Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (7)

*Kỹ năng giao tiếp ứng xử với những người trong gia đình II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

Gia đình em (T1)Bài 27 : Ôn tập (T1) Bài 27 : Ôn tập (T2)

Kiểm traÔn tập âm và chữ ghi âm (T1)Ôn tập âm và chữ ghi âm (T2)Xé, dán hình quả cam (T2)

Bài 28 : Chữ thường- chữ hoa (T1)Bài 28:Chữ thường- chữ hoa (T2)Phép cộng trong pham vi 3Thực hành đánh răng rửa mặt

5

727

67

68

Thể dục Toán Học vần Học vần

Đội hình đội ngũ.Trò chơi vận động

Luyện tậpBài 29 : ia (T1)Bai 29: ia (T2)

T.viết T5 : Cử tạ, thợ xẻ , chữ số, cá rôT.viết T6: Nho khô, nghé ọ,chú ý, cá

trêPhép cộng trong phạm vi 4Bài 3:Không chơi đùa trên đường phố

Trang 2

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011ĐẠO ĐỨC (Tiết 7)

Gia đình em (T1)

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha

mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc Trẻ em phải

có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và

anh chị

*GD học sinh kỹ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình

*Kỹ năng giao tiếp ứng xử với những người trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

H: Em hãy nêu cách giữ gìn sách

vở, đồ dùng học tập của mình?

(Không làm giây bẩn, viết vẽ

bậy vào sách vở)

H: Giữ gìn đồ dùng học tập giúp

các em thực hiện tốt điều gì?

(Quyền học tập của mình)

3/ Bài mới:

*Hoạt động 1: Cho học sinh kể

về gia đình mình

-Gọi học sinh kể trước lớp

-Kết luận: Chúng ta ai cũng có 1

gia đình

*Hoạt động 2: Xem bài tập 2 và

kể lại nội dung tranh

-Giáo viên chốt lại nội dung từng

tranh

+Tranh1: Bố mẹ đang hướng dẫn

con học bài

+Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu

Hoạt động theo nhóm

Học sinh lên kể lại nội dungtranh: Lớp nhận xét, bổ sung

Bạn nhỏ trong tranh 1, 2, 3 được sống hạnh phúc với gia đình

Trang 3

quay ở công viên.

+Tranh3: Một gia đình đang sum họp

bên mâm cơm

+Tranh4: Một bạn nhỏ trong tổ

bán báo “Xa mẹ” đang bán báo

trên phố

* Hoạt động 3: Đóng vai theo bài

tập 3

-Giáo viên chia lớp thành các

nhóm giao nhiệm vụ cho các

nhóm đóng vai

-Giáo viên theo dõi, bổ sung

4/ Củng cố:

H: Các em phải có bổn phận gì?

(Kính trọng, lễ phép, vâng lời và

Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học

trong tuần: p – ph, nh, g, gh, q – qu, gi, ng, ngh, y, tr

- Đọc đúng và trôi chảy các từ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện

kể: tre ngà.

II) Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa cho truyện kể: tre ngà

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh 1.Ổn định

2 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng

- Cho viết bảng và đọc: y, y tá, 3 học sinh lên bảng thực

Trang 4

tre ngà.y tế, chú ý, cá trê, trí

nhớ

- Đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét – Đánh giá

3 Bài mới:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài

GV treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Tuần vừa qua các em đã được

học những âm và chữ mới nào?

- GV ghi những âm HS đưa ra

cạnh góc bảng

- GV gắn bảng ôn lên bảng để

HS theo dõi

a) Các chữ và âm vừa học

HS lên bảng chỉ các chữ vừa

học trong tuần ở bảng ôn

GV đọc âm HS chỉ chữ

- HS chỉ chữ và đọc âm

a) Ghép chữ thành tiếng:

- HS đọc các tiếng do các chữ ở

cột dọc kết hợp với các chữ ở

dòng ngang của bảng ôn

- HS đọc các từ đơn do các tiếng

ở cột dọc kết hợp với các dấu

thanh ở dòng ngang trong bảng ôn

- GV sửa HS phát âm sai, chú ý

dến HS yếu

c)Đọc từ ngữ ứng dụng

nhà ga tre già

quả nho ý nghĩ

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

Trang 5

quả nho, ý nghĩ.

* Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2:

*Hoạt động 3:Luyện đọc

Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

HS lần lượt đọc các tiếng trên

bảng và các từ ngữ ứng dụng,

- HS ghép từ quả nho, ý nghĩ

- Hát

- HS đọc cá nhân, nhóm,cả lớp

Đọc câu ứng dụng:

GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?

- Nội dung câu ứng dụng:quê

bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé

nga có nghề giã giò

- Giải nghĩa: xẻ gỗ, giã giò

- GV chỉnh sửa cách phát âm

cho HS

* Hoạt động 4:

Luyện viết

*Hoạt động 5:

Luyện nói: Kể chuyện: Tre ngà

- GV kể diễn cảm có tranh minh

hoạ

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

bàn

- Ý nghĩa câu chuyện: Truyền

thống đánh giặc cứu nước của

trẻ em nước Nam

4 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc SGK - Dặn HS học lại

bài- Tự tìm chữ, tiếng, từ vừa học

ở trong sách báo, văn

bản Chuẩn bị bài 28

-HS thảo luận nhóm vànêu các nhận xét về tranhminh hoạ hai người thợ đangxẻ gỗ và một người giãgiò

-HS đọc câu ứng dụng cánhân, nhóm, cả lớp

-HS viết nốt các từ còn lạitrong vở Tập viết

HS đọc tên câu chuyện

- HS lắng nghe

- Đại diện các nhóm lênkể lại một đoạn truyện, nhómnào kể đủ tình tiết nhất,nhóm đó thắng

Trang 6

v Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0

– 10 Nhận biết hình vuông, hình tam giác

v Giáo dục cho học sinh tính tự giác trong khi làm

bài

v Giáo viên: Nội dung bài kiểm tra

v Học sinh: Giấy (Vở kiểm tra)

III/ Hoạt động dạy: và học

1/ Ổn định lớp:

2/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1: Giáo viên ghi đề.

-Bài 1: Điền số

-Bài 4: Điền số

- Có mấy hình … vuông

Theo dõi

* * *

* * * *

Trang 7

- Có mấy hinh … tam giác

*Hoạt động 2: Làm bài kiểm

tra

-Hướng dẫn học sinh làm bài

*Cách đánh giá:

4/ Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét chung tiết kiểm tra

Làm bài kiểm tra

HỌC VẦN (Tiết63-64)

Ơn tập âm và chữ ghi âmI) Mục đích, yêu cầu:

Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ ghi âm từ

tuần 1đến tuần 6

- Đọc đúng và trôi chảy âm và chữ ghi âm đã học

II) Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập các âm từ tuần 1 đến tuần 6

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- 2 HS lên bảng đọc bài 27 trong SGK

- GV nhận xét – Đánh giá

2.Bài mới:

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Ôn

tập âm và chữ ghi âm

* Hoạt động 2: Ôn tập

- Từ đầu năm đến nay các em đã được học

những âm và chữ ghi âm nào?

- GV ghi những âm HS đưa ra - HS trả lời

Trang 8

cạnh góc bảng

- GV gắn bảng ôn lên bảng để

HS theo dõi

- HS lên bảng chỉ các âm và chữ

ghi âm ở bảng ôn

- GV đọc âm HS chỉ chữ

- HS chỉ chữ và đọc âm

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

4 Củng cố, dặn dò: Nhấn

mạnh ND bài học

-Về nhà ơn lại bài

-Nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân,nhóm, lớp

***************************************************************

**

THỦ CÔNG (Tiết 7)

XeÙ, dán hình quả cam(T2)

I/ Mục tiêu:

v Học sinh xé, dán quả cam từ hình vuông

v Xé được hình quả cam có cuốâng, lá và dán

tương đối phẳng.Cĩ thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá

v Giáo dục học sinh yêu thích môn học

v Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình quả cam

Giấy màu đỏ, xanh, hồ

v Học sinh: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp,

hồ, bút chỉ, vở

III/ Hoạt động dạy và học:

Trang 9

2/ Kiểm tra dụng cụ:

-Kiểm tra dụng cụ của học sinh

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn

học sinh quan sát và nhận

xét.

-Giới thiệu bài: Cho học sinh xem

quả cam

H: Đây là quả gì?

-Giới thiệu: Xé, dán hình quả

cam

-Cho học sinh xem bài mẫu

H: Quả cam gồm mấy phần?

*Hoạt động 3: Thực hành.

-Cho học sinh lấy giấy nháp xé

trước

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu

đặt lên bàn

-Đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8

ô

-Giáo viên hướng dẫn xé

cuống, lá

-Hướng dẫn xếp hình cho cân

đối trên vở

-Giáo viên theo dõi, sửa chữa

cho học sinh cách sắp xếp trong

vở và cách bôi hồ dán

-Những em chưa xé được cuống và lá,thì dùng

bút màu để vẽ

4/ Củng cố:

Học sinh quan sát

- Quả cam

Học sinh đọc đề

- Quả, lá, cuống Quả màu

da cam Cuống và lá màu đỏ

- Quả cam hình hơi tròn, phình

ở giữa Phía trên có cuống lá và lá Phía dưới đáy hơi lõm

- Học sinh lấy giấy nháp xé trước

Học sinh lấy giấy màu.thực hành

Xé cuống và láHọc sinh xé xong, xếp hình cân đối Lần lượt dán quả, lá, cuống

Trang 10

-Thu chấm, nhận xét.

-Đánh giá sản phẩm và

dặn chuẩn bị bài sau

v Học sinh được chữ in hoa và bước đầu làm quen

với chữ viết hoa

v Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng

dụng: B, K, S, P, V Đọc được câu ứng dụng:bố mẹ cho

bé và chị kha đi nghỉ hè ở SaPa

v Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề:

Ba Vì

vGiáo viên: Tranh

-Học sinh đọc viết 1 số từ, đọc các âm đã học

3/ Bài mới:

* Hoạt động 1:Giới thiệu

bài: Chữ thường, chữ hoa.

*Hoạt động 2: Nhận diện chữ

hoa

-Giáo viên treo bảng chữ

thường, chữ hoa cho học sinh quan

sát

-Giáo viên đọc mẫu

-Cho học sinh thảo luận nhóm

và so sánh chữ in thường và

Thảo luận nhóm 2

Học sinh trình bày

Cá nhân, đồng thanh

Trang 11

-Giáo viên nhận xét, bổ sung.

*Hoạt động 3:

-Gọi học sinh đọc bài: Giáo viên

chỉ vào chữ in hoa, học sinh dựa

vào chữ in thường để nhận

diện và đọc

Tiết 2:

*Hoạt động 4: Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng

-Giáo viên viết bảng, giảng

nghĩa từ

-Giải thích: Sa Pa là 1 thị trấn

nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào

-Giáo viên gợi ý cho học sinh

nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thủy

Tinh, về nơi nghỉ mát, về bò

sữa

-Ghi tên chủ đề: Ba Vì

4/ Củng cố:

-Giáo viên treo 1 bài báo lên

bảng gọi học sinh lên nhận biết

nhanh các chữ in hoa

5/ Dặn dò:

-Dặn HS về làm bài tập

Xem tranh.và đọc câu ứng dụng

Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

Quan sát tranh

Học sinh nói về các nội dung giáo viên gợi ý

Đọc cá nhân, lớp

v Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

v Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

v Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách

v Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

Trang 12

Gọi HS lên bảng làm bài tập 2

3/ Dạy học bài mới:

]*Giới thiệu bài: Phép cộng

trong phạm vi 3 Ghi đề

*Hoạt động 1: Giới thiệu

phép cộng , bảng cộng

-Quan sát hình vẽ

H: Có 1 con gà thêm 1 con gà

nữa Hỏi có tất cả mấy con

gà?

H: 1 thêm 1 bằng mấy?

-Ta viết: 1 + 1 = 2

-Dấu “+” gọi là “dấu cộng” Đọc

là: 1 cộng 1 bằng 2

-Chỉ vào 1 + 1 = 2

-HD tương tự như trên để HS tự

lập phép cộng

2+ 1 = 3 và 1 + 2 = 3

-Học thuộc: 1 + 1 = 2

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

*Trò chơi giữa tiết:

*Hoạt động 2: Vận dụng thực

hành

H: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm

tròn Hỏi có tất cả mấy chấm

tròn?

H: Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm

tròn Hỏi có tất cả mấy chấm

tròn?

H: Em có nhận xét gì về kết

quả của 2 phép tính?

H: Vị trí của các số trong phép

tính 2+1 và 1 + 2 có giống nhau

hay khác nhau?

G: Vị trí của các số trong 2 phép

tính đó khác nhau nhưng kết quả

của phép tính đều bằng 3

Khác nhau

Học sinh nêu yêu cầu bài

2 + 1 = 1 + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Trang 13

-Vậy: 2 + 1 = 1 + 2.

Bài 1:

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp

làm bài vào vở

-Giáoviên cho sửa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp

làm bài vào vở

-Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột

dọc

Bài 3:: Gọi HS nêu yêu cầu bài

Nhận xét trò chơi

4/ Củng cố:

-Thu chấm, nhận xét

-Gọi 1 học sinh đọc lại các

phép cộng trong phạm vi 3

5/ Dặn dò: Học thuộc các

phép tính

Nêu yêu cầu, làm bài

Nối phép tính với số thích hợp

Thi đua 2 nhóm: Mỗi nhóm 3 em

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: ( Tiết 7)

Thực hành: Đánh răng và rửa mặt

* Giáo dục học sinh kỹ năng tự phục vụ bản thân: Tự

đáng răng rửa mặt

*Kỹ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gì

để đánh răng đúng cách

v Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải

v Học sinh: Bàn chải, li, khăn mặt

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Trang 14

2/ KT bài cũ:

H: Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào thì tốt

nhất? (Buổi sáng sau khi ngủ dậy, buổi tối trước khi

đi ngủ và sau khi ăn)

H: Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?

(Dễ bị hư răng)

H: Phải làm gì khi bị đau răng? (Đi đến nha sĩ khám )

3/Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học

-Bước 1: Đặt câu hỏi

H: Ai có thể chỉ vào mô hình hàm

răng và nói đâu là mặt trong, mặt

ngoài, mặt nhai của răng

H: Hàng ngày em quen chải như thế

nào?

+Làm mẫu động tác đánh răng với

mô hình hàm răng, vừa làm vừa

nói các bước:

+Chuẩn bị cốc và nước sạch

+Lấy kem vào bàn chải

+Chải theo hướng đưa bàn chải từ

trên xuống, từ dưới lên

+Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong

và mặt nhai của răng

+Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần

+Rửa sạch và cất bàn chải vào

đúng chỗ sau khi đánh răng

-Bước 2: Thực hành đánh răng

+Đến từng nhóm hướng dẫn và

giúp đỡ

*Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt.

-Bước 1: Hướng dẫn

H: Ai có thể nói cho cả lớp biết rửa

mặt như thế nào là đúng cách và

hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao?

Chỉ và nói

Lên làm động tác chải răng trên mô hìnhnhựa

Nhận xét xem bạn nào đúng, sai

Quan sát

Từng em đánh răng theo chỉ dẫn của giáo viên

Dùng khăn sạch, nước sạch vò khăn, vắt nhẹ

Trang 15

+Trình bày động tác rửa mặt.

+Hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt

hợp vệ sinh:

 Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch

 Rửa tay sạch bằng xà phòng

dưới vòi nước trước khi rửa mặt

 Dùng 2 bàn tay đã sạch hứng

nước sạch để rửa mặt xoa kĩ vùng

xung quanh mắt, trán, 2 má, miệng

và cằm

 Sau đó dùng khăn mặt sạch lau

khô vùng mắt trước rồi mới lau

các nơi khác

 Vò sạch khăn và vắt khô,

dùng khăn lau vành tai và cổ

 Cuối cùng giặt khăn mặt bằng

xà phòng và phơi ra nắng hoặc

chỗ khô ráo, thoáng

-Bước 2: Thực hành rửa mặt

*Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực

hiện đánh răng, rửa mặt ở nhà cho

hợp vệ sinh

4/ Củng cố:

H: Nên đánh răng, rửa mặt vào

những lúc nào? (Buổi sáng sau khi

ngủ dậy, buổi tối trước khi đi ngủ

và sau khi ăn

cho bớt nước Đầu tiênlau khóe mắt, sau đó lau 2 má rồi lau trán, vò lại khăn rồi lau tai, mũi, vò khăn

Nhận xét đúng, sai.Quan sát

v Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính

cộng trong phạm vi 3

v Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính

cộng

Trang 16

v Giáo dục cho học sinh yêu thích toán học

v Giáo viên: Sách, số, tranh

v Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2

2/Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo

*Bài 1:

-Hướng dẫn học sinh nhìn

tranh vẽ nêu bài toán rồi

viết 2 phép cộng ứng với

tình huống trong tranh:

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

*Bài 2:

-Hướng dẫn học sinh nêu

cách làm bài

- Gọi HS lên bảng làm

*Bài 3:

-Hướng dẫn học sinh nêu

cách làm bài

- Gọi HS lên bảng làm cột 1

-HS khá giỏi làm cột 2-3

*Bài 4:

-Giúp học sinh nhìn từng tranh

vẽ nêu từng bài toán rồi

viết kết quả phép tính ứng

với tình huống trong tranh

-Tương tự với 2 tranh sau

*Bài 5:

-Giúp học sinh nêu cách

làm

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS lên bảng làm

Viết 2 phép tính nêu bằng lời từng phép tính đó

Tự làm vào bài ,đổi vở sửa bài

Nêu cách làm, làm bàivào vở

Lần lượt từng em sửa bài

Nêu cách làm bài,

Viết:

1 + 1 = 2

Lan có 1 quả bóng Hùng có 2 quả bóng Hỏi cả 2 bạn có mấy quả bóng?

Viết dấu cộng vào ô trống đểcó

Trang 17

-Tương tự với phép tính: 1 + 1

= 2

4/ Củng cố:GV hệ thống

nội dung bài học

5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh về ôn bài

1 + 2 = 3 và đọc “1 cộng 2 bằng 3”

HỌC VẦN:( Tiết 67-68)

Bài 29: ia

I/ Mục tiêu:

v Học sinh dọc và viết được ia, lá tía tô

v Nhận ra các tiếng có vần ia Đọc được từ, câu

ứng dụng

v Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 3câu theo chủ đề:

Chia quà

v Giáo viên: Tranh

v Học sinh: Bộ ghép chữ

-Học sinh đọc viết các chữ in hoa

3/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học

sinh:

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Dạy vần

*Viết bảng: ia

-Phát âm: ia

-Hướng dẫn HS gắn vần ia

-Hướng dẫn HS phân tích vần ia

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ia

-Đọc: ia

-Hươáng dẫn học sinh gắn: tía

-Hươáng dẫn học sinh phân tích

tiếng tía

- Hướng dẫn học sinh đánh vần

tiếng tía

Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn.Vần ia có âm i đứngtrước, âm a đứng sau: Cánhân

i – a – ia : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực hiện trên bảng gắn.Tiếng tía có âm t đứngtrước, vần ia đứng sau,dấu sắc đánh trên âm i.tờ – ia – tia – sắc – tía: cá

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	235,5 KB