 tuan 8,9

Đối với HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện theo lời kể nhân vật câu chuyện theo lời của 1 bạn nhỏ trong bài.. II/ CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:

- HS thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Bài tập yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm a

-Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi ngay kết

quả 56 chia 7 được không? Vì sao?

-Các bài còn lại giải thích tương tự

-Đọc từng cặp phép tính

Bài 2: ( cột 1,2,3 )Gọi HS đọc yêu

cầu.BT này cần rèn cho hS TB, yếu

Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào vở

Bài 4:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?

-Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a

- … được, vì lấy tích chia cho thừa số này, được thừa số kia

-Tự đọc; Phần b HS tự làm -Đọc đề, 3 HS lên bảng làm, lớp làm

Vở nháp.GV gọi HS lên chữa bài

- Đọc đề, tự giải vào vở 35:7=5(nhóm)

-Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình sau -Có tất cả 21 con mèo

-21:7=3(con mèo) -Khoanh tròn vào 3 con mèo hình a -Tự làm(như trên)

-HS đếm số con mèo 1/7=14:7=2 -Đọc bảng chia 7

- Lắng nghe

………

TIẾNG ANH:

(G.V chuyên trách )

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến

nhau.( HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,.)

-Đọc đúng: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt

B- Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Đối với HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện theo lời kể nhân vật câu chuyện theo lời của 1 bạn nhỏ trong bài

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A/ TẬP ĐỌC:

1/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Bận

-Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài : GV ghi bảng

b.Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài một lượt:

* Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng

câu( mỗi HS đọc 1 câu)

* Đọc từng đoạn trước lớp:

 Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng,

giọng đọc thích hợp

K.h giảng nghĩa từ, luyện đọc câu khó

- Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS

ngắt câu

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS và y/c đọc từng đoạn theo nhóm

- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để

chỉnh sửa riêng cho từng nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ làm gì?

-Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?

-Vì sao các bạn dừng cả lại?

-Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn?

-Theo em vì sao không quen biết ông cụ

mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng cho

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Nhắc lại

- Nghe

- Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần

- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt)

-4 HS một nhóm, đọc tiếp nối từng đoạn

- Đọc thầm cả bài -…đang ríu rít ra về sau 1 cuộc dạo chơi -HS trả lời

-HS trả lời

-HS trả lời

-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các bạn rất yêu thương mọi người xung quanh,

ông cụ nhiều như vậy?

-Cuối cùng các bạn nhỏ quyết định ntn?

-Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

-Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ

ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

-Yêu cầu HS đọc câu 5

1/Xác định yêu cầu: Khi kể lại câu

chuyện theo lời bạn nhỏ, em cần chú ý gì

-Đọc đoạn 5

-Đại diện HS trả lời -Nghe, nhận xét -1 HS giỏi đọc mẫu

-Đọc theo vai trong nhóm -2nhĩm HS thi đọc

-Nhận xét bạn đọc hay nhất

-Đọc yêu cầu -Xưng hô tôi(mình, em)và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện

-HS 1: kể đoạn 1,2.HS2: Kể đoạn 3,HS3:

kể đoạn 4,5 -Theo dõi, nhận xét -Mỗi nhóm 3 HS -2-3 nhóm thi kể trước lớp -Nhận xét nhóm kể hay nhất -1 HS kể lại cả truyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2/ Bài cũ: Viết các từ: nhoẻn cười, nghẹn

-Nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thệu bài: -Nhắc lại

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Đoạn này kể chuyện gì? - Cụ già nói lí do cụ buồn vì bà ốm nặng

phải nằm viện , khó qua khỏi, cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn

-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

-Đọc mẫu lần 2, Hướng dẫn cách viết -Nghe

-Đọc lần 4 cho HS dò bài

-Chấm 1 số vở- nhận xét

- Dò bài

-Đưa bảng phụ - Đọc lần 5, - Sửa lỗi

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng làm bài 4;

- Nhắc lại

b Hướng dẫn HS cách giảm một số đi

nhiều lần :

-GV hướng dẫn HS sắp xếp các hình

vuông như hình vẽ ở SGK rồi hỏi:

-Số hình vuông ở hàng trên?

-Số hình vuông ở hàng dưới so với hàng

trên: Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần

thì có số hình vuông ở hàng dưới

GV ghi bảng:

+Hàng trên:6 hình vuông

+Hàng dưới:6 :3=2(hình vuông)

-Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì

được số hình vuông ở hàng dưới

-GV hướng dẫn:

+Độ dài đoạn thẳng AB

+Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB:

Đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được đoạn

thẳng CD

GV ghi bảng như SGK

GV hỏi:“ Muốn giảm8 cm đi 4 lần ta làm

thế nào?

“ Muốn giảm10kg đi 5 lần ta làm thế nào?

*Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

Bài 3: Cho HS vẽ vào vở

-GV thu một số vở nhận xét và sửa bài

+8 cm

8 :4=2(cm)

-HS đọc lại +Ta chia 8 cm cho 4

+Ta chia 10 kg cho 5

+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần

-Vài HS nhắc lại

-HS tính nhẩm -1 HS đọc đề, tóm tắt và giải theo mẫu ở SGK

-HS đọc đề, tóm tắt và giải vào vở -HS làm bài tính nhẩm và vẽ vào vở +Độ dài đoạn thẳng CD là:

8 : 4 = 2(cm) +Độ dài đoạn thẳng MN là:

- HS bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh

em, bạn bè, đồng chí HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài (HS KG thuộc cả bài thơ)

- HS đọc đúng: nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa bài tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện : Các em nhỏ và

* GV đọc bài thơ( giọng tha thiết, tình cảm)

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng khổ thơ trứơc lớp

Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ hơi đúng giữa

các dòng thơ, khổ thơ và giải nghĩa từ khó

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Theo dõi HS đọc đúng

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

-Con ong, con cá, con chim yêu những gì?

-Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2

-Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

-Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính

của bài thơ?

d.Học thuộc lòng bài thơ:

-GV đọc diễn cảm bài thơ

-Treo bảng phụ -Xoá dần các từ, cụm từ ,giữ

lại các từ đầu mỗi dòng thơ,sau đó là những

chữ đầu của mỗi khổ thơ

- Gọi HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ- cả

bài thơ

-HS thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức nêu

chữ đầu mỗi khổ thơ

- 2 HS kể nối tiếp nhau

- 3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ

- Đọc đồng thanh bài thơ

-HS trả lời -HS trả lời

- 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối,

cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS theo dõi -1HS đọc lại

- Đọc đồng thanh -HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- 3 HS đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc thuộc khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

-HS đọc

- Nhận xét đọc đúng, hay

3/ Củng cố, dặn dò:

- 2 HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói.Về học

thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập

-Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật

II/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi , bàn ghế ngồi kiểm tra chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng ,

vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Lên lớp :

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu KT

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

* Chia học sinh ra thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi

thử sau đó cho chơi chính thức

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi

phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi

chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác đã học

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Bài cũ:Viết các từ: giặt giũ, nhàn rỗi,da dẻ,

rét run

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS Nghe viết:

* GV đọc lần 1.(thuộc lòng 2 khổ thơ)

- Con người muốn sống phải làm gì?

-Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì?

-Bài thơ viết theo thể thơ gì?

-Trình bày bài thơ như thế nào cho đẹp?

-Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy, dấu gạch

nối, dấu chấm hỏi, dấu chấm than -Những chữ

đầu dòng thơ viết ntn?

C Hướng dẫn HS viết tiếng khó:

- Nêu từ khó: muốn sống, nhân gian, một đốm,

-Thể thơ lục bát -Dòng 6 lùi vào 2ô, dòng 8 viết sát

lề

-…dòng 2, 7,7, 8

-Viết hoa

HS nêu và viết bảng con

-HS nhớ lại và viết bài

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiềulần và giảm một số đi một số lần và vận

dụng vào giải toán

- HS làm được bài tập 1 (dòng 2), BT2

II.LÊN LỚP :

1/ Kiểm tra bài cũ

-GV đưa mẫu và hướng dẫn cách làm

mẫu: 7 được gấp lên 6 lần: 7 x 6

Bài 3 (Khuyến khích HS khá giỏi làm)

-Yêu cầu hs nêu miệng cách giải

-GV nhận xét

-Yêu cầu HS giải vào vở

- GV theo dõi và nhận xét nhanh

-HS làm vở

- HS trao đổi vở cho nhau để kiểm tra

-HS tóm tắt -HS đọc thầm bài tập rồi nêu cách làm và làm bài

-HS nhận xét

-HS đọc thầm bài 3 -HS nêu

- HS viết đúng chữ hoa G, C, Kh, ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Gò Công ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Khôn ngoan chớ hoài đá nhau ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn chữ viết cho HS

II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ, mẫu chữ hoa G , tên riêng, câu tục ngữ

- HS: vở, bảng con

III/Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:

Khôn, Gà

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ

nhỏ

-Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ hai lần

-Chấm một số bài

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C,

- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn và Gà trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

-Lắng nghe

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

-HS biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính

- Biết làm tính nhân ( chia ) số có 2 chữ số với ( cho ) số có một chữ số

- BT cần làm: Bài 1, 2(cột 1, 2), BT3

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, bảng phụ,

- HS: vở, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

chia, số chia chưa biết

-Chữa bài cho HS

-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

-Đọc đề SGK; làm vở -Nêu qui tắc

Chiều Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016

THỂ DỤC:

ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI

TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I/ Mục tiêu :

- Kiểm tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng và động tác đi chuyển hướng phải, trái

-Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật

II/ Địa điểm - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, kẻ vạch chuẩn bị và vạch xuất phát

III/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

2/Phần cơ bản:

* Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái :

- Cho HS luyện tập theo tổ

- Cán sự lớp điều khiển lớp tập luyện

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

- các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và

chính xác sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai

phải nắm tay nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp

* Chơi trò chơi : “Chim về tổ“

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó

cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chim về tổ”

* Chia học sinh ra thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi

thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Chim về tổ “

5phút

                       

GV

GV

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông,góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuôngvà vẽ góc vuông(theo mẫu )

- Hs làm được bài tập 1, 2( 3 hình dòng 1), 3, 4

II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Bảng phụ

- Ê ke GV+HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

- 3 HS lên bảng làm bài

- GV n/xét

B Dạy bài mới

1/Giới thiệu bài :

2/Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Làm quen với góc

Hoạt động 3: Giới thiệu ê ke

-Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái ê ke được

làm bằng gỗ

- Thực hiện theo yêu cầu

- HSq/sát

- 1HS mô tả góc: gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ 1 điểm

- Lớp q/sát

- HS lắng nghe tên góc

- 3HS đọc tên góc

- HS quan sát

-Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc

- Cho HS nêu y/c

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX

- Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở

-HS giới thiệu ê ke của mình: đây

là cái ê ke được làm bằng nhựa

- Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông

- HS NX

- HS đọc đề

- Hai HS lên bảng Dùng ê ke để K/tra góc vuông

- Lớp quan sát nhận xét tuyên dương

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT 2 )

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT2 )

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL )

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3 Vở BT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp

a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm

-Nêu câu hỏi nội dung bài đọc

Ghi điểm

GV yêu cầu những HS đọc yếu về nhà luyện đọc

lại tiết sau kiểm tra

3 Bài tập2 : yêu cầu học sinh đọc đề

Treo bảng phụ

-Mời HS phân tích làm mẫu

GV gạch chân :

+Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

-Tổ chức cho 2 dãy thi đua

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

- 1HS làm miệng Lớp theo dõi

- 2dãy thi đua cùng nội dung Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

Con rùa đầu to như trái bưởi